2023中學(xué)校長培訓(xùn)參考心得體會參考范文5篇

中學(xué)校長培訓(xùn)參考心得體會參考范文5篇中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(1)此次校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)更加明確了校長專業(yè)開展的根本準(zhǔn)則，使我深入認(rèn)識到了如今以及將來本人肩上的責(zé)任與使命。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：一、做一個有德者“以德為先”是《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的一大根本理念。道德乃做人之根本，校長要“以德服人”。校長的道德質(zhì)量是否高尚，對調(diào)動師生積極性與制造性起著重要妨礙。品行高尚的校長，才能起到凝聚人心、引領(lǐng)方向的靈魂作用?！芭醭鲆活w心來，不帶半根草去?！薄扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！碧招兄侨绱苏f的也是如此做的。他熱愛教育、以身作則、以身作則、為人師表。面對現(xiàn)實(shí)生活中的各種引誘，作為校長要熱愛教育事業(yè)和學(xué)校治理工作，具有效勞國家，效勞人民的社會責(zé)任感和使命感，履行職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。二、做一個思想者一所好學(xué)校離不開一位好校長，一位好校長缺不了本人的辦學(xué)理想。一位好校長的心中，應(yīng)該有本人學(xué)校的將來藍(lán)圖，應(yīng)該清晰地認(rèn)識到本人的學(xué)校朝著哪兒前進(jìn)?？v觀這些名校長的治校歷程，盡管校情不一樣，但有一點(diǎn)是一樣的，確實(shí)是用先進(jìn)的教育思想來指導(dǎo)學(xué)校一切工作。辦學(xué)過程中，校長不能墨守成規(guī)，也不能毫無思想和主見。應(yīng)有自主創(chuàng)新的專業(yè)精神，有本人獨(dú)立的學(xué)校觀，在堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)主旨，全面施行素養(yǎng)教育的根底上有本人的辦學(xué)思想。近幾年來，我們學(xué)校傳承、開展了學(xué)校原有辦學(xué)思想的探究與實(shí)踐，結(jié)合素養(yǎng)教育本質(zhì)、時(shí)代開展要求和學(xué)校開展實(shí)際需要，確定以“不求人人成材，但求人人成人”作為學(xué)校的辦學(xué)思想，以聚焦思維，深化認(rèn)識，明晰內(nèi)涵，逐步走出了一條合適學(xué)校本身開展的道路。三、做一個實(shí)踐者在學(xué)校治理中，我們不缺教育理念，缺少的是把理念落實(shí)為實(shí)踐的行動。特別多校長，“以人為本”“教育確實(shí)是效勞”等先進(jìn)的教育理念能出口成章，但在學(xué)校治理實(shí)踐中卻違犯這些理念。我們不能做“思想的巨人，行動的矮子。”陶行知等特別多教育家、名校長確實(shí)是躬于實(shí)踐的教育領(lǐng)導(dǎo)者。我校提出了“不求人人成材，但求人人成人”的辦學(xué)理念，還需要在辦學(xué)實(shí)踐中，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，從而不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。“行是知之始，知是行之成?！弊鳛橐幻ｉL，要“將教育治理理論與學(xué)校治理實(shí)踐相結(jié)合”，要“堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，強(qiáng)化專業(yè)才能提升?！痹趯?shí)際辦學(xué)治理中，我們不僅要做一個視野開闊的“考慮家”，更要做一個埋頭苦干的“實(shí)干家”。四、做一個引領(lǐng)者校長作為學(xué)校改革開展的帶頭人，除了要在不斷自我反思中追求專業(yè)開展，也要引領(lǐng)老師追求本身的專業(yè)開展，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升，由于老師是學(xué)校開展的關(guān)鍵，只有老師開展了，學(xué)生才有開展，學(xué)校才能開展。校長應(yīng)講究治理的藝術(shù)，注重文化引領(lǐng)，構(gòu)建共享的開展愿景。要想方設(shè)法為老師的專業(yè)開展搭建平臺，制造一個寬松而和諧的環(huán)境，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深的老師隊(duì)伍。校長是教育領(lǐng)導(dǎo)者，要引領(lǐng)老師關(guān)注學(xué)生開展，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保國家課程、地點(diǎn)課程的落實(shí)，推進(jìn)校本課程的開發(fā)與施行，為學(xué)生提供豐富多樣的課程教學(xué)資源。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動。五、做一個學(xué)習(xí)者校長的專業(yè)開展是一個持續(xù)開展的過程，需要校長保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。同時(shí)，還應(yīng)該是促使全體老師、學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的教育領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要建構(gòu)一個學(xué)習(xí)型的組織，打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。要將學(xué)校的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共識，通過各種方式的學(xué)習(xí)、研討，鼓舞老師盡可能將學(xué)校的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化并落實(shí)到本人的教育教學(xué)等工作實(shí)踐中。要建立民主、開放、和諧的團(tuán)隊(duì)氣氛，加強(qiáng)老師與治理者之間的平等對話，培養(yǎng)同事與同事之間的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識，倡導(dǎo)老師的自主開展，引導(dǎo)老師對學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)展學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對校長提出了近乎“全才”的要求。通過學(xué)習(xí)，我加深了對《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)的理解，明確了校長專業(yè)開展的主要方向。我明白傳統(tǒng)的經(jīng)歷型、常規(guī)型的校長已不能習(xí)慣現(xiàn)代教育開展的要求，為將我校打造成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我將努力做一個引路人、讀書人，不斷豐富本人的人格涵養(yǎng)，提高本人的專業(yè)素養(yǎng)，朝著具有專業(yè)素養(yǎng)的研究型、創(chuàng)新型、教育家型的校長邁進(jìn)。中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(2)10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學(xué)習(xí)，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹，感受了這些名校在學(xué)校開展內(nèi)涵、校園文化建立、全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效治理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、老師專業(yè)化開展等方面的成功經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)、感悟、反思、實(shí)踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、加強(qiáng)決心、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的學(xué)習(xí)。校長作為學(xué)校的治理者，帶著老師確立本人的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格。那么這些東西的提煉，在于學(xué)校的優(yōu)勢、在于校長的學(xué)問水平、在于老師的素養(yǎng)，更重要的是在于校長的引領(lǐng)。這就要求校長要不斷學(xué)習(xí)，武裝本人的頭腦，提升本人的素養(yǎng)。那么關(guān)于校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個課題，是國家、省、市、縣主管部門特別注重的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自2002年步入校長這個行列后，參加了縣級的校長崗位培訓(xùn)，參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn)，參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)方式，使本人的觀念和理念都有特別大的提升，在治理學(xué)校上面融入了先進(jìn)學(xué)校的元素，本人學(xué)校的方方面面也有特別大改觀。在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為校長們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)方式，例如：跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級交流等，使校長們在學(xué)習(xí)中感受學(xué)校類型類似，努努力就可以到達(dá)，從而激發(fā)校長們學(xué)習(xí)的熱情，趕超的決心，化作動力，學(xué)校才能實(shí)行跨越式的開展。學(xué)無止境，愿我們在學(xué)海中勇往直前，到達(dá)理想的彼岸。中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(3)參加了校長專業(yè)化開展培訓(xùn)，長春張彤校長做了精彩的講授，傾聽之后收獲頗豐，使我認(rèn)識到，校長在學(xué)校要開展中必須轉(zhuǎn)變本人的角色定位。校長不再是一個獨(dú)立的個體，是一個專業(yè)化的崗位。校長作為根底教育第一線的領(lǐng)軍人物，對學(xué)校的開展起決定性作用。新的教育開展觀要求校長具有現(xiàn)代教育理念和效勞認(rèn)識，這就要求校長要做好縱覽全局的領(lǐng)導(dǎo)者，要擅長整合團(tuán)隊(duì)的力量，引領(lǐng)學(xué)校樹立正確的教育理念，正確把握學(xué)校辦學(xué)方向。努力做到把正確的事做正確。張彤校長的經(jīng)歷介紹使我深入認(rèn)識到一個學(xué)校的領(lǐng)軍人物必須具有本人的教育理念，并抓住關(guān)鍵認(rèn)真施行，校長要具有學(xué)校治理的智慧與藝術(shù)。“一名好校長確實(shí)是一所好學(xué)?！?，學(xué)校的治理必須推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開展。校長必須是一名教育者，必須精確把握學(xué)校的教學(xué)各環(huán)節(jié)。校長對學(xué)校辦學(xué)方向的把握，是校長的職責(zé)所在。現(xiàn)階段，妨礙校長專業(yè)化開展的要素特別多，如校長的工作壓力過大、負(fù)擔(dān)太重，除忙于學(xué)校內(nèi)部治理，還要處理社會方方面面的關(guān)系，應(yīng)付各種各樣的檢查，工作負(fù)擔(dān)特別重。如校長忙于事務(wù)性工作，研究認(rèn)識不強(qiáng)。校長在學(xué)校治理和研究方面容構(gòu)成了兩張皮，校長的治理經(jīng)歷比擬豐富，但缺乏研究認(rèn)識。有些校長在實(shí)踐中缺乏反思認(rèn)識，特別是在學(xué)校開展遇到困難時(shí)，校長缺少反思策略、技能，不能認(rèn)真反思。作為校長，缺乏本人的特色，缺乏堅(jiān)持不懈、持之以恒的毅力。因而要實(shí)現(xiàn)校長專業(yè)化首先要培養(yǎng)校長強(qiáng)烈的現(xiàn)代教育認(rèn)識、超前認(rèn)識和效勞認(rèn)識。同時(shí)以此作為本人專業(yè)行為的理性支撐。尤其強(qiáng)調(diào)的是，關(guān)于一名校長來說，注重本身職業(yè)的效勞性特別重要，要全心全意為學(xué)生效勞，為教職工效勞，為教育教學(xué)工作效勞。學(xué)會科學(xué)的學(xué)校治理藝術(shù)。校長治理藝術(shù)是校長治理知識、才能、經(jīng)歷、技能技巧綜合的反映，是校長治理學(xué)校的最高境地，是專業(yè)化校長的必定要求。要可以敏銳地發(fā)覺學(xué)校教育、治理中咨詢題;依照咨詢題制定可行性治理方案或研究課題，進(jìn)一步開展成為學(xué)校階段性辦學(xué)理念。同時(shí)校長要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)提升本人的理論水平，用高層次的理論指導(dǎo)實(shí)踐。這是提高校長專業(yè)化水平的重要途徑。一個好的學(xué)校，老師的工作態(tài)度、工作熱情，決定著學(xué)校的前途。校長要以高度的敬業(yè)精神、高尚的人格魅力妨礙老師，讓老師可以跟上校長的步伐，敬仰、服氣校長的人格，才能凝聚老師的力量，構(gòu)成向上的合力，促進(jìn)學(xué)校的開展。因而我們要想方設(shè)法打造出一支有追求、有學(xué)問的老師隊(duì)伍，讓老師充分發(fā)揮才能，以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校特色開展中去。讓每一位老師心情舒服地工作，從而推進(jìn)學(xué)校的開展?？傊?，張彤校長學(xué)校特色開展的歷程對我觸動特別大，我在今后的工作中一定要擅長學(xué)習(xí)，在校長專業(yè)化開展道路上走出本人的風(fēng)采。中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(4)10月19日至今，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學(xué)校長任職資歷培訓(xùn)。在這一個月時(shí)間里，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽了臺州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻(xiàn)老師及一些專家的講學(xué)，調(diào)查了福建三所學(xué)校并撰寫了調(diào)查報(bào)告，完成了學(xué)校治理類論文，順利通過規(guī)定課程的考試。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會總結(jié)如下：一、加強(qiáng)了政治思想觀念。我進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)開展觀的理解，積極改造本人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。更加認(rèn)清職責(zé)，將立足本職，努力完成國家給予教育的重?fù)?dān)。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本人，用本人的一言一行自覺踐行科學(xué)開展觀，真正表達(dá)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。二、更新了教育治理理念。通過培訓(xùn)，特別是對《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)考慮，我進(jìn)一步更新了教育治理理念。我們要堅(jiān)持“優(yōu)先開展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅(jiān)持“以人為本、全面施行素養(yǎng)教育”這一教育改革開展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面開展，著力提高學(xué)生效勞國家效勞人民的社會責(zé)任感、勇于探究的創(chuàng)新精神和藹于處理咨詢題的實(shí)踐才能。校長的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向開展。三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學(xué)院聘請了經(jīng)歷豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些老師理論功底深沉、經(jīng)歷豐富、創(chuàng)新才能強(qiáng)，他們以本身的實(shí)踐經(jīng)歷言傳身教，不吝賜教，使我收獲頗豐。本人特別珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，課堂上認(rèn)真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。四、搭建了交流互學(xué)平臺。一是建立了新的專家資源，認(rèn)識了一批專家學(xué)者;二是親密了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺，對今后工作中加強(qiáng)校際橫向聯(lián)絡(luò)和溝通將起到積極的推進(jìn)作用。今后我將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實(shí)處。中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(5)10月24日，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲特別大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學(xué)習(xí)考慮，我對如何習(xí)慣新的教育情勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深入的認(rèn)識和體會。“一個好校長，確實(shí)是一所好學(xué)?！?，這已成為人們的共識。但是，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會的開展，校長須對本人的角色進(jìn)展客觀、正確地定位，只有如此我們才能真正地辦開展的教育、辦人民滿意的教育，由于辦教育、育人才是校長的根本職責(zé)。作為一個校長，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，明確你所治理的學(xué)校是什么模樣，應(yīng)該是什么模樣，來確定本人的愿景。每個校長都有本人的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的。因而與時(shí)俱進(jìn)地將教育的最新動向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來引領(lǐng)師生向目的邁進(jìn)。再者，校長的執(zhí)行力，決定學(xué)校生存和開展，確立正確的理念，是學(xué)校生存和開展的靈魂。執(zhí)行力，確實(shí)是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的才能。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的開展，特別大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心，老師的教研才能為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中，要保證學(xué)校正上級精神的正確理解和認(rèn)識，還要保證本人的學(xué)校辦學(xué)理念，治理思想可以順利施行，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評估才能。對學(xué)校辦學(xué)情況的評估，是一件特別不容易的事情，不同的人會選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，得到的結(jié)果也不盡一樣。然而，借此良好時(shí)機(jī)，為把這次骨干校長培訓(xùn)會精神落到實(shí)處，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)體會：一、校長的定位與職責(zé)校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級治理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依照國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及開展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、施行這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的目光，社會的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品行，寬闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種要素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能認(rèn)識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理咨詢題和決策時(shí)，會收到不同的效果，同樣是你本人，有時(shí)處理咨詢題會得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策。一些咨詢題用這種方式無法處理，用另一種方式卻能得到圓滿處理，并獲得滿意的效果。因而領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的妨礙力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。二、注重師資隊(duì)伍的建立“先有名師，才有名?！?。老師在學(xué)生中起著直截了當(dāng)表率的作用，老師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)根本功，才能帶著著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過寬闊的宇宙。要想使老師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)老師的愛生敬業(yè)精神。1、愛生?！皼]有愛就沒有教育。”老師愛學(xué)生確實(shí)是要對學(xué)生尊重，理解，信任同時(shí)給他們決心。作為老師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，利用這個去鼓舞他們。2、熱愛老師這個職業(yè)。不能只把老師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得老師工作的貧苦。因而老師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對將來充滿決心，真正做到愛生敬業(yè)，教書