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文檔簡介

通過知網(wǎng)研究發(fā)現(xiàn)，20世紀90年代以來，美國、英國、澳大利注重開設(shè)綜合實踐活動類的課程。20世紀80年代以來，日本中小學(xué)課程中一直有一類課程："特別活動",它包括和班級指導(dǎo)活動三個方面。在1998年12月和1999年3月日本文部學(xué)科"、"道德"、"特別活動"和"綜合學(xué)習(xí)時間"四個板塊。學(xué)校可從以下幾個方面將小學(xué)綜合實踐活動與學(xué)校德育工作有2.3重點難點2.4研究目標1.研究教師在主持人的組織下分析研究綜合實踐活動與德育的2.查找相關(guān)資料，明確綜合實踐活動與德育教育融合的理論基1.研究教師分頭分析小學(xué)綜合實踐活動課與德育教育的現(xiàn)狀、2.總結(jié)普通德育課、班會、少先隊活動、學(xué)校主題活動德育教3.在實驗班級中創(chuàng)新使用綜合實踐活動課與德育教育相融合，選取第四是小學(xué)2017級4、5、6班為實驗研究班級，班主任為(1)全面實施課題方案。(2)開展教學(xué)實踐活動，收集優(yōu)秀方案、優(yōu)秀課件、教學(xué)敘事(3)不定期召開教學(xué)論壇，對綜合實踐活動與德育融合問題進(4)收集、整理研究數(shù)據(jù)與信息，及時進行階段性總結(jié)。(1)總結(jié)前段情況，進一步提高實驗效益。實驗教師認真總結(jié)(2)召開匯報現(xiàn)場會，請專家指導(dǎo)后，由實驗教師在年級范圍(3)結(jié)合總結(jié)情況和專家的指導(dǎo)，繼續(xù)進行實驗。(1)全面回顧課題研究情況，查漏補缺，整理研究資料和研究(2)撰寫研究報告、總結(jié)性論文。(3)收集相關(guān)資料，出版論文論著，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家進行評審甲.甲6.字數(shù)限定：1000字左右。該項目負責人在2016年確定《小學(xué)語文學(xué)科與綜合實踐活動的整合實踐研究》并與2017年結(jié)題。(1)學(xué)校硬件：第四實驗小學(xué)以科研興校，多位老師主持省市(2)科研條件：本課題研究人員具有豐富的研究經(jīng)驗。獲得國量獎；吳成花被評為山東省特級教師，從教30多年來獲得二十多次序號完成時間最終成果名稱成果形式負責

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