小學(xué)美術(shù)教案范文五篇

第頁共頁關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案范文五篇關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案范文五篇小學(xué)美術(shù)教案篇1一、教材分析^p：本單元的內(nèi)容屬于“綜合`探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的造型才能出發(fā)，把飛機(jī)造型作為活動(dòng)目的，引導(dǎo)學(xué)生利用多種表現(xiàn)形式進(jìn)展豐富的造型體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究。本節(jié)課為飛機(jī)單元的第二課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過探究的方式認(rèn)識(shí)飛機(jī)的種類、外形和初步的原理，為后一課暢想將來飛機(jī)做鋪墊。中年級(jí)學(xué)生對(duì)高科技領(lǐng)域有強(qiáng)烈的求知欲，教材中為學(xué)生大量直觀的飛機(jī)圖片，通過視覺上的刺激，促使學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)，理解科技促使人類文明開展的意義。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。從課前飛機(jī)材料，到上查閱圖片；從小組欣賞到全班交流，暢談將來飛機(jī)的開展；作后完好地將飛機(jī)的外形、比例、構(gòu)造以及不同飛機(jī)的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。整個(gè)學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮、主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中通過欣賞感受審美認(rèn)識(shí)自主表現(xiàn)講述的過程，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)掌握一定的繪畫表現(xiàn)技能。二、教學(xué)目的：認(rèn)知目的：通過欣賞飛機(jī)畫面與實(shí)物等形式，引導(dǎo)學(xué)生探究飛機(jī)的起、外形、種類等相關(guān)知識(shí)。操作目的：學(xué)會(huì)理解飛機(jī)的根本構(gòu)造與外形特點(diǎn)，掌握有簡(jiǎn)到繁的繪畫方法。情感目的：通過繪畫去體會(huì)人類創(chuàng)造飛機(jī)的偉大成就以及自己一的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解飛機(jī)的開展歷史及各種飛機(jī)的創(chuàng)造、種類，暢談飛機(jī)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解飛機(jī)的根本構(gòu)造與外形特點(diǎn)，掌握由簡(jiǎn)到繁的繪畫方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：師：共同搜集飛機(jī)模型、圖片資料。生：同上。彩筆。五、教學(xué)過程：*交流導(dǎo)入由風(fēng)箏的啟示導(dǎo)入本課教學(xué)。你知道有哪些種類的飛機(jī)嗎？能談?wù)勀愠诉^的飛機(jī)的感受嗎？你認(rèn)為飛機(jī)對(duì)人類文明的開展起到什么作用？引導(dǎo)學(xué)生將民用飛機(jī)與軍用飛機(jī)兩大類飛機(jī)的特性進(jìn)展比照、交流，大膽表述自己的感受。*欣賞評(píng)述欣賞餓飛機(jī)圖片和模型。在欣賞的餓過程中，可采用直觀教學(xué)、比擬教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)飛機(jī)的構(gòu)造，分析^p飛機(jī)的組成局部。*課堂探究師生共同探究如何表現(xiàn)飛機(jī)這樣復(fù)雜的物體？讓學(xué)生發(fā)表自己的想法，老師引導(dǎo)并得出最正確方法，并演示由簡(jiǎn)到繁的集合歸納根本形體的寫生方法，提示近大遠(yuǎn)小透視規(guī)律在飛機(jī)繪畫中的應(yīng)用。學(xué)生初步嘗試。*課堂練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用幾何歸納根本形體的寫生方法，畫自己喜歡的餓飛機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)畫面背景，進(jìn)一步畫己的感受或虛擬的場(chǎng)景。*課堂將作業(yè)布置在老師里，互相、欣賞。欣賞活動(dòng)可以讓學(xué)生對(duì)其喜歡或不喜歡的作品進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)述，說明理由，也可以小組或兩人互相討論評(píng)述。*課后拓展讓學(xué)生課后搜集一些科幻飛機(jī)飛行器的資料、圖片，自己也類設(shè)計(jì)將來的機(jī)場(chǎng)和飛機(jī)。小學(xué)美術(shù)教案篇2一、教學(xué)目的1.以強(qiáng)烈的視覺形式來展示民間玩具，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗(yàn)，并初步直觀地理解俑的造型與色彩。2.使學(xué)生在潛移默化中獲得對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的美妙情感。二、教材分析^p1.《熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)》是本套教材的特色欄目之一。當(dāng)你翻開每?jī)?cè)教科書的首頁，映入眼簾的就是一幅幅我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作。這個(gè)欄目貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會(huì)生活方式，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)，如何正確對(duì)待我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，如何從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛本國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美妙情感，是新世紀(jì)賦予每一位藝術(shù)教育工作者的任務(wù)。我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)容涉及相當(dāng)廣泛，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等。本欄目通過擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的，同時(shí)符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點(diǎn)，使學(xué)生首先對(duì)這些優(yōu)秀的作品留下深入的`視覺印象，并能初步理解我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類以及特征。在教材編寫中，選用圖片的原那么是在兼顧內(nèi)容的前提下，強(qiáng)調(diào)作品的視覺沖擊力，把美術(shù)是視覺藝術(shù)的這一重要特征強(qiáng)化出來。在整冊(cè)教科書中，視覺的印象被相當(dāng)?shù)貜?qiáng)化了。2.本欄目在內(nèi)容安排上，小學(xué)階段以我國(guó)工藝美術(shù)作品為主，中學(xué)階段以繪畫、雕塑、建筑為主。小學(xué)階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅動(dòng)物雕塑、皮影、陶瓷等。本冊(cè)選取了雕塑——俑。俑是古代用于殉葬的物品，題材多是被役使的衛(wèi)士、奴仆和樂舞伎的偶人或現(xiàn)實(shí)生活中的畜獸等。俑最早是替代奴隸殉葬的模擬品，起于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在秦漢與隋唐盛行，到宋代因流行紙冥器而漸衰。漢俑的雕塑特點(diǎn)是：長(zhǎng)于動(dòng)態(tài)刻畫，造型適度夸大，形象鮮明，手法簡(jiǎn)潔概括，極富生活情趣，表現(xiàn)出稚拙、憨厚、渾樸的藝術(shù)風(fēng)格。代表作品主要有《兵馬俑》、《侍女俑》、《樂舞雜技俑》、《擊鼓說唱俑》等?！稉艄恼f唱俑》是一件在四川東漢墓出土的雕塑，表現(xiàn)了古代說書藝人邊敲鼓邊說唱的生動(dòng)神態(tài)。他左臂挽鼓,右手舉槌，似乎正說到精彩處，手舞足蹈，眉開眼笑，一副詼諧有趣的樣子。造型拙樸、渾厚，手法夸大、概括，充分顯示了古代陶塑藝人豐富的想象力和精湛的制陶技巧。小學(xué)美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的啟發(fā)幼兒在觀察的根底上學(xué)習(xí)畫小貓，并有簡(jiǎn)單的情節(jié)。開展幼兒的美術(shù)表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備提早一周讓幼兒觀察小貓的生活習(xí)性，重點(diǎn)觀察睡覺、玩耍、游戲時(shí)的姿態(tài)。貓圖像兩幅;彩筆、圖畫紙假設(shè)干?；顒?dòng)過程謎語引出主題——老師說謎語：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡須翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫?！边@是什么動(dòng)物?幼兒：小貓(評(píng)析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步理解貓的主要特征，為畫貓打下根底。)講述小貓——誰家養(yǎng)了小貓咪?你家的小貓長(zhǎng)的什么樣?幼兒A：我家的貓是花的。幼兒B:我家的貓是白色的。幼兒C:我姥姥家的貓是黑白色的。老師：貓的花色不一樣。它的身體長(zhǎng)的什么樣呢?幼兒D:頭是圓的。幼兒E:身體是橢圓的，還有一條長(zhǎng)尾巴。幼兒F:頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。幼兒G:頭上還有兩只三角形的耳朵。(評(píng)析：通過提問進(jìn)一步激起了孩子們的興趣，喜歡小動(dòng)物是孩子們的天性，說一說自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。他們生動(dòng)的講述不僅使其他孩子理解貓的特性，而且更激起孩子們對(duì)貓的興趣。)觀察小貓——老師出示側(cè)面貓圖像，引導(dǎo)幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什么形狀的?頭上有什么?(評(píng)析：觀察是繪畫的根底。同時(shí)繪畫也開展了幼兒的觀察才能。)——老師邊用語言描繪“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵;橢圓形的身體，四條腿，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴;身上還有漂亮的花紋?！边吅陀變阂黄饡站毩?xí)畫小貓。(評(píng)析：老師用形象的語言，幫助幼兒抓準(zhǔn)了貓的特征，使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象;又通過書空練習(xí)穩(wěn)固了畫貓的技能。)——老師出示臥立貓圖像，引導(dǎo)幼兒觀察這只小貓?jiān)诟墒裁?他的畫法與側(cè)面貓有什么不同?幼兒H:剛剛那只貓是側(cè)面站著的，這只是臥著的。老師小結(jié)：這是一只臥著的貓，他的身體形成一條弧線，只能看到兩只前腿。畫小貓——啟發(fā)幼兒想象小貓?zhí)詺獾那榫埃嫵龊?jiǎn)單的情節(jié)?！蠋熝不刂笇?dǎo)。對(duì)于動(dòng)筆快畫得好的幼兒及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)，鼓勵(lì)遲遲不敢動(dòng)筆的幼兒動(dòng)手繪畫。對(duì)才能差的幼兒給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(評(píng)析：大局部幼兒可以畫出貓的主要特征，但有個(gè)別幼兒猶猶豫豫不敢下筆，老師要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。)——老師提示幼兒合理安排畫面布局。啟發(fā)幼兒畫出各種姿態(tài)的小貓，如貓爸爸在睡覺，貓弟弟玩線球……作品欣賞——幼兒互相欣賞作品，說說自己畫的貓咪的故事。并給畫起一個(gè)好聽的名字。(評(píng)析：美術(shù)活動(dòng)中的分享與交流是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，不僅促進(jìn)幼兒語言表達(dá)才能，更重要的是在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)到更多的表現(xiàn)技能與手法，為下次的美術(shù)活動(dòng)做更好的鋪墊。)小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目的：1、學(xué)生通過對(duì)顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并繪制出來;2、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫圖工具教學(xué)重點(diǎn)：房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織構(gòu)造和要素，需要綜合運(yùn)用畫圖工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：出示"小房子"圖片，提醒課題，畫我的小房子。二、繪制房子1.房子的設(shè)計(jì)師：自己畫出一個(gè)小房子，需要設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容呢?小提示：A、課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的設(shè)計(jì)元素，可以添加更多的設(shè)計(jì)內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以屢次使用某個(gè)設(shè)計(jì)元素，如畫一個(gè)房子畫兩、三個(gè)窗戶。B、房子的外部環(huán)境設(shè)計(jì)的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個(gè)更大的空間，花草、動(dòng)物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時(shí)，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。2.畫房子A學(xué)生上機(jī)操作，繪制圖畫。注意：背風(fēng)光和前風(fēng)光工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前風(fēng)光和背風(fēng)光，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前風(fēng)光和背風(fēng)光在畫面上的顯示效果。B、對(duì)于有才能、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。C、欣賞作品三、交流："你是怎么把小房子畫漂亮的"?學(xué)生可以從很多方面，如房子構(gòu)造、色彩以及整個(gè)畫面的構(gòu)圖等方面說出自己的想法。不要求每一個(gè)學(xué)生都說得全面，只要能談出自己的體會(huì)即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)，老師可以對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)做最后的總結(jié)評(píng)價(jià)和進(jìn)一步擴(kuò)展。4.拓展信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，老師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會(huì)區(qū)分二者。小學(xué)美術(shù)教案篇5乘上大船游世界教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)展造型活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對(duì)想象創(chuàng)作的熱情。2、是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。3、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合?！菊n前準(zhǔn)備】1、搜集各種輪船的照片資料，以及繪畫的制作工具。2、是否能設(shè)計(jì)出與眾不同的輪船。3、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等?！窘虝r(shí)數(shù)】1教時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入啟發(fā)導(dǎo)入：我們?nèi)粘＝煌ㄐ问蕉加心男?？〔水、陸、空〕水面上的交通工具是什么？〔船〕小朋友假如讓你乘一艘輪船去周游世界，你最想乘做一艘什么樣的輪船呢？二、講授新課展示輪船的圖片圖1蘆葦船，用劃槳來推進(jìn)圖2三桅、五桅平底帆船圖3遠(yuǎn)洋輪船圖4德國(guó)“法藍(lán)克福-特快”號(hào)是世界上最大的集裝箱運(yùn)輸船之一圖5“法蘭西號(hào)”速度最快你還見過什么樣的船？這些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么樣的？如今船舶的開展趨勢(shì)在飛機(jī)創(chuàng)造之前，船舶是唯一的越洋交通運(yùn)輸方式，在人類開展歷