2022年高考化學二輪復習專題十三化學實驗基次

專題十三化學實驗基礎(chǔ)專題十三化學實驗基礎(chǔ)高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十三化學實驗基礎(chǔ)高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十三化學實驗基礎(chǔ)高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十三化學實驗基礎(chǔ)高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十三化學實驗基礎(chǔ)高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十三化學實驗基礎(chǔ)高考調(diào)研明晰考向選項實驗操作和現(xiàn)象結(jié)論A向淀粉溶液中加適量20%H2SO4溶液，加熱，冷卻后加NaOH溶液至中性，再滴加少量碘水，溶液變藍淀粉未水解B室溫下，向0.1mol·L－1HCl溶液中加入少量鎂粉，產(chǎn)生大量氣泡，測得溶液溫度上升鎂與鹽酸反應放熱C室溫下，向濃度均為0.1mol·L－1的BaCl2和CaCl2混合溶液中加入Na2CO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀白色沉淀是BaCO3D向0.1mol·L－1H2O2溶液中滴加0.1mol·L－1KMnO4溶液，溶液褪色H2O2具有氧化性專題十三化學實驗基礎(chǔ)高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十三化學實驗基礎(chǔ)高考調(diào)研明晰考向考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點一化學實驗基本操作核心整合熱點突破考點二物質(zhì)的分離和提純核心整合熱點突破方法原理操作要點結(jié)晶蒸發(fā)法加熱蒸發(fā)溶劑，使隨溫度升高溶解度增加量較小的溶質(zhì)析出有大量晶體析出時停止加熱降溫法使較高溫度下的溶液冷卻、析出溶解度隨溫度降低減小程度較大的溶質(zhì)分離溶解度受溫度變化影響很大和受溫度影響較小的固體過濾將固體與液體分離開一貼二低三靠萃取將溶質(zhì)從原溶劑中轉(zhuǎn)移至新溶劑中兩種溶劑互不相溶考點二物質(zhì)的分離和提純核心整合熱點突破分液利用分液漏斗將已分層的液體分離開上層液體從上口倒出，下層液體從下端放出蒸餾將沸點不同(相差>30℃)的液體混合物彼此分開加碎瓷片防止暴沸；溫度計水銀球的位置處于蒸餾燒瓶的支管口處；冷卻水的流向為下進上出洗氣法將氣體混合物通過適當?shù)脑噭?，除去某些成分雜質(zhì)氣體不能轉(zhuǎn)化為新的雜質(zhì)考點二物質(zhì)的分離和提純核心整合熱點突破考點二物質(zhì)的分離和提純核心整合熱點突破雜轉(zhuǎn)純法將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為需要提純的物質(zhì)雜質(zhì)為不同價態(tài)的相同元素(用氧化劑或還原劑)、同一種酸的正鹽與酸式鹽(用酸、酸酐或堿)氧化還原法用氧化劑(還原劑)除去具有還原性(氧化性)的雜質(zhì)如用KMnO4除去CO2中的SO2；用熱的銅粉除去N2中的O2熱分解法加熱使不穩(wěn)定的物質(zhì)分解除去除去NaCl中的NH4Cl等酸堿溶解法利用物質(zhì)與酸或堿溶液混合后的差異進行分離用NaOH溶液可除去Fe2O3中的Al2O3電解法利用電解原理除去雜質(zhì)含雜質(zhì)的金屬作陽極、純金屬(M)作陰極；含M的鹽作電解質(zhì)考點二物質(zhì)的分離和提純核心整合熱點突破考點二物質(zhì)的分離和提純核心整合熱點突破考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破檢驗方法適用范圍典型物質(zhì)物理方法觀察法顏色、狀態(tài)的差異Cl2為黃綠色、NO2為紅棕色嗅試法氣味存在著差異SO2、HCl、NH3等有刺激性氣味水溶法溶解性存在差異如Na2CO3與CaCO3焰色法常用于鑒別堿金屬如鉀、鈉等元素的單質(zhì)、化合物丁達爾效應膠體與非膠體Fe(OH)3膠體與Fe(SCN)3溶液考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破離子檢驗試劑實驗現(xiàn)象H＋石蕊試液溶液變紅Na＋焰色反應火焰呈黃色Fe2＋①NaOH溶液；②KSCN溶液、氯水；③K3[Fe(CN)3]溶液①先生成白色沉淀，很快變?yōu)榛揖G色，最后變?yōu)榧t褐色；②加KSCN溶液不變色，加氯水后變紅色；③生成藍色沉淀Fe3＋①NaOH溶液；②KSCN溶液①出現(xiàn)紅褐色沉淀；②溶液呈血紅色Cu2＋NaOH溶液藍色沉淀考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破氣體檢驗方法現(xiàn)象H2點燃淡藍色火焰，罩在火焰上方的干冷的小燒杯中出現(xiàn)水珠O2插入帶火星的木條可使帶火星的木條復燃Cl2①觀察顏色；②用濕潤的KI-淀粉試紙檢驗①呈黃綠色；②能使?jié)駶櫟腒I-淀粉試紙變藍(O3、NO2也具有此性質(zhì))HCl靠近蘸有濃氨水的玻璃棒冒白煙SO2通入品紅溶液中，再加熱品紅溶液先褪色，加熱又變紅色考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破NH3①用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗；②靠近蘸有濃鹽酸或濃硝酸的玻璃棒①濕潤的紅色石蕊試紙變藍；②靠近蘸有濃鹽酸或濃硝酸的玻璃棒時產(chǎn)生白煙NO2①觀察顏色；②通入水中，檢驗溶液的酸堿性①紅棕色氣體；②通入水中得無色溶液，產(chǎn)生無色氣體，水溶液顯酸性NO觀察遇空氣的顏色變化無色氣體，遇空氣變成紅棕色CO2觀察顏色、聞氣味，通入澄清石灰水無色、無味、使澄清石灰水變渾濁考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破CO①點燃，將氣體通入澄清的石灰水；②或?qū)怏w通過灼熱的CuO①點燃火焰呈淡藍色，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁；②能使灼熱的CuO由黑色變成紅色C2H4①點燃，觀察顏色；②通入酸性高錳酸鉀溶液或溴水中①燃燒時有明亮的火焰和黑煙；②能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破考點三離子檢驗及物質(zhì)的鑒別核心整合熱點突破專題十三化學實驗基礎(chǔ)課堂練習規(guī)范解答專題十三化學實驗基礎(chǔ)課堂練習規(guī)范解答專題十三化學實驗基礎(chǔ)課堂練習規(guī)范解答專題十三化學實驗基礎(chǔ)課堂練習規(guī)范解答專題十三化學實驗基礎(chǔ)課堂練習規(guī)范解答專題十三化學實驗基礎(chǔ)課堂練習規(guī)范解答選項目的操作A除去苯中少量的苯酚加入適量NaOH溶液，振蕩、靜置、分液B證明酸性：碳酸>苯酚將鹽酸與NaHCO3混合產(chǎn)生的