2022年春部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元集體備課教案

第二單元集體備課

本單元圍繞著“科普知識(shí)”這一主題，編排了《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在

我們身邊》《千年夢(mèng)圓在今朝》4篇課文，課文從不同的角度揭示了自然的奧秘，展現(xiàn)了現(xiàn)代

科學(xué)技術(shù)的神奇和威力?！剁辍吠ㄟ^(guò)想象推測(cè)了琥珀形成的過(guò)程?！讹w向藍(lán)天的恐龍》介紹了

恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程和科學(xué)家在古生物學(xué)研究領(lǐng)域取得的重大成就?！都{米技術(shù)就在我們

身邊》用通俗易懂的語(yǔ)言介紹了納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用?！肚陦?mèng)圓在今朝》敘述了中國(guó)航天事

業(yè)的發(fā)展歷程。

單元語(yǔ)文要素在課文中的梯度序列

「《琥珀》"提出不懂的問(wèn)題，并聯(lián)系上下文試著解決。

《飛向藍(lán)天的恐龍》〉嚏舞智舞鼠，并試著通過(guò)查資料、

閱讀時(shí)能提出

不懂的問(wèn)題，＜

并試著解決《納米技術(shù)就在我們身邊》。能提出疑問(wèn)，與同學(xué)交流，解決疑問(wèn)。

、《千年夢(mèng)圓在今朝》“通過(guò)查資料、聯(lián)系上下文等多種方法，解決疑問(wèn)1

內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)

琥珀2

飛向藍(lán)天的1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，讀準(zhǔn)3個(gè)多音字的字音，會(huì)寫(xiě)45個(gè)字，正確讀寫(xiě)46

2

恐龍個(gè)詞語(yǔ)。

納米技術(shù)就2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

在23.閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。

我們身邊4.能從課文的字里行間發(fā)現(xiàn)自然的奧秘、科技的精彩，激發(fā)探索科學(xué)、

千年夢(mèng)圓在大自然的熱情。

1

今朝

口語(yǔ)交際1能準(zhǔn)確、清楚、連貫地傳達(dá)信息。

習(xí)作2能大膽展開(kāi)想象，寫(xiě)自己想要發(fā)明的東西。

1.與同學(xué)交流在閱讀中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)采取的解決方法。

2.通過(guò)“識(shí)字加油站”學(xué)習(xí)用減一減、加一加的方法認(rèn)識(shí)生字。

語(yǔ)文園地23.通過(guò)“詞句段運(yùn)用”，認(rèn)識(shí)、了解近幾十年出現(xiàn)的詞語(yǔ)及舊詞新義，

學(xué)習(xí)用與熟悉的事物作比較的方法來(lái)介紹另一個(gè)事物。

4.背誦積累《江畔獨(dú)步尋花》。

快樂(lè)讀書(shū)吧3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科普作品的閱讀興趣。

5琥珀

A教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“琥、珀”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字“扎”，會(huì)寫(xiě)“怒、吼”等15個(gè)字，正

確讀寫(xiě)“怒吼、松脂”等15個(gè)詞語(yǔ)。

2.默讀課文，提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。

3.能用自己的話說(shuō)說(shuō)琥珀形成的過(guò)程，弄清科學(xué)家推測(cè)的依據(jù)是什么。

?教學(xué)重難點(diǎn)

能用自己的話說(shuō)說(shuō)琥珀形成的過(guò)程，弄清科學(xué)家推測(cè)的依據(jù)是什么。

?教學(xué)策略

教學(xué)時(shí)化繁為簡(jiǎn)，聯(lián)系本單元的語(yǔ)文要素，即“閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決”，

讓學(xué)生在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。

?教學(xué)準(zhǔn)備

1.預(yù)習(xí)提綱：完成對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。

2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。

?教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

第1課時(shí)

?課時(shí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“琥、珀”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字“扎”，會(huì)寫(xiě)“怒、吼”等15個(gè)字，正

確讀寫(xiě)“怒吼、松脂”等15個(gè)詞語(yǔ)。

2.初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，理清文章思路，提出不懂的問(wèn)題。

?教學(xué)過(guò)程