浙教版品德與社會五下《西部大開發(fā)》WORD教案

2.部大開發(fā)尊敬的評委老師：您們好！一．

說教材1.材的特及編寫意圖今天我說課內(nèi)容是浙教版義務教育課程標準實驗教科書

《品德與社會》五年級（下）第三單元的第二《西部大開發(fā)課介紹了我國西部地區(qū)風光壯美秀麗，資源豐富，是我國能源和原材料的生產(chǎn)基地，經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿Υ?。開發(fā)西部是我過改革開放以來的一件大事西部經(jīng)濟的迅速發(fā)展關系到全中國經(jīng)濟的騰飛。1999年，中央決定對西部進行大開發(fā)。年1月，西部地區(qū)大開發(fā)戰(zhàn)略正式啟動課旨在讓學生了解西部地區(qū)得開發(fā)西部的重要性?！拔麟姈|送”“西氣東輸”等西部重大工程已使我們周圍的生活發(fā)生了變化，學生可以感受到開發(fā)西部帶來的好處。搜集西部圖片和錄音采訪等形式可以鼓勵學生為西部建設做些力所能及的事?；谝陨蠈滩牡姆治?，結合本課特點及本班學生的認知能力和道德水平發(fā)展的狀況，我從情感、認知、行為這三個方面來確定本課的教學目標。教學目1、知道西部地區(qū)包括的個省、市、自治區(qū)，了解西部風景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。2、了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實現(xiàn)全中國共同富裕。3、培養(yǎng)學生收集資料的能力。教學重：、看地圖，知道西部大開發(fā)所包含的12個省、市、自治區(qū)。2、知道西部地區(qū)蘊藏著的自然資源。教學難：西部大開發(fā)關系到我國東南部協(xié)發(fā)展和真正實現(xiàn)全中國共同富裕的最終目的。教學準：1、課件制作

2學生收集西部資料了解西部省市自治區(qū)中的一些標志性事物二、說法學法興趣是好的老師。童對活越是感興趣熱情就高，活動感就越有深和廣度。因，

我要用境學、話。用上學法能好發(fā)教的導用學的體用學的習趣參動總在定情中生。境學能牢握促兒發(fā)的因趣情展教學雙活，教收最的果三說教學程：以上是我對教材、教法和學法的說明。下面我來說說本課的教學過程。本課的教學過程我采取以下三個板塊與學生進行交流。板塊一引入認識西部；板塊二：了解西部，揭示課題；板塊三：建設西部，大家行動”等思路，來安排整個教學過程。下面我具體說說本課的教學過程：一、圖引入，認識部1、看一看西部風光圖片。（課件出示西部圖片）指名說說看后有什么感受？（神奇、美麗?師：是呀！西部神奇、美麗。有位從西部之行回來的朋友說了西部，才知道自己的詞匯量少：西部）2、讀一讀西部省份名稱。3、認一認西部省份中的標志性事物。（課件出示西部標志性事物圖片）請看這些標志性事物，你們知道它們所在的省、市、自治區(qū)嗎？4、拼一拼，了解西部個省、市、自治區(qū)所在位置。5、讀一讀，再記個省、市、自治區(qū)。

（設計圖：上課伊，利用麗的風光圖吸引學的注意力。學生認一，拼一拼，一讀，效識記12個省、市、自區(qū)二、了西部，揭示題（一）了解西部1、看中國西部地圖，了解西部師指地圖,讓學生說說有什么發(fā)現(xiàn)？師我國西部國土面積萬平方公里占全國的57%2001年人口2。8億人，占全國的?？梢?，它是一個怎樣的地方？（地廣人?。?、交流。師：課前布置同學們了解、收集有關西部的資料，現(xiàn)在請在四人小組里交流，然后推選代表等一下匯報。3、匯報老師適時引導學生了解資源）（1）看圖片了解西部（2）讀古詩了解西部師課件出示古詩）請讀讀這幾首古詩，讀后問：你從哪一詩句中知道西部是個怎樣的地方？（美麗?詩略寫)（3）聽歌曲了解西部（播放歌曲《美麗的草原我的家后剛才，你仿佛看見了什么？能用一個詞來概括你印象中的西部嗎（美麗、富饒?（4）聽錄音了解西部（播放錄像部資源學們錄像中你又看到了一個怎樣的西部？（資源豐富?（5）看對比數(shù)據(jù)了解西部師：中國西部人均國內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當于東部沿海地區(qū)平均水平的40％。統(tǒng)計資料顯示，去年，沿海六省中，浙江人均可支配收入最高，達到人民幣10464元多，在西部地區(qū)中（除西藏慶城鎮(zhèn)居民人均收入最高，為9220.96元，其次是云南，為元，人均收入最低的是寧夏，為7217.87元課件出示對比數(shù)據(jù)）師：從這些數(shù)據(jù)中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（西部經(jīng)濟較落后）

師：西部風光壯美秀麗,資源豐富,但經(jīng)濟卻相對落后。同學們，你們有什么好辦法搞活經(jīng)濟嗎？（開發(fā)西部、建設西部）（設計圖：通過看看，讀讀，聽一聽比一比多種方式，角度了解部讓陌生西部逐漸變熟悉知西部地區(qū)有大的經(jīng)發(fā)展能力，并發(fā)學生建設部的熱）（二）揭示課題：西部大開發(fā)三、建西部，大家動1、國家政策（1）了解中央經(jīng)濟工作會議內(nèi)容。（課件出示內(nèi)容1999年11月中央經(jīng)濟工作會議指出“不失時機地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略直接關系到擴大內(nèi)需進經(jīng)濟增長關系到民族團結、社會穩(wěn)定和邊防鞏固，關系到東西部協(xié)調(diào)發(fā)展和最終實現(xiàn)共同富裕?，F(xiàn)在研究實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，條件基本具備，時機已經(jīng)成熟年1月，黨中央對實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略提出了明確要求國務院成立了西部地區(qū)開發(fā)領導小組，西部地區(qū)大開發(fā)戰(zhàn)略正式啟動。（2）西部大開發(fā)的最終目的就是：為了東西部的協(xié)調(diào)發(fā)展，真正實現(xiàn)全中國共同富裕課件出示該句，學生讀）2、他們的行動師：從2000年至今，西部大開發(fā)碩果累累（學生再次展示收集的資料，老師作補充）（1）我國持續(xù)八年的“西南鐵路決戰(zhàn)”碩果累累。（2）“西電東送”展現(xiàn)光明前景。（3西氣東輸”是拉開西部大開發(fā)序幕的標志性建設工程。（4）開發(fā)西部十大農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地（5）南水北調(diào)工程（6）?(出示課件)學生了解最近召開的十七大《政府工作報告》中相關內(nèi)容師：同學們，聽了剛才大家的匯報，你覺得西部大開發(fā)后又會是一個怎樣的西部？（富裕）

再次讀西部大開發(fā)的目的。3、我們的行動許多知名企業(yè)和優(yōu)秀人才響應西部大開發(fā)計劃，紛紛進軍西部，為西部大開發(fā)作貢獻，回家請收集有關的圖片，故事、錄像等資料，再想想為了實現(xiàn)全中國共同富裕，你作為一名小學生，能為西部開發(fā)作點什么貢獻呢？設計意：學生已明了西部開發(fā)的目的,但在了了西部大開取得的成后又再次讀的,以突破難點西部開成果的匯報僅培養(yǎng)學生收集處理信息的力，更發(fā)了學生為部大開出謀劃策的情。我的板如下：西部大發(fā)美麗誘大西部，貧窮落生活苦。熱血兒來相助，人人獻同致富。這樣的