小學(xué)學(xué)校2022-2025規(guī)劃

XXXX小學(xué)2022-2025規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，全面落實(shí)精神，堅持立德樹人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為師生創(chuàng)設(shè)健康成長、和諧發(fā)展的濃厚氛圍，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量新跨越。二、校情分析（一）條件分析學(xué)校占地面積8898平方米,建筑面積1288平方米，綠化面積為1240平方米，人均綠化面積6.9平方米。功能教室齊全，內(nèi)部設(shè)施達(dá)標(biāo)。目前，我校有6個教學(xué)班，170名學(xué)生，教職工11人。教師的平均年齡35歲，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。（二）發(fā)展優(yōu)勢1.校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全。2.實(shí)行小班化教學(xué)，有利于學(xué)生的成長。3.學(xué)生行為習(xí)慣良好，家校溝通及時，贏得社區(qū)、家長對學(xué)校工作的大力支持，社會聲譽(yù)較高。（三）主要問題1.學(xué)校硬件設(shè)施有待于進(jìn)一步提升。2.教師缺編，缺藝術(shù)等學(xué)科教師；教師自我成長的積極性有待提高。3.教學(xué)質(zhì)量不夠均衡，學(xué)校還存在藝術(shù)等薄弱學(xué)科。“教學(xué)評一致性”的課堂教學(xué)沒有落實(shí)到位，課程建設(shè)單一。4.德育工作缺乏整體規(guī)劃。5.文化建設(shè)還有很大的欠缺，辦學(xué)理念沒有真正深入人心。三、發(fā)展目標(biāo)及具體對策（一）總體目標(biāo)以“辦老百姓家門口的好學(xué)?！睘槟繕?biāo)，黨建統(tǒng)領(lǐng)，以教師專業(yè)成長和學(xué)生發(fā)展為抓手，打造“四有”教師隊伍，培養(yǎng)全面發(fā)展、個性成長的學(xué)生；以課堂教學(xué)和課程建設(shè)為載體，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；注重德育、加強(qiáng)勞動教育，營造健康向上的校園文化，讓師生與學(xué)校共成長、共發(fā)展。（二）理念目標(biāo):體現(xiàn)“以人為本，和諧發(fā)展”，讓每一個孩子健康快樂成長。尊重學(xué)生的個體，促進(jìn)學(xué)生個性成長，讓學(xué)生能夠充分享受童年的天真與快樂，同時要為學(xué)生的幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校訓(xùn)：認(rèn)真做事踏實(shí)做人校風(fēng)：井然有序勇于創(chuàng)新教風(fēng)：敬業(yè)愛生嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思勤奮進(jìn)取（三）分項(xiàng)目標(biāo)及策略1.黨建工作目標(biāo)加強(qiáng)支部建設(shè),做大做強(qiáng)黨建品牌“三尺講臺黨徽閃耀”，爭創(chuàng)五星級黨支部。實(shí)施策略（1）加強(qiáng)學(xué)校黨員干部理想信念及思想政治教育，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。落實(shí)支部學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，使全校黨員教師的理論水平上一個新臺階。（2）加強(qiáng)干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，使教師隊伍做講大局、講團(tuán)結(jié)、講穩(wěn)定、講發(fā)展的模范；加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，按照集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定的原則，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，堅持集體討論決定學(xué)校重大工作，使學(xué)校的管理工作更加民主和公開，科學(xué)和規(guī)范；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深化對《黨章》、《紀(jì)律處分條例》、《廉潔自律準(zhǔn)則》等黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識，自覺接受全校教職工的監(jiān)督。（3）健全完善黨內(nèi)制度，建立健全黨員教育管理的長效工作機(jī)制，落細(xì)落實(shí)“三會一課”、“主題黨日”、民主生活會等組織生活制度，提高組織生活質(zhì)量，增強(qiáng)黨員的組織觀念。（4）加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域工作機(jī)制建設(shè)，黨支部每年2次專題研究意識形態(tài)工作。加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險隱患排查和分析研判，完善學(xué)校文化意識形態(tài)日常監(jiān)管機(jī)制和定期調(diào)度制度，守好教育系統(tǒng)意識形態(tài)陣地。做好黨員信教傳教防范工作，抵制宗教和邪教勢力向?qū)W校蔓延。（5）注重黨建與業(yè)務(wù)的融合。發(fā)揮好黨員教師的先鋒模范作用，業(yè)務(wù)方面帶好頭，爭創(chuàng)教學(xué)工作的標(biāo)兵。注重青藍(lán)結(jié)對，每一名黨員結(jié)對一名青年教師，幫助青年教師盡快成長。包靠特殊學(xué)生，學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、生活上關(guān)心。2.學(xué)校管理目標(biāo)學(xué)校管理科學(xué)化、精細(xì)化、民主化，師生由制度管理逐步走上自主管理。實(shí)施策略（1）根據(jù)上級文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，修訂、完善、落實(shí)學(xué)校各類管理制度。定期公開校務(wù)、政務(wù)，讓學(xué)校管理透明化。（2）完善、落實(shí)“四會一章程”，組織家委會進(jìn)校園、家長開放日、社區(qū)及家長對話交流、家長調(diào)查問卷、師生座談等活動，暢通信息反饋渠道，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路。（3）深入開展師德師風(fēng)系列教育活動，做“四有”好老師，完善教師評價考核制度，讓制度管人、管事，最后內(nèi)化成教師的自主管理。（4）開展豐富多彩的德育、少先隊活動，使學(xué)校管理在規(guī)范化的基礎(chǔ)上，向精細(xì)化、科學(xué)化發(fā)展，逐步走上師生自主管理的軌道。3.教師隊伍建設(shè)目標(biāo)建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、理念先進(jìn)、教學(xué)藝術(shù)嫻熟、愛讀書勤反思的教師隊伍。實(shí)施策略（1）黨建引領(lǐng)+青藍(lán)結(jié)對。堅持黨建引領(lǐng)，全面落實(shí)黨務(wù)與業(yè)務(wù)相融合機(jī)制，由黨員包靠教研組，帶領(lǐng)教研組成員，落實(shí)黨支部工作任務(wù)，推動教研組工作進(jìn)行，提升教學(xué)效益；同時開展“青藍(lán)工程”，結(jié)合學(xué)科及教師專長進(jìn)行“師徒結(jié)對”，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速成。（2）精準(zhǔn)定位+個性培養(yǎng)。根據(jù)教師任教學(xué)科、教學(xué)特長，為每位教師量身定制成長計劃，打造個性專業(yè)教師隊伍。（3）聚焦課堂+課后反思。鼓勵教師走出去：積極參加上級組織的各種學(xué)習(xí)；請進(jìn)來：邀請專家到校進(jìn)行指導(dǎo)幫扶，引領(lǐng)教師積極探索符合我校實(shí)際的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，實(shí)施教學(xué)評一致的教學(xué)；同時抓實(shí)備課、上課、評價等各個環(huán)節(jié)，并且做好課后反思，反思課堂中的成功之舉和失敗之處，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量。（4）專業(yè)閱讀+科研推動。倡導(dǎo)教師多讀書、讀好書、好讀書，博覽群書，閱讀一定量的教育理論專著和優(yōu)秀教育教學(xué)報刊，并定期舉辦教師讀書活動，指導(dǎo)教師把握前沿的教學(xué)理論，不斷提高教師的理論水平。同時以小課題研究為平臺，以具體的研究措施為載體，開展研究方法的相關(guān)培訓(xùn)，不斷提升教師的教育教學(xué)水平、科研能力。4.教育教學(xué)工作目標(biāo)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展，素養(yǎng)展示位居全區(qū)前三分之一，做到“質(zhì)量立?！?。實(shí)施策略1.規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)制度創(chuàng)新，建立和完善教學(xué)管理制度，將備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等常規(guī)落實(shí)到位，注重檢查、反饋與整改。2.以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，重視學(xué)科教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)校內(nèi)教研，落實(shí)聽評課制度，構(gòu)建教學(xué)評一致性的高效課堂。3.積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，提升個人素養(yǎng)和活動組織能力，進(jìn)而提高教師開展教學(xué)研討的能力。4.國家、地方課程開全上足，開發(fā)校本課程，提升教師課程執(zhí)行力與開發(fā)力。5.教育科研目標(biāo)以“科研強(qiáng)師、科研提質(zhì)、科研興?！钡墓ぷ魉悸?，使教育教學(xué)和管理常規(guī)工作與教育科研工作有機(jī)地融合在一起，形成人人有小課題，人人參與課題研究，打造科研氛圍，提高教師的科研水平，逐步打響具有學(xué)校特色的科研品牌。實(shí)施策略（1）規(guī)范管理。優(yōu)化“學(xué)校-教導(dǎo)處-教研組”三級教科研管理網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制和教科研制度，教科研成為教師的自覺行為。（2）完善組織職能。有效發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處的職能，引導(dǎo)、組織、管理、指導(dǎo)教師開展課題研究，積極推廣教科研成果和經(jīng)驗(yàn)，有效服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)改革。（3）建設(shè)隊伍。由教研組長、骨干教師組成學(xué)校的教科研骨干隊伍，以骨干教師隊伍的良好作風(fēng)帶動教師群體的活動，從而形成教育科研合力。（4）強(qiáng)化培訓(xùn)。通過“走出去、請進(jìn)來”等途徑，利用“講座、觀摩、論壇、研討會”等方式，加強(qiáng)教科研知識的培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。（5）細(xì)化課題研究。強(qiáng)化“問題即課題”的意識，致力于“校本教研”工作，課題從小、從實(shí)際出發(fā)。（6）加強(qiáng)過程管理。定期進(jìn)行教科研活動，實(shí)現(xiàn)課題研究與日常教研一體化，提高教科研實(shí)效。（7）撰寫論文，案例、金點(diǎn)子，以創(chuàng)新為主，不斷提高質(zhì)量，積極向有影響的國、省級報刊雜志投稿，擴(kuò)大影響面，提升成果含金量。6.德育工作目標(biāo)培養(yǎng)愛黨愛國、身體健康、習(xí)慣良好、認(rèn)真做事、踏實(shí)做人的三好（在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會上做個好少年）學(xué)子。實(shí)施策略（1）加強(qiáng)德育研究團(tuán)隊建設(shè)，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)校德育管理機(jī)制。（2）以“班級管理團(tuán)隊”為依托，完善班主任工作考核方案，建立系統(tǒng)的考評體系，提升班主任素質(zhì)。（3）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，編制《羅小學(xué)生行為規(guī)范知識讀本》，評選“文明班級”和“文明禮儀之星”，創(chuàng)建“和諧班級”，實(shí)施班級育人。（4）把“實(shí)踐活動式”德育模式做為學(xué)校德育工作特色，每月確定一個主題實(shí)踐活動，德育實(shí)踐活動系列化。（5）學(xué)校心理咨詢室定期開放，每學(xué)年開展2次團(tuán)體輔導(dǎo)課。咨詢?nèi)后w逐步擴(kuò)展到教師、家長。（6）定期舉辦班主任成長交流會，開展班級交流活動，每月1次集體教研活動。通過校本培訓(xùn)、“教育敘事”，探索班主任培養(yǎng)的途徑、原則、策略，建立科學(xué)的班主任培養(yǎng)、管理的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展。（7）通過家長會、家長開放日、舉辦家長學(xué)校、開展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，繼續(xù)引領(lǐng)家長學(xué)校的教育示范作用。7.校園文化目標(biāo)打造優(yōu)美的校園環(huán)境，營造和睦的校園人際氛圍，積極創(chuàng)建“書香校園”、“和諧平安校園”，把校園文化建設(shè)做成學(xué)校的特色。實(shí)施策略（1）建設(shè)管理文化。深化制度管理與人本管理相結(jié)合的管理措施，以人為本，搞好民心、暖心工程，讓教師體會到學(xué)校大家庭的溫暖。（2）建設(shè)外顯文化。制定學(xué)校《校園綠美化方案》，大力做好凈化、綠化和美化校園工作。讓每一面墻壁都說話，讓每一棵花草都育人。（3）建設(shè)理念文化。以“認(rèn)真做事、踏實(shí)做人”校訓(xùn)，以及“井然有序、勇于創(chuàng)新”校風(fēng)，追求認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)作風(fēng)，并使之成為全校師生的共識和行動。（4）建設(shè)班級文化。圍繞學(xué)校核心文化，結(jié)合班級特色，自主制定班規(guī)班訓(xùn)，優(yōu)化班級內(nèi)部管理制度，美化班級內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)造班級文化。（5）建設(shè)節(jié)日活動文化。通過各種節(jié)日主題活動的開展，進(jìn)一步升華為學(xué)校文化。四、保障措施（一）組織保障成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各項(xiàng)工作的落實(shí)。（二）制度保障建立健全規(guī)章制度，實(shí)施項(xiàng)目管理，進(jìn)一