幼兒園小班教案模板匯編九篇

第頁共頁關于幼兒園小班教案模板匯編九篇關于幼兒園小班教案模板匯編九篇幼兒園小班教案篇1一、活動目的：1、學念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。2、在玩玩、說說中嘗試初步仿編。二、活動準備：1、活動前玩過皮球。2、人手一個皮球，小動物貼紙。3、幼兒用書第3頁。三、活動過程：〔一〕嘗試玩球，激發(fā)對球的興趣。老師：媽媽買了一個球，你會怎么玩？〔二〕學習兒歌，感受兒歌的有趣。1、完好欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。〔1〕老師：媽媽買個皮球，上面有個誰？〔小猴〕〔2〕老師：我來拍拍皮球，小猴在干什么？〔翻翻跟斗〕2、拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗老師：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？〔激發(fā)孩子拍球的興趣。〕3、念一念，進一步感受兒歌的興趣。〔引導幼兒感受兒歌的韻律，并大膽學念?！场踩吵醪椒戮帲w驗玩球的樂趣。1、老師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟著皮球來玩翻跟斗呢？〔幼兒自由表達〕2、引導幼兒嘗試交換小動物，進展兒歌仿編?！灿眯游锝粨Q小猴?！?、引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。幼兒園小班教案篇2活動目的：1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、理解就醫(yī)的心理準備和平安考前須知。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。5、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣?；顒訙蕚洌?、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》2、PPT課件〔關于小朋友看病的圖片〕活動過程：一、老師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動主題。1、老師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好看的動畫片，小朋友們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們趕緊來看看吧！2、老師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。3、幼兒簡單描繪視頻中的內容，老師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個英勇的孩子，不怕打針。二、觀察圖片，理解就醫(yī)的心理準備和平安考前須知。1、老師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小朋友們你們去看過醫(yī)生嗎？醫(yī)院里又有哪些人呢？2、老師請幼兒說說自己的看病經歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導幼兒知道就醫(yī)的平安事項。3、克制懼怕醫(yī)務人員的心理。4、做個英勇的孩子，配合醫(yī)生做檢查。5、不亂動診療室的物品。6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。7、耐心等待就醫(yī)?；顒臃此迹哼@次心理安康活動——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動理解一些就醫(yī)的心理準備和平安考前須知，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們去醫(yī)院看病他們就很對抗，因此這次活動對幼兒有很好的教育意義?；顒又杏變河^看了動畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也理解了一些關于就醫(yī)的平安事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克制懼怕醫(yī)務人員的心理，做個英勇的孩子，配合醫(yī)生做檢查，活動中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個英勇的孩子，不怕看醫(yī)生。但活動中缺乏的是沒有準備看病的用具，假設能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感興趣，我想在以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起來也會更快更好。小百科：醫(yī)生，掌握醫(yī)藥衛(wèi)生知識，從事疾病預防和治療的專業(yè)人員的統(tǒng)稱。醫(yī)生，古代稱大夫或郎中。如今“大夫”一詞在北方人中也常用。幼兒園小班教案篇3活動目的：1。認識手的外形特征，知道每個手指的名稱及用處。2。通過游戲的方法，記憶手指的名稱。3。產生認識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護手。4。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。5。開展幼兒的動手才能?；顒訙蕚洌簻蕚湟粋€ppt活動過程：一、出示手掌畫，引起幼兒興趣。師：寶貝們，你們看！這是什么呀？睜大我們的小眼睛仔細看看這是怎么畫出來的呢？二、觀察認識手。師：哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀！原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢！那寶貝們你們的小手在那里呀？伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀？{我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關節(jié)}觀察一下我們每個寶貝的手是不是一樣的呢？〔手的粗細和長短〕三、認識手指的名稱1〔老師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指?！辰裉煅剑蠋熅蛶Т蠹乙黄饋碚J識我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細聽！〔我們是生活在一只手上的五個手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還漏掉了哪個手指呀？哦，剩下這個不最粗，不最細，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個小兄弟的名字了嗎？〕寶貝們，記住了嗎？老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎？〔老師伸出手指，讓幼兒說知名稱〕如今啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指點點名的游戲，老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎？〔看誰舉得又快又對〕2、小手的用處師：剛剛呀，我們認識了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那小手寶寶能幫你們做什么呀？我要請我們寶貝來說說〔小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能拾掇玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……〕我們的小手有這么多的好處呀。師：我們的小手可以幫助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的寶貝就是不讓自己的小手動起來，不會自己穿衣服，吃飯，你們說這樣好不好呀？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈敏了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要，假如我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應該怎樣保護我們的小手呢？師總結：我們要保護我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險的東西，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，如今我們早上的天氣很冷，寶貝們早上來幼兒園的時候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們，你們要記住了。幼兒園小班教案篇4活動目的：1、初步理解故事內容，愿意大膽地表達自己的想法。2、懂得美妙的事物要與大家分享,體驗分享帶來的快樂。3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣?；顒訙蕚洌孩佟痘菡婧贸浴穚pt.②香蕉實物假設干③濕巾等活動過程：一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。引導語：今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的食物，猜猜是什么?我們來摸一摸?說一說香蕉是什么樣子的?摸一摸什么感覺?二、播放ppt，引導幼兒觀察P1-P4，初步感知故事內容。(一)觀察P1。圖片上面都有什么?他們發(fā)現(xiàn)了什么?可是小昆蟲們不知道這是香蕉，猜猜看它們把香蕉當成了什么?(二)觀察P2。他們在玩什么游戲，怎么玩的?(三)觀察P3。提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?(四)觀察P4。滑梯發(fā)生了什么變化?誰最先發(fā)現(xiàn)的呢?懂得美妙的事物要與大家分享。提問：當小昆蟲們發(fā)現(xiàn)"滑梯"原來是好吃的香蕉時，它們是怎么做的?假如是你，你會把什么東西分享給誰呢?三、活動自然完畢。分享香蕉活動反思：在教學活動中，由于老師課前做了充分的準備，出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極考慮，大膽想象，與老師親密配合，順利地完成了教學任務，課堂效果特別好。幼兒園小班教案篇5活動目的：1.知道常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意。2.在動手嘗試泡發(fā)食品的過程中，探究泡發(fā)食品的大小變化3.喜歡探究事物的變化，有初步的探究興趣;活動準備：物質準備:透明玻璃杯兩個，小碗幼兒人手一個;盛有溫水的大盆四個，小碟四個，盤子四個;木耳、菊花茶葉假設干;音樂磁帶一盤。玩具泡泡球多個。經歷準備：提早幫媽媽泡一下木耳?；顒咏ㄗh：一、以變魔術的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。老師出示泡泡球并放入水中，引導幼兒觀察泡泡球的變化師：今天老師帶來了一個好玩的玩具，它會變魔術，我們一看它會變成什么樣子吧。：原來這個泡泡球可以從很小變得很大。我們的生活中就有很多東西會變這樣的魔術。二、出示木耳激發(fā)幼兒觀察其變化的興趣，使幼兒理解泡發(fā)食品的變化。1.老師出示兩塊大小根本一樣的木耳，并動手實驗引導幼兒觀察其變化。師：我這里還有一位魔法師，大家都認識它，它還帶了一個好朋友過來變魔術，我們一看它們的表演吧。老師將木耳分別放入有水的和沒水的杯子中，引導幼兒認真觀察。2.引導幼兒猜測木耳的變化。師：大家猜一猜放在水里的木耳會變成什么樣?為什么呢?老師：木耳可能會變大了、變小了、沒變化。3.老師出示泡好的木耳引導幼兒發(fā)現(xiàn)木耳由小變大的科學現(xiàn)象。三、組織幼兒自主選擇動手泡發(fā)木耳，在動手操作中觀察發(fā)現(xiàn)木耳的大小變化。1.以生活情景為引導，激發(fā)幼兒動手泡發(fā)木耳的興趣。師：小朋友，老師有件事情想請你們幫助，食堂的老師中午要做“木耳炒肉”，你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎?2.幼兒動手泡發(fā)木耳，啟發(fā)幼兒進展生活經歷聯(lián)想：你還知道那些食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)?；顒友由欤涸谝嬷菂^(qū)為幼兒準備菊花茶、胖大海等可以泡發(fā)的材料引導幼兒活動后動手沖泡，再次發(fā)現(xiàn)并體驗這一有趣的科學現(xiàn)象。幼兒園小班教案篇6糖果的主題一開場，孩子們就投入了極大的熱情。每個孩子都在家長的幫助下搜集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與同伴介紹的時候，孩子們的發(fā)現(xiàn)和表達讓老師大吃一驚。一、我眼里的糖果〔一〕牛皮糖李唐威說：“我?guī)У氖桥Ｄ烫?，牛奶糖是白白的，長長的，圓圓的，包在糖紙里面?！避败罢f：“我?guī)У奶鞘欠奂t色的，象雞心，摸上去軟軟的?！毕ＯＵf：“我?guī)淼氖切∝i糖〔真的象一只小豬的樣子〕，有點黃顏色，摸上去軟軟的?！背唤由蟻碚f：“我以前也吃過的，我知道這個是牛皮糖?！毙“嗟暮⒆?，他們的思維是很詳細的，但因為有了詳細的經歷與實物的引導，他們也能進展初步地推理，得出“摸上去軟軟的就是牛皮糖”，盡管不一定科學，卻也有一定的道理?！捕秤H嘴小麻子文佳說：“我?guī)淼氖怯H嘴小麻子，是黃顏色的?！鄙蛴耆嵴f：“我上次到超市去的時候，還看見紅的和紫的親嘴小麻子?！卑财嬲f：“還有黑色的親嘴小麻子?！鄙蛴耆嵴f：“沒有的，我沒看見有黑色的，只有紅的，黃的，紫的?！卑财嬲f：“有的，我在超市里看見的?！币驗橛辛瞬煌囊庖?，所以雙方就爭執(zhí)起來。爭執(zhí)的出現(xiàn)，標志著孩子的思維有向前進了一步。大多數(shù)小朋友都說沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自己的意見。于是我對他們說：“大家以后到超市去再仔細地找一找到底有沒有，安奇假如你看見了，就帶到幼兒園給小朋友看看?！彼c頭容許了。一場爭執(zhí)才算平息下來。二、還有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的，在一次自由活動時，通過孩子們的'談話，我發(fā)現(xiàn)孩子們對糖的認識又進了一步。婷婷帶來了一個形狀很奇特的棒棒糖，她很得意地說：“我的棒棒糖是西瓜味道的?！宾握f：“西瓜甜甜的，我最喜歡吃。媽媽說我的肚子象一個大西瓜。”說著還拍拍自己的肚子。佳熙說：“我也喜歡吃西瓜，我還喜歡吃蘋果，蘋果也是甜甜的?！薄埠⒆觽儗μ鸬氖澄镉兄焐暮酶信c喜歡，他們在這方面也有經歷，何不利用這樣的時機讓孩子大膽地與同伴交流，一方面進步幼兒的語言才能，另一方面也擴展幼兒的經歷?！澄艺f：“西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢？”并鼓勵幼兒與同伴互相說說。佳熙：我爸爸給我買的奶粉是甜甜的，我最喜歡喝，我每天都要喝的。婧儀：我小時候喝媽媽的奶，媽媽的奶也是甜甜的?，幀帲何乙埠葖寢尩哪涕L大的，每個人都是喝媽媽的奶長大的。安奇：水果都是甜甜的，蘋果，香蕉、橘子。楚一：不對，橘子是酸酸的。朱元正：我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的，可好吃了。李俏：對，還有甘蔗！吳雨：在超市里我看見的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡覺的時候都要喝蜂蜜，我媽媽說這樣大便就不疼。孩子們交流的范圍遠遠超出了老師的要求，在這個過程中，老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語，但孩子在交流的時候，他們的神情、他們的言語、他們的動作無不透著喜悅與沖動，即使有了不同的意見，有了矛盾，他們也在互相觀摩，互相學習，互相理解，共同進步。三、參觀糖果孩子們在初步地談了自己知道的糖果以后，我們讓孩子一起來參觀小朋友帶的糖果，這次的參觀豐富了孩子們對糖的種類的認識?！斑@是軟糖?！薄斑@是親嘴小麻子”“還有大白兔糖”“哦，這是我最喜歡的巧克力，”趙意舉著一包巧克力大叫起來?！斑@是玉米糖，象玉米一樣的顏色，味道也象玉米?！奔鸭颜f到?！斑@是奶油糖?！薄斑@是牛皮糖。”“這是跳跳糖?！薄斑@是口香糖?！焙⒆觽儗μ堑呐d趣一下子進步了好多，他們調動了所以的注意力來承受這些東西，在互相的交流中擴展自己對糖的種類的經歷，同時也在互相的交流中提出了自己的疑惑：陽陽：為什么有的玉米糖摸上去是軟的，有的玉米糖摸上去是硬的？延杰：為什么有的糖外面有紙包住，有的糖裝在瓶子里，還有的糖沒有什么東西包好？當前經歷和已有經歷有了沖擊，孩子就產生了問題。問題的出現(xiàn)，標志著孩子的認知又向前邁進了一步。至于怎么解決這些問題，老師并沒有做出答復，而是等待孩子把問題提出后，又把問題還給孩子，給時機讓孩子自己想方法來解決。四、糖有什么用？在第一次的談話中，孩子們的反響不是很理想，他們都知道糖是甜的，但說不清有什么用。于是老師請孩子回去問問爸爸媽媽，到底糖有什么用。經過幾天的準備，孩子們相對就顯得有話可說了。吳雨：媽媽說，燒菜的時候放點糖，味道就很鮮。象紅燒肉，紅燒魚，都要放點糖的。婧儀：吃餛飩的時候，在菜里放點糖，可好吃了。楠楠：我吃藥的時候，媽媽就會給我一粒糖，等我吃玩藥，很苦，就吃一粒糖，就不苦了。楚一：我們家里還有冰糖，媽媽說，咳嗽的時候吃點冰糖就會好的?，幀帲荷洗挝液湍棠桃黄鹱鎏欠训?，把番茄切得一片一片，放點糖就好了，很好吃的，我最喜歡吃里面的水，甜甜的。唐威：我家里有咖啡，爸爸每次喝咖啡的時候，都要放方糖，放兩塊，攪攪，就好了。五、制作糖果在對糖有了一定的認識后，孩子們很快投入到嘗試自己制作糖果，包裝糖果的活動中。在制作中，何靜怡他們把各色橡皮泥搓成長條，包在糖紙中；希希和文佳搓了很多小圓球，插上牙簽或吸管，一根根棒棒糖做成了；有的用小的塑料模子，印出了各種得意的小動物糖；咖啡色的橡皮泥包上金色的紙，馨馨說這是巧克力；文文把一塊泡沫掰成許多小塊，他說：“老師你看，這是我做的棉花糖！”在游戲中，孩子是最放松的，是最容易表達他們的所思所想的，也是最能反映孩子們生活學習經歷的。六、活動反思從生活中尋找學習內容，解決生活中的問題。讓課堂回到生活，讓孩子回到生活，不管孩子的年齡有多小，他們在這個過程中獲得的遠比在封閉的課堂中，封閉的學校中學到的要多得多。孩子是社會的孩子，孩子是生活中實實在在的個體。分開了生活的孩子就象是分開了河水的小魚，只有讓孩子回到生活中，回到社會中，孩子才會開展。在主題活動《糖果》中，孩子們在生活中尋找，從生活中提煉，到生活中體驗，每一步都走得那么地快樂和實在。幼兒園小班教案篇7活動目的：1、學習完好有序的閱讀圖書，并在閱讀中融入自己的情感體驗來理解故事內容2、引導幼兒感受殘疾人的不方便并沒有給四周人帶來太多的不方便，他們也有自己的本領，教育幼兒要尊重平等的對待殘疾人。活動準備：小圖書人手一本，故事錄音，大圖書三幅，文字：沒有不方便活動流程：討論－－幼兒閱讀－－聽錄音師生閱讀－－延伸活動活動過程：一、討論1、小朋友們都在操場上玩，阿明卻獨安閑教室里，猜猜是什么原因？2、阿明的腿有點不方便，什么叫“不方便”？〔出示文字〕阿明在生活中有哪些不方便的事呢？〔幼兒互動討論〕二、幼兒閱讀問題：1、故事中都發(fā)生了什么事情？2、你們喜歡小猴子嗎？為什么？〔出示大圖片〕3、小猴子這樣做，阿明心里會怎么想？小朋友的心里又會怎么想？老師小結：我們都不喜歡小猴子的這種行為，他這樣是不尊重別人，是沒有禮貌的表現(xiàn)，再說阿明心里會不興奮，難過的，讓別人難過的事情我們不應該做！4、當小猴子受傷后，阿明是怎樣對待他的？5、回家的路上發(fā)生一件什么可怕的事情？阿明是怎樣做的？小猴子呢？6、你們喜歡阿明嗎？為什么？〔幼兒互動討論〕老師小結：我們都喜歡阿明，雖然阿明的腿有點不方便，但阿明能照顧自己，還能照顧別人，在好朋友碰到危險時還能保護別人，他是個英勇的孩子。三、聽錄音，師生閱讀聽了故事，楊老師明白了，為什么故事的名字叫“沒有不方便”。1、阿明一點都沒有給大家?guī)聿环奖?，大家一起玩球的時候只要怎么做？阿明就可以一起玩了。2、遠足的時候，大家怎么做？他就可以一起去了?！惨龑в變哼\用故事中的語言集體講述〕3、想想，假設阿明是你們的好朋友，你們會怎樣與他相處呢？活動完畢：讓幼兒用繪畫的形式表達自己的想法，編寫自己的圖畫故事幼兒園小班教案篇8【活動目的】1、練習在指定范圍內四散跑，并學會聽信號向指定方向跑。2、在跑的過程中學會互不碰撞。3、喜歡并愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。4、進步動作的協(xié)調性與靈敏性。5、增強合作精神，進步競爭意識?！净顒訙蕚洹课镔|準備：在場地中間用藍色布條圍成大海，一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)?！盾姼壑埂芬魳反艓А⒖谏凇＝洑v準備：事先看過軍艦的圖片、錄像，初步理解關于軍艦的知識?！净顒舆^程】一、隊列練習1、原地隊列練習：立正稍息看齊。2、行進間隊列練習：齊步走跑步走立定。二、軍體拳教師：我們大家一起來練軍體拳，看看誰的小手最有勁，誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作，為接下來的游戲熱身。)三、游戲：開軍艦1、師：今天，我們來玩開軍艦的游戲。小朋友們都來當艦長，老師當大隊長，請艦長們駕駛著軍艦到大海上，等大隊長吹口哨發(fā)出信號請把軍艦開回碼頭的時候，大家就把軍艦開回碼頭，靠岸休息(坐在小椅子上)。當聽到我們出海去了的信號時，就把軍艦開到海面上。2、交待游戲規(guī)那么。(1)只能在規(guī)定范圍內開(四散跑)，不能把軍艦駕駛到大海外邊。(2)不能碰到其他軍艦。(3)只有聽到信號時才能駕駛軍艦出?？堪丁?、幼兒游戲，老師提醒幼兒聽信號向指定方向跑，不要與同伴互相碰撞。4、為增加幼兒興趣，在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機開炮動作。5、簡單小結，表揚能聽信號及時反響的幼兒。四、播放《軍港之夜》音樂，做放松動作。師：今天，小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機，都很累了，我們休息一下吧。(聽音樂，幼兒坐在小椅子上輕輕地擺動身體，做放松動作。)小百科：軍艦，又稱海軍____，可以提供無人艦載機的起飛和降落，是在海上執(zhí)行戰(zhàn)斗任務的船舶。直接執(zhí)行戰(zhàn)斗任務的叫戰(zhàn)斗____，執(zhí)行輔助戰(zhàn)斗任務的是輔助戰(zhàn)斗____。幼兒園小班教案篇9教材分析^p一、《排排坐》是一首廣東湛江地區(qū)具有鮮明地方色彩的民間童謠，歌詞采用了幼兒的語言，通俗易懂、簡短生動。通過“排排坐，吃果果”來延伸贊揚純樸的謙讓、互相友愛、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。本歌曲是五聲商調式，2/4拍，音域在一個八度之內，全曲由四個樂句和一個尾聲組成，旋律優(yōu)美，感情親切，曲調中的跳動讓人感到活潑、歡快，富有童趣。二、《雞公仔尾婆娑》這是一首流傳于廣州地區(qū)的民間兒歌。歌詞的第一句“雞公仔尾婆娑”是為了押韻和起興，與后面的歌詞在內容上是無關聯(lián)的。歌曲描繪小主人公學唱歌時，非常的聰明伶俐進而說明：無論做什么事情都要自己動腦多考慮，不要依賴父母和別人，養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習慣。歌曲中三歲的的孩子僅僅通過自己的努力就學會唱歌了，他多自豪、多得意。歌曲構造短小、精悍，歌曲共四樂句，兩小節(jié)一句，是六聲徵調式。三、廣東音樂初期有“粵樂”之稱，建國后才稱“廣東音樂”，民族音樂界常有人主張正名為“粵樂”。是發(fā)于以廣州為中心的珠江三角洲地區(qū)的新興民間音樂，具有嶺南文化“折衷中西、融會古今”的特點，是嶺南的一大民間器樂樂種，采用中原之精華，納四海之新風融會升華，自成宗系?！肚嗝分耨R》出自唐代李白的詩詞“郎騎竹馬來，繞床弄青梅，同居長千里，兩小無嫌猜”，被對廣東音樂的開展和成熟作出重大建樹的出色代表性人物呂文成以此為題，創(chuàng)作了《青梅竹馬》，樂曲通過描寫了兒童天真爛漫，嬉戲玩耍的情景來表現(xiàn)李白詩詞中意境。四、“廣東知多少”〔以廣州為主〕1、相傳古代有五仙人攜谷穗騎著五只羊來廣州，所以廣州又稱“羊城”、“穗城”。2、廣東的名土特產有：粵繡工藝品、荔枝、龍眼、香蕉、菠蘿、芒果、抽紗工藝品、端硯、廣式月餅、廣式蜜餞、盲公餅等。荔枝、香蕉、柑桔、菠蘿因在廣東分布廣、產量高、品種好而被譽為“嶺南四大佳果”。3、廣州市兒童公園進展試掘，發(fā)現(xiàn)了