第2課時(shí) 在特定場(chǎng)景細(xì)節(jié)中感受人物-《鄧稼先》-作業(yè)評(píng)價(jià)單 七年級(jí)語(yǔ)文 （部編版）

七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課時(shí)《鄧稼先》分層作業(yè)單———————核心任務(wù)：在特定場(chǎng)景細(xì)節(jié)中感受人物———————第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字詞注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．元?jiǎng)?xūn)奠基(diàn)謠言(yáo)鮮為人知(xiān)B．殷紅(yīn)署名(shǔ)選聘(pìn)鞠躬盡瘁(cuì)C．開拓(tuò)不懈(jiě)晝夜(zhòu)彷徨(pánghuáng)D．摯友(zhì)難堪(kān)燕然(yān)風(fēng)悲日曛(xūn)2．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．仰慕悲慘知人之明接然不同B．震蕩顫抖馬革裹尸婦儒皆知C．簽字籌話引人注目層出不窮D．背誦熟識(shí)任人宰割蓬斷草枯3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．我們學(xué)校程序設(shè)計(jì)大賽的冠軍小李，是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。B．說(shuō)起土肥原賢二，這是日本侵華史上一名當(dāng)之無(wú)愧的人物。C．他立下過(guò)軍事奇功，也遭遇過(guò)四面楚歌，是一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象。D．《上下五千年》這本書可是家喻戶曉，它是我們中華民族五千年來(lái)日新月異變化的見(jiàn)證。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．“一帶一路”倡議的提出，契合沿線國(guó)家的共同需求，為沿線國(guó)家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開放發(fā)展開啟了新的機(jī)遇之窗。B．《朗讀者》節(jié)目每期有一個(gè)主題詞，嘉賓圍繞主題詞朗讀一段曾經(jīng)激勵(lì)自己、改變自己甚至打動(dòng)自己的文字。C．在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。D．在踐行“尊老愛(ài)幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。5．下列句中加點(diǎn)詞的詞性不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。B．人們知道他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他。C．他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！盌．鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．本文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫人的記敘文，而是以中華幾千年文化為背景，以近一百年來(lái)的民族情結(jié)、半個(gè)世紀(jì)的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家。B．文章運(yùn)用了對(duì)比手法，將鄧稼先與奧本海默進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了鄧稼先忠厚質(zhì)樸的品質(zhì)。C．本文是一篇回憶性散文，文章完全是按照鄧稼先的生平順序來(lái)行文的。D．文章高度贊揚(yáng)了鄧稼先甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神，充分表達(dá)了作者對(duì)鄧稼先的崇敬之情。7.學(xué)完本課，為了表達(dá)對(duì)鄧稼先的敬佩和熱愛(ài)之情，班級(jí)決定開展以“走近鄧稼先”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【巧聯(lián)妙對(duì)】閱讀課文，根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：千載圓夢(mèng)“神五”英雄楊利偉下聯(lián)：__________________________________(2)【寫頒獎(jiǎng)辭】仿照下面的頒獎(jiǎng)辭，結(jié)合課文內(nèi)容，給鄧稼先寫一則頒獎(jiǎng)辭。鐘揚(yáng)：超越海拔六千米，抵達(dá)植物生長(zhǎng)的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原。倒下的時(shí)候，雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛(ài)的藏波羅花，不求雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。二、課內(nèi)精讀“我不能走”青海、新疆、神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎！平沙無(wú)垠，夐不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦急，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂(lè)，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲?！多嚰谙取?.簡(jiǎn)述選文第4節(jié)中加點(diǎn)的“必”與“只”兩個(gè)副詞的表達(dá)作用。2.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)末尾畫線句不能刪掉的理由。3.簡(jiǎn)要說(shuō)明選文引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的目的和作用。4.能否把文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“不知道”“也不知道”“不知”去掉，把原來(lái)的疑問(wèn)語(yǔ)氣改為陳述語(yǔ)氣？5.選文部分的結(jié)尾處引用“我”從父親口中學(xué)到的“五四”時(shí)代的一首歌，有怎樣的作用？第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀甲乙兩文，回答后面的問(wèn)題?！炯住竣?gòu)?935年到1955年，錢學(xué)森在美國(guó)整整待了二十年。這二十年間，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)。他在寫給自己父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆！他告訴他的父親，他還不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。②1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國(guó)的錢學(xué)森，會(huì)見(jiàn)了主管他研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)，告訴他自己準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國(guó)。這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為，“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師”。他說(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)?！雹劢酉聛?lái)整整五年的時(shí)間內(nèi)，錢學(xué)森受到了種種恐嚇、誣蔑，甚至是非法逮捕，但是，這并沒(méi)有磨掉錢學(xué)森夫婦返回祖國(guó)的意志。他的夫人蔣英回憶說(shuō)：“那幾年，我們總是擺好三只輕便的小箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)可以搭飛機(jī)動(dòng)身回國(guó)?！雹転榱嘶貒?guó)的方便，他們租住的房子都只簽訂一年合同。五年中他們竟搬了五次家。1955年9月17日，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)五年多的斗爭(zhēng)，錢學(xué)森、蔣英和他們的兩個(gè)孩子，終于乘坐輪船勝利地駛向東方的祖國(guó)。⑤1960年10月中旬，在錢學(xué)森的親自領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)第一枚國(guó)產(chǎn)近程導(dǎo)彈制造成功了。11月5日上午9時(shí)，隨著指揮所發(fā)出的點(diǎn)火命令，火光閃，驚雷吼，國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈呼嘯著向九十公里外的目標(biāo)飛去。很快，落區(qū)傳來(lái)報(bào)告：導(dǎo)彈精確命中目標(biāo)。⑥當(dāng)天下午，在基地的慶祝酒會(huì)上。聶榮臻元帥激動(dòng)地舉杯祝酒說(shuō)：“在祖國(guó)的地平線上，飛起了我國(guó)自己制造的第一枚導(dǎo)彈！”⑦有成功，也有失敗。1962年3月，我國(guó)自行設(shè)計(jì)的一種中程導(dǎo)彈起飛不久就掉在發(fā)射陣地前三百米處，把地面炸了一個(gè)大坑。⑧在尋找失敗的原因和研究新方案的過(guò)程中，錢學(xué)森經(jīng)常深入到控制系統(tǒng)第一線，與同志們共同研究，進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)再次研究設(shè)計(jì)和精心加工生產(chǎn)，1964年我國(guó)自行設(shè)計(jì)的中程導(dǎo)彈試制出來(lái)，并發(fā)射成功。這以后，科技人員重新設(shè)計(jì)了具有更為先進(jìn)系統(tǒng)的導(dǎo)彈，并于1965年發(fā)射成功。也就在這一年，我國(guó)原子彈小型化的工作也已完成。1966年10月27日凌晨，改進(jìn)型中程火箭載著核彈頭，向千里之外的沙漠深處飛去，準(zhǔn)確命中目標(biāo)并起爆。⑨從第一顆原子彈爆炸到第一枚導(dǎo)彈核武器研制成功，美國(guó)用了十三年，我國(guó)僅用了兩年多的時(shí)間。這一成功震驚了世界！從此，在世界上確立起我國(guó)是擁有核武器的大國(guó)的地位?！疽摇竣偾嗪?、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎！平沙無(wú)垠，夐(xiòng，遼遠(yuǎn))不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”②也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？③“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？④戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！?.【甲】文一個(gè)突出的特點(diǎn)是在樸實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深厚的情感。請(qǐng)你結(jié)合文章第①段內(nèi)容，談?wù)勥@一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。2.請(qǐng)結(jié)合【甲】文上下文的內(nèi)容，談?wù)剬?duì)“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)”這句話的理解。3.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】選文的內(nèi)容，分別談?wù)剬?duì)“總是”一詞的理解。（1）那幾年，我們總是擺好三只輕便的小箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)可以搭飛機(jī)動(dòng)身回國(guó)。（2）稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。4.【甲】文所寫人物錢學(xué)森，【乙】文所寫人物鄧稼先，都曾獲得“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。?qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)剝晌脑诳坍嬋宋锷嫌惺裁聪嗤?。二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。一粒種子的承諾胡其峰①“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！薄∑舰?953年8月，湘西雪峰山麓的湖南省安江農(nóng)校，新來(lái)了一位年輕教師，他就是剛從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)的袁隆平。安江農(nóng)校，成為袁隆平人生舞臺(tái)的第一站。③1960年，大饑荒猶如洪水猛獸席卷中國(guó)大地。“我親眼看見(jiàn)過(guò)5個(gè)餓殍，一次看到兩個(gè)人倒在橋下，一次看到兩個(gè)人倒在田里，還有一次看到一個(gè)人倒在大路旁?！蹦潜瘧K的情景，一直刺痛著袁隆平的心。“不解決吃飯問(wèn)題不行。這個(gè)想法至今仍然牢牢地扎根在我的頭腦中。這是驅(qū)使我孜孜不倦地研究提高糧食單產(chǎn)方法的最大動(dòng)因?！雹芏嗄陙?lái)，人工雜交水稻研究一直是各國(guó)科學(xué)家難啃的“骨頭”，他們認(rèn)為：像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果植物”，利用雜交優(yōu)勢(shì)，必然制種困難，無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。⑤1960年7月，袁隆平在學(xué)校試驗(yàn)田偶爾發(fā)現(xiàn)一株穗大粒多的“天然雜交稻”，從它身上，袁隆平聯(lián)想到：既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要能探索出其中的規(guī)律，就一定能夠培有出人工雜交稻來(lái)；同樣，也一定能夠?qū)⑦@種雜種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。⑥他漸漸勾勒出解決這道世界難題的藍(lán)圖：利用循環(huán)雜交完成不育系繁殖、雜交稻制種和大田生產(chǎn)應(yīng)用。⑦做到這一點(diǎn)，首先要在自然界找到天然的水稻雄性不育株。然而，要在成千上萬(wàn)畝水稻田里找這么一株特殊的稻穗，無(wú)異于大海撈針。⑧從1964年6月20日開始，袁隆平擠出教學(xué)后的業(yè)余時(shí)間，每天頭頂烈日，腳踩污泥，彎腰駝背地尋那神奇的“不育”稻株。⑨7月5日，是尋找“不育”稻株的第16天。在一塊“洞庭早秈”田，袁隆平的目光在一株雄花花藥不開裂、性狀奇特的植株上停住了?！鞍?，這不是退化了的雄蕊嗎？”袁隆平馬上將這“洞庭早秈”天然雄性不育株用布條加以標(biāo)記，反復(fù)觀察，采集花藥進(jìn)行鏡檢，進(jìn)一步證實(shí)這是一株天然雄性不育株。⑩（1）后來(lái)，袁隆平又前后共檢查了14000余個(gè)稻穗，分別在洞庭早秈、南特號(hào)、早粳4號(hào)、勝利秈等4個(gè)水稻品種中，找到了6株雄性不育的植株。?載培實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：通過(guò)少量的天然雄性不育株，完全可以培植出一個(gè)龐大的雄性不育系；再利用雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，預(yù)期可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。?“我夢(mèng)見(jiàn)我們種的水稻，長(zhǎng)得跟高梁一樣高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和助手們就坐在稻穗下乘涼?！痹∑秸f(shuō)。?1966年6月，“文革”像暴風(fēng)雨降臨，袁隆平和他的兩名助手避開喧囂，忙碌著水稻雄性不育性的研究。?1968年5月19日，星期天，袁隆平匆匆吃過(guò)早餐，騎上自行車去實(shí)驗(yàn)田。?來(lái)到田邊，眼前的景象使他大吃一驚：昨天傍晚還好端端的秧苗，只過(guò)了一夜就全部被拔光了，實(shí)驗(yàn)田里布滿了亂七八糟的腳印。?經(jīng)過(guò)兩年多努力，流了多少汗水，用撿來(lái)的幾根秧苗培育出來(lái)的這些實(shí)驗(yàn)材料，卻遭到了滅頂之災(zāi)！?在泥地里呆坐了許久，他回過(guò)神來(lái)，忍著悲憤，走進(jìn)爛泥巴田里，深一腳淺一腳地尋找劫后余生的秧苗。（2）在田埂邊的污泥里，他發(fā)現(xiàn)了半埋著的五根秧苗，就連泥帶根把它們抱回家，插在試驗(yàn)盆里，悉心照料。沉重的打擊，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖袁隆平繼續(xù)從事雜交水稻研究的決心。?歷經(jīng)坎坷，袁隆平成為世界雜交水稻研究領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁”，他創(chuàng)建了一門系統(tǒng)的新興科學(xué)——雜交水稻學(xué)。1976年，雜交水稻開始迅速在全國(guó)大面積推廣。這位中國(guó)知識(shí)分子幾十年的研究成果，解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，保障了國(guó)家的糧食安全，回答了世界“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”的疑問(wèn)。?“雜交水稻這一科研成果不僅屬于中國(guó)，也屬于世界?！薄∑?1979年4月，袁隆平首次走出國(guó)門，赴國(guó)際水稻研究所的所在地——菲律賓首都馬尼拉市遠(yuǎn)郊的洛斯巴洛斯鎮(zhèn)，參加一次重要的國(guó)際水稻科研會(huì)議。?這次會(huì)議有20多個(gè)國(guó)家的200多名科學(xué)家參加，袁隆平是應(yīng)邀在會(huì)議上宣讀論文的科學(xué)家之一。?1982年的秋天，在國(guó)際水稻研究所召開的又一次學(xué)術(shù)討論會(huì)上，國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)斯瓦米納森莊重地引領(lǐng)袁隆平走向主席臺(tái)。?這時(shí)，投影機(jī)在屏幕上打出了袁隆平的巨幅頭像和“雜交水稻之父袁隆平”的英文字幕。頓時(shí)會(huì)場(chǎng)為之歡聲雷動(dòng)，來(lái)自世界各國(guó)不同膚色的學(xué)者和專家一致起立，向袁隆平鼓掌致意。?國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)斯瓦米納森先生發(fā)言說(shuō)：“今天，我們把袁隆平先生稱為雜交水稻之父，他是當(dāng)之無(wú)愧的。他的成就不僅是中國(guó)的驕傲，也是世界的驕傲。他的成就給世界帶來(lái)了福音?！?“現(xiàn)在雜交水稻在國(guó)外的種植面積達(dá)到了200萬(wàn)公頃，我們想在2010年推廣到1500萬(wàn)公頃，這樣至少可以增加300萬(wàn)噸糧食，夠養(yǎng)活將近1億人口呢！”袁隆平告訴記者，他現(xiàn)在還有兩大心愿，第一個(gè)愿望是第三期超級(jí)稻研究成功，第二個(gè)就是把雜交水稻推向全世界，造福全人類。1.閱讀文章，補(bǔ)全人物資料卡。人物資料卡雜交水稻之父—袁隆平大致經(jīng)歷1953年，袁隆平成為安江農(nóng)校一位年輕老師。1960年，在學(xué)校試驗(yàn)田偶爾發(fā)現(xiàn)一株“天然雜交稻?！?964年，①__________________。1966年，“文革”降臨，袁隆平避開喧囂，忙著做研究。1968年，②__________________。1979年，應(yīng)邀在國(guó)際水稻科研會(huì)議上宣讀論文。1982年，③__________________。2.做批注是自主閱讀文章的好方法。請(qǐng)任選一題并根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成批注。（1）后來(lái)，袁隆平又前后共檢查了14000余個(gè)稻穗，分別在洞庭早秈、南特號(hào)、早粳4號(hào)、勝利秈等4個(gè)水稻品種中，找到了6株雄性不育的植株。（為什么要詳細(xì)列出加點(diǎn)的數(shù)字？）（2）在田埂邊的污泥里，他發(fā)現(xiàn)了半埋著的五根秧苗，就連泥帶根把它們抱回家，插在試驗(yàn)盆里，悉心照料。（從描寫角度做賞析批注。）3.文章引用了袁隆平的兩句話作為小標(biāo)題，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。4.在“我心目中的杰出人物”投票活動(dòng)中，小語(yǔ)在下列兩個(gè)人物之間猶豫不決，請(qǐng)你幫他作出選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A.鄧稼先B.袁隆平我選（）理由：_______________________________________第三部分評(píng)價(jià)與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、1．【答案】D【解析】A項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xiǎn；B項(xiàng)“殷”應(yīng)讀yān；C項(xiàng)“懈”應(yīng)讀xiè。2．【答案】D【解析】A項(xiàng)“接”應(yīng)為“截”；B項(xiàng)“儒”應(yīng)為“孺”；C項(xiàng)“話”應(yīng)為“劃”。3．【答案】B【解析】“當(dāng)之無(wú)愧”指當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。這是褒義詞，用在這里不合語(yǔ)境。4．【答案】A【解析】B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，把“激勵(lì)自己、改變自己甚至打動(dòng)自己”改為“打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至改變自己”；C項(xiàng)成分殘缺，去掉“在”和“中”；D項(xiàng)否定詞使用不當(dāng)，刪去“不足”“不當(dāng)”。5．【答案】D【解析】D項(xiàng)加點(diǎn)詞在句中是形容詞，其他三項(xiàng)加點(diǎn)詞在句中都是副詞。6．【答案】C【解析】本文是一篇人物傳記，通過(guò)六個(gè)小標(biāo)題構(gòu)思全文，從背景到具體內(nèi)容，再到總結(jié)全文，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。不是按照鄧稼先的生平順序來(lái)行文的。7.【答案】（1）示例：百年回眸“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙龋?）示例：“科學(xué)巨人”，“兩彈”功臣，他一笑而過(guò)；忠厚平實(shí)，至死不懈，他堅(jiān)持一生。研制祖國(guó)核武器，他是領(lǐng)頭人；為國(guó)家奉獻(xiàn)一生，人前甘愿默默無(wú)聞。他是一個(gè)“大寫”的人?！窘馕觥繉戭C獎(jiǎng)辭關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一要了解人物的主要事跡，二要用優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。二、【答案】1.“必”表明突發(fā)問(wèn)題之多，表現(xiàn)核武器研究的艱難；“只”表明他面對(duì)困難時(shí)的話語(yǔ)之少。這兩個(gè)副詞表現(xiàn)了鄧稼先不畏困難，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?.作者選擇用自己父親一生都喜歡的“中國(guó)男兒”歌曲來(lái)配樂(lè)，突顯了鄧稼先為了國(guó)家民族甘愿奉獻(xiàn)自己的熱血與智慧的真情，表達(dá)了對(duì)他的敬意。3.①渲染荒涼凄慘的氣氛；②有力說(shuō)明鄧稼先工作環(huán)境的艱苦、惡劣。4.①不能；②采用疑問(wèn)的句式表達(dá)了對(duì)鄧稼先的關(guān)切及深深的牽掛之情；③引發(fā)讀者思考，激發(fā)感情；④突出鄧稼先的崇高精神以及特有的睿智和膽識(shí)。意思對(duì)即可。5.①引述“五四”時(shí)代的這首歌，是對(duì)鄧稼先偉大一生寫照的概括，文中引用的《中國(guó)男兒歌》，其實(shí)是在歌頌鄧稼先就是歌中的“男兒”；②呼應(yīng)文章的第一部分，把鄧稼先的貢獻(xiàn)置于近一百年的歷史背景中，讓讀者體會(huì)和感受到到鄧稼先貢獻(xiàn)的巨大意義。③內(nèi)容方面，深化了文章主題，構(gòu)思方面，拓寬了文章思路（或：體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn)）意思對(duì)即可?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查關(guān)鍵詞語(yǔ)的賞析?！氨亍笔且欢ǖ囊馑?。聯(lián)系句子可知，一定層出不窮，說(shuō)明突發(fā)問(wèn)題很多，核武器試驗(yàn)的過(guò)程是一個(gè)艱難的過(guò)程?！爸弧痹谶@有僅僅的意思，聯(lián)系整句話可知，“只”強(qiáng)調(diào)的是：面對(duì)困難和危險(xiǎn)，鄧稼先堅(jiān)持和同事在一起，表現(xiàn)了他勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木??！?題詳解】本題考查語(yǔ)句的作用賞析。末句交代了《中國(guó)男兒》是作者父親喜歡的歌，強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)中華民族正任人宰割這一時(shí)代背景。聯(lián)系《中國(guó)男兒》歌詞中“中國(guó)男兒”的形象和鄧稼先對(duì)中華民族實(shí)現(xiàn)站起來(lái)的夢(mèng)想的貢獻(xiàn)可知，這一交代強(qiáng)調(diào)了鄧稼先對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)之大，他勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木穸嗝磦ゴ螅爸袊?guó)男兒”就是他的寫照。據(jù)此作答?！?題詳解】本題考查文章引用古詩(shī)文的作用。解答此題要從寫作的目的與詩(shī)文內(nèi)容來(lái)分析。引用的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》描寫的是古戰(zhàn)場(chǎng)陰森悲涼的氣象，屬于環(huán)境描寫；我們?cè)倏紤]環(huán)境描寫的作用，自然環(huán)境的描寫首先渲染某種氛圍，為下文內(nèi)容做鋪墊，表現(xiàn)主題。從全文看，作者的寫作目的是懷念鄧稼先，作者先用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》把讀者帶到神秘的戈壁荒灘，渲染一種荒涼凄慘的氣氛。烘托出鄧稼先和他們的同事工作環(huán)境極其艱苦惡劣，體現(xiàn)了鄧稼先的奉獻(xiàn)精神?！?題詳解】考查對(duì)文章語(yǔ)言的賞析。首先明確不能去掉，結(jié)合文章主要內(nèi)容，人物事跡和具體語(yǔ)境分析?！安恢馈薄耙膊恢馈薄安恢?，這三個(gè)詞，作者深入到鄧稼先的內(nèi)心世界，揣摩他可能有的心理、心情、心態(tài)，充滿體現(xiàn)作者對(duì)鄧稼先的關(guān)切、牽掛和懷念之情。第二問(wèn)，結(jié)合疑問(wèn)句與陳述句的表達(dá)效果和內(nèi)容分析。疑問(wèn)句，提出疑問(wèn)，引起讀者思考，能夠激發(fā)情感，而陳述句，語(yǔ)氣一般比較平穩(wěn)，不帶強(qiáng)烈的感情色彩。運(yùn)用兩個(gè)疑問(wèn)句，引起讀者的思考和想象，突出表現(xiàn)了鄧稼先的工作環(huán)境艱苦惡劣和工作時(shí)的睿智和膽識(shí)，突出了鄧稼先的崇高品質(zhì)?！?題詳解】本題考查引用歌詞作用的分析。與分析引用古詩(shī)詞的作用一樣，從歌詞的內(nèi)容與寫作目的兩個(gè)方面來(lái)分析。在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合鄧稼先的事跡及其精神品質(zhì)作答。這首歌贊頌的是撐起中華的好男兒，本文寫作的目的是為了贊頌鄧稼先，二者結(jié)合，答案就很明確了，引用這首歌，目的就是贊頌鄧稼先，文中引用的《中國(guó)男兒歌》，其實(shí)是在歌頌鄧稼先就是歌中的“男兒”，這是鄧稼先一生的寫照，借此能表現(xiàn)出鄧稼先為了祖國(guó)和人民而獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。深化了文章主題，體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn)。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】1.第①段字里行間都體現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。其中“不止一次”的感嘆，表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)現(xiàn)有情況的感慨；“還不止一次夢(mèng)見(jiàn)”其中“還”表示不只感嘆，還有“夢(mèng)見(jiàn)”強(qiáng)調(diào)了想念的程度，此處“不止一次”表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)童年時(shí)代生活的縈系；“始終”是“一直”的意思，寫出了錢學(xué)森在美國(guó)生活20年始終思念祖國(guó)，從時(shí)間長(zhǎng)度上，表達(dá)人物對(duì)祖國(guó)情誼的深切程度，本段在樸實(shí)的語(yǔ)言中表現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的依戀、懷念之情。2.“寧肯”“也不”一組詞的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，寫出了美國(guó)次長(zhǎng)關(guān)于錢學(xué)森想回國(guó)這件事所持的態(tài)度，可見(jiàn)錢學(xué)森對(duì)于國(guó)防建設(shè)的重要性(在軍事上的重要作用)，同時(shí)為下文錢學(xué)森回國(guó)道路的艱難曲折做了鋪墊。3.（1）“總是”：意思是“一直是”，寫出錢學(xué)森一家人為回國(guó)隨時(shí)都在做著準(zhǔn)備，從行動(dòng)上表達(dá)出他們回國(guó)之心的迫切以及他們對(duì)祖國(guó)的眷戀、思念之情。（2）“總是”：意思是“一直是，經(jīng)常是”，寫出鄧稼先做核武器試驗(yàn)時(shí)，突發(fā)問(wèn)題會(huì)時(shí)有發(fā)生，說(shuō)明工作的危險(xiǎn)性很大，突出表現(xiàn)了他的奉獻(xiàn)精神。4.相同點(diǎn)：（1）寫法上：運(yùn)用了側(cè)面描寫，環(huán)境描寫，典型語(yǔ)言、大量的副詞等刻畫人物。（2）選材上：都寫了各自的失敗經(jīng)歷，都刻畫了他們失敗后的表現(xiàn)。（3）情感上：都贊揚(yáng)了他們的奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥?.考查對(duì)文章樸實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深厚的情感這一特點(diǎn)的理解。結(jié)合文章第①段的句子，“生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)?！敝械摹笆冀K”指從開始到最后的整個(gè)過(guò)程，突出其對(duì)祖國(guó)的深愛(ài)；“不止一次地發(fā)出‘旅客生涯作到何時(shí)’的感嘆！……他還不止一次夢(mèng)見(jiàn)上?！敝械摹安恢挂淮巍币馑家淮斡忠淮?，多次重復(fù)發(fā)出的感嘆和夢(mèng)到上海。日有所思，夜有所夢(mèng)。一次次“夢(mèng)見(jiàn)”生動(dòng)地表現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)繞的眷戀。語(yǔ)言樸實(shí)真切，沒(méi)有刻意渲染，錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的依戀、懷念之情盡在其中。2.考查對(duì)文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的，結(jié)合中心思想要分析。結(jié)合文章前文來(lái)看，“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師”充分說(shuō)明錢學(xué)森的重要價(jià)值以及美國(guó)對(duì)錢學(xué)森科學(xué)研究的肯定；“寧肯……也不……”表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，它強(qiáng)調(diào)選擇“寧肯”的內(nèi)容，語(yǔ)氣堅(jiān)決，感情強(qiáng)烈，取前舍后。這是美國(guó)次長(zhǎng)關(guān)于錢學(xué)森想回國(guó)這件事所持的鮮明態(tài)度，預(yù)示了錢學(xué)森回國(guó)的道路將艱難而曲折，會(huì)受到美國(guó)當(dāng)局的重重阻撓。3.本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。（1）句“總是擺好三只輕便的小箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)可以搭飛機(jī)動(dòng)身回國(guó)?！敝械摹翱偸恰币馑际抢鲜?，一直，一向?？梢?jiàn)錢學(xué)森夫婦回國(guó)的意志十分堅(jiān)定；（2）句“意外總是不能完全避免”中的“總是”是意思是“經(jīng)常是”，是說(shuō)即便是稼先是“福將”，也會(huì)有意外發(fā)生，說(shuō)明在核武器實(shí)驗(yàn)中有極大地危險(xiǎn)性，這個(gè)詞語(yǔ)更能突出鄧稼先舍生忘死、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。4.考查兩文在刻畫人物上的相同點(diǎn)的分析。寫法上，側(cè)面描寫，甲文，如美國(guó)海軍次長(zhǎng)對(duì)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)的態(tài)度，乙文，如引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，側(cè)面寫出鄧稼先工作環(huán)境的惡劣艱苦；語(yǔ)言描寫，甲文，如“他告訴他的父親，他還不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子?！币椅?，如“我不能走”；環(huán)境描寫，甲文，如“錢學(xué)森受到了種種恐嚇、誣蔑，甚至是非法逮捕，但是，這并沒(méi)有磨掉錢學(xué)森夫婦返回祖國(guó)的意志?！币椅?，如“戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有‘福將’之稱，意外總是不能完全避免的?！贝罅康母痹~的運(yùn)用，甲文，如“不止一次”“還”“始終”等，乙文，如“總是”“只”；選材上：都寫了各自的失敗經(jīng)歷，都刻畫了他們失敗后的表現(xiàn)。甲文，如“有成功，也有失敗。1962年3月，我國(guó)自行設(shè)計(jì)的一種中程導(dǎo)彈起飛不久就掉在發(fā)射陣地前三百米處，把地面炸了一個(gè)大坑。在尋找失敗的原因和研究新方案的過(guò)程中，錢學(xué)森經(jīng)常深入到控制系統(tǒng)第一線，與同志們共同研究，進(jìn)行指導(dǎo)?！币椅模纭凹谙入m有‘福將’之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：‘我不能走?！鼻楦猩希杭孜?，錢學(xué)森始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)，雖然有美國(guó)當(dāng)局的重重阻撓，但他依然回到祖國(guó)參與導(dǎo)彈核武器研制；乙文，鄧稼先在惡劣艱苦的環(huán)境下，臨危不懼、舍生忘死、無(wú)私奉獻(xiàn)，因而都表達(dá)了對(duì)他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、執(zhí)著勇敢精神的贊美。二、【答案】1.①.歷經(jīng)艱辛，找到天然雄性不育株②.試驗(yàn)田被毀壞后堅(jiān)定繼續(xù)研究的決心③.參加國(guó)際水稻研討會(huì)獲得“雜交水稻之父”稱號(hào)2.⑴詳細(xì)列出加點(diǎn)的數(shù)據(jù)，形成巨大的反差，體現(xiàn)了袁隆平尋找不孕植株過(guò)程的艱辛，取得成果的不易，突出了袁隆平鎖定目標(biāo)、不畏艱辛的科研精神。⑵運(yùn)用動(dòng)作描寫，“抱”“照料”等詞，形象地寫出了袁隆平對(duì)凝聚著自己心血的實(shí)驗(yàn)秧苗的珍惜，突出了他遭受打擊后重拾希望，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)定信念。3.①提綱挈領(lǐng)，概括本部分的主要內(nèi)容；②引用主人公樸實(shí)的語(yǔ)言，直接展示人物的精神和內(nèi)心世界；③使文章層次分明，結(jié)構(gòu)清晰；④形式新穎，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.示例：選A袁隆平。他急國(guó)家之所急，以老百姓的溫飽為己任，愛(ài)國(guó)愛(ài)民；雜交水稻研究過(guò)程中遇到任何困難和挫折都不輕易放棄，執(zhí)著追求，忘我投身科研事業(yè)；偉大無(wú)私，博愛(ài)之心跨越國(guó)界，與全世界共享雜交水稻科研成果。選B鄧稼先。他奉命于危難之間，為了民族的崛起，毅然放棄國(guó)外的優(yōu)越條件回國(guó)投身于導(dǎo)彈研究事業(yè)；研究期間不憚惡劣環(huán)境，不顧個(gè)人安危，吃苦耐勞，潛心鉆研，無(wú)私獻(xiàn)身；為人謙和，樸實(shí)無(wú)華，是中國(guó)傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！窘馕觥俊?題詳解】考查概括事件。根據(jù)第⑧段中的“袁隆平擠出教學(xué)后的業(yè)余時(shí)間，每天頭頂烈日，腳踩污泥，彎腰駝背地尋那神奇的‘不育’稻株”和第⑩段中的“找到了6株雄性不育的植株”可得：歷經(jīng)艱辛，找到天然雄性不育株。根據(jù)第?段中的“只過(guò)了一夜就全部被拔光了，實(shí)驗(yàn)田里布滿了亂七八糟的腳印”和第?段中的“沉重的打擊，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖袁隆平繼續(xù)從事雜交水稻研究的決心”可得：試驗(yàn)田被毀壞后堅(jiān)定繼續(xù)研究的決心。根據(jù)第?段中的“1979年4月，袁隆平首