統(tǒng)編人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第19課《父愛之舟》公開課課件

五年級(jí)/上冊(cè)/語文/部編版第一課時(shí)1激情導(dǎo)入，揭示課題3再讀課文，梳理內(nèi)容2初讀課文，學(xué)習(xí)字詞4品讀感悟，體會(huì)父愛目錄CONTANTS激情導(dǎo)入，揭示課題任務(wù)一如果說母愛是水，那么父愛就是山；如果說母愛是溫暖的春風(fēng)，那么父愛就是火熱的太陽。新課導(dǎo)入?yún)枪谥袇枪谥校?919—2010）江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作品有《長(zhǎng)江三峽》《北國(guó)風(fēng)光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。作者簡(jiǎn)介初讀課文，學(xué)習(xí)字詞任務(wù)二初讀課文自由朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀熟課文，把不理解的字詞標(biāo)上記號(hào)。學(xué)習(xí)提示繭子偏僻qiāozhànjiǎnjiǎo客棧冤枉pìhū踩高蹺啟迪落榜出嫁繳費(fèi)恍恍惚惚zhěnliāo兼作撩起嘲笑枕頭密密層層字詞學(xué)習(xí)考疼席糖屑啟蠶釘陪畢煮枕迪字詞學(xué)習(xí)字詞書寫再讀課文，梳理內(nèi)容任務(wù)三梳理內(nèi)容默讀課文，思考：課文是按照什么順序?qū)懙模捎昧耸裁礃拥臄⑹龇绞?？作者在?mèng)中夢(mèng)到了哪些難忘的場(chǎng)景？學(xué)習(xí)提示時(shí)間順序01倒敘02開頭寫“我”剛從夢(mèng)中醒來；中間具體寫父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；結(jié)尾再次寫夢(mèng)醒，照應(yīng)開頭。0301父親養(yǎng)蠶賣繭給“我”買枇杷；02住客棧心疼“我”被蟲咬，要加錢換房；03逛廟會(huì)時(shí)，給“我”買豆腐腦自己卻不吃；04給“我”做萬花筒；05雨雪天背“我”上學(xué)；06湊錢給“我”繳學(xué)費(fèi)，送“我”上學(xué)，給“我”鋪床；07送“我”報(bào)考師范學(xué)校；08送“我”入學(xué)時(shí)為“我”縫補(bǔ)棉被。梳理內(nèi)容品讀感悟，體會(huì)父愛任務(wù)四品讀感悟默讀課文第2～4自然段，邊讀邊想：文中哪個(gè)場(chǎng)景最打動(dòng)你？在旁邊批注你的感受。學(xué)習(xí)提示朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……①讀：齊讀第2自然段，說一說：這寫的是什么場(chǎng)景？②畫：邊讀邊圈出文中體現(xiàn)父親特點(diǎn)的詞句，重點(diǎn)讀一讀。③議：同學(xué)之間議一議：你從文中讀出了什么？從哪里讀出來的？④再讀：再一次有感情地讀這一段話，讀出生活的艱辛和父親對(duì)“我”的愛。品讀感悟方法歸納讀畫議再讀讀：默讀課文第3自然段，畫出文中描寫父親生活節(jié)儉的詞句。01思：父親那么節(jié)儉，為什么愿意加錢給“我”換好房間？02議：“我”卻不肯換，為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？03再讀：帶著父親對(duì)兒子的關(guān)愛，兒子對(duì)父親的敬重和體貼，有感情地讀一讀這一段話。04品讀感悟品讀感悟

我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。父親送“我”上學(xué)，住客棧時(shí)心疼“我”被蟲咬，要加錢給“我”換好房間。讀：師生接讀課文，邊讀邊想象畫面。01說：說一說你仿佛看到了怎樣的街市。02議：小組討論一下，你從文中讀出了哪些信息？03想象：一個(gè)大男人做萬花筒，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難？再次談自己的感受。04品讀感悟品讀感悟

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！逛廟會(huì)，買熱豆腐腦，做萬花筒。品讀感悟小組討論一下，你從文中讀出了哪些信息？議“我”家境貧困，盡管街上吃的應(yīng)有盡有，“我們”卻只能吃涼粽子；父親舍不得“我”受委屈，給“我”買熱豆腐腦，但自己舍不得吃；沒錢買玩具，父親就親手做萬花筒“我”懂事，體貼父親，哪怕很饞也不忍心叫父親買東西。這三個(gè)自然段寫的都是生活中的小細(xì)節(jié)，父親濃濃的愛就在這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，只要用心去體會(huì)，就能感受到他們父子之間的愛。作業(yè)布置抄寫本課詞語，搜集頌揚(yáng)父母之愛的名句或詩(shī)歌，讀一讀，背一背，并抄錄下來。完成《分層作業(yè)》同步練習(xí)?；貞浤愕母赣H關(guān)愛你的一個(gè)場(chǎng)景，將具體的細(xì)節(jié)寫下來。五年級(jí)/上冊(cè)/語文/部編版第二課時(shí)1聚焦場(chǎng)景，體悟父愛3主題拓展，體會(huì)寫法2聚焦成長(zhǎng)，體會(huì)深情目錄CONTANTS聚焦場(chǎng)景，體悟父愛任務(wù)一深夜喂蠶，賣繭買枇杷旅店住宿吃豆腐腦，糊萬花筒背“我”上學(xué)攢錢繳學(xué)費(fèi)為“我”鋪床送考無錫入學(xué)途中縫被體悟父愛默讀課文第5～9自然段，說說哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深，勾畫出最打動(dòng)你的細(xì)節(jié)，在旁邊寫下你的感受。學(xué)習(xí)提示父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。場(chǎng)景一：雨雪天，父親背“我”上學(xué)。①讀場(chǎng)景，找出描寫父親動(dòng)作的詞語。②交流對(duì)這些語句的理解。③聯(lián)系生活實(shí)際，你們的父母親是怎樣接送你們上下學(xué)的？你們有什么感受？體悟父愛初小畢業(yè)時(shí)，我考取了峨山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。場(chǎng)景二：父親為“我”湊學(xué)費(fèi)，鋪床鋪。①讀課文，想一想：父親為了湊錢還可能做了哪些事？②同桌討論：“我”為什么哭了？為什么說這次哭與以往的哭不一樣？體悟父愛“我”為什么哭了？為什么說這次哭與以往的哭不一樣？這次的哭是心酸的哭，為父母的艱辛而心酸，為家里的貧困而擔(dān)憂，為父母在這樣貧困的情況下仍無私地愛“我”而感動(dòng)，為不能為家庭分憂而愧疚，還有可能為第一次遠(yuǎn)離父母而害怕……體悟父愛場(chǎng)景三：父親送“我”報(bào)考無錫師范。體悟父愛野曠天低樹，江清月近人。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！拔摇钡那髮W(xué)經(jīng)歷是怎樣的？夜晚行船在江上，可以用哪些詩(shī)句來形容？初小——鵝山高小——無錫師范“我”當(dāng)時(shí)是去報(bào)考師范，這些詩(shī)這些美景應(yīng)該都能脫口而出，為什么“我”不能領(lǐng)略到這些詩(shī)畫意境？聯(lián)系課文內(nèi)容可知，“我”當(dāng)時(shí)家里條件那么差，可以說是傾盡所有送“我”報(bào)考，如果沒考上，便是愧對(duì)了全家人的希望?！拔摇眽毫艽?，很緊張，所以根本沒心情去領(lǐng)略那些詩(shī)畫意境。體悟父愛初小畢業(yè)時(shí)，我考取了峨山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。場(chǎng)景四：父親為“我”縫棉被①讀課文，想一想：父親為了湊錢還可能做了哪些事？②同桌討論：“我”為什么哭了？為什么說這次哭與以往的哭不一樣？體悟父愛游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。場(chǎng)景四：父親為“我”縫棉被體悟父愛思考：針線活一般是母親的事，但因?yàn)椤拔摇钡哪赣H長(zhǎng)期臥病，所以由父親幫“我”縫補(bǔ)棉被。想象一下：粗手粗腳的父親做這樣的事可能會(huì)怎么樣？體悟父愛我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)兒說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。體悟父愛對(duì)比閱讀《背影》片段，說說自己的體會(huì)。體會(huì)寫法討論：這一段寫法跟課文有什么不一樣？這樣寫有什么好處？虛實(shí)結(jié)合，更突出對(duì)父愛的深刻印象；敘述與抒情相結(jié)合，讓父愛的分量更加沉重，也讓自己內(nèi)心的感動(dòng)表達(dá)得更真切。小漁船在文中出現(xiàn)了幾次？父親在漁船上為“我”做了些什么？父親在小漁船上搖船、做飯。父親和姑爹兩人搖船送“我”到無錫，父親在船上煮飯給“我”吃。父親同姑爹輪換搖船送“我”入學(xué)，父親還在船上為“我”縫補(bǔ)棉被。姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘。體會(huì)寫法“我”報(bào)考和上學(xué)總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補(bǔ)棉被，這一切都是為了省吃儉用供“我”上學(xué)。這只破舊的小漁船承載著一位樸實(shí)的父親對(duì)孩子深切的期望和濃厚的愛，是父親搖著船把“我”帶到了一個(gè)個(gè)人生的驛站。作者對(duì)這些場(chǎng)景一次次的描繪一步步地緊扣了文題，進(jìn)而深化了中心。體會(huì)寫法聚焦成長(zhǎng)，體會(huì)深情任務(wù)二找一找文中描寫作者懂事的句子，讀了這些句子你有什么感受？在父愛的滋養(yǎng)下，作者有哪些變化？學(xué)習(xí)提示體會(huì)深情當(dāng)“我”被臭蟲咬，父親要為“我”換房間時(shí)；當(dāng)“我”在廟會(huì)上看到琳瑯滿目的物品時(shí)；父親經(jīng)常說要“我”念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員時(shí)……體會(huì)深情因此，作者一次次地感慨：“我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!”體會(huì)深情（吳冠中筆下的小船）體會(huì)深情主題拓展，體會(huì)寫法任務(wù)三思考：父愛與舟有什么關(guān)系？課文為什么以“父愛之舟”為題？學(xué)習(xí)提示主題拓展他們的生活離不開小船，作者報(bào)考、入學(xué)，父親都要借姑爹的小漁船，小船跟作者的生活密不可分。父親搖著小船送“我”報(bào)考、入學(xué)，一直到我考上無錫師范，“我”的成長(zhǎng)離不開小船，更離不開父愛。這小船是承載著父愛的小船，父愛和小船已經(jīng)融為一體。這條小漁船是文章的線索。小舟表面上指小漁船，實(shí)際上指父愛。這只小船承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛，它是人生之舟、希望之舟、愛之舟，載著“我”不斷走向理想的彼岸。以“父愛之舟”為題，揭示了文章的主題，也承載著作者對(duì)父親的思念和敬愛之情。主題拓展《父愛之舟》與《慈母情深》寫法上的異同點(diǎn)。比較主題拓展相同點(diǎn)這兩篇文章的寫法有所不同，但都講述了盡管生活艱辛，父母仍無私地支持孩子讀書的故事，表現(xiàn)了深深的父母之愛。圍繞一件事來寫，著重抓住了母親工作環(huán)境的場(chǎng)景描寫和母親的神態(tài)、動(dòng)作等描寫，來突出母親工作的艱辛和對(duì)“我”讀書的支持。《慈母情深》描寫了作者生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，生活中的每一件小事都傾注著父親對(duì)“我”的愛?！陡笎壑邸凡牧戏謩e寫了什么場(chǎng)景？你看到了怎樣的父親？思考主題拓展《父親的畫面》我記憶中，不曾聽過父親的半句叱責(zé)，也從未見過他不悅的表情……父親笑著說：“打到了它才不會(huì)再去叮我兒子!”《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊……顯出努力的樣子?！吨讣馍系母笎邸犯赣H對(duì)我從不嬌縱，即使是下雨天，泥路很滑，父親也依然是一根手指讓我抓著……那時(shí)候我就明白了一個(gè)道理：自己的事，不能全指望別人。聯(lián)系生活實(shí)際，講一講自己親身感受到父母之愛的小故事。學(xué)習(xí)提示主題拓展他們的生活離不開小船，作者報(bào)考、入學(xué)，父親都要借姑爹的小漁船，小船跟作者的生活密不可分。父親搖著小船送“我”報(bào)考、入學(xué)，一直到我考上無錫師范，“我”的成長(zhǎng)離不開小船，更離不開父愛。這小船是承載著父愛的小船，父愛和小船已經(jīng)融為一體。這樣的父親就在我們身邊，我們生命中將永遠(yuǎn)有一條專為我們擺渡的船。把你和父親相處的場(chǎng)景寫下來吧，讓父親的愛流淌在文字里、流淌在心間。結(jié)束語夢(mèng)境開頭引出回憶回憶往事深沉的父愛賣繭買枇杷加錢換房間買豆腐腦做萬花筒背“我”上學(xué)父愛之舟送“我”報(bào)考為“我”鋪床夢(mèng)醒枕濕首尾呼應(yīng)送“我”入學(xué)縫補(bǔ)棉被結(jié)構(gòu)梳理作業(yè)布置選取自己生活中最感人的父母之愛的小故事，飽含深情地寫下來，然后給父母看。完成《分層作業(yè)》同步練習(xí)。19父愛之舟學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。第一階：課前預(yù)習(xí)返回快速閱讀課文，想一想：本文中寫了什么事？課文大意本文從夢(mèng)境開始，作者回憶了小時(shí)候家境的困難，父親掙錢的艱辛和節(jié)省的程度，以及父親給“我”做萬花筒，背“我”上學(xué)，用船送“我”考學(xué)，給“我”縫補(bǔ)棉被等一件件記憶深刻的事。作者簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介：吳冠中(1919—2010)，江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家。先后任教于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)建筑系、北京藝術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院。文學(xué)成就：1991年，吳冠中被授予法國(guó)文藝最高勛位。2000年，吳冠中入選法蘭西學(xué)院藝術(shù)院通訊院士，是首位獲此殊榮的中國(guó)籍藝術(shù)家，這也是法蘭西學(xué)院成立近二百年來第一次有亞洲人獲得這一職位。主要作品：油畫代表作《長(zhǎng)江三峽》《北國(guó)風(fēng)光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等；個(gè)人文集《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等。會(huì)認(rèn)字jiàzhànjiǎoqiāobǎngjiǎnhūyuānwǎngdícháojiān繭子客棧

冤枉

恍恍惚惚

高蹺

偏僻委屈

pìzhěn啟迪

陪嫁

繳費(fèi)落榜

兼做嘲笑枕邊huǎngwěi易讀錯(cuò)“棧、嘲、枕”是翹舌音。“枉”讀三聲，在“冤枉”一詞中讀輕聲。蠶考疼席糖屑啟迪釘陪畢煮枕會(huì)寫字考煮注意老字頭的撇是長(zhǎng)撇。書寫指導(dǎo)易寫錯(cuò)陪屑被包圍部分是“肖”。“阝”在左邊。詞語聽寫報(bào)考心疼席子糖果啟迪畢業(yè)漁船教訓(xùn)廟會(huì)彩排抽象寄宿師范路費(fèi)輪換領(lǐng)略意境磨滅精致蠶繭紙屑釘鞋陪嫁煮飯枕頭近義詞盛大—浩大艱難—困難輪換—輪流嘲笑—恥笑人山人?！f人空巷各式各樣—各色各樣戀戀不舍—依依不舍

(流連忘返)反義詞節(jié)省—浪費(fèi)便宜—昂貴嘲笑—稱贊精致—粗糙戀戀不舍—掉頭不顧人山人?！僳E罕至千變?nèi)f化—一成不變理解詞語[蒙朧]不清楚;模糊。[恍恍惚惚](記得、聽得、看得)不真切;不清楚。[人山人海]人群如山似海一般。形容人聚集得很多。[偏僻]離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。[戀戀不舍]戀戀:留戀，愛戀。非常留戀，舍不得離開。[千變?nèi)f化]形容變化無窮。[嘲笑]用言辭笑話對(duì)方。[磨滅](痕跡、印象、功績(jī)、事實(shí)、道理等)經(jīng)過相當(dāng)時(shí)期逐漸消失。[精致]精巧細(xì)致。理解詞語[繭子]蠶繭。蠶吐絲結(jié)成的殼，橢圓形，蠶在里面變成蛹。是繅絲的原料。理解詞語烏篷船搖櫓學(xué)習(xí)內(nèi)容1.默讀課文，說說在寫法上有什么特點(diǎn)。2.品讀課文，作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？3.“父愛之舟”在文中多次出現(xiàn)，有什么作用呢？第二階：閱讀理解返回默讀課文第1自然段和最后一個(gè)自然段，說說在寫法上有什么特點(diǎn)。第1自然段：是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！最后一個(gè)自然段：……醒來，枕邊一片濕。首尾照應(yīng)強(qiáng)化對(duì)父母和親人的深切懷念、感激、愧疚等復(fù)雜的情緒，表達(dá)對(duì)父親的感激與懷念之情。品讀課文，作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？場(chǎng)景1：半夜喂蠶買枇杷吃朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……夜以繼日生活艱辛父愛無私辛勤勞動(dòng)掙錢不易，還買水果細(xì)節(jié)描寫品讀課文，作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？場(chǎng)景2：第一次住店父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲及我的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了。心疼孩子生活艱辛疼愛“我”條件艱苦細(xì)節(jié)描寫品讀課文，作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？場(chǎng)景2：第一次住店但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。理解父親體諒父親不換房間寧愿挨咬細(xì)節(jié)描寫品讀課文，作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？場(chǎng)景3逛廟會(huì)吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。吃豆腐腦廟會(huì)熱鬧家境清貧視若珍寶細(xì)節(jié)描寫品讀課文，作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？場(chǎng)景4雨雪天送“我”上學(xué)他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。衣著寒酸衣衫破舊送我上學(xué)細(xì)節(jié)描寫品讀課文，作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？場(chǎng)景5湊錢繳學(xué)費(fèi)家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上……父親送我到學(xué)校，替我鋪好床……這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。湊錢上學(xué)心疼父親生活不易細(xì)節(jié)描寫成熟長(zhǎng)大品味人生品讀課文，作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？場(chǎng)景6熬夜搖櫓不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被……我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！無微不至心疼父親生活不易細(xì)節(jié)描寫父愛難忘作者對(duì)父親的感激、懷念和深沉的愛。我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！場(chǎng)景細(xì)節(jié)作者的情感父親賣了繭子后給“我”買枇杷吃半夜起來喂蠶感受父親的辛勞第一次住旅店加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間，父親動(dòng)心了對(duì)父親的理解和感激逛廟會(huì)領(lǐng)“我”到小攤上吃了碗熱豆腐腦，“我”叫他也吃，他就是不吃懂得和父親分享大雨大雪天父親背“我”上學(xué)他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋……感受父愛的無私湊錢繳學(xué)費(fèi)送“我”到學(xué)校，還要替“我”鋪好床感動(dòng)又愧疚熬夜搖櫓為“我”縫補(bǔ)棉被父愛永難磨滅品讀課文，說說作者都描寫了哪些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，這些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)表現(xiàn)了作者怎樣的情感?！案笎壑邸痹谖闹卸啻纬霈F(xiàn)，并且作者一次次地寫搖船、在船上做飯、在船上睡覺，有什么作用呢？父親搖著船把作者帶到人生的一個(gè)個(gè)驛站，這條船承載著的是父親無盡的期望，父愛與小舟不可分割。作者一次次地寫搖船、在船上做飯、在船上睡覺，把種種往事連為一體，在船來船往中，突出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的懷念。同時(shí)一步步地緊扣題目，一步步地深化主題。結(jié)構(gòu)圖示返回父愛之舟夢(mèng)境開始，引出回憶夢(mèng)境結(jié)束，記憶深刻時(shí)間為序，回憶往事半夜喂蠶買枇杷吃花錢住店被臭蟲咬同逛廟會(huì)吃豆腐腦、糊萬花筒就讀初小背“我”上學(xué)父愛情深難以磨滅考取高小為“我”鋪床送“我”報(bào)考怕人嘲笑送“我”入學(xué)縫補(bǔ)棉被學(xué)習(xí)內(nèi)容場(chǎng)景描寫第三階：方法學(xué)用返回細(xì)節(jié)描寫

本文以夢(mèng)境的形式呈現(xiàn)了一些難忘的場(chǎng)景，給人留下了深刻的印象。如，第4自然段寫了“我”與父親同逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情。第5自然段父親背“我”上學(xué)的場(chǎng)景，溫馨而感人。第9自然段寫了父親給“我”縫補(bǔ)棉被的場(chǎng)景，充滿了濃濃的父子之情。這些場(chǎng)景猶如一幅幅流動(dòng)的畫面，不僅銘刻在作者的腦海里，也深深地感染了讀者。細(xì)節(jié)描寫場(chǎng)景描寫是描寫文章中人物活動(dòng)畫面的方法。進(jìn)行場(chǎng)景描寫時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

先用概括性的語言描寫出整個(gè)場(chǎng)景的環(huán)境、氣氛，再詳細(xì)地描寫一個(gè)或幾個(gè)主要人物的活動(dòng)情況。場(chǎng)景描寫常常會(huì)出現(xiàn)人多、事多、物多、景多的情況，所以描寫時(shí)要確定先寫什么，后寫什么。常見的描寫順序有總分順序、空間順序、時(shí)間順序等?！肮鋸R會(huì)”的場(chǎng)景描寫課文內(nèi)容描寫方法環(huán)境人物時(shí)間順序?qū)哟吻宄爬ㄕw場(chǎng)景描寫戲人、賣小吃的、賣玩意的、父親、“我”各種事物糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉；紙風(fēng)車、布老虎、花蛇。突出重點(diǎn)氣氛密密層層、攤位眾多熱鬧非常、人山人?？磻蛉?、吃粽子、吃豆腐腦涼粽子、豆腐腦萬花筒學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)生字檢測(cè)。(2)詞語檢測(cè)。(3)課文內(nèi)容檢測(cè)。返回第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1默讀課文，說說在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深?！拔摇备赣H賣繭子，之后父親給“我”買批把;父親搖船送“我”報(bào)考和上學(xué)及住客棧；父親領(lǐng)“我”逛廟會(huì)；每逢大雨大雪天，父親背“我”上學(xué)；即使變賣東西，也要如期給“我”繳上各種費(fèi)用；送到學(xué)校還要替“我”鋪床；熬夜搖櫓，讓“我”能在小艙里安穩(wěn)地睡覺；即使在偶爾的小憩中，也要抓緊時(shí)間為“我”縫補(bǔ)棉被。父親同“我”住客棧，要加錢換房間的場(chǎng)景，給我的印象最深：雖然父親用錢極為節(jié)省，但在客棧投宿時(shí)，他看到“我”身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，心疼得想要加錢換房間，父親對(duì)兒子的關(guān)愛躍然紙上，而“我”寧愿被臭蟲咬也不換房間。父慈子孝，父子之間的溫情蘊(yùn)含在字里行間。課后習(xí)題2讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么？)

我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！(從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？)課后習(xí)題2作者拿著家里“糶稻”“賣豬”湊來的學(xué)費(fèi)，看到父親替自己鋪床，心中充滿了對(duì)父親的感激和心疼、對(duì)家庭境況的擔(dān)憂，以及不能為家庭分憂的愧疚等。這是他在人生道路上品嘗到的“新滋味”。這“新滋味”中包含著擔(dān)憂、愧疚、感