2023年學校手機管理制度（6篇）

2023學校手機管理制度（6篇）

學校手機治理制度篇1

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學習治理和學生進展帶來諸多不利影響，為引導學生科學合理使用電子產(chǎn)品，維護學校正常的教育教學秩序，保障學生身心安康，促進學生學業(yè)進步和全面進展，依據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強中小學生手機治理工作通知》相關(guān)要求，為愛護學生視力，讓學生在學校用心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和諧嬉戲，促進學生身心安康進展，結(jié)合學校實際，特制定本制度：

1.提前申請：學生原則上不得將個人手機或電話手表帶入校園，假如的確有需要，將手機或電話手表帶入校園的，須經(jīng)家長同意，向?qū)W校提出書面申請后，方可帶入學校。

2.統(tǒng)一治理：學生進校后，將手機及電話，手表統(tǒng)一交各班主任治理交政教處放置在指定地點，未經(jīng)允許，不行私自取回，待周末回家才能到政教處領(lǐng)取。

3.保持聯(lián)系：確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學校，家長如遇緊急狀況請與班主任或課任教師聯(lián)系，班主任要準時解決學生與家長通話需求，保證家校應急聯(lián)絡(luò)學生，如學生需聯(lián)系家長在班主任或科任教師知曉狀況下，可借教師電話或使用學校固定電話進展聯(lián)系。

4.作業(yè)治理：學校加強課堂教學和作業(yè)治理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得使用手機布置作業(yè)，更不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

5.教育引導：學校要通過國旗下講話，主題班隊會，宣傳欄等各種形式加強教育引導，讓學生科學理性的對待，合理使用手機（電話手表）提高學生信息素養(yǎng)和自我治理力量。

6.家校溝通：做好家長工作，讓家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立典范，引導孩子一起了解過度使用手機危害性，加強治理的必要性，家長履行教育職責，加強對孩子使用手機催促治理，形成家校協(xié)同育人合力。

學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和協(xié)作。

學校手機治理制度篇2

為愛護學生視力，讓學生在學校用心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和嬉戲，促進學生身心安康進展，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機治理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）要求，制定本制度。

一、學生在校期間原則上不得將個人手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）帶入校園。

如離家較遠、父母繁忙或者其他特別緣由的確需要佩帶和使用手機的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，填寫《xx小學學生因特別緣由在校攜帶使用手機申請單》報班主任。

二、班主任統(tǒng)一上報學校審批備案。

學生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，制止帶入課堂，放學離校時下發(fā)學生。班主任務(wù)必將學生手機妥當保管。

三、上課期間，家長有特別狀況需找學生，可通過班主任或任課教師聯(lián)系，下課后通知學生用個人手機聯(lián)系家長。

不攜帶手機的學生需要手機通話時，由教師供應便利。

四、學校將定期不定期開展手機的檢查，對不按規(guī)定私自攜帶手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）的學生，責令其寫出書面檢查，并通知家長領(lǐng)回手機（包括電話手表等通訊設(shè)備），取消本學期評先評優(yōu)資格。

五、任課教師發(fā)覺學生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學生手機拘留，并準時送交班主任。

按上述第四條進展處理。

六、學生在校違規(guī)使用手機所引發(fā)的一切不良后果由本人擔當，并將在第一時間告知家長。

七、學生違規(guī)攜帶的手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）如有遺失，學校概不負責。

學校手機治理制度篇3

為仔細貫徹落實教育部辦公廳公布的《關(guān)于加強中小學生手機治理工作的通知》，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生形成良好的行為習慣。依據(jù)中學生身心特點，學校將實行“家校合作”和“協(xié)同育人”的方式，加強對學生“律己利他”的教育，結(jié)合我校實際狀況，依據(jù)《xx市xx中學章程》第一章第四條第一款、第六章第四十八條，現(xiàn)針對學生手機的使用做以下明確規(guī)定：

手機作為一種移動即時通訊工具是科技進步的產(chǎn)物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控力量的薄弱，學生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得非常突出，有的沉迷手機嬉戲，有的沉迷短信談天，有的甚至用作考試作弊工具，沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心安康。為了維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的身心安康，促進學生學業(yè)進步和全面進展，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導工作的緊急通知》和教育部等八部門聯(lián)合下發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》等文件要求，現(xiàn)對在校學生手機的使用進展標準，詳細方法如下：

第一條學校原則上不允許學生攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園，如的確需要攜帶手機到校，應經(jīng)本人申請，填寫《學生攜帶手機入校申請書》，家長簽字認可并在班主任處登記后，方可攜帶手機等電子產(chǎn)品進入校園。學生在進入校園后必需馬上將手機等電子產(chǎn)品關(guān)機。

其次條進入校園后按學校規(guī)定存放在各班手機柜中內(nèi)保管（務(wù)必關(guān)機）。手機柜由學校統(tǒng)一配置，每班配備兩把鑰匙，由班主任總負責，并指定兩名學生各治理一把。手機柜鑰匙負責人負責每天收、發(fā)學生手機，放學后由負責人準時發(fā)放。學生如因請假等特別緣由需要提前取手機的應寫好申請便條，由班主任或科任教師簽名，教師同意前方可使用手機。鑰匙治理人憑此條方可辦理領(lǐng)機。除此之外，校園內(nèi)一律制止學生使用手機。

第三條因特別狀況學生急需與家長聯(lián)系的，可以借用班主任或任課教師手機，教師應供應便利。

第四條學生考試期間，制止隨身攜帶手機等電子產(chǎn)品進入考場，一經(jīng)發(fā)覺（無論開機與否）按考試作弊論處，視情節(jié)賜予相應處分。詳細處理參照《紀律處分條例》第十二條。

第五條學生違反使用手機治理規(guī)定，按以下要求予以懲罰。

（一）學生違反規(guī)定，一經(jīng)發(fā)覺，任何教師都有權(quán)收繳其手機到班主任處或德育處，并報德育處備案，班主任應準時與家長反應信息。

（二）第一次違規(guī)使用，手機交由班主任代管一周，班主任責令學生寫出書面檢討，并在班級對學生進展通報批判。

（三）其次次違規(guī)使用，班主任代管手機一個月，一個月后由其家長領(lǐng)回手機，并對違紀學生賜予警告處分，同時取消本學期的各類評優(yōu)評先資格。

（四）第三次違規(guī)使用，班主任代管手機至學期末，學期完畢后由其家長領(lǐng)回手機，并對違紀學生予以嚴峻警告處分，同時通知家長來校共同做好學生教育工作，處分結(jié)果記錄到學生學籍檔案。

（五）第四次及以上仍發(fā)覺違規(guī)使用，對違紀學生予以記過、留校觀察等紀律處分。

（六）拒不交出手機或因收繳而頂撞教師，視情節(jié)輕重按第（三）、第（四）第（五）款懲罰。

第六條不得利用班級、宿舍插座給手機等電子產(chǎn)品充電，一經(jīng)發(fā)覺，馬上收繳，由班主任代管并通知家長，學期末由家長申請領(lǐng)回；對于屢次違規(guī)充電的將賜予嚴峻警告及以上處分。

學校手機治理制度篇4

依據(jù)學校政教處的規(guī)定與要求，現(xiàn)將開學后班級學生的手機治理規(guī)定如下：

1、原則上不允許同學帶手機到校。

2、的確因某些緣由需帶手機到校的，必需由個人提出申請，家長簽名，并寫上“如我的小孩違反學校關(guān)于手機的治理規(guī)定，同意學校賜予相關(guān)處理。”

3、經(jīng)過家長同意，由班級年段與學校政教處備案的同學，可以帶手機到校，但上課期間手機必需關(guān)機，假如沒有關(guān)機，放出響聲，一律當作一次違規(guī)論處。

4、上課期間不允許以任何借口把手機拿出來-----包括含看時間；看短信；更不能借看時間為由偷偷玩嬉戲。手機一律放在自己的口袋中。一旦暴露（含關(guān)機放在桌子上），就當做一次違規(guī)論處。

5、上課玩手機第一次違規(guī)，必需寫檢討，并張貼在班級“曝光臺”上實行自我監(jiān)視和班級監(jiān)視，誠意改正錯誤。其次次再違規(guī)，沒收其手機，上交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取，并依據(jù)該同學的認錯態(tài)度，做相應的處理。

6、帶手機到校的同學（含經(jīng)過申請及未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者），假如發(fā)生手機被盜、喪失、損壞等，班級一概不負責任。

7、沒有經(jīng)過申請私自帶手機到校的，一經(jīng)發(fā)覺，將賜予沒收，送交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取的處理。這類同學假如消失上課玩手機的違規(guī)現(xiàn)象，班級將加重懲罰力度。

學校手機治理制度篇5

為愛護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和嬉戲，促進學生身心安康進展，依據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件精神，我校將對學生使用手機進展嚴格治理，學生原則上不能將手機帶入校園，制止帶入課堂。為落實治理要求，特制訂本制度。

一.學生原則上不能將手機帶入校園。違者沒收手機，家長到校做說明。

二.嚴禁學生將手機帶入課堂。違者一律沒收手機，家長到校做說明。

三.個別學生特別狀況確需帶入的提前向班主任申請。須提交書面申請說明緣由，學生和家長簽字，家長還需通過或微信等方式向班主任留言，說明申請緣由。學生到校后，手機交班主任治理或交門衛(wèi)室放專用手機保管箱保管，保管責任人為班主任或當值保安。

四.上課期間，家長有特別狀況需要聯(lián)系學生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系，家長和學生也可通過學校公用電系。

五.教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學生通過手機APP等方式完成在手機上完成作業(yè)。國家、省、市、區(qū)的相關(guān)平臺學習活動須按要求正常參與。

六.各班主任和科任教師做好對學生合理使用手機的”教育引導。

七.發(fā)動家長以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，不在孩子面前玩手機（必要的電話短信聯(lián)系除外），切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的典范。

八.加強治理和溝通引導。發(fā)動家長營造良好的家庭氣氛，關(guān)注孩子心理安康，防止孩子由于情感缺失等緣由而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機嬉戲。在對孩子的手機治理問題上，“疏堵”結(jié)合，講究方法，防止“打、罵、摔”等粗暴行為，避開發(fā)生不良極端大事。

九.豐富課外生活。學校為學生開設(shè)各種社團活動，教師積極調(diào)動學生參與社團活動和課外活動。班主任和學科教師積極發(fā)動家長參與各種有益的課外活動，幫忙孩子獲得成就感，促進身心安康進展。如：學畫畫、學寫字、學唱歌、學器樂、體育運動、親子郊游等。

學校手機治理制度篇6

越來越多的人沉迷于手機，玩手機嬉戲、看小說、談天。由于生活水平的提高，許多中學生甚至小學生都擁有自己的手機。對于學生來說，手機就是一個大的誘餌，在學校，學生手機應如何治理？

1、學校不提倡學生把手機帶入校園，更不提倡在校園內(nèi)使用手機。的確需要帶手機的，要妥當保管好自己的手機，如有喪失由學生個人負責。

2、學生的確需要帶手機的，由家長填寫正式申請表，經(jīng)班主任和學生處批準前方可帶入。申請表一式三份，家長、班主任及學生處各一份。

3、學生進入教學區(qū)（教室樓、試驗樓、會議室）嚴禁使用手機，有攜帶手機的同學必需讓手機處于關(guān)機狀態(tài)，