金工實(shí)習(xí)自我感悟總結(jié)

金工實(shí)習(xí)自我感悟總結(jié)(實(shí)習(xí))社會(huì)實(shí)踐能拓展大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，造就“適應(yīng)型”人才。金工實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)你知道嗎?下面給大家共享一些關(guān)于金工實(shí)習(xí)總結(jié)的范本，更多金工實(shí)習(xí)總結(jié)點(diǎn)擊“總結(jié)大全”查看。

金工實(shí)習(xí)自我感悟總結(jié)1

_月，在_工廠(chǎng)進(jìn)展了為期_周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車(chē)、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)潔地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。

說(shuō)真的，剛起先感覺(jué)_周真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)間匆忙，_周轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，此時(shí)此刻回想這_周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親自制作精致的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)潔，加工多樣敏捷，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)展的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。

接下來(lái)的一個(gè)星期里，教師要求我們自己通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精致的螺母，還有兩套協(xié)作的工藝品。

記得最初制作螺母時(shí)，教師對(duì)我們說(shuō)，工件的尺寸必須要準(zhǔn)確，假如大小超過(guò)了公差范圍的_那就要在得分的根底上扣掉1分。聽(tīng)了這些我擔(dān)憂(yōu)自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了_，然后手持銼刀打磨。一起先我還以為_(kāi)的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒(méi)想到，磨呀磨呀，_的厚度盡然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來(lái)_可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。

經(jīng)過(guò)努力，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來(lái)的作業(yè)中我都謹(jǐn)慎的計(jì)算，謹(jǐn)慎的按教師講的步驟一步一步細(xì)心的做，再謹(jǐn)慎測(cè)量。經(jīng)過(guò)_天的練習(xí)，效率也提高了許多，制作的工藝也越來(lái)越準(zhǔn)確，美感系數(shù)也隨之提高!

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺(jué)得戀戀不舍，其緣由是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的缺憾。真的盼望學(xué)校能多給我們點(diǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并歡樂(lè)著。

很快我們就要走出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)實(shí)力就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)開(kāi)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種實(shí)力，更多的那么須要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后依據(jù)自身狀況去感悟，去思索，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

金工實(shí)習(xí)自我感悟總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)即將完畢了，每周一次的金工實(shí)習(xí)，讓我零距離接觸到了那些生產(chǎn)最前沿的東西，或許設(shè)備已經(jīng)很古老，我的技術(shù)很稚嫩，我的產(chǎn)品很粗糙，但這都阻擋不了我對(duì)金工實(shí)習(xí)的酷愛(ài)與做出成品工件時(shí)的成就感。

在十幾次的實(shí)習(xí)中，我接觸到了鑄工，鉗工，車(chē)工，焊工等多個(gè)工種，親自操作了車(chē)床等生產(chǎn)機(jī)械，學(xué)習(xí)了根本用法，也了解了它們的原理，簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)了加工工藝，最終做出了一些稚嫩的成品。作為機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)這一工程甚至要比我們學(xué)習(xí)的某些科目更加管用，假設(shè)我們有一天走進(jìn)車(chē)間，與我們打交道的很可能是這些生產(chǎn)機(jī)械，而不是數(shù)據(jù)與習(xí)題。

金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們運(yùn)用的幾乎都是老爺子的型號(hào)，古老的機(jī)器困難的操作在一起先很讓人感覺(jué)厭倦，但聽(tīng)教師說(shuō)明明白了其意義：老式的機(jī)械構(gòu)造更加明顯，操作起來(lái)也簡(jiǎn)單明白他的根本原理，用好了古老型號(hào)的機(jī)器，再用新型的器械會(huì)比擬簡(jiǎn)單上手。

在金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中，全部教師都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題：平安。事實(shí)在生產(chǎn)中，平安也是最重要的一個(gè)要素。平安大事，一刻也不能放松，全部的平安事故都出在不當(dāng)心，一不留意，稍有懈怠的極短的時(shí)間里。平安是我們這些“實(shí)習(xí)工”最應(yīng)當(dāng)留意的一點(diǎn)，也是以后帶到工作與生活中最重要的一點(diǎn)。只要人在其位，便應(yīng)當(dāng)時(shí)刻繃緊神經(jīng)，不行以稍有馬虎，也不行以有絲毫懈怠。

在這_次的金工實(shí)習(xí)中，通過(guò)理論課的講解，上工位的實(shí)際操作，教師們的悉心協(xié)助與自己的努力，我感覺(jué)我已經(jīng)駕馭了各個(gè)工種的根本操作，了解了一些生產(chǎn)上的才智，總而言之，大有收獲。

我想再提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。

1延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門(mén)的工種難度較大。

2非常先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到。

最終本人要再次感謝每一位教師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐性的講解，和不倦的協(xié)助，這些給了我很大的提升，感謝你們!

金工實(shí)習(xí)自我感悟總結(jié)3

通過(guò)數(shù)控實(shí)習(xí)，我們了解了數(shù)控機(jī)床及數(shù)控加工概念，駕馭了數(shù)控機(jī)床程序編制內(nèi)容，數(shù)控實(shí)習(xí)使我們具備了必須的數(shù)控加工根底學(xué)問(wèn)，我們根本上可以能閱讀并且編制簡(jiǎn)潔數(shù)控操作加工程序，初步駕馭了數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù)。

通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化限制的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。

實(shí)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)了如何去正確編寫(xiě)簡(jiǎn)潔的程序，教師講得很不錯(cuò)用通俗易懂的話(huà)，很形象的給我們傳達(dá)方法。同時(shí)我們也對(duì)幾種數(shù)控車(chē)床有了必須的相識(shí)。

實(shí)習(xí)僅僅是_周，但是我們能學(xué)到的卻許多，對(duì)于一名大學(xué)生，特殊是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就干脆供應(yīng)了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際駕馭學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師謹(jǐn)慎、耐性的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手實(shí)力的重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，嫻熟駕馭實(shí)際實(shí)力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

金工實(shí)習(xí)就是造就學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必需賜予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一段時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手實(shí)力。

通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)駕馭的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)展補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學(xué)問(wèn)能夠在實(shí)踐中得到應(yīng)用。

金工實(shí)習(xí)自我感悟總結(jié)4

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬間_周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)去了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也相識(shí)到了自我許多的缺乏。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科根底課，也是我們工科學(xué)生必需進(jìn)展的工程訓(xùn)練、造就工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。

實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一局部，是學(xué)問(wèn)常新和開(kāi)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑，它的重要性甚至超過(guò)了課堂。

這是我實(shí)習(xí)的感受：

第一課：車(chē)工第一天，心里充溢了期盼，終歸是第一次實(shí)習(xí)。

車(chē)工要記的東西許多，可是由于之前我作了比擬充分的心理打算與理論打算，倒也不至于令我手忙腳亂的。

一個(gè)上午下來(lái)，我還沒(méi)有加工好一個(gè)簡(jiǎn)潔的錘柄，可是終于沒(méi)有出大問(wèn)題，也算是大幸了。

其次課：鉗工沒(méi)有第一天的活力了，覺(jué)得很疲倦。但仍舊充溢期盼。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭打孔，套螺旋，裝配。

這個(gè)工種的全過(guò)程都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)潔的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭。

第三課：銑、刨、磨床操作。

從這起先有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。

今日的資料許多，可是工序做起來(lái)簡(jiǎn)便許多。主要是看演示，師傅們的操作非常嫻熟，真的很艷羨。

第四課：鑄造

最累的一課。

用砂子造型，突然找到了童年的感覺(jué)，但這明顯不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)槟嗪芎?jiǎn)單變形，所以做的時(shí)候必需要細(xì)心細(xì)致。

我想，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自我的許多缺乏和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)歷。因?yàn)樽晕胰狈?jīng)歷，許多問(wèn)題不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)展，我想我會(huì)漸漸積累經(jīng)歷的。

其次是工作看法仍不夠踴躍。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，假設(shè)沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)橥祽性谧鞴?，在今后我要努力克制惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

第三是工作時(shí)仍需追求完備，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎是時(shí)刻要牢記的。

總結(jié)：

“痛并快樂(lè)著”這句話(huà)用來(lái)形容短短_周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)歷，它還造就了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎的作風(fēng)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”。

短短的_周就這樣過(guò)去了，累過(guò)了，苦過(guò)了，也想過(guò)了，作品也不那么另人滿(mǎn)足，但意義非常重大。一分耕耘一分收獲，我們得到的熬煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們付出的。

金工實(shí)習(xí)自我感悟總結(jié)5

短短兩周的金工實(shí)習(xí)到_月_日就完畢了。記得以往有人告知我，金工實(shí)習(xí)是沒(méi)有意義的，我們不是機(jī)械類(lèi)的學(xué)生，參加了金工實(shí)習(xí)也學(xué)不到什么。于是我就帶著這個(gè)疑問(wèn)走過(guò)了這次實(shí)習(xí)。

果真，這樣一個(gè)短期的金工實(shí)習(xí)，不能讓我真正學(xué)會(huì)任何一樣工藝的制作，可是，它卻給了我一個(gè)時(shí)機(jī)去體驗(yàn)一種不一樣的生活，并且我了解到了各種工藝的制作要領(lǐng)和根本技能等，在實(shí)習(xí)中還能夠?qū)⑴f學(xué)問(wèn)詳細(xì)化，形象化，加深了對(duì)其的進(jìn)一步理解和記憶，除此之外，我們還能夠從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

參與金工實(shí)習(xí)的第一天，我們觀(guān)看了平安生產(chǎn)教育片，里面描述了各種不留意操作標(biāo)準(zhǔn)而造成損害的情景。看完以后，大家心理都對(duì)接下來(lái)將要經(jīng)驗(yàn)的兩個(gè)星期有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)了，膽怯自我不細(xì)心而造成事故。但事實(shí)消除了我們的恐驚的念頭，尤其是第一天要進(jìn)展的鉗工，連老師都笑稱(chēng)這個(gè)可能金工實(shí)習(xí)里相對(duì)最簡(jiǎn)潔的一類(lèi)工種了。雖然這么說(shuō)，但鉗工無(wú)疑是整個(gè)金工實(shí)習(xí)其間最累人的一項(xiàng)工作了。

在我們所參加過(guò)的實(shí)習(xí)課程中，比擬危急的能夠算是車(chē)工了。對(duì)著這樣一個(gè)工件高速轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)帶有利刀的機(jī)器，要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上，還要留意視察工件的車(chē)制情景，同時(shí)要切記衣服或者其他身上的東西不能纏繞到工作的機(jī)器上，實(shí)在是有必須的難度。當(dāng)然老師也提示我們要帶上眼鏡或者面罩來(lái)愛(ài)護(hù)自己。我們車(chē)工的任務(wù)還是比擬簡(jiǎn)潔的，只須要把已經(jīng)制作好的圓柱工件下料的一頭按要求車(chē)制成一個(gè)帶槽的球體。

經(jīng)過(guò)前兩天的工作，我體會(huì)到了金工實(shí)習(xí)的一個(gè)重要感受：累。鉗工都是手工的，所以我是整個(gè)手臂包括手指都酸軟難過(guò);而車(chē)工的時(shí)候，全天都是站姿，由于擔(dān)憂(yōu)隨意移動(dòng)會(huì)限制不好機(jī)器，而造成加工工件的損壞，所以無(wú)論是上午還是午時(shí)，只要我是站在開(kāi)動(dòng)的機(jī)床旁邊，根本都是一個(gè)站姿堅(jiān)持究竟紋絲不動(dòng)的，一天下來(lái)，腳都腫了，走路的時(shí)候一踮一踮的。但在最終看到我一天的勞動(dòng)成果時(shí)，又會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)意。雖說(shuō)過(guò)程很累，可是卻讓我受到了一種熬煉，一種考驗(yàn)。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，我比擬喜愛(ài)的就是學(xué)習(xí)模具cam制作軟件。看著那些線(xiàn)條在我