迪斯尼神奇英語(yǔ)指導(dǎo)手冊(cè)

從公司專門(mén)訂制的《迪斯尼神奇英語(yǔ)》光盤(pán)已經(jīng)到貨，一共是19張VCD，三本書(shū)（含續(xù)集）196們的是128元。因?yàn)檎Z(yǔ)音指導(dǎo)光盤(pán)的制作需要一定的時(shí)間，為了不耽送。這本手冊(cè)印制的好一點(diǎn)兒（紙張貴一些），這樣才耐用，所以成本會(huì)5成后，我也會(huì)在博客里放出來(lái)，供大家及時(shí)學(xué)習(xí)，這樣那些已經(jīng)光盤(pán)的，或者不打算在我這里光盤(pán)的，也可以學(xué)習(xí)使用了。大家看的時(shí)候也幫我一個(gè)忙，如果有錯(cuò)誤就跟帖來(lái)，我也就免校對(duì)了。1，23—指導(dǎo)PBC模式。通過(guò)按DVD上的“模式”鍵來(lái)選擇——PBCON(開(kāi))——PBCOFF(關(guān))二學(xué)習(xí)指導(dǎo)粽子英語(yǔ)提倡5~7歲開(kāi)始，并強(qiáng)烈推薦《迪斯尼神奇英語(yǔ)》（以下簡(jiǎn)稱D）作為材料。但不意味著，過(guò)了這個(gè)就不適合學(xué)習(xí)D了。D266課。學(xué)習(xí)的基本原則是一天學(xué)小時(shí)，也就是剛好學(xué)課內(nèi)容，同一課內(nèi)容學(xué)個(gè)星期。32來(lái)是32周，224天，大約是7個(gè)半月的時(shí)間。5歲的孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)兩遍至三遍，15至22個(gè)月，要一直學(xué)習(xí)到7歲左右，到二年級(jí)的時(shí)候，才可以學(xué)習(xí)我們推薦的系列原版動(dòng)畫(huà)。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)有很多比較抽象的詞語(yǔ)，7歲以前的孩子是很難理解和接受的。同樣的D的發(fā)音很純正，很夸張，也非常好聽(tīng)，進(jìn)行足夠的跟讀練習(xí)，非常D相比內(nèi)涵上就差了一大截。此外，D是生動(dòng)活潑，容易引起孩子的，這就是我強(qiáng)力推薦D的原因。所以，不管孩子5歲前上過(guò)什么樣的英語(yǔ)班，具有什么樣的基礎(chǔ)和水平，只要到了5歲，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)跟讀一下D都是非常必要的。即便是成人，如果英語(yǔ)扔了多年，想重拾英語(yǔ)，用D培養(yǎng)一下對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，也是非常不錯(cuò)的選擇。具體學(xué)習(xí)D的每一，過(guò)程是非常簡(jiǎn)單的。一般是不需要暫停的。光為什么需要家長(zhǎng)熱情洋溢地領(lǐng)讀呢，第一，家長(zhǎng)本身如此學(xué)習(xí)也會(huì)收獲不肯跟讀，如果你硬性規(guī)定孩子去跟讀，可能會(huì)遇到很，不如熱情洋溢的領(lǐng)讀帶讀，孩子，影響孩子，使孩子在一種輕松的氛圍中自然開(kāi)口跟讀。生性都比較內(nèi)向，比較，不表現(xiàn)，也不敢于表現(xiàn)。而當(dāng)家長(zhǎng)除了熱情洋溢地帶讀，另一件十分重要的工作就是在兩句需要跟讀比如我這里的翻譯版本，居然把Mowgli翻譯成了無(wú)忌，這不僅荒誕，也容易造成一種不必要的。名字就是名字，Mowgli就是Mowgli，家長(zhǎng)在遇 O這樣的用于不用翻譯提示了，如果一定要翻譯成“你好”也是非常容易造成的；第三，像THANKYOU這樣的語(yǔ)言，不能像不過(guò)，在這里，也要注意，提示的原則，是提示哪些估計(jì)孩子不知道中天通苑講座的朋友，往往把中文提示做的太。這是我那次講座的遺憾之不能一句都不提示。如果說(shuō)《迪斯尼神奇英語(yǔ)》這套有什么美中不足的缺陷，那就是翻孩子理解，構(gòu)成英語(yǔ)語(yǔ)句每一個(gè)詞語(yǔ)的含義和作用。比如，在第十七課中，有這樣一句話：Therearemanyfishunderthesea翻譯解釋是：在海里有許多魚(yú)。這樣的翻譯解釋盡管十分完美，卻不利于孩子感受under的原始含義，所以，我們應(yīng)該翻譯提示成：在海水下面有很多魚(yú)。再如，第一課中，ababyelephant書(shū)中翻譯成：一個(gè)象寶為什么我在這里強(qiáng)調(diào)中文提示，而不是中文翻譯，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里是學(xué)英文，而不是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行合理翻譯。重要的是對(duì)英文本身的理解，而是如何進(jìn)行完美的中文措辭。孩子中國(guó)，我們還是把孩子語(yǔ)文的學(xué)習(xí)給學(xué)校的老師吧。無(wú)論是學(xué)習(xí)D，還是以后學(xué)習(xí)，語(yǔ)法盡量不要去解釋，而要讓孩子單復(fù)數(shù)，在第一課例，onebird有一只鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)2birds，三只鳥(niǎo)3birds，四只鳥(niǎo)4birds。如果有的孩子比較細(xì)心，問(wèn)為什么一只鳥(niǎo)是bird兩只以上的鳥(niǎo)是birds。你可以笑著回答說(shuō)：“孩子，英語(yǔ)跟我們漢語(yǔ)習(xí)慣是不再如時(shí)態(tài)問(wèn)題，在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)（三年以內(nèi)），你都不需要給孩子解釋時(shí)態(tài)問(wèn)題，而是在對(duì)位翻譯中盡量體現(xiàn)出來(lái)。在第十七課中，有這樣幾句話：Thyaretangtogthr.Thephantsaregttngonthetran.Thenmasaregttngofthebot.書(shū)中分別翻譯成：他們一起旅文的。應(yīng)該翻譯成：他們正在一起旅行。大象們正在上火車。動(dòng)物們正在下船。在有些句子中，E+動(dòng)詞ng語(yǔ)法。再如，過(guò)去式，Iwashr.如果遇到類似的句子，大家一定要根據(jù)劇Iamhre中，或許從頭到尾，每出現(xiàn)一次，都要提示一次。當(dāng)然，初期學(xué)習(xí)D候，這種情形不多，但是今后學(xué)習(xí)的時(shí)候，有些孩子對(duì)某些句子，某些單總之，只要您孩子對(duì)某句話還不是很理解，還是稀里糊涂的，就子，是不可能有效吸收的。咱們這種學(xué)習(xí)方法，孩子走神兒，不專心，不用心，都是可以接受的，小粽子就是走神兒大王，不專心、不用心的老，直到現(xiàn)在還需要我反復(fù)束提醒。5236、7到兩遍。D學(xué)到什么樣的程度算是學(xué)好了？答案是每一句話都要能夠熟練跟讀。有些難句子，長(zhǎng)句子，如：who’safraidofthebigbadwolf.應(yīng)該暫 可能當(dāng)繞口令來(lái)單獨(dú)練習(xí)。還有個(gè)別單詞，如octopus,也是需要暫停下來(lái)， 關(guān)于發(fā)音問(wèn)題，很多父母因?yàn)樽约喊l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，以為無(wú)法指導(dǎo)孩子暫停練習(xí)。其實(shí)，父母指導(dǎo)孩子，主要是給孩子講一下原則和要領(lǐng)，幫助孩子度難關(guān)。比如otopus相關(guān)的幾個(gè)元音家長(zhǎng)可能發(fā)的不標(biāo)準(zhǔn)，那沒(méi)關(guān)系，只要把幾個(gè)音節(jié)發(fā)對(duì)了，基本節(jié)奏發(fā)對(duì)了，讓孩子跟著你大致練 下，掌握基要領(lǐng)，然后讓孩子跟著光盤(pán)材料進(jìn)行糾正和錘煉，就沒(méi)有問(wèn)題了。指望學(xué)習(xí)自然拼音或國(guó)際音標(biāo)，的解決發(fā)音問(wèn)題，是極其錯(cuò)誤的家長(zhǎng)絕對(duì)認(rèn)真對(duì)待的。一個(gè)是th一個(gè)是。因?yàn)檫@兩個(gè)輔音，如果孩子按照中國(guó)習(xí)慣的舌位去發(fā)，就可能形成習(xí)慣，最終積習(xí)難改。Th音一定要把舌頭伸出來(lái)，要伸得夸張一些，不是只讓牙齒咬住一點(diǎn)點(diǎn)。在句子中，遇到thetheythere等單詞的時(shí)候，都可以暫停下來(lái)，讓孩50100VW就是用兩片嘴唇合攏發(fā)音。Everybody是練習(xí)這個(gè)音的絕佳機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了位除此之外，還有一個(gè)輔音非常重要，就是L。但是這個(gè)音孩子一時(shí)半會(huì)兒是發(fā)不好的。一般來(lái)說(shuō)，孩子要9歲以上，才能對(duì)這個(gè)音產(chǎn)生感覺(jué)。發(fā)這個(gè)間，貼在上面不動(dòng)，讓氣從舌身兩邊的跑出來(lái)。在單詞中，L往往需要很夸張，如little當(dāng)中的第二個(gè)L和help中的L音。尤其是help，是訓(xùn)練L音的最好素材。唯有talk這個(gè)音，在美音中LL一周學(xué)課，對(duì)于8910語(yǔ)的孩子，都有必要利用D來(lái)錘煉一下發(fā)音。10 5三關(guān)于語(yǔ)音指導(dǎo)光盤(pán)英音有英音的標(biāo)注方式，一般是用國(guó)際音標(biāo)，美音有美音的標(biāo)注方式。重新 套陌生的符號(hào)，而且在國(guó)內(nèi)不流行不通用，意義不大國(guó)際音標(biāo)不僅是我們之一帶的語(yǔ)言符號(hào)，我們的孩子在學(xué)校里也四對(duì)位翻譯訂正注①：所有涉及到人名兒的部分，都不必翻譯成中文，比如沒(méi)必要把翻譯成，把Copper翻譯成科珀，而直接用英文的名字就可以了。如，HisnameisTod.，翻譯是“他名叫”，我們就直接給孩子解釋成：“他名叫Tod”。Arielhassisters.翻譯是“有姐姐”，我們只須解釋成Ariel④:請(qǐng)大家注意，完全一樣的句子，我們只糾正一次，相同的錯(cuò)誤，只要句子⑥：Is—it—abird，每一條橫線“—”表示讀提示，在這里，Is這個(gè)單詞結(jié)尾的輔音【z】需要和后面的單詞it中的元音【i】連讀，同樣it中結(jié)尾的輔音【t】，需要和后面的a，連讀。連起來(lái)讀是這樣的效果：【i_zi_t?_b?rd】其中下劃線“_”表示可斷開(kāi)或可有一定間隙時(shí)間的部第一課：Fine,thank—I''mfine,thank—you.(4times)Wake—upwake—up,wake—up!He''sBambiBambiis—ababy.Abird.Is—it—abird?Yes,Bambi,it''s—aNo,Bambi,it''s—abutterfly.Is—it—aflower?…Yes,it''sIs—it—arabbit?No,it''s—aIs—it—abutterfly?No,it''s—aIs—it—abird?…Yes,it''s—aIs—heDaddy?…Yes,he''s這是嗎？是的，這是Is—heBambi？…Yes,he''sBambi.Is—sheMummy?Yesshe''sMummy.這是嗎？是的這是。Mummy,Daddy,Ilove—you!，，我愛(ài)o,Mummy,Ilove—嗨，，我愛(ài)你oDaddyIlove—you!嗨，，我愛(ài)你。Mowgliis—aboy.Agirl.It''s—a一個(gè)。這是一個(gè)It''s—arabbit.It''s—abird.It''s—aflower.It''s—ababyelephant.It''s—agirl.這是一個(gè)。Mowgliis—aboy.Is—heBaloo?…Yes,he''sIs—sheJasmine?…Yesshe''sJasmine.Is—it—abird?…No,it''s—arabbit.Is—sheMinnie?…No,she''s這是美妮嗎？不，這是（這里需要注意，Is—shes發(fā)卷舌音Is—heAladdin?…Yes,he''s（Is—hesh不發(fā)音）這是嗎？是的，這是。Is—it—aflower?…Yes,it''s—aDad,Dad,wake—，，快醒來(lái)Mom,Mom!Simbahas—a，！有個(gè)Dad!Dad!Simbahas—a，！有個(gè)Simbahas—aSimbahas—aSimbahas—aSimbahas—aTheyhave—amother.Berliozis—acat.Berliozhas—asister.Berliozhas—abrother.Berliozhas—asisterand—abrother.Berliozhas—asister.Berliozhas—abrother.Berliozhas—asisterand—abrother.Theyhave—amother.Hehas—afamily.He''s—ababy.They''re他是。他們是Thebabyis—sadThebabyishappy.Who''s—sad?Plutois—sad.誰(shuí)不高興。不高興（s—sis—sad和Who''s—sad，連讀時(shí)只發(fā)一個(gè)s音，中間不要停頓，一氣呵成）Who''shappy?Thecats—areIs—sheababy?Yes,she''s—aIs—heababy?Yes,he''s—aIs—hehappyYeshe''shappy.Is—shesadYesshe''s—sad.Is—hesad?No,he''shappy.Hehas—afamily.Is—hesad?No,he''shappy!He''sPluto.Plutois—adog.他是。是一只狗Plutois—aShe''s—amother.He''s—afather.He''s—ababy.He''sSebastian.o,She''sAriel.o,He''sFlounder.o,They''refriends.She''sAriel.Arielhas—afatherHerfather.有個(gè)父親。父親Arielhassisters.HerArielhasfriends.HerThis—is—aThis—is—afox.AlittleI''m—afox.Myname''sTod.我是一只狐貍。我叫。He''s—afoxHisname—isTod.What''s—yourCopper.Hisname—isWhat''s—hisname?HisnameisWhat''s—hisname?HisnameisTod.他叫什么？他叫What''s—yourMyname''sTod.我叫。What''s—yourname?What''s—hisname?Hisnameis他叫什么？他叫What''s—hisname?HisnameisWhat''s—hername?HernameisWhat''s—hername?Hernameis她叫什么？她叫。Meand—youyouandme,I''m—yourfriendyou''remyfriend.Simbahasfriends.PumbaaandTimonhave—afriend,Plutois—sad.Thecatisying.What''s—hername?Hername—isArielShe''sAriel.她叫，她是。What''s—hisname?Arielis—This—isCopper.This—isTod.這是科珀。這是。This—isAriel.This—isFlounder.這是This—isSimba.This—isNala.這是。這是。(a有關(guān)的連讀部分，由于出現(xiàn)的很頻繁，只要與前面He''sTheBig—Bad—(g—bg發(fā)音時(shí)要b；d—w之間的連接也是一樣。在學(xué)習(xí)到這句的時(shí)候，可以停下來(lái)，把輔音連讀專門(mén)練下。)Who''s—afraid?They''reafraid.He''snot—afraid!Plutolives—inthishouse.Happyhouse,happyhouse.Welive—in—ahouse.In—ahappyhouse.Ahousewith—awall,abigwall.Ahousewith—adoorali