大班手工教案4篇

第第頁大班手工教案4篇

大班手工教案篇1

活動目標：

1.知道獅子的基本構造。

2.觀測橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團聚等制作。

3.體驗玩橡皮泥的樂趣。

活動預備：每人一盒橡皮泥、泥工板

活動過程：

1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?

小結：

“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威猛，圓圓的身體，四條粗大的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛。”

2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

師：可以先捏出獅子的什么部位?

幼兒嘗試捏出

提問：認真觀測，你覺得獅子的這個部位是什么外形的?長得像什么?

會用到橡皮泥技巧的哪一個?

接著捏什么部位?

小結：獅子都捏好了嗎?

3.評價

你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?

應當怎么做?

課后反思：

獅子對于孩子們來說也是比較熟識的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起爭論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些技能強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)

大班手工教案篇2

設計思路：

本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌控揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結合幼兒愛動手愛探究的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，熬煉幼兒的精細動作及手眼協(xié)調技能，體驗勞動過程中的歡樂，培育孩子分組合作技能，同時讓幼兒體驗共享的歡樂。

活動目標

1、激發(fā)幼兒制作面點的愛好，感受動手勞動的歡樂。

2、培育幼兒耐煩細致地做事立場和動手操作的技能。

3、引導幼兒學習制作面點的技巧，感知面制成面點的改變過程。

活動預備

1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯〔葡萄干、芝麻、花生、瓜子假設干自選〕和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。

2、依據(jù)所制面點的需要做好其他物質預備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

3、課件：各種點心的圖片、溫柔音樂。

活動過程

1、老師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。

師：小伙伴們看老師今日系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今日老師跟小伙伴一起當一次面點師。

2、老師介紹各種面點的名稱及方法

〔1〕出示面點及圖片，引導幼兒觀賞并說出各種面點的不同。

〔2〕老師講解并描述和面的方法，并簡約介紹幾種不同材料做成的面團。

3、帶領幼兒按順次洗手。

4、老師帶領幼兒動手制作面點〔溫柔音樂〕

〔1〕鼓舞幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物外形、各種器械的外形，或自選幫助食品。

〔2〕鼓舞幼兒用不同工具制作面點。

5、加工成熟

〔1〕幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟〔引導幼兒爭論還可以用什么工具制作〕

〔2〕老師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和幫助食品送到指定的地方。

〔3〕洗手

6、品嘗面點：老師和幼兒一起觀賞烤制成熟的面點，共享勞動成果。

五、活動延伸：

制作單餅，包水餃等。

大班手工教案篇3

活動目標：

1、愿意運用線條、圖案、色調的閱歷等進行太陽帽的'裝飾。

2、在活動中體驗關懷別人的歡樂，進一步為自己的技能而驕傲。

環(huán)境創(chuàng)設：

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

重點與難點：

愿意運用線條、圖案、色調的閱歷等進行太陽帽的裝飾。

活動過程：

一、觀賞溝通，引起愛好

1．開學了，幼兒園里有來了很多可愛的新伙伴，是誰呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

3．我們一起來做太陽帽吧！

4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

二、操作感受

1．太陽帽是怎么做的呢？

2．幼兒爭論，老師依據(jù)孩子的爭論邊示范做。

3．你們想不想做一頂美麗的太陽帽給弟弟妹妹？

4．幼兒操作，老師巡回指導。

鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

5．引導幼兒留意間隔、配色和涂色。

三、集體觀賞

1．觀賞同伴作品

共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

大班手工教案篇4

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采納多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的愛好。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來美化生活，加強環(huán)保意識。

活動預備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動過程：

1、觀賞花瓶。談話：小伙伴，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來觀賞一下。

2、我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。

出示圖片，援助幼兒歸納規(guī)律

1〕主題式的裝飾

2〕瓶口、瓶底對應的裝飾

3、觀測裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀測制作