中國早期國家政治教學(xué)設(shè)計范文5篇

第中國早期國家政治教學(xué)設(shè)計范文5篇教學(xué)設(shè)計是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。下面給大家分享一些關(guān)于中國早期國家政治教學(xué)設(shè)計范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中國早期國家政治教學(xué)設(shè)計范文1

教學(xué)分析

【教學(xué)目標】

情感、態(tài)度和價值觀目標：感受享有公民權(quán)利在個人成長及參與公共生活中的作用;體味公民權(quán)利對個人、家庭、社會及國家的價值

能力目標：結(jié)合具體案例理解公民基本權(quán)利的重要意義;學(xué)會依法行使權(quán)利，提高參與社會生活的能力

知識目標：知道我國公民享有哪些基本權(quán)利，懂得享有這些權(quán)利的重要性;知道公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容，了解其實現(xiàn)的具體方式

【重點難點】

教學(xué)重點：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

教學(xué)難點：人身自由。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫劉斐(化名)。劉斐在父母的呵護下健康成長。她6歲上小學(xué)，12歲步入中學(xué)校園。劉斐喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。劉斐品學(xué)兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團員的稱號。高中畢業(yè)的暑假她參加勤工儉學(xué)，獲得1000元收入。在人民代表大會換屆選舉中，年滿18周歲的劉斐給自己滿意的代表候選人投下莊嚴的贊成票。

問題：請說說材料中體現(xiàn)了劉斐享有的哪些權(quán)利。

提示：姓名權(quán)、被撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)、著作權(quán)、榮譽權(quán)、勞動權(quán)、選舉權(quán)。

二、新課講授

目標導(dǎo)學(xué)一：政治權(quán)利和自由

活動一：小云家的一天

設(shè)計意圖：通過描述小云一家的基本情況及家庭成員一天的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生思考其中體現(xiàn)的公民基本權(quán)利，并初步認知這些權(quán)利，體會這些權(quán)利對于一家人幸福生活的意義，幫助學(xué)生從具體生活中了解權(quán)利的廣泛性，感受公民基本權(quán)利的價值。

1.指導(dǎo)學(xué)生在閱讀材料基礎(chǔ)上對人物具體行為所體現(xiàn)的權(quán)利進行自主思考，加深對公民權(quán)利的理解。

2.學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上，將自己的答案在全班分享，提出認知疑惑，展示思維過程，開展師生之間、學(xué)生之間的對話與交流。

3.教師適時對學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)、提煉，特別是要注意引導(dǎo)學(xué)生從具體行為中加以提升，準確概括和表述基本權(quán)利名稱，了解其具體內(nèi)容。

(一)選舉權(quán)和被選舉權(quán)

活動二：投上寶貴的一票

“我這次回家，主要是來參加村委班子的換屆選舉。選好村委班子，是搞好村建設(shè)的關(guān)鍵。我要珍惜這神圣的一票，選好村里當家人!”從外地打工回家的某村民楊某真誠地說。為了這寶貴神圣的一票，在外打工人員有的按規(guī)定寫委托書，委托他人代投，有的則借機回鄉(xiāng)參加選舉。

1.公民享有選舉權(quán)應(yīng)同時具備什么條件

提示：享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人必須是中華人民共和國公民;必須年滿18周歲;沒有被剝奪政治權(quán)利。

2.公民行使選舉權(quán)有什么意義

提示：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。

(二)政治自由

我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、__、__的自由。

(三)監(jiān)督權(quán)

活動三：探究監(jiān)督權(quán)的行使

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認知公民監(jiān)督權(quán)，知曉依法行使監(jiān)督權(quán)的途徑和方式，理解監(jiān)督權(quán)的積極意義，學(xué)會依法行使自己的監(jiān)督權(quán)，同時對學(xué)生進行廉潔教育。

1.閱讀教材“探究與分享”欄目。

2.羅先生實名舉報是在行使什么權(quán)利他在舉報時應(yīng)該注意哪些問題

提示：行使監(jiān)督權(quán)。自覺遵守憲法和法律;要對舉報內(nèi)容的真實性、客觀性負責，不得捏造事實、制造假證、誣告陷害他人;等等。

3.在實際生活中，對于權(quán)力的使用，公民還可以通過哪些途徑，采用哪些方式進行監(jiān)督這些監(jiān)督有什么積極意義

中國早期國家政治教學(xué)設(shè)計范文2

活動四：維護英烈尊嚴，讓法律挺身而出

2023年8月15日，“狼牙山五壯士”名譽侵權(quán)案迎來終審判決：駁回上訴，維持原判，被告洪某受到應(yīng)有的懲戒。同年9月20日，邱少云烈士之弟邱少華訴孫某、加多寶(中國)飲料有限公司一般人格權(quán)糾紛案勝訴，二被告被判決公開賠禮道歉并賠償精神損害撫慰金。

2023年4月27日，第__屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二次會議通過《中華人民共和國英雄烈士保護法》，并于5月1日起正式施行。

思考：《中華人民共和國英雄烈士保護法》的施行給我們什么啟示

提示：我國通過法律保護公民的人格尊嚴權(quán)，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。全社會都應(yīng)當崇尚、學(xué)習(xí)、捍衛(wèi)和維護英雄烈士的尊嚴和合法權(quán)益。

活動五：權(quán)利辨析——私拆、毀棄他人信件

某校八年級學(xué)生張某為了集郵，竟然大量私拆、毀棄他人信件。

思考：張某侵犯了他人的什么權(quán)利

提示：通信自由和通信秘密。

歸納總結(jié)：人身自由包括：(1)人身自由不受侵犯。(2)人格尊嚴不受侵犯。(3)住宅不受侵犯。(4)通信自由和通信秘密受法律保護。

中國早期國家政治教學(xué)設(shè)計范文3

活動六：情景再現(xiàn)——抓小偷

設(shè)計意圖：通過設(shè)置警察因公務(wù)征用摩托車的具體情境，讓學(xué)生感知國家維護公民財產(chǎn)權(quán)的方式。

1.閱讀教材“探究與分享”欄目。

2.警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權(quán)利

3.學(xué)生將自主思考的答案在全班分享交流，不斷修正觀點，養(yǎng)成全面看問題的思維習(xí)慣，提升認知能力。

歸納總結(jié)：此案例中，對財產(chǎn)的維護體現(xiàn)在兩個方面：一是警察小鄭抓獲搶劫女士皮包的男子，積極維護該女士的財產(chǎn)權(quán);二是警察小鄭因公務(wù)征用他人摩托車時，及時告知車主可以依法申領(lǐng)補償，維護了摩托車車主的財產(chǎn)權(quán)。

活動七：材料鏈接——教育公平

第一個是?；尽１；局饕潜ＷC基本公共教育服務(wù)體系全覆蓋，重點是義務(wù)教育。

第二個是補短板。補短板包括幾個方面：一是補區(qū)域不平衡的短板。二是補齊農(nóng)村地區(qū)的教育短板。三是補教育體系當中的短板。

第三個是精準扶助困難群體。一是保障貧困、困難群體的孩子們有受教育的權(quán)利。二是面向殘疾兒童，辦好特殊教育。三是要解決好社會關(guān)心的進城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童教育問題。

思考：國家采取以上措施促進教育公平有什么意義

提示：有利于保障公民的受教育權(quán)。

歸納總結(jié)：

我國公民的社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利

財產(chǎn)權(quán)：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分

勞動權(quán)：公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)

物質(zhì)幫助權(quán)：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利

受教育權(quán)：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利

文化權(quán)利：我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)創(chuàng)作和其他文化活動的自由

還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了公民的基本權(quán)利有哪些及憲法是怎樣保護的，知道了這些基本權(quán)利的重要性，提高了認識，增強了權(quán)利意識，能夠在社會中依法維護自己的各項權(quán)利。

教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容較為單一，從三個方面學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利。對公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利有了更深刻的認識，掌握起來并不難，但理解起來有難度，很多權(quán)利名詞較為抽象，不利于學(xué)生理解;但結(jié)合教材中的例子和自己的生活實際能夠當堂掌握。另外關(guān)于公民的權(quán)利，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較大，主動性和積極性較強，給本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了好的條件。

中國早期國家政治教學(xué)設(shè)計范文4

教學(xué)分析

【教學(xué)目標】

情感、態(tài)度和價值觀目標：珍視公民權(quán)利，增強權(quán)利意識，積極維護自己的權(quán)利;明確權(quán)利邊界，樹立法治觀念

能力目標：正確對待權(quán)益糾紛，學(xué)會依照法定程序維護自身權(quán)益;能夠尊重他人合法權(quán)利，學(xué)會自覺規(guī)范自身行為

知識目標：知道行使權(quán)利的界限，懂得依法行使權(quán)利;了解維護公民權(quán)利的方式，知道如何正確維護權(quán)利

【重點難點】

教學(xué)重點：依法行使權(quán)利。

教學(xué)難點：個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

上海市靜安區(qū)公布對巨鹿路888號優(yōu)秀歷史建筑被業(yè)主違法拆除事件的調(diào)查結(jié)果，決定對違法行為人王某罰款人民幣3050萬元，責令其在10個月內(nèi)恢復(fù)建筑原狀。同時，對相關(guān)政府責任部門及10名責任人員嚴肅問責。的確，老洋房是業(yè)主花8000萬元買下來的，公民的“財產(chǎn)權(quán)”應(yīng)該得到保護。但是，公民行使財產(chǎn)權(quán)也是受到法律約束的，不能夠“無法無天”。

思考：王某是在依法行使財產(chǎn)權(quán)嗎(學(xué)生從不同的角度闡述)

提示：不是。任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。

二、新課講授

目標導(dǎo)學(xué)一：行使權(quán)利有界限

活動一：角色扮演

江蘇徐州的一位大媽火了。因為她闖紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出驚人話語：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢;不差錢，明天繼續(xù)闖;我就教育孫子去偷，去闖紅燈;我50多，不，我60多了?！币粫r間，網(wǎng)友熱議不斷?！瓣J紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫……

1.學(xué)生分角色扮演，模擬這一情景。

2.對這位大媽的言行，你是怎么看的

提示：這是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，不懂法律，不依法行使權(quán)利。

3.如果你是現(xiàn)場的交警，會對她講哪些道理

提示：闖紅燈是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利等。

活動二：情景再現(xiàn)——足球比賽

設(shè)計意圖：通過設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生在參與社會生活時，要懂得規(guī)范自身言行，明確權(quán)利邊界，自覺維護公共利益。

1.閱讀教材“探究與分享”欄目。

2.認識球迷的錯誤行為，并思考其危害性，思考公安機關(guān)對這些球迷進行懲罰的必要性。

3.甲隊球迷的行為可能造成哪些危害

提示：他們的行為損害了國家利益、社會利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權(quán)利。

教師歸納：引導(dǎo)學(xué)生認識超越邊界的危害，懂得超越邊界就意味著要承擔相應(yīng)責任，從而引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身言行，自覺維護公共利益。

知識拓展：我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定：

(1)禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

(3)對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機關(guān)必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復(fù)。

(4)禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。

(5)中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。

目標導(dǎo)學(xué)二：維護權(quán)利守程序

活動三：探討維護權(quán)利守程序的好處

在北京飛往上海的某航空公司航班上，因一名四歲兒童在未購票的情況下登機，致該航班的全體乘客不得不重新安檢，原計劃6點55分起飛的飛機延誤至11點59分起飛。航空公司對于此次航班長時間延誤而耽誤旅客的行程深表歉意，并表示，針對當日航班旅客的補償工作已經(jīng)啟動。

思考：假如你是這次航班的乘客你會主動維權(quán)嗎維護權(quán)利時需要遵守程序嗎為什么

提示：會(或不會)。需要。遵守正當?shù)某绦?，有利于公民實際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權(quán)益。

活動四：經(jīng)濟糾紛求解決

設(shè)計意圖：通過設(shè)置問題情境，幫助學(xué)生了解生活中解決糾紛的方式，引發(fā)學(xué)生對所采用方式的優(yōu)缺點進行全面思考，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會采用適當?shù)姆绞交饧m紛。

1.閱讀教材“探究與分享”欄目。

2.學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生依據(jù)情境材料和生活經(jīng)驗，圍繞兩個設(shè)問展開討論。

(1)張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決

提示：協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。

(2)你認為哪種解決方式較為合適

提示：協(xié)商。當事人可以在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接對話，分清責任，達成協(xié)議，解決糾紛。

3.學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解相關(guān)的解決糾紛的方式、方法。

歸納總結(jié)：

維護權(quán)利守程序

原因：遵守正當?shù)某绦?，有利于公民實際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛

方式：

協(xié)商是當事人之間自行解決糾紛的方式

調(diào)解是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式

仲裁是通過仲裁機構(gòu)解決糾紛的方式

訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式

三、課堂總結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是有范圍的，個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民合法的自由和權(quán)利為代價的道理，知道了維護權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要采取正確的途徑和方式來維權(quán)。

教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容不多，主要是從兩個方面探討如何依法行使權(quán)利。第一個問題比較抽象，學(xué)生不易于理解。行使權(quán)利的界限可讓學(xué)生結(jié)合具體的例子來認識，特別是結(jié)合憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定來認識，這些限制性的要求就是權(quán)利的界限;第二個問題比較容易理解，結(jié)合例子容易當堂掌握。

中國早期國家政治教學(xué)設(shè)計范文5

教學(xué)分析

【教學(xué)目標】

情感、態(tài)度和價值觀目標：感受公民在參與公共生活中對他人、社會和國家應(yīng)承擔的責任;體味履行公民義務(wù)對個人、社會和國家的價值

能力目標：體會基本義務(wù)的重要性，樹立正確的義務(wù)觀

知識目標：知道我國公民享有哪些基本義務(wù)，懂得履行這些義務(wù)的意義;了解公民義務(wù)的具體內(nèi)容和要求

【重點難點】

教學(xué)重點：維護國家利益。

教學(xué)難點：遵守憲法法律。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

電視劇《守衛(wèi)者·浮出水面》是一部都市諜戰(zhàn)劇，該劇講述了三島市潛艇基地正在總裝一艘新型號潛艇，這個消息讓D國情報機構(gòu)打探到了。

D國情報機構(gòu)了解到，正在總裝的新型號潛艇采用高尖端技術(shù)，威懾力大，噪聲低，于是D國情報機構(gòu)企圖通過網(wǎng)絡(luò)和人力竊取機密，中國潛艇基地面臨新危機。期間洪少秋和葉焓組成專案小組，幾經(jīng)波折，洪少秋把偵破視角轉(zhuǎn)移到了301研究所，并且抓出了內(nèi)鬼，獲得了葉焓的信任。

歷盡艱險，最終二人帶領(lǐng)隊友鏟除了以高一天為首的犯罪團伙，“海螺號”潛艇下水成功。他們二人及其他隊友很好地維護了國家安全。

二、新課講授

目標導(dǎo)學(xué)一：遵守憲法法律

活動一：解讀圖片

設(shè)計意圖：通過一組照片呈現(xiàn)人們在社會生活不同領(lǐng)域的生活場景，引導(dǎo)學(xué)生感知公民在不同領(lǐng)域應(yīng)盡的義務(wù)，體會履行這些義務(wù)對于促進社會進步和國家發(fā)展的重要意義，同時，導(dǎo)入本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

1.閱讀教材“運用你的經(jīng)驗”中的圖片。

2.學(xué)生自主思考并將自己的答案在全班分享，讓學(xué)生相互補充，在討論中歸納提升，形成對公民義務(wù)的認知。

提示：受教育的義務(wù)、維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)、依法服兵役、依法納稅。

3.拓展：我們還有哪些義務(wù)你認為義務(wù)是什么

活動二：案例再現(xiàn)

河南省洛陽市中級人民法院公開宣判了第__屆全國人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會原副主任王某受賄、貪污、玩忽職守案，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。

思考：王某事件給我們帶來什么警示

提示：每個人都必須遵守憲法法律，否則就是違法行為，將會受到法律的制裁。

歸納總結(jié)：

遵守憲法法律

含義：遵守憲法就是要忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施

原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應(yīng)盡的職責

表現(xiàn)：保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德

做法：自覺學(xué)習(xí)法律知識，了解法律程序規(guī)定，同時，以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事

目標導(dǎo)學(xué)二：維護國家利益

活動三：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)

1.閱讀教材“探究與分享”欄目。

2.舉出你所了解的維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的事例。(學(xué)生分組討論回答)

提示：鄭成功收復(fù)臺灣;左宗棠收復(fù)新疆等。

活動四：“2023-雷霆”專項行動破獲百余起臺灣間諜案

國家安全機關(guān)組織開展“2023—雷霆”專項行動，先后破獲百余起臺灣間諜案件，抓獲一批臺灣間諜及運用人員，及時切斷臺灣間諜情報機關(guān)針對祖國大陸布建的間諜情報網(wǎng)絡(luò)，有力打擊了臺灣間諜情報機關(guān)囂張氣焰，有效維護了國家安全利益。

近一個時期以來，臺灣間諜情報機關(guān)罔顧兩岸關(guān)系和平發(fā)展大局，以祖國大陸為目標，大肆開展間諜情報活動。他們采取金錢收買、感情腐蝕和網(wǎng)絡(luò)勾連等多種方式，極力向祖國大陸滲透，大肆策反發(fā)展人員，布建間諜情報網(wǎng)絡(luò)，嚴重損害兩岸和平發(fā)展大局，嚴重危及國家安全和利益。

臺灣間諜情報機關(guān)特別瞄準大陸赴臺青年學(xué)生群體，利用兩岸擴大交流交往的有利條件，組織安插大批間諜情報人員在島內(nèi)高?；顒?，以各種掩護名義哄騙利誘我赴臺學(xué)生，利用學(xué)生從事間諜情報活動，性質(zhì)極為惡劣。

思考：材料告訴了我們什么道理你準備怎樣做

提示：維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。

目標導(dǎo)學(xué)三：依法服兵役

活動五：王凱的夢想

設(shè)計意圖：通過具體事例，讓學(xué)生感受到王凱“當兵光榮”的青春信念，體悟依法服兵役的重要意義。

1.閱讀教材“探究與分享”欄目，思考公民依法服兵役的意義。

2.學(xué)生在全班分享交流，教師引導(dǎo)學(xué)生樹立“當兵光榮”的信念，增強依法履行服兵役義務(wù)的意識。

3.教師組織學(xué)生回顧我國軍人在和平時期參與國家經(jīng)濟社會建設(shè)、參與搶險救災(zāi)等方面的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生談感想，向軍人表達崇敬之情。

活動六：逃避兵役做不得

1.閱讀教材“探究與分享”欄目。

2.你認為兵役機關(guān)和當?shù)卣淖龇ㄊ欠窈侠碚f明你的理由。

提示：合理。依法服兵役是公民的基本義務(wù)，不履行義務(wù)是違法行為，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰。

歸納總結(jié)：

依法服兵役

原因保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國，我們要自覺履行這項義務(wù)

做法現(xiàn)役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練，隨時準備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國

目標導(dǎo)學(xué)四：依法納稅

活動七：材料再現(xiàn)

隨著扶貧攻堅戰(zhàn)的