2023年學生演講比賽演講稿3篇

2023年學生演講比賽演講稿3篇

學生演講競賽演講稿1

激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠；激情，是走過泥濘遺留在身后的那行腳?。で槭侨松钐N的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，激情是緘默中的爆發(fā)，是蟄伏后的清醒，是人類對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng)．

激情源于幻想，引發(fā)動力．設(shè)想一下10，20年以后，當你端坐于高級經(jīng)理的座位上思索著下一個10年規(guī)劃的時，那時的你已然成為一名勝利的IT人士，想到這！你的心頭是否會迸發(fā)出一種激情呢！

激情來自心靈，出自行動．她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤的汗水作陽光雨露，孕育最終的成熟．

記得去年當我們排練話劇《幽默辯論》的時候，我扮演的角色需要表演一段雙節(jié)棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學習，練習中好幾次打傷自己．最嚴峻的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我立刻感覺一陣難忍的痛．然而當我看到朋友們關(guān)切的眼神的時候，聽到朋友們一句句暖和的話語的時候，“怎么樣，能行嗎，沒事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個星期的排練下來，我們的.話劇被盛大推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉．

很多同學經(jīng)常感慨學習的枯燥與無味，重要緣由之一就是心中缺少了激情．

假設(shè)幻想沒有激情，事業(yè)將一片荒涼；

假設(shè)心靈沒有激情，生活將*淡無奇；

假設(shè)行動沒有激情，人生將一無所成！

或許我們應(yīng)當感謝上蒼給我們的種種不*，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性．對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有學問就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情．

長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒．激情燃燒的歲月已經(jīng)降臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去轉(zhuǎn)變自己，去轉(zhuǎn)變自己想轉(zhuǎn)變的一切．既然不信任命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球給它扣回去；既然不信任自己注定*庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中．

學生演講競賽演講稿2

有人說，沒有暖和記憶的冬天是嚴寒的。對我而言，逝去的冬已猶如一滴淚在時間的縫隙中冰冷掉，然而記憶卻時刻穿梭在我溫熱的眼角。

那份溫熱讓我禁不住昂起消沉了許久的頭，仰視冬日的陽光在地中海的水面閃爍。于是喜悅地回憶起那遷徙途中很多的困苦與感傷，于是嘴角上翹的環(huán)顧四周，還有一路同伴，在濕冷與困難中一路陪伴。

那個冬在五個月前悄然而至，寧靜得讓我無法發(fā)覺，寧靜得讓我懷揣一顆躁動的心鼓起士氣踏上了這個講臺。臺下的眼神與我的一樣寧靜，他們也肯定在寧靜地期盼著那個英語演講競賽預(yù)賽第三名的小姑娘為他們作以精彩的表演，然后猛然間抱以熱鬧的掌聲，然后瞬間打破這種死寂。

——然而我的內(nèi)心卻驅(qū)動了我的大腦和唇舌，讓本不該屬于我的空洞填補了我的一切努力，一切天賦，一切士氣，甚至一切自救的方法。著實這突如其來的空白剎那間令我不知所措。

盡管鼓舞的掌聲一次次地響起，盡管我在他們的眼神中讀出一次次的盼望，盡管我一次次機械地重復(fù)著已被剪得支離破裂的段落。然而過渡的緊急還是讓我完完全全地敗給了我的第一次，敗給了我自己。

一種夢幻的黑色如同冰冷的海水密不透風地包圍著我，間或一串浪花卻似排山倒海般的巨浪在一種圓滿的嘆息中擁我緩緩走下講臺，漸漸走回自己的座位，然后快速地坐下，強迫自己信任這只是一場夢，而我現(xiàn)在已經(jīng)醒來。我時常自信地認為經(jīng)受就是一種瀟灑，假如不曾經(jīng)受就會沒有回憶。

然而此時的我卻只是機械地默念著：我是失敗者，我是失敗者?！≌哳A(yù)備逃離，逃離這股恐慌，這股嚴寒。

而正值游走時卻不覺熱浪襲來。那股熱浪讓我伸出手，接過一張生疏的卻寫著如此熟識的“tomorrowisanotherday”的字條，掏出振了又振，重復(fù)地寫著“起碼你有士氣站在臺上，而我卻沒有，我為你傲慢”那條短信的手機。

我再也無法掌握全部生疏的，熟識的，脆弱的，膚淺的感情，痛痛快快地傾倒出來，傾倒地幾乎不留痕跡，甚至盼望從朋友的目光中看到一絲從未有過的憐憫，甚至盼望他們告知我這條路不適合你，你應(yīng)當選擇放棄。然而恰恰相反，他們的眼神明明在告知我：就算沒有路，還有天，就算沒有天，還有海的蔚藍。

那蔚藍正是永不褪色的激情和永不褪色的青春，縱然沒有留下什么痕跡，我們卻已攜手走過。于是我信任全部宏大演講家的第一次都會令自己圓滿，只有這樣才有走向勝利的動力，動力也會成為我的排浪，讓我擁向暖和的海港。

一同前行的伙伴曾問我：假如人分兩種，一種是先體會好的，把壞的留到最終；另一種是先選擇壞的，留好的到最終。我們習慣的把它們稱為樂觀者和悲觀者，那么你會選擇哪個？我考慮半晌，然后答復(fù)他是后者，這恰不是悲觀，而是對一切的未知布滿了無限的夢想。

在這個屬于我的時刻，我要懷著喜悅告知曾冰冷的我的心，你已越過冬日的冰河，正順流直上，終會到達地中海的寬闊；我要懷著堅決告知曾一路陪伴我的朋友，你們永久讓我的那個冬天如地中海的氣候一般暖和如春。春把盼望灑向波光粼粼的水面，于是我真的盼望自己就是那條魚，那條永久不會流淚的魚，有你們在，這里沒有風浪不會搖擺不再心慌；——我堅信，黑夜過去肯定會有陽光，到那時，你們陪我到冬日的地中海遺忘全部哀痛，游向絢爛的盼望。

大學生演講競賽演講稿:冬日的地中海

學生演講競賽演講稿3

九（10）班劉瀚楊敬重的各位教師，親愛的同學們：大家好！我是九年級十班的劉瀚楊，我演講的題目是《攜手同心共建文明新校園》。首先我想問同學們一個問題：“同學們是否想在一個文明的校園里安康歡樂的成長？”我想答案是確定的。荀子曰：“事無禮則不成，人無禮則不生，國無禮則不寧”；愛迪生說：“生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀?！毙率兰o的中學生承繼前人，提出了時代的話題：文明禮貌，共創(chuàng)和諧新校園。*是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不表達民族氣質(zhì)與素養(yǎng)。身為新世紀的中學生，肩負著祖國明天的盼望，承繼前人以禮修身以禮養(yǎng)德的精神對我們來說顯得得尤為重要。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為，它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。

或許你會認為文明離我們很遙遠。其實文明離我們很近：文明是路上相遇時的微笑，是*時與人相處時的親切，使賠禮時的一聲對不起，是自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)，是對不文明行為的主動制止……這些身邊的小事都綻放著文明的光芒。我們從小承受文明禮儀的教育，許多同學可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒?，觀察校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！莫非我們都是“語言的巨人，行動的矮子”么？我們承受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有承受社會教育有什么區(qū)分!所以我們要“知行合一”實踐社會文明，告辭不文明的行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。同學們：假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會再來。

假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價值不在錢袋。假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了