2022-2023年山西省晉中市考研專業(yè)綜合

2022-2023年山西省晉中市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.在股市的二級(jí)市場(chǎng)上，某只股票首日上市只上漲25%，第二天該股票的價(jià)格下跌至首日的開盤價(jià)，則第二天股價(jià)下跌()。

A.25%.B.20%.C.22%.D.30%.E.18%.

2.甲、乙兩組工人合做某項(xiàng)工作，10天以后，因甲組另有任務(wù)，乙組再單獨(dú)做2天才完成。如果單獨(dú)完成這項(xiàng)工作，甲組比乙組可以快4天，則乙組單獨(dú)完成這項(xiàng)工作需要的天數(shù)是()天。

A.20B.21C.22D.23E.24

3.英國教育史上第一次從國家的角度闡明了中等教育應(yīng)當(dāng)面向全體兒童的思想，并從兒童發(fā)展的角度，明確提出了初等教育后教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要的教育法案是

A.《巴爾福法》B.《費(fèi)舍教育法》C.《哈多報(bào)告》D.《斯賓斯報(bào)告》

4.無期徒刑減為有期徒刑時(shí)，應(yīng)當(dāng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改為()。

A.1年以上5年以下B.3年以上5年以下C.3年以上10年以下D.1年以上10年以下

5.設(shè)點(diǎn)(X0，y0)在圓C:x2+y2＝1的內(nèi)部，則直線L:x0x+y0y＝1和圓C()。

A.不相交B.有兩個(gè)距離小于2的交點(diǎn)C.有一個(gè)交點(diǎn)D.有兩個(gè)距離大于2的交點(diǎn)E.有兩個(gè)距離等于2的交點(diǎn)

6.在簡(jiǎn)單凱恩斯收入決定模型的45O線中，消費(fèi)函數(shù)與45O線相交點(diǎn)的產(chǎn)出水平表示（）。

A.凈投資支出了大于零時(shí)的GNP水平

B.均衡的GNP水平

C.消費(fèi)C和投資I相等

D.沒有任何意義，除非投資I恰好等于零

7.()是進(jìn)行教育研究的第一步。

A.文獻(xiàn)檢索B.形成研究假設(shè)C.選擇研究課題D.制定研究計(jì)劃

8.某上市公司計(jì)劃在不改變?cè)泄蓶|結(jié)構(gòu)的前提下發(fā)行新股票，則該公司應(yīng)采用以下哪種股票定價(jià)發(fā)行機(jī)制?()

A.平價(jià)發(fā)行B.折價(jià)發(fā)行C.時(shí)價(jià)發(fā)行D.中間價(jià)發(fā)行

9.對(duì)于富于彈性的商品來說，降低價(jià)格會(huì)()。

A.使廠商收益減少B.廠商收益不變C.使廠商收益增加D.不能確定

10.將教育觀察研究劃分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察的依據(jù)是()。

A.觀察的情景條件B.觀察的方式C.觀察的程序和方法D.觀察者是否直接參與

11.()的頒布標(biāo)志著英國國民教育制度的正式形成。

A.《初等教育法》B.《基佐法案》C.《費(fèi)里法案》D.《普通學(xué)校法》

12.生命周期—持久收入消費(fèi)理論，長期邊際消費(fèi)傾向()

A.比短期邊際消費(fèi)傾向小B.比短期邊際消費(fèi)傾向大C.同短期邊際消費(fèi)傾向一樣D.恒等于1

13.歐洲大陸國家第一部成文憲法是()。

A.1679年英國人身保護(hù)法B.1791年法國憲法C.1215年英國《自由大憲章》D.1787年美國憲法

14.在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實(shí)施“要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”，且調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實(shí)行全國統(tǒng)一計(jì)劃的可能性的教育法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報(bào)告》C.《斯賓斯報(bào)告》D.《費(fèi)合教育法》

15.某人獲得商業(yè)銀行的一筆按揭貸款，貸款總金額為100000元，貸款期限為2年，規(guī)定每年向銀行繳納的還款金額為60000元，則該筆按揭貸款的到期收益率約等于()。

A.10%B.12%C.13%D.20%

16.影響債券價(jià)格的最關(guān)鍵因素是()。

A.票面利率B.債券面值C.債券期限D(zhuǎn).市場(chǎng)利率水平

17.我國近代第一所女子學(xué)校是

A.英華學(xué)院B.崇信義塾C.馬禮遜學(xué)校D.寧波女塾

18.犯罪行為的最基本特征是()。

A.刑事違法性B.一定的社會(huì)危害性C.應(yīng)受刑罰懲罰性D.行為人具有主觀惡性

19.將自己的實(shí)驗(yàn)的范圍設(shè)定在初中的社會(huì)學(xué)科，一方面從公認(rèn)的有重要影響的社會(huì)科學(xué)家的著作中找出所使用的重要概念：另一方面從當(dāng)代社會(huì)重大問題中找出一些中心論題的教育實(shí)驗(yàn)是

A.華虛朋.文納特卡制B.克伯屈.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.拉格.單元社會(huì)課程模式D.沃特.格雷制

20.一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為100，離均差平方和是100，那么這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差和方差分別是A.0，0B.0.32，0.1C.10，100D.1，1

21.在托賓模型中，資產(chǎn)的保存形式為()。

A.貨幣和債券B.貨幣和股票C.股票和期權(quán)D.股票和不動(dòng)產(chǎn)

22.下列作品不是蘇霍姆林斯基的是

A.《給教師的一百條建議》B.《帕夫雷什中學(xué)》C.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》D.《和教師的談話》

23.以下闡述不符合由多恩布什所提出的匯率超調(diào)模型的理論觀點(diǎn)的是()。

A.匯率的大幅波動(dòng)是由利率的超調(diào)引起的

B.匯率超調(diào)模型主要用來分析短期的匯率調(diào)整過程

C.匯率超調(diào)模型以資本在國際間可以自由流動(dòng)為理論假設(shè)前提

D.貨幣市場(chǎng)失衡后，商品市場(chǎng)價(jià)格缺乏彈性，而證券市場(chǎng)價(jià)格富于彈性

24.博士生小張根據(jù)自己所學(xué)的學(xué)科問題史將自己的博士論文選題定為“×學(xué)科問題的系譜學(xué)研究”。這一選題屬于

A.社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)教育研究提出的問題

B.學(xué)科理論深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題

C.研究者個(gè)人在教育實(shí)踐領(lǐng)域中觀察與思考產(chǎn)生的問題

D.來源于對(duì)前人和他國教育信息的分析與解讀

25.

二、多選題(10題)26.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，必須由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任的職務(wù)有()。

A.自治區(qū)主席B.自治州州長C.自治縣縣長D.民族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長

27.自然人的姓名權(quán)，包括()。

A.對(duì)自己命名的權(quán)利B.使用自己姓名的權(quán)利C.變更自己姓名的權(quán)利D.排除他人侵害自己姓名的權(quán)利

28.甲為了鼓勵(lì)乙好好學(xué)習(xí)，答應(yīng)贈(zèng)給乙一臺(tái)電腦及一架照相機(jī)。甲先給了電腦，要求在乙期末學(xué)習(xí)成績(jī)好時(shí)再送照相機(jī)。

請(qǐng)問，下列表述中，哪些是正確的?()

A．甲與乙間贈(zèng)與電腦及照相機(jī)的合同已經(jīng)成立

B．甲無權(quán)要求返還電腦

C．甲有權(quán)不再給照相機(jī)

D．甲有權(quán)要求返還電腦

29.強(qiáng)奸罪(未遂)與強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的區(qū)別是()。

A.主體不同B.侵犯的客體不同C.對(duì)象不同D.主觀目的不同

30.所有權(quán)的原始取得方式為()。

A.先占B.征收C.購買D.善意取得

31.A公司(賣方)與B公司(買方)簽訂了一份農(nóng)機(jī)銷售合同，價(jià)值40萬元，約定違約金為合同總額的3%，合同成立后10天內(nèi)，由B公司先行支付定金2萬元。B公司依約支付定金后，A公司拒絕供貨。下列說法正確的是()。

A.B公司有權(quán)要求A公司支付違約金并雙倍返還定金

B.B公司有權(quán)要求A公司支付違約金或雙倍返還定金

C.B公司如果要求A公司雙倍返還定金，則不適用繼續(xù)履行

D.B公司如果要求A公司雙倍返還定金，仍可適用繼續(xù)履行

32.不適用代理的情形有()。

A.代為主持節(jié)目B.代為傳遞信件C.代為立遺囑D.代為照顧小孩

33.法制和法治都是以法律為中心的國家上層建筑，二者的區(qū)別有哪些?()

A.兩個(gè)上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同

B.兩個(gè)概念中隱含著對(duì)國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同

C.兩個(gè)概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同

D.兩個(gè)概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同

34.下列行為構(gòu)成不當(dāng)?shù)美氖?)。

A.賭博所贏之錢B.受領(lǐng)未到期之給付C.銀行出納計(jì)息錯(cuò)誤D.收銀員多找給顧客的錢

35.民事責(zé)任的抗辯事由是()。

A.正當(dāng)防衛(wèi)B.緊急避險(xiǎn)C.自助行為D.不可抗力

三、判斷題(3題)36.3E原則即工程技術(shù)對(duì)策、教育對(duì)策和法制對(duì)策。

A.是B.否

37.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；責(zé)任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

38.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.試述DIC患者發(fā)生出血的機(jī)制。

40.簡(jiǎn)述贊科夫“發(fā)展教學(xué)論”的教學(xué)原則。

41.選定使用系數(shù)時(shí)需要考慮單位載荷次數(shù)，下列描述哪些會(huì)計(jì)入載荷次數(shù)（）

A.啟動(dòng)停止過程B.負(fù)載的變化C.低速到高速的變化D.高速到低速的變化

42.簡(jiǎn)述波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變條件的論述及其教育意義。

43.簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究選題的原則有哪些。

五、案例分析題(2題)44.公民蔣某與妻王某有婚生子甲和婚生女乙，甲與丙于1974年結(jié)婚后生有一女A，并收養(yǎng)一子B。乙與丁于1977年結(jié)婚后生有C、D兩個(gè)女兒。1995年以前，蔣某、王某一直與其子甲共同生活。1995年甲因病死亡，蔣某、王某因與兒媳丙共同生活不便，即去其女兒家與乙、丁共同生活。1997年蔣某死亡，1998年王某病重期間，乙于丙、A、B和丁、C、D等人均在場(chǎng)的情況下，當(dāng)眾明確表示放棄繼承父母遺產(chǎn)的權(quán)利。當(dāng)月15日，在乙護(hù)理其母去外地治病途中，因翻船事故二人同時(shí)落水，被救起后均已死亡。丁、C、D要求分割遺產(chǎn)，丙、A、B以乙生前已明確表示放棄繼承權(quán)，女婿、外孫女均無繼承權(quán)為由拒絕，雙方發(fā)生爭(zhēng)訟。

試分析：

此繼承糾紛如何解決?理由是什么?

45.甲的兒子對(duì)B公司是否享有損害賠償請(qǐng)求權(quán)?請(qǐng)說明理由。

參考答案

1.B答案是：B。

[分析]設(shè)上市開盤價(jià)為a元/股，則首日為1.25a，第二天下跌至a，因此所求為

2.E解析：設(shè)甲單獨(dú)做需要x天，乙單獨(dú)做需要(x+4)天，

根據(jù)題意

整理，得x2-18x-40＝0

解得x＝20，則x+4＝24(天)。

3.C1926年，以哈多為主席的英國調(diào)查委員會(huì)提交了一份關(guān)于英國中等教育的報(bào)告，該報(bào)告稱為《哈多報(bào)告》。報(bào)告的主要內(nèi)容為：(1)兒童在11歲以前所受到的教育稱為初等教育；(2)兒童在11歲以后所受到的各種形式的教育均稱為中等教育，中等教育階段設(shè)立四種類型的學(xué)校：文法學(xué)校、選擇性現(xiàn)代中學(xué)、非選擇現(xiàn)代中學(xué)、公立小學(xué)高級(jí)班或高級(jí)小學(xué)；(3)為了使每個(gè)兒童進(jìn)入最合適的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在11歲時(shí)進(jìn)行選擇性考試?！豆鄨?bào)告》第一次從國家的角度闡明了中等教育應(yīng)當(dāng)面向全體兒童的思想，并從兒童發(fā)展的角度，明確提出了初等教育后分流的主張，以滿足不同階層人們的需要。因此，答案為C。

4.C解析：剝奪政治權(quán)利，是指剝奪犯罪分子參加國家管理與政治活動(dòng)的權(quán)利的刑罰方法，屬于資格刑。根據(jù)《刑法》第55條、第57條的規(guī)定，剝奪政治權(quán)利的期限有以下四種情況：(1)獨(dú)立適用剝奪政治權(quán)利或者主刑是有期徒刑、拘役附加剝奪政治權(quán)利的，期限為1年以上5年以下。(2)判處管制附加剝奪政治權(quán)利的期限與管制的期限相等。(3)判處死刑、無期徒刑的，應(yīng)當(dāng)剝奪政治權(quán)利終身。(4)死刑緩期執(zhí)行減為有期徒刑或者無期徒刑減為有期徒刑的，應(yīng)當(dāng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改為3年以上10年以下。所以《刑法》第57條第2款明確規(guī)定，在死刑緩期執(zhí)行減為有期徒刑或者無期徒刑減為有期徒刑的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改為3年以上10年以下。

5.A解析：點(diǎn)(x0，y0)在圓內(nèi)，不妨取特殊點(diǎn)(x0，y0)為(0，1/2)，則L是直線y＝2，顯然和圓不相交，故選A。

6.C

7.C選定課題就是為一項(xiàng)具體的研究工作確立一個(gè)研究主題，這是研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)。故本題的正確答案是C。

8.D解析：(1)平價(jià)發(fā)行

平價(jià)發(fā)行是指股票的發(fā)行價(jià)格與股票的面值一致。平價(jià)發(fā)行的優(yōu)點(diǎn)在于，由于股票的市場(chǎng)價(jià)格一般高于其面值，從而這種發(fā)行方式能給認(rèn)購者帶來差額利潤，刺激認(rèn)購者購買發(fā)行股票的積極性；同時(shí)，這種股票發(fā)行方式的發(fā)行費(fèi)用較低。其主要缺點(diǎn)是其價(jià)格不能有效地反映資本市場(chǎng)的供求狀況，股票發(fā)行者不能獲得股票溢價(jià)的收益。

(2)時(shí)價(jià)發(fā)行

時(shí)價(jià)發(fā)行股票的發(fā)行價(jià)格以當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上的價(jià)格水平為基準(zhǔn)加以確定。采用這種股票發(fā)行方式的公司一般是一些績(jī)優(yōu)的上市公司。這種股票發(fā)行的主要優(yōu)點(diǎn)是股票發(fā)行者可以獲得發(fā)行溢價(jià)的額外收益，增加上市公司的籌資總額。

(3)折價(jià)發(fā)行

折價(jià)發(fā)行是指發(fā)行公司將股票以低于面值的價(jià)格承包給股票承銷商，以便承銷商在包銷股票時(shí)能夠獲得包銷利潤。根據(jù)我國證券市場(chǎng)的相關(guān)法律，上市公司不得以低于股票面值的價(jià)格發(fā)行股票，因而在我國資本市場(chǎng)不存在這種發(fā)行方式。

(4)中間價(jià)發(fā)行

中間價(jià)發(fā)行就是指取市價(jià)與股票面額之間的一個(gè)價(jià)格來作為新股票的發(fā)行價(jià)格。這種采用中間價(jià)發(fā)行的方式，不改變?cè)泄蓶|的構(gòu)成。通常在以原有股東分?jǐn)傂问桨l(fā)行股票時(shí)才采用該方法。

在上述發(fā)行價(jià)格當(dāng)中，究竟要選擇哪種價(jià)格，主要看各國證券市場(chǎng)的慣例。大多數(shù)國家能接受的習(xí)慣是：股票公開發(fā)行時(shí)，宜采用時(shí)價(jià)發(fā)行，時(shí)價(jià)發(fā)行是股票發(fā)行市場(chǎng)的主要形式；向老股東分?jǐn)倳r(shí)，宜采用中間價(jià)發(fā)行。因此，本題的正確選項(xiàng)為D。

9.C[參考答案]C

[分析]

對(duì)于Ed＞1的富于彈性的商品來說，降低價(jià)格會(huì)增加廠商的銷售收益。因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

10.C觀察法從不同角度可以分為不同的類型，根據(jù)觀察實(shí)施程序和方法可以分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。A項(xiàng)觀察的情景條件、B項(xiàng)觀察的方式及D項(xiàng)觀察者是否直接參與均不符合題意，只有C項(xiàng)觀察的程序和方法符合題意。故本題的正確答案是C。

11.AB項(xiàng)《基佐法案》及C項(xiàng)《費(fèi)里法案》是法國的法案，而D項(xiàng)《普通學(xué)校法》是1872年德國頒布的。A項(xiàng)《初等教育法》是1870年的英國頒布的，在這之前的教育權(quán)一直掌握在教會(huì)手中，此法案的頒布標(biāo)志著英國國民教育制度的正式形成。它為英國教育的國家化奠定了基礎(chǔ)。故本題的正確答案是A。

12.B

13.B解析：A項(xiàng)英國人身保護(hù)法，是1679年制定的憲法性文件，它是英國憲法的組成部分，不是成文憲法。C項(xiàng)《自由大憲章》是英國1215年制定的，它也是英國憲法的組成部分，只是憲法性文件，不能稱之為成文憲法；并且英國也不是歐洲大陸國家。D項(xiàng)美國憲法是世界上第一部成文憲法，但是美國不是歐洲國家。B項(xiàng)法國憲法是1791年制定的，是歐洲大陸國家第一部成文憲法?？梢姀闹贫ǖ膰疑现挥蠦項(xiàng)符合題意。

14.D本題考查的是《費(fèi)舍教育法》。1818年，英國議會(huì)通過了教育大臣費(fèi)舍提出的教育議案，制定了新的初等教育法，也稱《費(fèi)舍教育法》。法案規(guī)定：(1)加強(qiáng)地方當(dāng)局發(fā)展教育的權(quán)力和國家教育委員會(huì)制約當(dāng)局的權(quán)限。(2)地方當(dāng)局為2～5歲的兒童開設(shè)幼兒學(xué)校；規(guī)定5～14歲為義務(wù)教育階段；小學(xué)一律實(shí)行免費(fèi)教育；禁止雇傭不滿12歲的兒童做童工。(3)地方教育當(dāng)局應(yīng)建立和維持繼續(xù)教育學(xué)校，向進(jìn)入這種學(xué)校的年輕人免費(fèi)提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)課程、教學(xué)和體育訓(xùn)練，年輕人每年應(yīng)在繼續(xù)教育學(xué)校中接受320個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)?！顿M(fèi)舍教育法》在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實(shí)施“要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”，在建立完整的國家教育制度方面邁進(jìn)了一步，使14歲以前的初等義務(wù)教育成為國民教育。法案調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實(shí)行全國統(tǒng)一計(jì)劃的可能性。因此，答案為D。

15.C[參考答案]C

16.D解析：根據(jù)債券的理論價(jià)值公式，票面利率、債券面值、債券期限和市場(chǎng)利率水平是決定債券市場(chǎng)價(jià)格的四個(gè)重要變量，下面逐個(gè)加以分析。

債券的票面價(jià)值和票面利率都是給定的，屬于外生變量，在債券的有效期內(nèi)處于恒定的狀態(tài)。因此，這兩個(gè)變量對(duì)應(yīng)的債券市場(chǎng)價(jià)格的影響也是恒定的，并不會(huì)引起債券市場(chǎng)供求關(guān)系的變化，從而導(dǎo)致債券市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)。

債券的期限也是給定的，屬于外生變量。一方面，隨著時(shí)間的推移，債券的有效期會(huì)逐漸縮短，并不處于恒定狀態(tài)；另一方面，根據(jù)已知的債券發(fā)行日期和給定的債券期限，債券投資者對(duì)債券的有效期可以準(zhǔn)確地把握，無需進(jìn)行預(yù)期。因此，債券有效期對(duì)債券市場(chǎng)供求的影響是有規(guī)律可循的，最終對(duì)債券市場(chǎng)價(jià)格的影響也是可以估量的。

一般來說，債券的市場(chǎng)價(jià)格與市場(chǎng)利率呈反方向變動(dòng)，若市場(chǎng)利率上升，超過票面利率，債券持有人將以較低價(jià)格出售債券，將資金轉(zhuǎn)移到其他利率高的金融資產(chǎn)，從而減少了對(duì)債券的需求，債券價(jià)格下降；反之，若市場(chǎng)利率下降，債券利率相對(duì)較高，資金流向債券市場(chǎng)，從而引起債券市場(chǎng)價(jià)格上升。市場(chǎng)利率則是不確定的，屬于內(nèi)生變量。債券投資者要對(duì)市場(chǎng)利率走向進(jìn)行預(yù)期。凡是影響市場(chǎng)利率走向的因素，都要影響到投資者的預(yù)期，影響到投資者以預(yù)期為依據(jù)的買賣，從而影響債券的市場(chǎng)供求，最終影響債券的市場(chǎng)價(jià)格。因此，市場(chǎng)利率水平是影響債券市場(chǎng)價(jià)格的最關(guān)鍵因素，即選項(xiàng)D正確。

17.D早期教會(huì)女學(xué)堪稱近代中國女子教育的先聲。愛爾德賽創(chuàng)辦的寧波女塾，1845年只有學(xué)生15名，到1852年學(xué)生增至40名。

18.B解析：犯罪有三個(gè)基本特征：一是嚴(yán)重的社會(huì)危害性，二是刑事違法性，三是應(yīng)受刑罰懲罰性。其中，犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，表現(xiàn)為對(duì)國家法律所保護(hù)的某—種利益關(guān)系的侵犯。如故意殺人罪，是對(duì)國家法律所保護(hù)的公民的生命權(quán)及其所體現(xiàn)的公民的生命的侵犯。社會(huì)危害性是指行為對(duì)刑法所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系造成或者可能造成這樣或者那樣的損害。沒有社會(huì)危害性也就沒有犯罪；當(dāng)社會(huì)危害性沒有達(dá)到一定程度時(shí)，也不構(gòu)成犯罪。社會(huì)危害性具體包括：(1)侵犯的客體是社會(huì)利益；(2)造成了嚴(yán)重的危害后果，這里有量和質(zhì)的關(guān)系。社會(huì)危害性是犯罪的最基本特征，我國刑法根據(jù)社會(huì)危害性的不同在刑法分則中將犯罪分為十類。理解社會(huì)危害性時(shí)應(yīng)注意，并非所有客觀結(jié)果嚴(yán)重的都是犯罪。如交通事故，也可能造成人身傷亡，但不一定構(gòu)成犯罪。社會(huì)危害性應(yīng)是對(duì)主觀心理和客觀結(jié)果的綜合評(píng)價(jià)。嚴(yán)重的社會(huì)危害性是犯罪的最基本的特征，因?yàn)樗沂玖藝覍⒛撤N行為規(guī)定為犯罪的原因，闡明了犯罪與社會(huì)的關(guān)系，揭示了犯罪的社會(huì)政治本質(zhì)。嚴(yán)重的社會(huì)危害性決定刑事違法性和應(yīng)受刑罰懲罰性。選項(xiàng)D行為人具有主觀惡性不屬于犯罪的基本特征范疇。

19.C本題考查的是進(jìn)步教育實(shí)驗(yàn)。進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的主要實(shí)驗(yàn)有帕克的昆西教育，其創(chuàng)辦了以昆西方法為主要實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)校，是真正意義上的進(jìn)步主義學(xué)校；杜威的教育教學(xué)方法，其意義在于幫助構(gòu)建杜威的心理學(xué)和教育學(xué)思想，促進(jìn)了進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；約翰遜的有機(jī)教育方法，其意義在于促進(jìn)進(jìn)步主義教育傳統(tǒng)的形成，使進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)具有了實(shí)用的形式；沃特的格雷制的意義在于其是早期最有代表性、最為完整地反映了進(jìn)步主義教育基本精神和特征的實(shí)驗(yàn)；帕克赫斯特的道爾頓制的特點(diǎn)在于其體現(xiàn)進(jìn)步主義教育的強(qiáng)調(diào)個(gè)性差異和個(gè)性發(fā)展的實(shí)驗(yàn)：華虛朋的文納特卡制是對(duì)道爾頓制的改進(jìn)，加入了社會(huì)合作精神；克伯屈的設(shè)計(jì)教學(xué)法的意義在于社會(huì)意識(shí)和溫和的兒童中心傾向的結(jié)合；拉格的單元社會(huì)課程模式的意義在于其兼顧了兒童中心和社會(huì)中心的實(shí)驗(yàn)。拉格的社會(huì)課程從1920年一直持續(xù)到1936年，實(shí)驗(yàn)的范圍最初主要限于初中的社會(huì)學(xué)科，指導(dǎo)思想是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系，使初中社會(huì)學(xué)科的教學(xué)充分反映20世紀(jì)美國民主主義和工業(yè)文明的要求。實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)是從認(rèn)知和社會(huì)問題兩個(gè)方面來確立選擇編制課程的原則。從形式上看，拉格的社會(huì)課程是單元課程，是問題中心課程，是兒童中心課程，但又非常注重概念和思路的形成，以學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和正確理解為目標(biāo)。因此，它兼顧了兒童中心和社會(huì)中心、兒童和知識(shí)、知識(shí)的更新和知識(shí)的結(jié)構(gòu)。因此，答案為C。

20.D據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的公式，可以計(jì)算出，標(biāo)準(zhǔn)差為1，那么方差也等于1。因此本題選D。

21.A[參考答案]A

[分析]

托賓模型中，資產(chǎn)的保存形式有兩種：貨幣和債券。托賓模型假設(shè)不存在通貨膨脹因素，則持有債券可以得到利息，但同時(shí)要承擔(dān)由于債券價(jià)格下跌而受損失的風(fēng)險(xiǎn)；持有貨幣雖然沒有收益，但也沒有風(fēng)險(xiǎn)，所以稱作安全性資產(chǎn)。因此，本題的正確選項(xiàng)為A。

22.D蘇霍姆林斯基是第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)著名的教育實(shí)踐家和教育理論家。他一生極其勤奮、著述甚多。其中最有影響的作品有《給教師的一百條建議》《帕夫雷什中學(xué)》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》。《和教師的談話》是贊可夫的作品。因此，答案為D。

23.B解析：多恩布什認(rèn)為，貨幣市場(chǎng)失衡后，商品市場(chǎng)價(jià)格具有粘性，而證券市場(chǎng)反應(yīng)極其靈敏，利率將立即發(fā)生調(diào)整，使貨幣市場(chǎng)恢復(fù)均衡。正是由于價(jià)格短期粘住不動(dòng)，貨幣市場(chǎng)恢復(fù)均衡完全由證券市場(chǎng)來承擔(dān)，利率在短時(shí)間內(nèi)就必然超調(diào)，即調(diào)整的幅度要超出其新的長期均衡水平。如果資本在國際間可自由流動(dòng)，利率的變動(dòng)就會(huì)引起大量的套利活動(dòng)，由此帶來匯率的立即變動(dòng)。與利率的超調(diào)相適應(yīng)，匯率的變動(dòng)幅度也會(huì)超過新的長期均衡水平，亦即出現(xiàn)超調(diào)的特征。這是匯率超調(diào)模型的基本結(jié)論。

多恩布什認(rèn)為，在短時(shí)期內(nèi)價(jià)格水平具有粘性，不會(huì)立即因貨幣市場(chǎng)失衡發(fā)生調(diào)整，因此彈性價(jià)格模型不能用來分析短期的匯率變動(dòng)。

綜上所述，本題中只有選項(xiàng)B的敘述不符合匯率超調(diào)模型的理論觀點(diǎn)。

24.B本題考查的是選題的主要來源。選題的主要來源有：來源于社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)教育研究提出的問題；來源于學(xué)科理論的深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題；研究者個(gè)人在教育實(shí)踐中觀察與思考產(chǎn)生的問題。因此，本題的答案是B。

25.B

26.ABC解析：根據(jù)我國《憲法》第113條和第114條的規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)中應(yīng)當(dāng)有實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任主任或副主任。自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任。

27.ABCD本題考查自然人的姓名權(quán)的內(nèi)容。自然人的姓名權(quán)包括決定、使用、變更自己姓名以及排除他人侵害自己姓名的權(quán)利。故答案為ABCD。

28.ABC根據(jù)我國合同法的規(guī)定，贈(zèng)與合同為諾成合同。《合同法》第186條第1款規(guī)定：贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。所以本題中，甲、乙之間贈(zèng)與電腦、照相機(jī)的合同已經(jīng)成立。甲在交付電腦后，電腦所有權(quán)已轉(zhuǎn)移給乙，因而甲無權(quán)要求乙返還電腦，選項(xiàng)D不正確。

29.ABD解析：強(qiáng)奸罪(未遂)與強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的區(qū)別在于：(1)侵犯的客體不同。強(qiáng)奸罪的犯罪客體是婦女的性的不可侵犯的權(quán)利；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪客體則是婦女的人格尊嚴(yán)、人身安全和名譽(yù)權(quán)利。(2)客觀方面不同。強(qiáng)奸罪表現(xiàn)為強(qiáng)行進(jìn)行性交的行為；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪則表現(xiàn)為強(qiáng)制實(shí)施性交以外的猥褻婦女或者侮辱婦女的行為。(3)主體不完全相同。強(qiáng)奸罪的直接實(shí)行犯只能是男子，不能由女子單獨(dú)構(gòu)成；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪主體則既可以是男子，又可以是女子。(4)主觀方面不同。強(qiáng)奸罪表現(xiàn)為強(qiáng)行奸淫婦女的故意，具有強(qiáng)行奸淫婦女的目的；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪表現(xiàn)為猥褻、侮辱婦女的故意，不以強(qiáng)行奸淫為目的。就對(duì)象而言，這兩個(gè)罪的犯罪對(duì)象均為婦女，因而是相同的。

30.ABD解析：所有權(quán)的原始取得方式包括先占、征收、拾得遺失物、發(fā)現(xiàn)埋藏物、善意取得、生產(chǎn)等。購買屬于所有權(quán)的繼受取得方式。

31.BD解析：本題考查的是違約金、定金、繼續(xù)履行三種責(zé)任方式的關(guān)系。定金，是指為擔(dān)保合同的履行，當(dāng)事人一方在合同訂立時(shí)或合同訂立以后履行之前支付給對(duì)方一定數(shù)額的金錢。支付定金的一方違反合同，無權(quán)要求對(duì)方返還定金；收受定金的一方違反合同，應(yīng)加倍返還定金。違約金是當(dāng)事人一方不履行合同時(shí)依法律規(guī)定或合同約定向?qū)Ψ街Ц兑欢〝?shù)額的金錢，是承擔(dān)違約責(zé)任的一種方式。我國《合同法》第116條規(guī)定，當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時(shí)，對(duì)方可以選擇適用違約金或者定金條款。所以選項(xiàng)B正確。定金的種類包括成約定金(即以定金的支付為合同成立要件)，證約定金(即以當(dāng)事人支付定金的事實(shí)作為當(dāng)事人之間存在合同關(guān)系的證明)，解約定金(即以承擔(dān)定金責(zé)任為保留解除合同權(quán)利的代價(jià))和違約定金(即當(dāng)事人如違反合同應(yīng)承擔(dān)定金責(zé)任)。根據(jù)我國法律關(guān)于當(dāng)事人承擔(dān)違約金責(zé)任并不免除其繼續(xù)履行合同義務(wù)的規(guī)定，違約方承擔(dān)定金責(zé)任同樣不能免除其繼續(xù)履行的義務(wù)。這一原則主要適用于違約定金。如果當(dāng)事人特別約定其設(shè)定的不是違約定金而是解約定金，則當(dāng)事人可以在拋棄定金或雙倍返還定金以后解除合同，免除其繼續(xù)履行合同的義務(wù)。所以選項(xiàng)D的說法是正確的。

32.ABCD解析：不屬于代理的情形諸如代為主持節(jié)目、代為傳遞信件、代為立遺囑、代為照顧小孩、結(jié)婚登記、解除婚姻關(guān)系、行紀(jì)、居間和傳達(dá)等。

33.ABCD解析：法制和法治的區(qū)別如下：首先，兩個(gè)概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同。其次，兩個(gè)概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同。再次，兩個(gè)概念所隱含的對(duì)國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同。最后，兩個(gè)上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同。

34.CD解析：A項(xiàng)因賭博所贏得的錢，根據(jù)法律規(guī)定屬于非法行為產(chǎn)生的債，不適用不當(dāng)?shù)美?。B項(xiàng)中受領(lǐng)未到期之給付，是債的提前清償，為履行約定義務(wù)的行為，受法律保護(hù)，不是不當(dāng)?shù)美?。C項(xiàng)中銀行出納計(jì)息錯(cuò)誤多付利息，存款人獲得的多出的利息沒有法律根據(jù)，且使銀行受損，構(gòu)成不當(dāng)?shù)美項(xiàng)中收銀員多找了零錢，對(duì)多出的零錢，顧客的獲得沒有合法依據(jù)，又使商店受損，構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?。故選C、D。

35.ABCD解析：抗辯事由是指被控侵權(quán)的一方在承認(rèn)損害事實(shí)的情況下?lián)詫?duì)抗他方訴訟請(qǐng)求的某種相反事實(shí)?？罐q事由可分為正當(dāng)理由和外來原因兩類。其中，正當(dāng)理由包括執(zhí)行職務(wù)、正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)、自助行為和受害人同意。而外來原因包括不可抗力、意外事件、受害人的過錯(cuò)和第三人的行為。選項(xiàng)A所列的正當(dāng)防衛(wèi)，是指當(dāng)公共利益、他人或本人的人身或其他合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，行為人采取的必要防衛(wèi)措施。選項(xiàng)B所列的緊急避險(xiǎn)，是指為了使公共利益、本人或他人的合法權(quán)益免受現(xiàn)實(shí)和緊急的損害危險(xiǎn)，不得已而采取的致他人財(cái)產(chǎn)損害的行為。選項(xiàng)C所列的自助行為，是指權(quán)利人為保護(hù)自己的權(quán)利，在情勢(shì)緊迫而不能及時(shí)請(qǐng)求國家機(jī)關(guān)予以救助的情況下，對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或者自由施加扣押、拘束或其他相應(yīng)措施，而為法律或者社會(huì)公共道德所認(rèn)可的行為。選項(xiàng)D所列的不可抗力，是一種應(yīng)用廣泛的抗辯事由。我國民法通則規(guī)定，不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況。

36.Y

37.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

38.N壟斷廠商的反需求函數(shù)為：。所以，因此與原反需求函數(shù)保持一致；，故結(jié)論錯(cuò)誤。

39.DIC患者發(fā)生出血的機(jī)制如下(1)各種凝血因子、血小板因大量消耗而明顯減少。(2)纖溶系統(tǒng)同時(shí)被激活：纖溶酶增加使得纖維蛋白凝塊溶解同時(shí)纖溶酶還可水解因子使之進(jìn)一步減少。(3)FDP的形成：可抑制纖維蛋白單體的聚合抑制血小板黏附、聚集和抗凝血酶作用。DIC患者發(fā)生出血的機(jī)制如下(1)各種凝血因子、血小板因大量消耗而明顯減少。(2)纖溶系統(tǒng)同時(shí)被激活：纖溶酶增加,使得纖維蛋白凝塊溶解,同時(shí)纖溶酶還可水解因子,使之進(jìn)一步減少。(3)FDP的形成：可抑制纖維蛋白單體的聚合,抑制血小板黏附、聚集和抗凝血酶作用。

40.(1)以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則。(2)在學(xué)習(xí)時(shí)高速度前進(jìn)的原則。(3)理論知識(shí)起主導(dǎo)作用原則。(4)使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則。(5)使班上所有的學(xué)生(包括最差的學(xué)生)都得到一般發(fā)展的原則。每條原則都有自己的作用同時(shí)又是相互聯(lián)系、相輔相成的。貫徹上述教學(xué)原則主要是為了激發(fā)、增加和深化學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因而不是借助分?jǐn)?shù)以及類似的外部手段對(duì)學(xué)生施加壓力。贊科夫是蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家和教育家。贊科夫的教學(xué)理論主要處理的是教育與人的發(fā)展關(guān)系問題，他以系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ)，提出并論證了以盡可能大的教學(xué)效果來促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展為主導(dǎo)思想的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)教育的整體性、綜合性和全面性。他提出了5項(xiàng)教學(xué)論體系的新原則即“發(fā)展教學(xué)論”原則。

41.D

42.(1)波斯納是關(guān)于概念轉(zhuǎn)變比較有影響的研究者他認(rèn)為概念改變需具備的條件有第一對(duì)原有概念不滿。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變的教育意義第一引發(fā)新舊概念的沖突使學(xué)習(xí)者對(duì)原有概念不滿。第二注意對(duì)新概念的教學(xué)使學(xué)習(xí)者能夠理解新的概念并明晰其合理性。第三舉出大量能夠使用新的概念解釋的事例使學(xué)習(xí)者明了新概念的有效性。本題考查的是錯(cuò)誤概念轉(zhuǎn)變的內(nèi)容。學(xué)生在進(jìn)入課堂之前所擁有的樸素知識(shí)是影響學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)效果的很重要的因素。如果學(xué)生所掌握的樸素知識(shí)與科學(xué)知識(shí)相悖就會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生所掌握的樸素知識(shí)是通過生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，往往比較頑固。因此，根據(jù)波斯納提出的概念轉(zhuǎn)變的條件選擇教學(xué)方法和教學(xué)策略是非常必要的。

43.選題的基本原則要求有：(1)問題新穎有研究?jī)r(jià)值。(2)問題提出有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。(3)問題表述必須具體明確。(4)問題研究要有可行性。選題是教育研究的第一環(huán)節(jié)，而選題不能隨意，必須符合和按照一定的原則要求。如新穎性、科學(xué)性、可行性等。

44.(1)該問題涉及繼承權(quán)的放棄問題。繼承權(quán)的放棄，是繼承人在繼承開始后作出的放棄繼承被繼承人遺產(chǎn)的意思表示。我國《繼承法》第25條第1款規(guī)定，繼承開始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)處理前，作出放棄繼承的表示。沒有表示的，視為接受繼承。繼承人放棄繼承的表示，可以以口頭或書面的方式向其他繼承人作出。以口頭方式表示放棄繼承的須本人承認(rèn)，或有其他充分證據(jù)證明；如果本人不承認(rèn)，又沒有其他充分的證據(jù)加以證明的，則不能認(rèn)定為繼承人放棄繼承權(quán)。在遺產(chǎn)處理前或訴訟進(jìn)行中，繼承人對(duì)放棄繼承翻悔的，由人民法院根據(jù)其提出的具體理由決定是否承認(rèn)；在遺產(chǎn)處理后，繼承人對(duì)放棄繼承翻悔的，不予承認(rèn)。

所以乙在其父親的遺產(chǎn)沒有分割以前，放棄繼承權(quán)的意思表示是有效的。而在其母親沒有去世前，放棄母親的遺產(chǎn)繼承權(quán)的意思表示無效。

(2)繼承從被繼承人死亡時(shí)開始。被繼承人死亡包括自然死亡和宣告死亡兩種。自然死亡的，以醫(yī)學(xué)上公認(rèn)的死亡確定標(biāo)準(zhǔn)確定死亡時(shí)間；宣告死亡的，以判決宣告之日為死亡時(shí)間。被繼承人死亡的時(shí)間即是繼承開始的時(shí)間。根據(jù)我國繼承法的相關(guān)規(guī)定，相互有繼承關(guān)系的幾個(gè)人在同一事件中死亡，如不能確定死亡先后時(shí)間的，推定沒有繼承人的人先死亡。死亡人各自都有繼承人的，如幾個(gè)死亡人輩分不同，推定長輩先死亡；幾個(gè)死亡人輩分相同，推定同時(shí)死亡，彼此不發(fā)生繼承，由他們各自的繼承人分別繼承。

所以在確定乙與其母在事故中死亡的時(shí)間時(shí)，推定其母先死，乙的兩個(gè)女兒有繼承乙母遺產(chǎn)的權(quán)利。

(3)丁、C、D以轉(zhuǎn)繼承的方式獲得遺產(chǎn)。因?yàn)檗D(zhuǎn)繼承，是指被繼承人死亡后、遺產(chǎn)分割前，未放棄繼承權(quán)的繼承人也死亡的，其應(yīng)得的遺產(chǎn)份額轉(zhuǎn)由他的繼承人繼承。轉(zhuǎn)繼承的發(fā)生，必須具備以下條件：一是必須要有兩個(gè)死亡的事實(shí)，即被繼承人和被繼承人的繼承人均死亡，并要求繼承人后于被繼承人死亡。二是當(dāng)繼承人死亡時(shí)，被繼承人的遺產(chǎn)尚未分割。三是必須繼承人未喪失繼承權(quán)，也未放棄繼承權(quán)。

A、B可以代位繼承，因?yàn)榇焕^承是法定繼承的一種特殊情況，是指在被繼承人的子女先于被繼承人死亡的情況下，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代替該先死亡的子女繼承被繼承人的遺產(chǎn)的法律制度。代位繼承的成立，必須同時(shí)具備以下條件：一是代位繼承必須有兩個(gè)死亡事實(shí)，即被繼承人和被繼承人的子女(被代位繼承人)死亡的事實(shí)，而且要求被代位繼承人先于被繼承人死亡。二是代位繼承人必須是被繼承人的子女的晚輩直系血親，包括自然血親和擬制血親。三是須被代位繼承人未喪失繼承權(quán)，繼承人喪失繼承權(quán)的，其晚輩直系血親不得代位繼承。四是代位繼承只適用于法定繼承，不適用于遺囑繼承。遺囑繼承人先于被繼承人死亡的，遺囑無效，遺囑繼承人的子女不得依遺囑代位繼承。

丙則不享有繼承權(quán)，因其未對(duì)公婆盡主要的贍養(yǎng)義務(wù)。根據(jù)《繼承法》第12條的規(guī)定，喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女婿對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。喪偶兒媳對(duì)公婆、喪偶女婿對(duì)岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，無論其是否再婚，都享有繼承公婆、岳父母的遺產(chǎn)的權(quán)利。認(rèn)定是否盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)，要看是否確實(shí)在生活上提供了主要經(jīng)濟(jì)來源或者是否在勞務(wù)上給予了主要扶助。如果喪偶兒媳或喪偶女婿只是盡了一般性的義務(wù)，則不能作為法定繼承人，只能按照《繼承法》第14條的規(guī)定，分得適當(dāng)?shù)倪z產(chǎn)。

45.甲的兒子對(duì)B公司享有損害賠償請(qǐng)求權(quán)。依據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定受害人有權(quán)請(qǐng)求生產(chǎn)者或者銷售者承擔(dān)賠償責(zé)任B公司作為奶粉的生產(chǎn)者甲的兒子因奶粉質(zhì)量缺陷造成的損害可以向其請(qǐng)求賠償。甲的兒子對(duì)B公司享有損害賠償請(qǐng)求權(quán)。依據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定,受害人有權(quán)請(qǐng)求生產(chǎn)者或者銷售者承擔(dān)賠償責(zé)任,B公司作為奶粉的生產(chǎn)者,甲的兒子因奶粉質(zhì)量缺陷造成的損害可以向其請(qǐng)求賠償。2022-2023年山西省晉中市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.在股市的二級(jí)市場(chǎng)上，某只股票首日上市只上漲25%，第二天該股票的價(jià)格下跌至首日的開盤價(jià)，則第二天股價(jià)下跌()。

A.25%.B.20%.C.22%.D.30%.E.18%.

2.甲、乙兩組工人合做某項(xiàng)工作，10天以后，因甲組另有任務(wù)，乙組再單獨(dú)做2天才完成。如果單獨(dú)完成這項(xiàng)工作，甲組比乙組可以快4天，則乙組單獨(dú)完成這項(xiàng)工作需要的天數(shù)是()天。

A.20B.21C.22D.23E.24

3.英國教育史上第一次從國家的角度闡明了中等教育應(yīng)當(dāng)面向全體兒童的思想，并從兒童發(fā)展的角度，明確提出了初等教育后教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要的教育法案是

A.《巴爾福法》B.《費(fèi)舍教育法》C.《哈多報(bào)告》D.《斯賓斯報(bào)告》

4.無期徒刑減為有期徒刑時(shí)，應(yīng)當(dāng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改為()。

A.1年以上5年以下B.3年以上5年以下C.3年以上10年以下D.1年以上10年以下

5.設(shè)點(diǎn)(X0，y0)在圓C:x2+y2＝1的內(nèi)部，則直線L:x0x+y0y＝1和圓C()。

A.不相交B.有兩個(gè)距離小于2的交點(diǎn)C.有一個(gè)交點(diǎn)D.有兩個(gè)距離大于2的交點(diǎn)E.有兩個(gè)距離等于2的交點(diǎn)

6.在簡(jiǎn)單凱恩斯收入決定模型的45O線中，消費(fèi)函數(shù)與45O線相交點(diǎn)的產(chǎn)出水平表示（）。

A.凈投資支出了大于零時(shí)的GNP水平

B.均衡的GNP水平

C.消費(fèi)C和投資I相等

D.沒有任何意義，除非投資I恰好等于零

7.()是進(jìn)行教育研究的第一步。

A.文獻(xiàn)檢索B.形成研究假設(shè)C.選擇研究課題D.制定研究計(jì)劃

8.某上市公司計(jì)劃在不改變?cè)泄蓶|結(jié)構(gòu)的前提下發(fā)行新股票，則該公司應(yīng)采用以下哪種股票定價(jià)發(fā)行機(jī)制?()

A.平價(jià)發(fā)行B.折價(jià)發(fā)行C.時(shí)價(jià)發(fā)行D.中間價(jià)發(fā)行

9.對(duì)于富于彈性的商品來說，降低價(jià)格會(huì)()。

A.使廠商收益減少B.廠商收益不變C.使廠商收益增加D.不能確定

10.將教育觀察研究劃分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察的依據(jù)是()。

A.觀察的情景條件B.觀察的方式C.觀察的程序和方法D.觀察者是否直接參與

11.()的頒布標(biāo)志著英國國民教育制度的正式形成。

A.《初等教育法》B.《基佐法案》C.《費(fèi)里法案》D.《普通學(xué)校法》

12.生命周期—持久收入消費(fèi)理論，長期邊際消費(fèi)傾向()

A.比短期邊際消費(fèi)傾向小B.比短期邊際消費(fèi)傾向大C.同短期邊際消費(fèi)傾向一樣D.恒等于1

13.歐洲大陸國家第一部成文憲法是()。

A.1679年英國人身保護(hù)法B.1791年法國憲法C.1215年英國《自由大憲章》D.1787年美國憲法

14.在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實(shí)施“要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”，且調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實(shí)行全國統(tǒng)一計(jì)劃的可能性的教育法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報(bào)告》C.《斯賓斯報(bào)告》D.《費(fèi)合教育法》

15.某人獲得商業(yè)銀行的一筆按揭貸款，貸款總金額為100000元，貸款期限為2年，規(guī)定每年向銀行繳納的還款金額為60000元，則該筆按揭貸款的到期收益率約等于()。

A.10%B.12%C.13%D.20%

16.影響債券價(jià)格的最關(guān)鍵因素是()。

A.票面利率B.債券面值C.債券期限D(zhuǎn).市場(chǎng)利率水平

17.我國近代第一所女子學(xué)校是

A.英華學(xué)院B.崇信義塾C.馬禮遜學(xué)校D.寧波女塾

18.犯罪行為的最基本特征是()。

A.刑事違法性B.一定的社會(huì)危害性C.應(yīng)受刑罰懲罰性D.行為人具有主觀惡性

19.將自己的實(shí)驗(yàn)的范圍設(shè)定在初中的社會(huì)學(xué)科，一方面從公認(rèn)的有重要影響的社會(huì)科學(xué)家的著作中找出所使用的重要概念：另一方面從當(dāng)代社會(huì)重大問題中找出一些中心論題的教育實(shí)驗(yàn)是

A.華虛朋.文納特卡制B.克伯屈.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.拉格.單元社會(huì)課程模式D.沃特.格雷制

20.一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為100，離均差平方和是100，那么這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差和方差分別是A.0，0B.0.32，0.1C.10，100D.1，1

21.在托賓模型中，資產(chǎn)的保存形式為()。

A.貨幣和債券B.貨幣和股票C.股票和期權(quán)D.股票和不動(dòng)產(chǎn)

22.下列作品不是蘇霍姆林斯基的是

A.《給教師的一百條建議》B.《帕夫雷什中學(xué)》C.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》D.《和教師的談話》

23.以下闡述不符合由多恩布什所提出的匯率超調(diào)模型的理論觀點(diǎn)的是()。

A.匯率的大幅波動(dòng)是由利率的超調(diào)引起的

B.匯率超調(diào)模型主要用來分析短期的匯率調(diào)整過程

C.匯率超調(diào)模型以資本在國際間可以自由流動(dòng)為理論假設(shè)前提

D.貨幣市場(chǎng)失衡后，商品市場(chǎng)價(jià)格缺乏彈性，而證券市場(chǎng)價(jià)格富于彈性

24.博士生小張根據(jù)自己所學(xué)的學(xué)科問題史將自己的博士論文選題定為“×學(xué)科問題的系譜學(xué)研究”。這一選題屬于

A.社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)教育研究提出的問題

B.學(xué)科理論深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題

C.研究者個(gè)人在教育實(shí)踐領(lǐng)域中觀察與思考產(chǎn)生的問題

D.來源于對(duì)前人和他國教育信息的分析與解讀

25.

二、多選題(10題)26.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，必須由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任的職務(wù)有()。

A.自治區(qū)主席B.自治州州長C.自治縣縣長D.民族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長

27.自然人的姓名權(quán)，包括()。

A.對(duì)自己命名的權(quán)利B.使用自己姓名的權(quán)利C.變更自己姓名的權(quán)利D.排除他人侵害自己姓名的權(quán)利

28.甲為了鼓勵(lì)乙好好學(xué)習(xí)，答應(yīng)贈(zèng)給乙一臺(tái)電腦及一架照相機(jī)。甲先給了電腦，要求在乙期末學(xué)習(xí)成績(jī)好時(shí)再送照相機(jī)。

請(qǐng)問，下列表述中，哪些是正確的?()

A．甲與乙間贈(zèng)與電腦及照相機(jī)的合同已經(jīng)成立

B．甲無權(quán)要求返還電腦

C．甲有權(quán)不再給照相機(jī)

D．甲有權(quán)要求返還電腦

29.強(qiáng)奸罪(未遂)與強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的區(qū)別是()。

A.主體不同B.侵犯的客體不同C.對(duì)象不同D.主觀目的不同

30.所有權(quán)的原始取得方式為()。

A.先占B.征收C.購買D.善意取得

31.A公司(賣方)與B公司(買方)簽訂了一份農(nóng)機(jī)銷售合同，價(jià)值40萬元，約定違約金為合同總額的3%，合同成立后10天內(nèi)，由B公司先行支付定金2萬元。B公司依約支付定金后，A公司拒絕供貨。下列說法正確的是()。

A.B公司有權(quán)要求A公司支付違約金并雙倍返還定金

B.B公司有權(quán)要求A公司支付違約金或雙倍返還定金

C.B公司如果要求A公司雙倍返還定金，則不適用繼續(xù)履行

D.B公司如果要求A公司雙倍返還定金，仍可適用繼續(xù)履行

32.不適用代理的情形有()。

A.代為主持節(jié)目B.代為傳遞信件C.代為立遺囑D.代為照顧小孩

33.法制和法治都是以法律為中心的國家上層建筑，二者的區(qū)別有哪些?()

A.兩個(gè)上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同

B.兩個(gè)概念中隱含著對(duì)國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同

C.兩個(gè)概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同

D.兩個(gè)概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同

34.下列行為構(gòu)成不當(dāng)?shù)美氖?)。

A.賭博所贏之錢B.受領(lǐng)未到期之給付C.銀行出納計(jì)息錯(cuò)誤D.收銀員多找給顧客的錢

35.民事責(zé)任的抗辯事由是()。

A.正當(dāng)防衛(wèi)B.緊急避險(xiǎn)C.自助行為D.不可抗力

三、判斷題(3題)36.3E原則即工程技術(shù)對(duì)策、教育對(duì)策和法制對(duì)策。

A.是B.否

37.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；責(zé)任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

38.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.試述DIC患者發(fā)生出血的機(jī)制。

40.簡(jiǎn)述贊科夫“發(fā)展教學(xué)論”的教學(xué)原則。

41.選定使用系數(shù)時(shí)需要考慮單位載荷次數(shù)，下列描述哪些會(huì)計(jì)入載荷次數(shù)（）

A.啟動(dòng)停止過程B.負(fù)載的變化C.低速到高速的變化D.高速到低速的變化

42.簡(jiǎn)述波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變條件的論述及其教育意義。

43.簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究選題的原則有哪些。

五、案例分析題(2題)44.公民蔣某與妻王某有婚生子甲和婚生女乙，甲與丙于1974年結(jié)婚后生有一女A，并收養(yǎng)一子B。乙與丁于1977年結(jié)婚后生有C、D兩個(gè)女兒。1995年以前，蔣某、王某一直與其子甲共同生活。1995年甲因病死亡，蔣某、王某因與兒媳丙共同生活不便，即去其女兒家與乙、丁共同生活。1997年蔣某死亡，1998年王某病重期間，乙于丙、A、B和丁、C、D等人均在場(chǎng)的情況下，當(dāng)眾明確表示放棄繼承父母遺產(chǎn)的權(quán)利。當(dāng)月15日，在乙護(hù)理其母去外地治病途中，因翻船事故二人同時(shí)落水，被救起后均已死亡。丁、C、D要求分割遺產(chǎn)，丙、A、B以乙生前已明確表示放棄繼承權(quán)，女婿、外孫女均無繼承權(quán)為由拒絕，雙方發(fā)生爭(zhēng)訟。

試分析：

此繼承糾紛如何解決?理由是什么?

45.甲的兒子對(duì)B公司是否享有損害賠償請(qǐng)求權(quán)?請(qǐng)說明理由。

參考答案

1.B答案是：B。

[分析]設(shè)上市開盤價(jià)為a元/股，則首日為1.25a，第二天下跌至a，因此所求為

2.E解析：設(shè)甲單獨(dú)做需要x天，乙單獨(dú)做需要(x+4)天，

根據(jù)題意

整理，得x2-18x-40＝0

解得x＝20，則x+4＝24(天)。

3.C1926年，以哈多為主席的英國調(diào)查委員會(huì)提交了一份關(guān)于英國中等教育的報(bào)告，該報(bào)告稱為《哈多報(bào)告》。報(bào)告的主要內(nèi)容為：(1)兒童在11歲以前所受到的教育稱為初等教育；(2)兒童在11歲以后所受到的各種形式的教育均稱為中等教育，中等教育階段設(shè)立四種類型的學(xué)校：文法學(xué)校、選擇性現(xiàn)代中學(xué)、非選擇現(xiàn)代中學(xué)、公立小學(xué)高級(jí)班或高級(jí)小學(xué)；(3)為了使每個(gè)兒童進(jìn)入最合適的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在11歲時(shí)進(jìn)行選擇性考試。《哈多報(bào)告》第一次從國家的角度闡明了中等教育應(yīng)當(dāng)面向全體兒童的思想，并從兒童發(fā)展的角度，明確提出了初等教育后分流的主張，以滿足不同階層人們的需要。因此，答案為C。

4.C解析：剝奪政治權(quán)利，是指剝奪犯罪分子參加國家管理與政治活動(dòng)的權(quán)利的刑罰方法，屬于資格刑。根據(jù)《刑法》第55條、第57條的規(guī)定，剝奪政治權(quán)利的期限有以下四種情況：(1)獨(dú)立適用剝奪政治權(quán)利或者主刑是有期徒刑、拘役附加剝奪政治權(quán)利的，期限為1年以上5年以下。(2)判處管制附加剝奪政治權(quán)利的期限與管制的期限相等。(3)判處死刑、無期徒刑的，應(yīng)當(dāng)剝奪政治權(quán)利終身。(4)死刑緩期執(zhí)行減為有期徒刑或者無期徒刑減為有期徒刑的，應(yīng)當(dāng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改為3年以上10年以下。所以《刑法》第57條第2款明確規(guī)定，在死刑緩期執(zhí)行減為有期徒刑或者無期徒刑減為有期徒刑的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把附加剝奪政治權(quán)利的期限改為3年以上10年以下。

5.A解析：點(diǎn)(x0，y0)在圓內(nèi)，不妨取特殊點(diǎn)(x0，y0)為(0，1/2)，則L是直線y＝2，顯然和圓不相交，故選A。

6.C

7.C選定課題就是為一項(xiàng)具體的研究工作確立一個(gè)研究主題，這是研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)。故本題的正確答案是C。

8.D解析：(1)平價(jià)發(fā)行

平價(jià)發(fā)行是指股票的發(fā)行價(jià)格與股票的面值一致。平價(jià)發(fā)行的優(yōu)點(diǎn)在于，由于股票的市場(chǎng)價(jià)格一般高于其面值，從而這種發(fā)行方式能給認(rèn)購者帶來差額利潤，刺激認(rèn)購者購買發(fā)行股票的積極性；同時(shí)，這種股票發(fā)行方式的發(fā)行費(fèi)用較低。其主要缺點(diǎn)是其價(jià)格不能有效地反映資本市場(chǎng)的供求狀況，股票發(fā)行者不能獲得股票溢價(jià)的收益。

(2)時(shí)價(jià)發(fā)行

時(shí)價(jià)發(fā)行股票的發(fā)行價(jià)格以當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上的價(jià)格水平為基準(zhǔn)加以確定。采用這種股票發(fā)行方式的公司一般是一些績(jī)優(yōu)的上市公司。這種股票發(fā)行的主要優(yōu)點(diǎn)是股票發(fā)行者可以獲得發(fā)行溢價(jià)的額外收益，增加上市公司的籌資總額。

(3)折價(jià)發(fā)行

折價(jià)發(fā)行是指發(fā)行公司將股票以低于面值的價(jià)格承包給股票承銷商，以便承銷商在包銷股票時(shí)能夠獲得包銷利潤。根據(jù)我國證券市場(chǎng)的相關(guān)法律，上市公司不得以低于股票面值的價(jià)格發(fā)行股票，因而在我國資本市場(chǎng)不存在這種發(fā)行方式。

(4)中間價(jià)發(fā)行

中間價(jià)發(fā)行就是指取市價(jià)與股票面額之間的一個(gè)價(jià)格來作為新股票的發(fā)行價(jià)格。這種采用中間價(jià)發(fā)行的方式，不改變?cè)泄蓶|的構(gòu)成。通常在以原有股東分?jǐn)傂问桨l(fā)行股票時(shí)才采用該方法。

在上述發(fā)行價(jià)格當(dāng)中，究竟要選擇哪種價(jià)格，主要看各國證券市場(chǎng)的慣例。大多數(shù)國家能接受的習(xí)慣是：股票公開發(fā)行時(shí)，宜采用時(shí)價(jià)發(fā)行，時(shí)價(jià)發(fā)行是股票發(fā)行市場(chǎng)的主要形式；向老股東分?jǐn)倳r(shí)，宜采用中間價(jià)發(fā)行。因此，本題的正確選項(xiàng)為D。

9.C[參考答案]C

[分析]

對(duì)于Ed＞1的富于彈性的商品來說，降低價(jià)格會(huì)增加廠商的銷售收益。因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

10.C觀察法從不同角度可以分為不同的類型，根據(jù)觀察實(shí)施程序和方法可以分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。A項(xiàng)觀察的情景條件、B項(xiàng)觀察的方式及D項(xiàng)觀察者是否直接參與均不符合題意，只有C項(xiàng)觀察的程序和方法符合題意。故本題的正確答案是C。

11.AB項(xiàng)《基佐法案》及C項(xiàng)《費(fèi)里法案》是法國的法案，而D項(xiàng)《普通學(xué)校法》是1872年德國頒布的。A項(xiàng)《初等教育法》是1870年的英國頒布的，在這之前的教育權(quán)一直掌握在教會(huì)手中，此法案的頒布標(biāo)志著英國國民教育制度的正式形成。它為英國教育的國家化奠定了基礎(chǔ)。故本題的正確答案是A。

12.B

13.B解析：A項(xiàng)英國人身保護(hù)法，是1679年制定的憲法性文件，它是英國憲法的組成部分，不是成文憲法。C項(xiàng)《自由大憲章》是英國1215年制定的，它也是英國憲法的組成部分，只是憲法性文件，不能稱之為成文憲法；并且英國也不是歐洲大陸國家。D項(xiàng)美國憲法是世界上第一部成文憲法，但是美國不是歐洲國家。B項(xiàng)法國憲法是1791年制定的，是歐洲大陸國家第一部成文憲法?？梢姀闹贫ǖ膰疑现挥蠦項(xiàng)符合題意。

14.D本題考查的是《費(fèi)舍教育法》。1818年，英國議會(huì)通過了教育大臣費(fèi)舍提出的教育議案，制定了新的初等教育法，也稱《費(fèi)舍教育法》。法案規(guī)定：(1)加強(qiáng)地方當(dāng)局發(fā)展教育的權(quán)力和國家教育委員會(huì)制約當(dāng)局的權(quán)限。(2)地方當(dāng)局為2～5歲的兒童開設(shè)幼兒學(xué)校；規(guī)定5～14歲為義務(wù)教育階段；小學(xué)一律實(shí)行免費(fèi)教育；禁止雇傭不滿12歲的兒童做童工。(3)地方教育當(dāng)局應(yīng)建立和維持繼續(xù)教育學(xué)校，向進(jìn)入這種學(xué)校的年輕人免費(fèi)提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)課程、教學(xué)和體育訓(xùn)練，年輕人每年應(yīng)在繼續(xù)教育學(xué)校中接受320個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。《費(fèi)舍教育法》在英國歷史上，首次明確宣布教育立法的實(shí)施“要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”，在建立完整的國家教育制度方面邁進(jìn)了一步，使14歲以前的初等義務(wù)教育成為國民教育。法案調(diào)整了中央和地方當(dāng)局的關(guān)系，在一定程度上增加了實(shí)行全國統(tǒng)一計(jì)劃的可能性。因此，答案為D。

15.C[參考答案]C

16.D解析：根據(jù)債券的理論價(jià)值公式，票面利率、債券面值、債券期限和市場(chǎng)利率水平是決定債券市場(chǎng)價(jià)格的四個(gè)重要變量，下面逐個(gè)加以分析。

債券的票面價(jià)值和票面利率都是給定的，屬于外生變量，在債券的有效期內(nèi)處于恒定的狀態(tài)。因此，這兩個(gè)變量對(duì)應(yīng)的債券市場(chǎng)價(jià)格的影響也是恒定的，并不會(huì)引起債券市場(chǎng)供求關(guān)系的變化，從而導(dǎo)致債券市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)。

債券的期限也是給定的，屬于外生變量。一方面，隨著時(shí)間的推移，債券的有效期會(huì)逐漸縮短，并不處于恒定狀態(tài)；另一方面，根據(jù)已知的債券發(fā)行日期和給定的債券期限，債券投資者對(duì)債券的有效期可以準(zhǔn)確地把握，無需進(jìn)行預(yù)期。因此，債券有效期對(duì)債券市場(chǎng)供求的影響是有規(guī)律可循的，最終對(duì)債券市場(chǎng)價(jià)格的影響也是可以估量的。

一般來說，債券的市場(chǎng)價(jià)格與市場(chǎng)利率呈反方向變動(dòng)，若市場(chǎng)利率上升，超過票面利率，債券持有人將以較低價(jià)格出售債券，將資金轉(zhuǎn)移到其他利率高的金融資產(chǎn)，從而減少了對(duì)債券的需求，債券價(jià)格下降；反之，若市場(chǎng)利率下降，債券利率相對(duì)較高，資金流向債券市場(chǎng)，從而引起債券市場(chǎng)價(jià)格上升。市場(chǎng)利率則是不確定的，屬于內(nèi)生變量。債券投資者要對(duì)市場(chǎng)利率走向進(jìn)行預(yù)期。凡是影響市場(chǎng)利率走向的因素，都要影響到投資者的預(yù)期，影響到投資者以預(yù)期為依據(jù)的買賣，從而影響債券的市場(chǎng)供求，最終影響債券的市場(chǎng)價(jià)格。因此，市場(chǎng)利率水平是影響債券市場(chǎng)價(jià)格的最關(guān)鍵因素，即選項(xiàng)D正確。

17.D早期教會(huì)女學(xué)堪稱近代中國女子教育的先聲。愛爾德賽創(chuàng)辦的寧波女塾，1845年只有學(xué)生15名，到1852年學(xué)生增至40名。

18.B解析：犯罪有三個(gè)基本特征：一是嚴(yán)重的社會(huì)危害性，二是刑事違法性，三是應(yīng)受刑罰懲罰性。其中，犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，表現(xiàn)為對(duì)國家法律所保護(hù)的某—種利益關(guān)系的侵犯。如故意殺人罪，是對(duì)國家法律所保護(hù)的公民的生命權(quán)及其所體現(xiàn)的公民的生命的侵犯。社會(huì)危害性是指行為對(duì)刑法所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系造成或者可能造成這樣或者那樣的損害。沒有社會(huì)危害性也就沒有犯罪；當(dāng)社會(huì)危害性沒有達(dá)到一定程度時(shí)，也不構(gòu)成犯罪。社會(huì)危害性具體包括：(1)侵犯的客體是社會(huì)利益；(2)造成了嚴(yán)重的危害后果，這里有量和質(zhì)的關(guān)系。社會(huì)危害性是犯罪的最基本特征，我國刑法根據(jù)社會(huì)危害性的不同在刑法分則中將犯罪分為十類。理解社會(huì)危害性時(shí)應(yīng)注意，并非所有客觀結(jié)果嚴(yán)重的都是犯罪。如交通事故，也可能造成人身傷亡，但不一定構(gòu)成犯罪。社會(huì)危害性應(yīng)是對(duì)主觀心理和客觀結(jié)果的綜合評(píng)價(jià)。嚴(yán)重的社會(huì)危害性是犯罪的最基本的特征，因?yàn)樗沂玖藝覍⒛撤N行為規(guī)定為犯罪的原因，闡明了犯罪與社會(huì)的關(guān)系，揭示了犯罪的社會(huì)政治本質(zhì)。嚴(yán)重的社會(huì)危害性決定刑事違法性和應(yīng)受刑罰懲罰性。選項(xiàng)D行為人具有主觀惡性不屬于犯罪的基本特征范疇。

19.C本題考查的是進(jìn)步教育實(shí)驗(yàn)。進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的主要實(shí)驗(yàn)有帕克的昆西教育，其創(chuàng)辦了以昆西方法為主要實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)校，是真正意義上的進(jìn)步主義學(xué)校；杜威的教育教學(xué)方法，其意義在于幫助構(gòu)建杜威的心理學(xué)和教育學(xué)思想，促進(jìn)了進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；約翰遜的有機(jī)教育方法，其意義在于促進(jìn)進(jìn)步主義教育傳統(tǒng)的形成，使進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)具有了實(shí)用的形式；沃特的格雷制的意義在于其是早期最有代表性、最為完整地反映了進(jìn)步主義教育基本精神和特征的實(shí)驗(yàn)；帕克赫斯特的道爾頓制的特點(diǎn)在于其體現(xiàn)進(jìn)步主義教育的強(qiáng)調(diào)個(gè)性差異和個(gè)性發(fā)展的實(shí)驗(yàn)：華虛朋的文納特卡制是對(duì)道爾頓制的改進(jìn)，加入了社會(huì)合作精神；克伯屈的設(shè)計(jì)教學(xué)法的意義在于社會(huì)意識(shí)和溫和的兒童中心傾向的結(jié)合；拉格的單元社會(huì)課程模式的意義在于其兼顧了兒童中心和社會(huì)中心的實(shí)驗(yàn)。拉格的社會(huì)課程從1920年一直持續(xù)到1936年，實(shí)驗(yàn)的范圍最初主要限于初中的社會(huì)學(xué)科，指導(dǎo)思想是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系，使初中社會(huì)學(xué)科的教學(xué)充分反映20世紀(jì)美國民主主義和工業(yè)文明的要求。實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)是從認(rèn)知和社會(huì)問題兩個(gè)方面來確立選擇編制課程的原則。從形式上看，拉格的社會(huì)課程是單元課程，是問題中心課程，是兒童中心課程，但又非常注重概念和思路的形成，以學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和正確理解為目標(biāo)。因此，它兼顧了兒童中心和社會(huì)中心、兒童和知識(shí)、知識(shí)的更新和知識(shí)的結(jié)構(gòu)。因此，答案為C。

20.D據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的公式，可以計(jì)算出，標(biāo)準(zhǔn)差為1，那么方差也等于1。因此本題選D。

21.A[參考答案]A

[分析]

托賓模型中，資產(chǎn)的保存形式有兩種：貨幣和債券。托賓模型假設(shè)不存在通貨膨脹因素，則持有債券可以得到利息，但同時(shí)要承擔(dān)由于債券價(jià)格下跌而受損失的風(fēng)險(xiǎn)；持有貨幣雖然沒有收益，但也沒有風(fēng)險(xiǎn)，所以稱作安全性資產(chǎn)。因此，本題的正確選項(xiàng)為A。

22.D蘇霍姆林斯基是第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)著名的教育實(shí)踐家和教育理論家。他一生極其勤奮、著述甚多。其中最有影響的作品有《給教師的一百條建議》《帕夫雷什中學(xué)》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》?！逗徒處煹恼勗挕肥琴澘煞虻淖髌?。因此，答案為D。

23.B解析：多恩布什認(rèn)為，貨幣市場(chǎng)失衡后，商品市場(chǎng)價(jià)格具有粘性，而證券市場(chǎng)反應(yīng)極其靈敏，利率將立即發(fā)生調(diào)整，使貨幣市場(chǎng)恢復(fù)均衡。正是由于價(jià)格短期粘住不動(dòng)，貨幣市場(chǎng)恢復(fù)均衡完全由證券市場(chǎng)來承擔(dān)，利率在短時(shí)間內(nèi)就必然超調(diào)，即調(diào)整的幅度要超出其新的長期均衡水平。如果資本在國際間可自由流動(dòng)，利率的變動(dòng)就會(huì)引起大量的套利活動(dòng)，由此帶來匯率的立即變動(dòng)。與利率的超調(diào)相適應(yīng)，匯率的變動(dòng)幅度也會(huì)超過新的長期均衡水平，亦即出現(xiàn)超調(diào)的特征。這是匯率超調(diào)模型的基本結(jié)論。

多恩布什認(rèn)為，在短時(shí)期內(nèi)價(jià)格水平具有粘性，不會(huì)立即因貨幣市場(chǎng)失衡發(fā)生調(diào)整，因此彈性價(jià)格模型不能用來分析短期的匯率變動(dòng)。

綜上所述，本題中只有選項(xiàng)B的敘述不符合匯率超調(diào)模型的理論觀點(diǎn)。

24.B本題考查的是選題的主要來源。選題的主要來源有：來源于社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)教育研究提出的問題；來源于學(xué)科理論的深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題；研究者個(gè)人在教育實(shí)踐中觀察與思考產(chǎn)生的問題。因此，本題的答案是B。

25.B

26.ABC解析：根據(jù)我國《憲法》第113條和第114條的規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)中應(yīng)當(dāng)有實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任主任或副主任。自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任。

27.ABCD本題考查自然人的姓名權(quán)的內(nèi)容。自然人的姓名權(quán)包括決定、使用、變更自己姓名以及排除他人侵害自己姓名的權(quán)利。故答案為ABCD。

28.ABC根據(jù)我國合同法的規(guī)定，贈(zèng)與合同為諾成合同?！逗贤ā返?86條第1款規(guī)定：贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。所以本題中，甲、乙之間贈(zèng)與電腦、照相機(jī)的合同已經(jīng)成立。甲在交付電腦后，電腦所有權(quán)已轉(zhuǎn)移給乙，因而甲無權(quán)要求乙返還電腦，選項(xiàng)D不正確。

29.ABD解析：強(qiáng)奸罪(未遂)與強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的區(qū)別在于：(1)侵犯的客體不同。強(qiáng)奸罪的犯罪客體是婦女的性的不可侵犯的權(quán)利；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪客體則是婦女的人格尊嚴(yán)、人身安全和名譽(yù)權(quán)利。(2)客觀方面不同。強(qiáng)奸罪表現(xiàn)為強(qiáng)行進(jìn)行性交的行為；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪則表現(xiàn)為強(qiáng)制實(shí)施性交以外的猥褻婦女或者侮辱婦女的行為。(3)主體不完全相同。強(qiáng)奸罪的直接實(shí)行犯只能是男子，不能由女子單獨(dú)構(gòu)成；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪主體則既可以是男子，又可以是女子。(4)主觀方面不同。強(qiáng)奸罪表現(xiàn)為強(qiáng)行奸淫婦女的故意，具有強(qiáng)行奸淫婦女的目的；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪表現(xiàn)為猥褻、侮辱婦女的故意，不以強(qiáng)行奸淫為目的。就對(duì)象而言，這兩個(gè)罪的犯罪對(duì)象均為婦女，因而是相同的。

30.ABD解析：所有權(quán)的原始取得方式包括先占、征收、拾得遺失物、發(fā)現(xiàn)埋藏物、善意取得、生產(chǎn)等。購買屬于所有權(quán)的繼受取得方式。

31.BD解析：本題考查的是違約金、定金、繼續(xù)履行三種責(zé)任方式的關(guān)系。定金，是指為擔(dān)保合同的履行，當(dāng)事人一方在合同訂立時(shí)或合同訂立以后履行之前支付給對(duì)方一定數(shù)額的金錢。支付定金的一方違反合同，無權(quán)要求對(duì)方返還定金；收受定金的一方違反合同，應(yīng)加倍返還定金。違約金是當(dāng)事人一方不履行合同時(shí)依法律規(guī)定或合同約定向?qū)Ψ街Ц兑欢〝?shù)額的金錢，是承擔(dān)違約責(zé)任的一種方式。我國《合同法》第116條規(guī)定，當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時(shí)，對(duì)方可以選擇適用違約金或者定金條款。所以選項(xiàng)B正確。定金的種類包括成約定金(即以定金的支付為合同成立要件)，證約定金(即以當(dāng)事人支付定金的事實(shí)作為當(dāng)事人之間存在合同關(guān)系的證明)，解約定金(即以承擔(dān)定金責(zé)任為保留解除合同權(quán)利的代價(jià))和違約定金(即當(dāng)事人如違反合同應(yīng)承擔(dān)定金責(zé)任)。根據(jù)我國法律關(guān)于當(dāng)事人承擔(dān)違約金責(zé)任并不免除其繼續(xù)履行合同義務(wù)的規(guī)定，違約方承擔(dān)定金責(zé)任同樣不能免除其繼續(xù)履行的義務(wù)。這一原則主要適用于違約定金。如果當(dāng)事人特別約定其設(shè)定的不是違約定金而是解約定金，則當(dāng)事人可以在拋棄定金或雙倍返還定金以后解除合同，免除其繼續(xù)履行合同的義務(wù)。所以選項(xiàng)D的說法是正確的。

32.ABCD解析：不屬于代理的情形諸如代為主持節(jié)目、代為傳遞信件、代為立遺囑、代為照顧小孩、結(jié)婚登記、解除婚姻關(guān)系、行紀(jì)、居間和傳達(dá)等。

33.ABCD解析：法制和法治的區(qū)別如下：首先，兩個(gè)概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同。其次，兩個(gè)概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同。再次，兩個(gè)概念所隱含的對(duì)國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同。最后，兩個(gè)上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同。

34.CD解析：A項(xiàng)因賭博所贏得的錢，根據(jù)法律規(guī)定屬于非法行為產(chǎn)生的債，不適用不當(dāng)?shù)美?。B項(xiàng)中受領(lǐng)未到期之給付，是債的提前清償，為履行約定義務(wù)的行為，受法律保護(hù)，不是不當(dāng)?shù)美?。C項(xiàng)中銀行出納計(jì)息錯(cuò)誤多付利息，存款人獲得的多出的利息沒有法律根據(jù)，且使銀行受損，構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?。D項(xiàng)中收銀員多找了零錢，對(duì)多出的零錢，顧客的獲得沒有合法依據(jù)，又使商店受損，構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?。故選C、D。

35.ABCD解析：抗辯事由是指被控侵權(quán)的一方在承認(rèn)損害事實(shí)的情況下?lián)詫?duì)抗他方訴訟請(qǐng)求的某種相反事實(shí)。抗辯事由可分為正當(dāng)理由和外來原因兩類。其中，正當(dāng)理由包括執(zhí)行職務(wù)、正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)、自助行為和受害人同意。而外來原因包括不可抗力、意外事件、受害人的過錯(cuò)和第三人的行為。選項(xiàng)A所列的正當(dāng)防衛(wèi)，是指當(dāng)公共利益、他人或本人的人身或其他合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，行為人采取的必要防衛(wèi)措施。選項(xiàng)B所列的緊急避險(xiǎn)，是指為了使公共利益、本人或他人的合法權(quán)益免受現(xiàn)實(shí)和緊急的損害危險(xiǎn)，不得已而采取的致他人財(cái)產(chǎn)損害的行為。選項(xiàng)C所列的自助行為，是指權(quán)利人為保護(hù)自己的權(quán)利，在情勢(shì)緊迫而不能及時(shí)請(qǐng)求國家機(jī)關(guān)予以救助的情況下，對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或者自由施加扣押、拘束或其他相應(yīng)措施，而為法律或者社會(huì)公共道德所認(rèn)可的行為。選項(xiàng)D所列的不可抗力，是一種應(yīng)用廣泛的抗辯事由。我國民法通則規(guī)定，不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況。

36.Y

37.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

38.N壟斷廠商的反需求函數(shù)為：。所以，因此與原反需求函數(shù)保持一致；，故結(jié)論錯(cuò)誤。

39.DIC患者發(fā)生出血的機(jī)制如下(1)各種凝血因子、血小板因大量消耗而明顯減少。(2)纖溶系統(tǒng)同時(shí)被激活：纖溶酶增加使得纖維蛋白凝塊溶解同時(shí)纖溶酶還可水解因子使之進(jìn)一步減少。(3)FDP的形成：可抑制纖維蛋白單體的聚合抑制血小板黏附、聚集和抗凝血酶作用。DIC患者發(fā)生出血的機(jī)制如下(1)各種凝血因子、血小板因大量消耗而明顯減少。(2)纖溶系統(tǒng)同時(shí)被激活：纖溶酶增加,使得纖維蛋白凝塊溶解,同時(shí)纖溶酶還可水解因子,使之進(jìn)一步減少。(3)FDP的形成：可抑制纖維蛋白單體的聚合,抑制血小板黏附、聚集和抗凝血酶作用。

40.(1)以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則。(2)在學(xué)習(xí)時(shí)高速度前進(jìn)的原則。(3)理論知識(shí)起主導(dǎo)作用原則。(4)使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則。(5)使班上所有的學(xué)生(包括最差的學(xué)生)都得到一般發(fā)展的原則。每條原則都有自己的作用同時(shí)又是相互聯(lián)系、相輔相成的。貫徹上述教學(xué)原則主要是為了激發(fā)、增加和深化學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因而不是借助分?jǐn)?shù)以及類似的外部手段對(duì)學(xué)生施加壓力。贊科夫是蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家和教育家。贊科夫的教學(xué)理論主要處理的是教育與人的發(fā)展關(guān)系問題，他以系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ)，提出并論證了以盡可能大的教學(xué)效果來促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展為主導(dǎo)思想的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)教育的整體性、綜合性和全面性。他提出了5項(xiàng)教學(xué)論體系的新原則即“發(fā)展教學(xué)論”原則。

41.D

42.(1)波斯納是關(guān)于概念轉(zhuǎn)變比較有影響的研究者他認(rèn)為概念改變需具備的條件有第一對(duì)原有概念不滿。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變的教育意義第一引發(fā)新舊概念的沖突使學(xué)習(xí)者對(duì)原有概念不滿。第二注意對(duì)新概念的教學(xué)使學(xué)習(xí)者能夠理解新的概念并明晰其合理性。第三舉出大量能夠使用新的概念解釋的事例使學(xué)習(xí)者明了新概念的有效性。本題考查的是錯(cuò)誤概念轉(zhuǎn)變的內(nèi)容。學(xué)生在進(jìn)入課堂之前所擁有的樸素知識(shí)是影響學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)效果的很重要的因素。如果學(xué)生所掌握的樸素知識(shí)與科學(xué)知識(shí)相悖就會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生所掌握的樸素知識(shí)是通過生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，往往比較頑固。因此，根據(jù)波斯納提出的概念轉(zhuǎn)變的條件選擇教學(xué)方法和教學(xué)策略是非常必要的。

43.選題的基本原則要求有：(1)問題新穎有研究?jī)r(jià)值。(2)問題提出有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。(3)問題表述必須具體明確。(4)問題研究要有可行性。選題是教育研究的第一環(huán)節(jié)，而選題不能隨意，必須符合和按照一定的原則要求。如新穎性、科學(xué)性、可行性等。

44.(1)該問題涉及繼承權(quán)的放棄問題。繼承權(quán)的放棄，是繼承人在繼承開始后作出的放棄繼承被繼承人遺產(chǎn)的意思表示。我國《繼承法》第25條第1款規(guī)定，繼承開始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)處理前，作出放棄繼承的表示。沒有表示的，視為接受繼承。繼承人放棄繼承的表示，可以以口頭或書面的方式向其他繼承人作出。以口頭方式表示放棄繼承的須本人承認(rèn)，或有其他充分證據(jù)證明；如果本人不承認(rèn)，又沒有其他充分的證據(jù)加以證明的，則不能認(rèn)定為繼承人放棄繼承權(quán)。在遺產(chǎn)處理前或訴訟進(jìn)行中，繼承人對(duì)放棄繼承翻悔的，由人民法院根據(jù)其提出的具體理由決定是否承認(rèn)；在遺產(chǎn)處理后，繼承人對(duì)放棄繼承翻悔的，不予承認(rèn)。

所以乙在其父親的遺產(chǎn)沒有分割以前，放棄繼承權(quán)的意思表示是有效的。而在其母親沒有去世前，放棄母親的遺產(chǎn)繼承權(quán)的意思表示無效。

(2)繼承從被繼承人死亡時(shí)開始。被繼承人死亡包括自然死亡和宣告死亡兩種。自然死亡的，以醫(yī)學(xué)上公認(rèn)的死亡確定標(biāo)準(zhǔn)確定死亡時(shí)間；宣告死亡的，以判決宣告之日為死亡時(shí)間。被繼承人死亡的時(shí)間即是繼承開始的時(shí)間。根據(jù)我國繼承法的相關(guān)規(guī)定，相互有繼承關(guān)系的幾個(gè)人在同一事件中死亡，如不能確定死亡先后時(shí)間的，推定沒有繼承人的人先死亡。死亡人各自都有繼承人的，如幾個(gè)死亡人輩分不同，推定長輩先死亡；幾個(gè)死亡人輩分相同，推定同時(shí)死亡，彼此不發(fā)生繼承，由他們各自的繼承人分別繼承。

所以在確定乙與其母在事故中死亡的時(shí)間時(shí)，推定其母先死，乙的兩個(gè)女兒有繼承乙母遺產(chǎn)的權(quán)利。

(3)丁、C、D以轉(zhuǎn)繼承的方式獲得遺產(chǎn)。因?yàn)檗D(zhuǎn)繼承，是指被繼承人死亡后、遺產(chǎn)分割前，未放棄繼承權(quán)的繼承人也死亡的，其應(yīng)得的遺產(chǎn)份額轉(zhuǎn)由他的繼承人繼承。轉(zhuǎn)繼承的發(fā)生，必須具備以下條件：一是必須要有兩個(gè)死亡的事實(shí)，即被繼承人和被繼承人的繼承人均死亡，并要求繼承人后于被繼承人死亡。二是當(dāng)繼承人死亡時(shí)，被繼承人的遺產(chǎn)尚未分割。三是必須繼承人未喪失繼承權(quán)，也未放棄繼承權(quán)。

A、B可以代位繼承，因?yàn)榇焕^承是法定繼承的一種特殊情況，是指在被繼承人的子女先于被繼承人死亡的情況下，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代替該先死亡的子女繼承被繼承人的遺產(chǎn)的法律制度。代位繼承的成立，必須同時(shí)具備以下條件：一是代位繼承必須有兩個(gè)死亡事實(shí)，即被繼承人和被繼承人的子女(被代位繼承人)死亡的事實(shí)，而且要求被代位繼承人先于被繼承人死亡。二是代位繼承人必須是被繼承人的子女的晚輩直系血親，包括自然血親和擬制血親。三是須被代位繼承人未喪失繼承權(quán)，繼承人喪失繼承權(quán)的，其晚輩直系血親不得代位繼承。四是代位繼承只適用于法定繼承，不適用于遺囑繼承。遺囑繼承人先于被繼承人死亡的，遺囑無效，遺囑繼承人的子女不得依遺囑代位繼承。

丙則不享有繼承權(quán)，因其未對(duì)公婆盡主要的贍養(yǎng)義務(wù)。根據(jù)《繼承法》第12條的規(guī)定，喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女婿對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。喪偶兒媳對(duì)公婆、喪偶女婿對(duì)岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，無論其是否再婚，都享有繼承公婆、岳父母的遺產(chǎn)的權(quán)利。認(rèn)定是否盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)，要看是否確實(shí)在生活上提供了主要經(jīng)濟(jì)來源或者是否在勞務(wù)上給予了主要扶助。如果喪偶兒媳或喪偶女婿只是盡了一般性的義務(wù)，則不能作為法定繼承人，只能按照《繼承法》第14條的規(guī)定，分得適當(dāng)?shù)倪z產(chǎn)。

45.甲的兒子對(duì)B公司享有損害賠償請(qǐng)求權(quán)。依據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定受害人有權(quán)請(qǐng)求生產(chǎn)者或者銷售者承擔(dān)賠償責(zé)任B公司作為奶粉的生產(chǎn)者甲的兒子因奶粉質(zhì)量缺陷造成的損害可以向其請(qǐng)求賠償。甲的兒子對(duì)B公司享有損害賠償請(qǐng)求權(quán)。依據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定,受害人有權(quán)請(qǐng)求生產(chǎn)者或者銷售者承擔(dān)賠償責(zé)任,B公司作為奶粉的生產(chǎn)者,甲的兒子因奶粉質(zhì)量缺陷造成的損害可以向其請(qǐng)求賠償。2022-2023年山西省晉中市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.在股市的二級(jí)市場(chǎng)上，某只股票首日上市只上漲25%，第二天該股票的價(jià)格下跌至首日的開盤價(jià)，則第二天股價(jià)下跌()。

A.25%.B.20%.C.22%.D.30%.E.18%.

2.甲、乙兩組工人合做某項(xiàng)工作，10天以后，因甲組另有任務(wù)，乙組