教師名言關(guān)于教師的名言

第[教師名言]關(guān)于教師的名言

關(guān)于教師的名言一:贊美老師的格言或名言

1、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

2、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

3、學(xué)高為師，身正為范。

4、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

5、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

6、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

7、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

8、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。

9、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

10、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。

11、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

12、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

13、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

14、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

15、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

16、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

17、循循善誘，誨人不倦的是老師。

18、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

19、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

20、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

21、圣人無(wú)常師。

22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

23、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

25、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

26、教師的人格是教育的基石。

27、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

28、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

29、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

30、循善誘，誨人不倦的是老師。

31、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

32、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

33、身為世范，為人師表。

34、為學(xué)莫重于尊師。

35、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

36、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。

37、經(jīng)師易遇，人師難遇。

38、古之圣王，未有不尊師者也。

39、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

40、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

41、學(xué)貴得師，亦貴得友。

42、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。

43、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

44、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

45、博學(xué)，耐心，寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

46、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

47、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

48、舉世不師，故道益離。

49、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

50、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

51、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

52、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

53、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。

54、嚴(yán)父+慈母=教師。

55、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

56、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

57、一日為師，終身為父。

58、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

59、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

60、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

關(guān)于教師的名言二:贊美老師的名言詩(shī)句摘抄

贊美老師的名言詩(shī)句一：

動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

——李贄

使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

——愛(ài)因斯坦

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

——烏申斯基

教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。

——烏申斯基

做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

——盧梭

要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

教師的春風(fēng)，日日沐我心。

一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

一日為師，終身為父。

片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子

身教重于言傳。

——王夫之

要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

——陶行知

要學(xué)生做的事，教職員躬親某做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親某學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親某守。

——陶行知

贊美老師的名言詩(shī)句二：

1、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！

2、啊，老師

關(guān)于教師的名言三:有關(guān)教師教育的名言格言推薦

活教育教人變活，死教育教人變死

如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。

什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作

心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱愛(ài)。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一

得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道

習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破

所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。

學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。

思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)

勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。作者:馬卡連柯

三人行必有我?guī)?/p>

得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊

教育植