信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作計劃(15篇)

第頁共頁信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案(15篇)信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案(15篇)信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案1從教以來，大多與黑板粉筆打交道，但是隨著信息技術的開展，熟悉的教學方式發(fā)生了改變，利用信息技術教學是當下教學工程的趨勢?；畋谢畹嚼?，學到老的理念，我們鄉(xiāng)村老師也應該遵循時代開展的潮流，使用信息技術提升知識傳播的直觀性、課堂教學的互動性。鼎城區(qū)提升工程2.0是一個非常好的學習時機，我們應該把握好。一、研修目的認真學習領會教育教學改革的新思想，進步自己的信息技術應用才能，結合生物學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。1、通過本期網(wǎng)絡研修培訓，認真學完預設課程、坊主推課里的生物學科相關內(nèi)容，并最終可以在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資，優(yōu)化課堂教學，進步自己的課堂效率。2、利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質。3、利用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。二、研修方案1、針對研修目的，有目的的學習，詳細到各個軟件的使用。2、每天方案學習時間，保證學習的質量。3、學習過程中不會的詢問青年老師，盡量做到“不跳過”。4、對于自己有用的學習內(nèi)容，做筆記記錄。三、預期成果1、可以純熟使用PPT，學會PPT的修改操作。2、可以使用冰點文庫。3、學會使用問卷星發(fā)布問卷。4、安裝訊飛輸入法語音輸入文字。四、總結老師學習和學生時代的學習一樣，需要持之以恒，短時間內(nèi)掌握這么多的信息技術不太現(xiàn)實，應該把學習貫穿于生活之中，學習是為了理論，同時在理論中學習。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案2為響應教育部下發(fā)的《關于施行中小學信息技術應用才能提升工程2.0意見》，我校積極組織老師學習并運用新興信息技術授課，實在貫徹以人工智能信息技術為核心的新興信息技術，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的新型老師。xx月xx日，xx學校高三數(shù)學組孫x____師運用新型多媒體教學技術，在高三〔21〕班為我們展示了一節(jié)別開生面的數(shù)學公開課——《三角函數(shù)的圖像與性質》，知識性和興趣性并存，學習重點和學生學情把握到位，學生的學習積極性頗高。新知舊知巧結合，融會貫穿解函數(shù)孫x____師根據(jù)學生學情，注重三角函數(shù)知識的聯(lián)絡和回憶，運用圖表的方式展示了正弦、余弦、正切函數(shù)的圖像與性質，重難點突出，實在完成“聚焦一點，一課一得”的教學目的。積極引導學生將心中所想轉化成筆下答案，收到了良好的教學效果。希沃白板用到位，課堂學習興趣豐可以純熟而巧妙的運用希沃白板來制作課件，是孫x____師這節(jié)課的一大亮點，大大提升了數(shù)學課的興趣性。為了檢測學生對公式的掌握程度，蓓琪老師還運用游戲比拼的的方式來進展測試，提升了學生的學習積極性和學習成就感。三角函數(shù)學透徹，實際生活應用多三角函數(shù)是高考的必考題目，在將來實際工作中的應用也比擬廣泛，蓓琪老師循循善誘，以例題為媒介，通過同種類型的反復練習，讓學生在做題中尋找做題方法，體驗征服難題的快樂。我校參加信息工程2.0培訓的新老老師都提早調(diào)好學校課程，并且準時到場聽了這節(jié)公開課，課程完畢以后，由蓓琪老師結合希沃白板才能考核評分表進展了簡單的培訓，培訓內(nèi)容翔實準確，對這一教學技術運用嫻熟。老師們也都響應了學校這一要求，純熟掌握了希沃白板技能，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅實的技術根底。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案3為了進一步落實雙減政策，優(yōu)化課堂教學，同時也為了營造老師互相學習的氣氛，不斷進步老師的信息技術應用才能，xxxx年xx月xx日迎來了本周的數(shù)學組教研活動暨數(shù)學組信息技術應用才能提升工程2.0成果展示。本次活動的展示課是由王x____師帶來的《認識角》。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課。xx____師通過五角星這一學具直觀讓學生看到角，進而讓學生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”，通過“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的，并且有兩條直直的線，從而引出“頂點”和“邊”的概念。在學生對角有了一定認識以后，通過“畫一畫”讓學生對數(shù)學中的角有了一定表象，進而可以去認識角的各局部名稱，學會標角和讀角。通過兩個例子，從圖形中找角，去關注角的本質，提升思維，引導孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學上的角和生活上的角存在一定區(qū)別。通過欣賞生活中的幾何美，讓孩子們認識到生活中處處有角，體會數(shù)學與生活的聯(lián)絡。課后，數(shù)學教研組的成員聚在一起進展了面對面的交流評課，老師們各抒己見，特別對楨楨老師信息技術的應用表示肯定。教學時老師借助希沃白板APP進展教學，能純熟地應用里面的各項功能，特別是幾何畫板的應用成為了本節(jié)課的亮點。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教誨室賴轉枝主任還特別對信息技術的應用進展了經(jīng)歷分享。最后尤曉明校長為本次活動做了總結性發(fā)言。這次活動不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學目的的設定、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序，還進步了信息技術應用才能等。相信三實小數(shù)學組老師們在以后教學的腳步會踩得更加堅決有力！信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案4為提升我校數(shù)學老師的信息化程度和信息素養(yǎng)，推動老師主動適應信息化和人工智能等新技術____，進步數(shù)學課堂教學效率，根據(jù)《xx區(qū)關于施行中小學老師信息技術應用才能提升工程2.0的方案》，在xx月xx日下午，小黃圃小學數(shù)學科組在學校錄播室開展信息技術應用才能提升工程2.0培訓活動。本次活動，由歐xx培建老師進展主講，主要講授如何在錄播室運用錄播系統(tǒng)以及希沃白板教學軟件如何制作課件和使用。歐x____師結合數(shù)學科組的特點，對希沃白板的功能進展了詳細地講解。例如，插入有趣生動的課堂活動、運用幾何畫板快速繪制一些立體圖形以及思維導圖的設計等等。結合所選取信息技術提升工程2.0的才能點，小黃圃小學數(shù)學科組的老師正認真學習這個“新”的教學軟件，詳細地做好筆記，努力進步個人的信息化教學應用才能，以實現(xiàn)智慧教育環(huán)境下教學形式的創(chuàng)新。相信通過此次培訓活動，在日后的教學中，老師們會把更多的信息化技術融入到課堂中去，逐步進步信息化教學程度，實現(xiàn)更高質量的數(shù)學課堂。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案5一、自我分析^p為了進步自己的信息技術程度和才能，更好的把信息技術應用到課堂教學中，本人參加了信息技術2.0培訓。登陸國培方案網(wǎng)絡研修平臺，我前段時間完成了信息技術應用才能測評，等級為優(yōu)秀，但是隨著時代的開展，信息技術的不斷更新，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術才能程度在很多方面都有待進步，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術語我都從來沒聽說過，更何況應用和掌握了。因此，我要好好利用此次學習，把握好這次難得學習時機，提升自己的信息技術應用才能，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)學，學好數(shù)學。二、研修主題本人結合自身實際情況，特制定此次研修的主題為：應用好信息技術助力新的課堂教學三、研修內(nèi)容1、通過培訓，可以在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資，優(yōu)化課堂教學，進步自己的課堂效率。2、利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合才能。3、用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。4、利用所學知識更好的效勞課堂教學，理論與理論相結合。四、研修詳細措施與安排1、每天利用1—2小時登陸國培方案網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。2、真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于理論，進步自己業(yè)務程度。3、訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的效勞我們的教學。4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用才能程度。5、利用假期學好理論知識，復課后多將所學知識運用到實際教學中。五、預期效果通過不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學才能，結合教學實際，把個人的教學工作做得更好！為創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)奉獻自己的力量！信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案6為深化貫徹落實《xx市中小學老師信息技術應用才能提升工程2.0施行方案》要求，讓老師對信息化和人工智能等新技術變革有更加深化的理解與認識。6月22日下午，我校小學數(shù)學科組召開了信息技術應用才能提升工程2.0啟動會議。會議旨在進一步提升老師信息化教學的才能和促進學校信息化教育教學開展。本次會議由小學數(shù)學教研組長魏x____師負責主持培訓：首先她從工程背景，培訓目的，培訓設計，培訓考核，培訓安排等五個方面全面而深化的解讀了《xx市中小學老師信息技術應用才能提升工程2.0施行方案》，明確工程目的任務，老師研修方案和老師考核方案。接著結合我校實際情況，確定我們所選的應用形式為“智慧教育”，研修主題為“精準化教學”，每位數(shù)學老師將從“學情分析^p”“教學設計”“學法指導”“交融創(chuàng)新”四個才能點維度來制定自己的信息技術應用才能提升方案。要求每位數(shù)學老師認真學習并合格，能做一個信息化教學的課件，參與一次聽評課并嘗試應用信息技術解決一個教學問題。本次培訓會議，我校小學數(shù)學老師對信息技術與課程交融的內(nèi)涵有了一定的認識。在今后的日常教學工作中，大家將轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致，不斷提升自己對信息技術應用在數(shù)學教學中應用的理解才能和操作才能，不斷反思和總結，提升自身信息技術化的專業(yè)開展才能信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案7為貫徹落實《xx省中小學老師信息技術應用才能提升工程2.0校本應用考核施行方案》、xx縣關于老師信息技術應用才能提升工程2.0的相關文件要求，根本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體開展目的，為提升老師信息技術應用才能、學科教學才能和專業(yè)自主開展才能，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度交融，全面進步老師教育教學才能，真正達成技術與教學的交融創(chuàng)新。按照此有關文件精神和學校的詳細安排，數(shù)學組的全體老師順利地完成了培訓、學習和理論，受益匪淺。一、確定研修主題在同伴互助中提升學習程度經(jīng)過暑期一個多月的網(wǎng)上視頻學習，確定了數(shù)學組的研修主題：信息技術支持下高效創(chuàng)新的英語教學，在學校選定的微才能點中，選定了英語組研修的微才能點為：A1。A2。A4，A5，A6，B1，B2，B3。B6。C6。C5。在接下來的9、10、11月份全組的老師按照安排進展集中和分散學習和理論。11月學校還組織了我們老師聽于x____師和縣職專老師周守田主任的講座，在學習過程中，我組成員可以認真聆聽兩位專家們的教授，虛心向專家及同行請教。在學習中總結、反思，在總結、反思中提升。小組成員能在學習過程中互相幫助，以求共同進步。如今老師們已經(jīng)可以活學活用，在課堂上根本會靈敏自如地使用多媒體設施。二、專家引領指導在理論操作中提升交融才能xxxx年9月-11月數(shù)學組組織老師們學習了2.0信息技術，其中包括兩位專家的講座，比方《xx縣中小學老師信息技術應用才能提升工程2.0政策解讀與整校推進》，于x____師的《對信息技術應用才能提升工程2.0的設想》和周守田主任的《信息技術2.0校本研修和策略分析^p》。通過學習和理論，老師意識到了要在發(fā)揮各學科獨特育人功能的根底上，充分發(fā)揮學科間綜合育人功能，開展跨學科主題教育教學活動，將相關學科的教育內(nèi)容有機整合，進步學生綜合分析^p問題、解決問題才能。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，改良教學方式，適應學生個性化學習需求。一名高素質的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資進展有效的搜集、組織、運用，這些素質的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。三、信息技術加持在交流應用中提升思維才能10-12月初在通過不斷的學習和理論，逐漸掌握了各項新技能：比方應用貓抓軟件進展下載視頻，應用希沃剪輯師軟件進展錄制視頻。各位老師根據(jù)自己所學課程，所選微才能，努力學習理論知識，并積極賦予理論，比方選擇演示文稿設計與制作的老師就向本組其他成員展示了其作品，學習微課制作的老師也分享了她的學習成果。通過這種方式，老師本身既得到了理論也讓其他老師得到一次學習的時機，可以說是思想的碰撞讓每個人都得到了思想的提升。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案8一、自我分析^p我是一名來自xx小學的青年老師。在近幾年的教育教學生涯中，我越來越感受到信息技術手段能有效的幫助我解決在教育教學工作中的困惑，打破教學難點，實現(xiàn)課堂教學效率的最大化。因此，在這次信息技術2.0培訓過程中我給自己制定的目的是實現(xiàn)從一師一技到一師一策的轉化，不僅要提升信息化應用才能，進步信息技術與教育教學交融程度，更逐步具備在信息化條件下施行個性化教學的才能，研發(fā)優(yōu)質教育教學資的才能。二、研修主題鼎城區(qū)信息提升工程三、研修內(nèi)容1、解讀教育部關于施行全國中小學老師信息技術應用才能提升工程的意見，學習學校信息化教育教學開展規(guī)劃和校本研修方案，理解中小學老師信息技術應用才能提升工程2.0整校推進規(guī)劃及工程開展的意義。2、結合自己在教學中遇到的問題，確定才能點，尋求技術解決策略。教學中學會用ppt，希沃白板等技術手段，進步自己應用信息技術進展學情分析^p、教學設計和學業(yè)評價等的才能，破解教育教學重難點問題，改變學生學習方式，滿足個性化開展需求。3、在獨立研修學習的根底上，參加區(qū)、校、學科組的研修活動，通過組內(nèi)協(xié)作，進展線上和線下學習。線上：平臺學習；線下：參加學校組織的校本研修〔至少兩次〕，做好過程性資料的搜集，按時提交作業(yè)。在課堂教學中，利用信息技術的支持，讓學生進展充分的展示交流，到達最正確的學習效果。四、研修措施和安排研修措施1、通過網(wǎng)絡學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的每天閱讀教育類網(wǎng)頁1小時，進展網(wǎng)上交流和研討。2、深化理論。以理論活動為載體，將培訓所得運用到課程當中去，可以進展互相學習進步教學實效。立足學校實際，解決當前信息技術教學難題，以研促教。3、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的時機見賢思齊，學習進步。通過理論反思再理論的教學活動，研修進步教學才能，優(yōu)化教學形式，豐富教學藝術。4、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與活動，互相交流，共同進步，積極向專家請教，解決教學中存在的問題，利用好每次的學習時機。研修安排1、20xx年xx月〔1〕充分理解工程，認真研究工程方案。在學校信息技術2.0管理團隊的指導下進展線上、線下的培訓學習?！?〕根據(jù)自身實際，選擇才能點，進展才能點分析^p，確定研修提升方向，制定研修方案?！?〕完成自己選擇的三個維度的才能點的視頻學習，完成平臺要求的線上研修。2、20xx年xx月-xx月〔1〕繼續(xù)平臺上的視頻，根據(jù)需要錄制，純熟操作方法，然后制作各類視頻作品?！?〕結合校本研修方案和本教研組的研修安排，通過研修平臺開展聽課、評課活動，根據(jù)才能點考核要求，基于研修平臺進展學習或整合多種非正式學習渠道，掌握才能要求。3、20xx年xx月〔1〕完成才能點各種材料的提交，并在學校信息技術2.0管理團隊的指導下，開展互評等工作，配合學校認證考核。4、20xx年xx月回憶研修過程，撰寫總結、反思，提交1節(jié)信息化教學課例或一個完好的信息化教學案例。以論文或反思的形式，指導自身今后的教育教學工作。五、預期效果通過網(wǎng)絡學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向開展。我迫切的想在以下幾方面進步：1、電子白板的使用才能。2、自己制作課件的才能。3、對信息處理的才能。希望通過這次學習使我可以學會運用一些軟件處理才能，借以進步課堂教學效果。4、學校的各種先進設備，也都開場運用到教學當中，這就要求我們要做開展型和學習型老師。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案9一、自我分析^p作為xxx年新入職老師，自我信息技術才能有一定根底，但隨著教育現(xiàn)代化建立，教育教學方式滯后。在日常課程教學中僅僅停留在使用PTT進展教學，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術。二、研修主題老師信息技術應用才能提升工程2.0專題培訓三、研修內(nèi)容及考核才能點選擇1，純熟掌握圖片，聲音，影像的快速獲取方法2，學會微課，直播課等的制作與使用3，進一步學習網(wǎng)絡教學的根本技術四、研修措施和安排1、注重日常教學常規(guī)。認真完成線上視頻學習及作業(yè)，做好每一次聽課筆記。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆。讀和教育相關的書籍，并及時反思，運用到實際教學中。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動，將培訓學習所得，在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步。3、利用信息技術手段做好學校相關的管理工作，并幫助、催促學校其他老師完成培訓。4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。五、預期效果通過本次老師信息技術應用才能提升工程2.0專題培訓，彌補自身缺乏，學習更多新時代教育教學方式，掌握現(xiàn)代化教學技術。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案1020xx年4月，在這個萬物復蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術應用才能提升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案。一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向開展。二、研修目的1、通過培訓，可以在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學教育資，優(yōu)化課堂教學，進步自己的課堂效率。2、進步自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的才能和操作才能。3、結合信息技術應用才能，針對數(shù)學教學不斷反思和總結，進步自身的專業(yè)化開展才能。三、研修方式和內(nèi)容1、積極學習珍惜這次培訓提升時機，認真遵守培訓才能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的缺乏。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術進步課堂效率，培養(yǎng)開展學生才能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相浸透，彌補傳統(tǒng)教學手段的缺乏。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案7xxxx年xx月xx日，為了推進信息技術提升工程2.0這一學習活動，八年級數(shù)學教研組在圖書室召開了征集意見和才能點選擇的研討會。在會上，陳xx副校長給老師們宣讀了信息技術提升工程2.0的文件，并做了總體要求。會上每位組員積極發(fā)言，梳理了數(shù)學教學中急需解決的幾個才能點的提升和學習方案。同時學習了信息技術提升工程2.0的操作步驟。最后，小組成員詳細討論了如何選擇才能點；最終我們選擇了A3，B10，C5三個才能點作為我們數(shù)學組的重點打破點。xxxx年xx月xx日，八年級數(shù)學組就技術2.0提升工程的詳細才能點C5進展了研討和學習。首先，大家分享了在學習C5過程中遇到的問題，同時高洪楊老師對詳細問題進展了個別指導。其中普遍存在的問題是：1、利用信息技術如何分析^p和采集數(shù)據(jù)。2、如何撰寫個別化指導方案。3、學習系統(tǒng)里的案例展示。通過學習，老師們學會了用EV錄屏和剪輯等很多先進的教學方法，每位老師受益匪淺。xxxx年xx月xx日，八年級數(shù)學教研組開展的信息技術2.0提升工程的演示文稿的設計與制作的研討會。在會上，張x____師先是進展了信息技術2.0政策與文件解讀，并再一次強調(diào)了本次信息技術學習的重要性。接下來詳細學習了演示文稿的設計與制作：1、要求每人制作一個PPT，并解讀制作意圖和過程。2、針對教學主題，制作課堂教學演示文稿。3、完成課堂實錄。4、鐘x____師親自指導每個才能點的制作和考前須知。通過學習老師們對PPT制作有了進一步進步。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案11一、自我分析^p：《“國培方案”信息技術應用才能提升工程2.0》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術教學的老師能再次提升。通過這段時間的聽課，使我感受到信息技術的開展是日新月異，要使信息技術能與學科完美交融要求老師不斷的學習。我們作為培訓團隊，同時肩負著引領全體老師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術的教學技術、相應的教學軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓，可以獲得實在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進展教學，擔負起培訓全體老師的責任。二、研修主題信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊三、研修內(nèi)容：1、認真學習并理解中小學老師信息技術應用才能提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及工程開展的意義。2、認真分析^p自身情況，結合實際確定才能點，尋找技術解決策略。3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術的應用才能，探求信息技術與學科完善交融、信息技術為課堂教學恰到好處地進展輔助教學。4、認真進展網(wǎng)絡聽課學習，完成各類作業(yè)。5、認真考慮4N+x中哪些對我校老師的教學起到真正的輔助作用。四、研修措施和安排：1、8月20日前，完成個人研修方案。2、8月30日前，完成網(wǎng)絡研修課程、作業(yè)等。3、9月上旬，挑選合我校校情的信息技術工具，對整校推進中各老師的推薦考核的才能點再進展微調(diào)。和分管校長與其他培訓團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準備工作。4、9月—10月，落實好整校推進工作。5、11月，在完成好自己才能點材料的同時，整理好老師們的才能點考核材料，在校長和管理團隊的指導下，開展互評等工作，配合學校認證考核。6、12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案、片段教學等。五、預期效果：1、會使用信息技術授課，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質微課。在教學過程中，進步自己的教學效率，改變以往歷時長且收效微的方式，實現(xiàn)學生和老師都省時省力的目的，并且順利高效完成日常的學習任務，讓學生愛學習，讓老師愛教學，利用信息技術可以解決一些課堂問題，研修活動完畢后，能讓老師選擇適當?shù)恼n程去使用信息技術。2、培訓完畢后，可以純熟使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，純熟掌握希沃、問卷星、合適學科教學的手機APP等簡約低本錢的信息技術教學工具。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案12為進一步提升數(shù)學老師的信息技術應用才能，推進“xx市根底教育資公共平臺”的有效應用，xxxx年xx月xx日下午，xx小學全體數(shù)學老師參加了“信息技術應用才能提升工程2.0”培訓。此次培訓由張xx副主任主持，鐘x____師主講。在培訓活動中，鐘老師針對需要老師們完成的3個微才能點進展了詳盡說明，并對老師們在作業(yè)提交中出現(xiàn)的問題進展了講解，重點強調(diào)了視頻錄制中需“露臉”的要求。為了老師們能更好地完成任務，鐘老師進展了現(xiàn)場演示，并協(xié)助老師們完成了實際體驗。這次培訓，為老師們完成“信息技術應用才能提升工程2.0”起到了促進作用。老師們表示，將學以致用，讓信息技術更好地助力課堂教學，提升教學質量。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案1320xx年6月10日，在這個炎熱但又充滿著熱情的季節(jié)里，《20xx區(qū)“國培方案”信息技術應用才能提升工程2.0》開班了。我有幸參加了本次的信息技術培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精華為指導，制定一套自我研修方案。一、自我分析^p自我定位準確是往下深化學習的第一步，成功的起始點便于自我分析^p。1、課堂教學永遠是一門有遺憾的藝術，目前我個人應用信息技術優(yōu)化課堂教學的才能還遠遠缺乏，距實現(xiàn)信息技術與教學深度交融還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。2、不僅對于老師自己，同時信息技術也將會為學生的自主學習提供廣闊的天地。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而無視才能培養(yǎng)。3、社會大力提倡的終身學習，其途徑就必然是要承受終身教育，無論是何種方式的教育，尤其是現(xiàn)代化教育，是離不開信息技術的，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進老師專業(yè)開展非常重要，能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還非常欠缺，因此參加本次信息技術培訓是非常有必要的。二、研修主題以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以信息技術的輔佐為手段，促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。通過專家教授的`講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向開展。進步自己對信息技術應用在教學中應用的理解才能和操作才能，針對語文教學不斷反思和總結，進步自身的專業(yè)開展才能。三、研修內(nèi)容(一)豐富教育教學理論珍惜這次培訓提升時機，認真遵守培訓才能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，必要時做好筆記記錄。堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的缺乏。(二)進步現(xiàn)代信息技術的應用才能繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。(三)完成才能點各種材料的提交選擇微才能點的目的是理解學生，掌握方法，激發(fā)學生潛能，促進學生的個性化成長。根據(jù)自身實際，選擇才能點，確定研修提升方向，純熟操作方法后，然后制作各類視頻作業(yè)提交。(四)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡四、研修措施和安排20xx.7.23觀看《教學資的探究》、《Word的實用功能》的教學視頻20xx.7.25學習photoshop繪圖軟件20xx.7.27觀看《音頻資的獲取途徑》、《視頻資的獲取途徑》、《圖片資的獲取途徑》的教學視頻20xx.7.29Flash動畫的制作20xx.7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯20xx.8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批讀書筆記20xx.8.3觀看《微課教學》、《ppt實用功能》、《教研信息化》的教學視頻20xx.8.5觀看《BYOD教學》、《Excel的實用功能》、《微課制作》的教學視頻20xx.8.7計算機的保養(yǎng)與維護20xx.8.9觀看《慕課教學》、《翻轉課堂教學》的教學視頻，并書寫觀課隨筆20xx.8.11觀看《直播教學》、《智慧教學與創(chuàng)新教學》的教學視頻，并書寫觀課隨筆培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的效勞我們的教學五、預期效果1、進修學校承辦組織開展本次“信息技術才能提升2.0”培訓，會讓我制作課件的才能得到了極大進步，可以獨立完成課件的制作與應用；并且通過WORD和ExCEL的培訓，我在今后做成績統(tǒng)計、老師及學生各種信息搜集統(tǒng)計等方面也會有相當大的進步。2、把學習、理論、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習，不斷進步自身的業(yè)務程度和工作才能。3、在進步自身程度的同時，學生的素養(yǎng)和理論才能也將逐步進步，在教學過程中將會充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的開展。信息技術2.0數(shù)學教研組研修工作方案14一、自我分析^p：課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學才能還遠遠缺乏，距實現(xiàn)信息技術與教學深度交融還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。應用信息技術轉變學生學習方式才能。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而無視才能培養(yǎng)。應用信息技術促進老師專業(yè)開展才能。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進老師專業(yè)開展非常重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還非常欠缺，您少參加學習團體也少。二、研修主題優(yōu)化信息技術課堂教學設計研究;進步信息技術老師課堂