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認(rèn)真踐行課堂學(xué)轉(zhuǎn)型努力打造有效課堂—市中小課教轉(zhuǎn)匯材市鎮(zhèn)中小

認(rèn)真踐課教學(xué)轉(zhuǎn)，力打造效課堂——市鎮(zhèn)學(xué)課堂教學(xué)型匯報(bào)材料尊的位導(dǎo)老：大上好“學(xué)為“教”，從心為“以學(xué)生心”，從心”為“以心照分實(shí)，重突，體進(jìn)全提，注堂精研，化施扎推一確目，確路工目：建有、質(zhì)減”課基思：自、作探二精組，實(shí)進(jìn)（、加強(qiáng)論習(xí)實(shí)理引行轉(zhuǎn)，念導(dǎo)1

（、查找題明課教轉(zhuǎn)標(biāo)教方：課堂：c、不知道怎樣點(diǎn)；d、；學(xué)方：最終文科標(biāo)：2

數(shù)學(xué)目英學(xué)目：讓交流成為需要，（、確立改念明轉(zhuǎn)方：語(yǔ)文“以定，主構(gòu)數(shù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)嘗自英“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，主作等堂學(xué)略（、全員與齊共，體進(jìn)堂學(xué)型作，1營(yíng)氛。在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型嘗試過(guò)程中，我校已初步形成較濃2專引。課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研究小組以課標(biāo)3

3典引4、結(jié)收期10下師208節(jié)，10節(jié)為獲完三關(guān)學(xué)學(xué)能培，學(xué)終學(xué)奠基即①學(xué)預(yù)。為了4

學(xué)會(huì)問(wèn)從沒(méi)有問(wèn)題，到提出問(wèn)題，再到會(huì)提問(wèn)題是一個(gè)漫3—年備“質(zhì)本把自己每天在預(yù)習(xí)時(shí)課堂③學(xué)傾。養(yǎng)成良好會(huì)“三聽(tīng)”：一是；是聽(tīng)后能④學(xué)評(píng)。學(xué)教師應(yīng)熱從5

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