高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。我們下學(xué)期要教高一年級，對于如何領(lǐng)會新課標(biāo)、用好新教材、上好新課心中沒有底呀，因此我特別想知道新課程與我們原來使用的課程有什么不同，在教學(xué)方面的要求有什么不同？還好假期就組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們很大的幫助，簡單說說我的體會。

在這幾天學(xué)習(xí)過程中,我作為一名物理教師要時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，對于每次都考不及格的學(xué)生來說能喜歡物理嗎？同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個感覺就是我們的學(xué)生是被教笨，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個方面的問題：

1、應(yīng)深入研究教材

為適應(yīng)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革．大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問題”．這些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開放性，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí)背景，這對教師是一個重大的挑戰(zhàn)．所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材，對教材作“探索”的探索．要對教材涉及的實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料．要弄清所給的問題可向哪些方面探索，能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測有關(guān)探索對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果．總之，只有教師對教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索．2.教師有吸引學(xué)生的魅力教師應(yīng)具備淵博的知識以及非凡的人格魅力。教師只有熟知教材，掌握新課程要求，兼具其他學(xué)科的知識，擁有很高的道德修養(yǎng)，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)，才能讓學(xué)生對你有敬佩之情，學(xué)生才會樂意聽你的課。因此我們做老師的應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：（1）物理老師不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識、教學(xué)技能，還有淵博的其他知識，比如你很精通維修電器，而且在上課時(shí)能穿插一些課本上沒有的東西，學(xué)生覺得高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。新鮮，很好奇，對老師很欽佩，這樣更加加深學(xué)習(xí)物理的興趣。高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。（2）有幽默通俗的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)生就感覺到學(xué)習(xí)物理就象在知識的海洋中航行，他們不感覺到學(xué)習(xí)物理是抽象的，而是比較容易的，這樣學(xué)生也愿意學(xué)習(xí)物理。（3）正確的評價(jià)學(xué)生，多鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。正確的評價(jià)是對學(xué)生成績和態(tài)度的一種肯定或否定的強(qiáng)化方式，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心。對于學(xué)生回答問題、考試成績、科技制作，教師都應(yīng)當(dāng)給予公正、及時(shí)的評價(jià)。在實(shí)際教學(xué)中，教師要時(shí)時(shí)刻刻抓住學(xué)生的成功給予適當(dāng)?shù)墓膭?，如“你真棒”“你的見解很?dú)特”。對已獲得成功、基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以進(jìn)一步說：“你還有更巧的辦法嗎？”在肯定他們成績的同時(shí)及時(shí)指出不足。對于較難理解的問題，教師可以組織學(xué)生分組討論，最后由教師加以總結(jié)，使學(xué)生對物理問題的探究達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。3.良好的師生關(guān)系老師要有對學(xué)生深厚的感情。我們說動之以情，曉之以理，老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，達(dá)到師生互動，相互配合，達(dá)到師生之間在感情的共鳴，使老師學(xué)生融會一體，學(xué)生愿意把真實(shí)的想法跟老師說，每次交上來的作業(yè)是獨(dú)立完成的，而不是抄上來，騙老師的，所以老師特別是在提高差生學(xué)習(xí)物理的興趣，多投入給差生的情感：一句贊美的話語，一個贊同的手勢，課堂上讓他們回答一些簡單問題，我往往用“你回答的很好!”經(jīng)常給予他們熱情的鼓勵，而不是諷刺和嘲諷，這樣激起差生在學(xué)習(xí)物理情感上的漣漪。我們也要努力將我們的課堂創(chuàng)造成一個民主、輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有做到這樣，學(xué)生才有對學(xué)習(xí)感興趣的根本基礎(chǔ)。4.物理啟蒙十分重要千里之行，始于足下。如何給學(xué)生開好物理學(xué)習(xí)的頭，關(guān)系到學(xué)生整個中學(xué)階段物理學(xué)習(xí)的好壞。因此，初中物理的啟蒙教學(xué)顯得尤為重要。物理啟蒙教學(xué)具有兩個特點(diǎn)：第一，學(xué)生的年齡大都在13～15周歲之間，這年齡段的學(xué)生，對外界的事物比較敏感，易于接受，好奇心強(qiáng)，都急于想了解一切未知的東西，可是對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)則是一張白紙；第二，初中物理教學(xué)，以感性觀察為主，定性分析多，定量計(jì)算少，又是以后學(xué)習(xí)物理的第一階梯。所以啟蒙教育的物理興趣培養(yǎng)就是學(xué)生物理興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵。高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。（1）認(rèn)真上好第一課高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。序言是學(xué)生接觸物理教學(xué)的第一課，不容忽視，應(yīng)使學(xué)生輕松愉快地邁好第一步?？烧J(rèn)真準(zhǔn)備，充分利用動與靜、聲與光、電與磁等各種手段，展示物理學(xué)的精妙絕倫之處，設(shè)疑激趣，力爭有一個良好的開端?？勺黾埰兴⒛Σ疗痣娛顾芰显牙K四周飛起、瓶子吞氣球、電磁現(xiàn)象等有趣的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)演示后一一飛出，學(xué)生像看魔術(shù)表演似的驚嘆，立即會產(chǎn)生“學(xué)一手”的欲望和探究“魔術(shù)”成因的物理興趣。（2）用實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣新課標(biāo)要求加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。應(yīng)該承認(rèn)，學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對理論課的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)正確看待這一現(xiàn)象，因勢利導(dǎo)，進(jìn)而帶動理論課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，應(yīng)堅(jiān)持多做實(shí)驗(yàn)、做好實(shí)驗(yàn)、應(yīng)地制宜、因陋就簡做實(shí)驗(yàn)，借助于實(shí)驗(yàn)將難于理解的概念、原理變得直觀易學(xué)。可想千方，施百計(jì)，力爭每節(jié)課讓學(xué)生有觀看的、聯(lián)想的，新知識、新概念，才能牢牢吸引住學(xué)習(xí)注意力?？沙３２贾靡恍W(xué)生自己動手動腦的“小實(shí)驗(yàn)”，并讓他們把自己做的小紙鍋燒水、潛望鏡模型、密度計(jì)等“小制作”拿來教室與其他同學(xué)相互展示、表演、觀看，使學(xué)生體會到成功的喜悅進(jìn)而轉(zhuǎn)化為認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣，易于實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。（3）貼近實(shí)際生活，學(xué)生更感興趣知識源于生活，把教學(xué)盡量與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生面對新知識有“似曾相識”之感，是拓展學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。課堂教學(xué)中，可通過“小故事”來縮短知識與學(xué)生的距離，以趣激趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂趣。在“聲現(xiàn)象”教學(xué)中，可安排講這樣一個“小故事”：有一小孩問爸爸，為什么雷雨天先看到閃電后聽到雷聲呢？爸爸回答說，是因?yàn)槿说难劬﹂L在前而耳朵長在后的緣故。同學(xué)們聽后都會笑，在笑聲中記住了聲音和光在空氣中的傳播速度及相關(guān)知識。為了讓學(xué)生真正體會到物理學(xué)與生活、社會有極為密切和廣泛的聯(lián)系，在課堂教學(xué)中的舉例，應(yīng)有意識舉出許多較為人們熟悉的物理原理應(yīng)用到民用工業(yè)技術(shù)上的實(shí)例，應(yīng)用到體育運(yùn)動、雜技表演、日常生活等等方面的實(shí)例，讓學(xué)生有看得見，摸得著之感。應(yīng)注意擴(kuò)展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)。高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。在課堂教學(xué)中可常介紹一些現(xiàn)代科學(xué)信息給學(xué)生，要求學(xué)生多留意這方面的報(bào)道，收集這方面的信息和素材，定期在班上公布，讓學(xué)生相互傳播、討論。這樣縮短了知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，可極大地激發(fā)學(xué)生的物理興趣、往往成為他們課間休息時(shí)反復(fù)討論的話題。高中物理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。4.物理學(xué)史、物理學(xué)故事的作用用物理故事激發(fā)學(xué)生興趣。例如，在講“浮力”時(shí)，我給學(xué)生講述了這樣一個故事：2000年前，阿基米德為敘利亞王國的國王鑒定王冠是否被珠寶商用等量的白銀替換了部分黃金，他冥思苦想多日，都沒有結(jié)果。一天，當(dāng)他在盛滿水的浴缸中洗澡時(shí)，注意到浴缸里的水向外溢出，終于獲得了靈感，你知道他找到了什么辦法鑒定王冠嗎？多給學(xué)生介紹物理學(xué)史，讓學(xué)生知道我的物理學(xué)的發(fā)展史，我們的宇宙是怎么來的等，知道一些物理學(xué)家如:亞里士多德、伽利略、牛頓、愛因斯坦等的一些有趣的故事及他們在探索真理過程的艱