語文八上《26三峽》word教案

26

三【教學(xué)目標(biāo)】1、朗讀課文，理解文意。2、品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三景色之美。3、展開想象，體味文章意境?！窘虒W(xué)重點】品讀課文，感受三的獨特美?！窘虒W(xué)難點】體味文章意境?！据o助教具】多媒體課件【教學(xué)時間3課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課：著名學(xué)者余秋雨說過這么一件事個國朋友曾經(jīng)問他說國意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方？請只說一個同學(xué)猜是哪個地方三那,三峽何以有那么大的魅力呢，請：(播放三峽風(fēng)光看來確魅力無窮課讓我們追隨著酈道元走一千五百多年前的三峽，去領(lǐng)略三峽的無限風(fēng)光吧。二、整體感知課文。1、教師范讀課文。2、請同學(xué)配樂朗讀課文。（多體課件）3、請大家齊讀課文。（多媒體件）4、同學(xué)們自讀課文，理解句意自由欣賞三峽風(fēng)光。（如對課文理解有困難的地方，可與同學(xué)或老師交流解決）。剛才我們初步領(lǐng)略了三峽風(fēng)光，能說說你的感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）三、賞讀課文，理解文意。過渡：聽這些同學(xué)一說們海里有一些對三峽的印象了有點兒模糊同學(xué)們再讀課文，邊讀課文邊透過文字領(lǐng)略三的美組合作一景，用自己的話把它詳細描述下來，好嗎？（四人小組合作一人執(zhí)筆，其余三人口頭描述。）（組內(nèi)代表發(fā)言）過渡：聽了我們同學(xué)的描述讓人如身臨其境此雄偉壯麗的奇景文酈道元卻僅用1

一百五十余字來描繪，且盡傳其。歸納起來看：課文主要寫了三峽的哪幾方面的然景觀？（山水。）請同學(xué)們用簡潔的文字歸納三峽山水各有什么特點？（山是高峻的、連綿的、水是湍的、清澈的、凄寒的、等等。）第二課時四、拓展延伸：過渡：三峽自古就有“山水畫廊”之稱三峽的山，千年屹立，三峽的水，從古流到今，今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢？三峽在正在進行一項規(guī)?？涨熬薮蟮乃麡屑~工程—三峽大壩工程。大家有查到關(guān)于三峽大壩工程的料嗎？我們一起來交流一下。（師生共同交流，多媒體展示三大壩工程的資料：1994月14日峽工程式破土動工。2002月日洪綜效益于一體的世界上最大的水利樞紐工程——長江三峽水利樞紐工程明渠截流程取得成功。2003年1026日，三峽工程始第二次蓄水，三峽水庫的水位在135的基礎(chǔ)上悄然漲到米，10月31日前位提高到139。2009，三峽水庫將是一座長600，最寬處達，面積達10000方公里，水面平靜的峽谷型水庫。）到2009三峽三期工程竣工，位將抬高米請對照課文和查找的資料及圖片，展開想象，描繪一下那時酈道元所描的景觀會有怎樣的變化？（小組討論，談?wù)勛约旱目捶?。小結(jié)酈道元筆下的山水畫卷已成為三歷史的美好回憶，今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝，宏偉的葛洲壩工程，紅火三峽工地，正在成就著一個又一個世界奇觀。我相信，不管這塊神奇的土地怎么變們心中的位置永遠不會變我中永遠的三峽！三峽承載著我們永遠的愛！作業(yè)：1三峽工程眾說紛紜的看呢？結(jié)合課文和你查找的資料你對建立三峽水利工程的看法。2

2后以小組為單位出一期以“峽”為主題的板報。板書設(shè)計：（山）－－

奇險夏

湍急三峽－－）（水）－－

春、冬秋

清幽凄清第三課時