高效學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)

高效學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)第1頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四目錄二怎么高效學(xué)習(xí)2一高效學(xué)習(xí)必要性1三快樂(lè)學(xué)習(xí)必要性3四怎么快樂(lè)學(xué)習(xí)4第2頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1．知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（1）關(guān)于“快速”。（2）關(guān)于“創(chuàng)新意識(shí)騰飛期”。2．高中階段學(xué)習(xí)的六大特點(diǎn)所決定。（1）特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②難度大；③綜合性強(qiáng)；④系統(tǒng)性強(qiáng)；⑤理解性強(qiáng)；⑥能力要求高。（2）影響高效學(xué)習(xí)的主要根源（3）低效的主要表現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的重要性第3頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四像她努力學(xué)習(xí)一樣第4頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四怎么高效學(xué)習(xí)第5頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1、慢鳥(niǎo)要先飛。俗話說(shuō)，慢鳥(niǎo)先飛，早入林。我們是慢鳥(niǎo)，因此我們必須先飛。當(dāng)別人躺著的時(shí)候，我們已經(jīng)站著了，當(dāng)別人站著的時(shí)候，我們已經(jīng)走著了；當(dāng)別人走的時(shí)候，我們已經(jīng)跑起來(lái)的，那么我們就是永遠(yuǎn)的勝利者。

第6頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2.學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間。臺(tái)灣作家吳淡如每年能出三四本書(shū)，同時(shí)還兼職攝影記者，電視臺(tái)節(jié)目主持人，每年她還要看大量的書(shū)籍。有人問(wèn)她：你是不是晚上很少睡覺(jué)，要不怎么會(huì)有那么多的時(shí)間呢？她告訴我們她睡的也不比誰(shuí)少，但她會(huì)見(jiàn)縫插針，利用零散時(shí)間去做事，去學(xué)習(xí)。第7頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四這樣不起眼的十分鐘二十分鐘的閑暇時(shí)間寫(xiě)完的。她每天晚上睡覺(jué)前都要讀幾頁(yè)書(shū)，出差時(shí)在車上拿出書(shū)來(lái)，讀幾頁(yè)，這樣日積月累下來(lái)，她就有了超人的閱讀量。我們應(yīng)該從吳淡如那里學(xué)會(huì)利用好零散的時(shí)間。同學(xué)們想一想我們有哪些零散的時(shí)間可以利用呢？她主持節(jié)目的時(shí)候，提前二十分鐘到電視臺(tái)，她利用這二十分找個(gè)沒(méi)人的角落寫(xiě)作，她很多作品都是在第8頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

3要勤奮更要重效率，勞逸結(jié)合學(xué)會(huì)暫時(shí)放下。勤奮是我們?nèi)〉贸煽?jī)的關(guān)鍵，但勤奮更要科學(xué)，我們不能以拼時(shí)間損身體的方式來(lái)學(xué)習(xí)，那樣不會(huì)有長(zhǎng)久的勁頭。我們既要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，有效率付出才有效果。該學(xué)的時(shí)候你就投入的學(xué)，要到旁若無(wú)人的地步，該玩的時(shí)候你就痛痛快快的玩。只有這樣才能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)勁頭，才能夠有成效。第9頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四4良好的心態(tài)，心無(wú)雜念

有幾種心理是同學(xué)們要努力克服的：自私、自負(fù)、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私體現(xiàn)在只要自己好，完全不顧及別人和集體的利益；自負(fù)的人認(rèn)為誰(shuí)都不如自己，對(duì)別人挖苦諷刺滿臉的不屑；自卑的人總是認(rèn)為自己不行，遇到一點(diǎn)挫折，成績(jī)稍不理想就自暴自棄；嫉妒是別人有了成績(jī)，不是從別人的成績(jī)中看到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，下決心去超過(guò)他，而是充滿了一種恨；怨天尤人的人總覺(jué)得任何人都對(duì)不起自己，所有的錯(cuò)都是別人的，只有自己是對(duì)的。

第10頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四5、要給自己每天的功課定量每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的信心，也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第11頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四快樂(lè)學(xué)習(xí)必要性第12頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四快樂(lè)學(xué)習(xí)——名人名言把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖?！喔?/p>

聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格

重復(fù)是學(xué)之母?！掖雀?/p>

當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。——利希頓堡

好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?/p>

求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>

人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V

我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！芽▋?/p>

第13頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四快樂(lè)學(xué)習(xí)意義1只有快樂(lè)學(xué)習(xí)，他們才會(huì)從心底進(jìn)發(fā)出一種學(xué)習(xí)的激情,學(xué)習(xí)潛能才會(huì)得到充分甚至超常的發(fā)揮.2讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),調(diào)整心情、尋找快樂(lè),師生共同收獲知識(shí)與快樂(lè),希望和驚喜.可以使積極情緒的喚起，努力學(xué)習(xí)。第14頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四和他們一樣快樂(lè)學(xué)習(xí)第15頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四快樂(lè)學(xué)習(xí)方法第16頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四一提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提在日常生活中，做任何事情都離不開(kāi)“興趣”兩個(gè)字。正如：諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者丁肇中教授就曾鮮明地指出“我發(fā)現(xiàn)J粒子的原因就是興趣?！闭f(shuō)明興趣對(duì)于人來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用。那什么是興趣呢?“興趣”指的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的一種力求認(rèn)識(shí)或趨近的傾向。這種傾向是和—定的情感聯(lián)系著的。一個(gè)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生，對(duì)各種現(xiàn)象和問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生驚異感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味，甚至?xí)_(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)迷戀不舍的地步；在學(xué)習(xí)后，他會(huì)產(chǎn)生滿足感，覺(jué)得書(shū)是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生歡快、愜意的心情，所以，學(xué)習(xí)興趣是人才成長(zhǎng)的“起點(diǎn)”。

第17頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二告訴自己——你真棒

態(tài)度決定一切！有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)績(jī)、也就會(huì)有什么樣的人生。兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜耍凶孕鸥鷽](méi)有自信，有著非常大的差異。喪失信心的人，做任何事情都無(wú)精打采，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，永遠(yuǎn)躲在自卑的陰影里。而充滿自信的人，總是抱著樂(lè)觀的態(tài)度去生活與學(xué)習(xí)，并且相信自己一定能做好，他們的路會(huì)越走越寬敞。

第18頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

一個(gè)想當(dāng)元帥的士兵，雖然不—定能當(dāng)上元帥，但一個(gè)小想當(dāng)元帥的士兵，則水遠(yuǎn)不可能當(dāng)上元帥。一個(gè)想學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)生，雖然不一定能取得好成績(jī)，但一個(gè)不想學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)小，則肯定不能取得好成績(jī)。因?yàn)橐粋€(gè)人不可能取得他并不想要的成就?？梢?jiàn)，如果一個(gè)人在思想上認(rèn)為一件事是不可能的．在行動(dòng)上自然不會(huì)去做，也就自然不會(huì)有什么好結(jié)果。親愛(ài)的同學(xué)們，一定要對(duì)自己有信心，告訴白己—你是最棒的，你一定可以做得到！第19頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2、快樂(lè)學(xué)習(xí)魔法之二：讀書(shū)要主動(dòng)，無(wú)需人監(jiān)督

學(xué)習(xí)就是主動(dòng)發(fā)展白己，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的在于使自己得以發(fā)展；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)相經(jīng)驗(yàn)大幅度地增加了，我們的才智得到充分的發(fā)揮，我們的精神出現(xiàn)高度的升華…—這是多么今你振奮的事啊！實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展有多種方式c你可以獨(dú)自看書(shū)，也可以遍訪專業(yè)人士。然而，當(dāng)你把目光投向高遠(yuǎn)之時(shí)，不要忘記了先仔細(xì)搜尋自己的周圍。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師有著促使你不斷進(jìn)步的巨大推動(dòng)力。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在師生交往中學(xué)習(xí)、主動(dòng)地發(fā)展自己是最直接、最簡(jiǎn)短，也是最有益的方式，而這往往是同學(xué)們極容易忽視的。第20頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四法拉第年輕時(shí)在一家店鋪?zhàn)鰧W(xué)徒，他始終對(duì)物理很感興趣，但卻難得有機(jī)會(huì)得到老師的當(dāng)面指導(dǎo)。一天，他偶然得到4張票，可以去聽(tīng)物理教授戴維的講授。他走進(jìn)了課堂，整整4個(gè)晚上、屏息凝神，飛快地記著。一天又—天：他不僅記下了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，也記下了戴維教授所有的儀器…而且還做了許多補(bǔ)充，最后整整記了4個(gè)大本。法拉第將自己全身心地投入到戴維的講課中，同時(shí)，他還以筆記表現(xiàn)出白已獨(dú)特的思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。第21頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四正是這些筆記使戴維對(duì)法拉第有了深刻的印象，他破例聘請(qǐng)法拉第做自己實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員，這才使法拉第有機(jī)會(huì)邁入科學(xué)的圣殿，成為一代物理學(xué)家。所以對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是充分發(fā)展自己，而課堂教學(xué)為你提供了最有利的條件。我們應(yīng)當(dāng)充分珍惜課堂學(xué)習(xí)的條件，自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)。第22頁(yè)，共25頁(yè)，2023年，2月20日，星期四什么是自動(dòng)自發(fā)?自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好白已的事情。學(xué)習(xí)同樣如此，只有自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。其實(shí)，諸如此類的父母或老師“學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”的“忠告”并不能產(chǎn)生多大的效果；因?yàn)閷W(xué)習(xí)是個(gè)人自已的事情，外界的催促和迢迫并不能產(chǎn)生