2023五年級班主任教學(xué)工作總結(jié)7篇

第第頁2023五年級班主任教學(xué)工作總結(jié)7篇2023五班級班主任教學(xué)工作總結(jié)（篇1）轉(zhuǎn)瞬又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè),所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸,過后也便是甜美的回憶。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉?班的班主任。我們五8班是一個溫暖歡樂﹑和諧互助的大家庭，進取、活潑、聰慧是我們的最大特點?！皻g樂學(xué)習(xí)，健康成長”是我們的班級宗旨。“團結(jié)進取，求實創(chuàng)新”是我們的目標(biāo)，“做最好的自己”是我們的學(xué)風(fēng)，“主動、刻苦、樂學(xué)、求新”是我們的班風(fēng)。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；每個人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。一、好習(xí)慣，你有，我有，大家都有有名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡潔一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣決定孩子的命運。小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成，不但是長學(xué)問，長身體的需要，更是人的社會化的基礎(chǔ)，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力，是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣假如從小養(yǎng)成將終身受益。因此，作為一個班主任，我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、在實現(xiàn)目標(biāo)中養(yǎng)成好習(xí)慣開學(xué)初，我和學(xué)生反復(fù)研究討論，確定一個大家都認可的班級建設(shè)目標(biāo)。為此，我們特地召開了主題班會“我們五8班”，會上，大家暢所欲言，各抒己見。最終，我綜合了同學(xué)們的意見，提出“團結(jié)進取，求實創(chuàng)新”的班級總目標(biāo)，其詳細內(nèi)容為：老師、同學(xué)緊緊團結(jié)在一起，集體榮譽第一位；紀律衛(wèi)生評比分數(shù)高；紅旗流淌次數(shù)多；作業(yè)、考試、競賽質(zhì)量一流；各項活動風(fēng)貌最佳，穩(wěn)妥有創(chuàng)新。這個目標(biāo)包含著同學(xué)們美好的向往，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，大家嚴格律己，努力團結(jié)，樂觀向上。而且，作為班主任的我首先從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，給學(xué)生樹立榜樣，比如在學(xué)生面前堅持說平凡話，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動撿垃圾等等。學(xué)生愛仿照，可塑性強，慢慢地養(yǎng)成了誠實、勤勞、愛班級的好品質(zhì)。2、在活動中養(yǎng)成好習(xí)慣豐富多彩的活動，能培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一學(xué)期里，結(jié)合學(xué)校德育工作安排和班級實際，開展了“爭當(dāng)語言文明花”、“爭當(dāng)勞動環(huán)保花”、“爭當(dāng)衛(wèi)生保潔花”、“做時間的小主人”、“今天我當(dāng)家”、“歡樂伴我成長”等等主題班會活動。在活動中，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《百花學(xué)校日常評分細則》，了解做一個好學(xué)生的要求；在活動中，讓他們感受集體的溫暖；在活動中，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一學(xué)期來，我發(fā)覺學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動幫忙的同學(xué)多了，班級里專心作業(yè)的同學(xué)也多了，這讓我非常欣慰。一次次活動、比賽、嬉戲，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，漸漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在實踐中強化訓(xùn)練習(xí)慣“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！蔽裔槍Π嗌蠈W(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示糾正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學(xué)生留意聽講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。本學(xué)期，班上總有幾個淘氣包聽課或?qū)懽鳂I(yè)總愛伏在桌子上，我除了課上多給他們提示，還采取示范訓(xùn)練，在班上找小榜樣，開展“請你像他這樣做”的示范活動。在小淘氣包們又伏在桌子上的時候，請小榜樣做出一個正確的姿態(tài)并說：“請你像我這樣做”。同時示意小淘氣包們學(xué)做，并說：“我就像你這樣做”，通過反反復(fù)復(fù)常常不斷地進行訓(xùn)練，使他們在不斷的實踐中養(yǎng)成了姿態(tài)端正的好習(xí)慣。我始終堅信：把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運。二、小當(dāng)家，你行，我行，大家都行有名教育家魏書生強調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者，是班級的“公仆”。在班干部的選拔與培養(yǎng)上，我們五8班可謂是獨具匠心。班干部由毛遂自薦和同學(xué)推舉相結(jié)合，班級當(dāng)家人采用輪換制，為了使人人盡職盡責(zé)，我班開了一個“宣誓就職”主題班會，使孩子們更加明確自己的職責(zé)。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，我把一些班務(wù)放手讓班干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力。每天早上，不等我去，孩子們就在當(dāng)家人我班有兩名值日生負責(zé)晨讀、課堂紀律、擦黑板、午休，其中一名由五個班委輪番，另一個則由全班同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)下晨讀了；午休時的內(nèi)容更是豐富，有時唱歌，有時聽廣播，有時誦讀美詩文。小班干們處事的能力也很強，比如有一次，方雅妮同學(xué)嘔吐了，嘔吐物不僅在地上一大堆，還濺在同學(xué)的衣服上。小班干們卻都不在乎，在當(dāng)家人的引領(lǐng)下，有搬煤灰的、掃地的、灑水的、拖地的，有為方雅妮擦衣服的、漱口的，這件事情在短短的下課時間就處理完了。這就是班干部的影響所在。為了使班級管理更加細致到位，我們班還設(shè)立了除班干部以外的二級管理人員，如有管理寢室的“寢室長”，管理就餐的“餐長”，管理窗戶的“窗長”，管理電燈的“燈長”，有管理花草的“花長”，管理電腦的“電腦長”，負責(zé)開門、關(guān)門的“門長”，“紅領(lǐng)巾長”、“校服長”……離開教室出去時，“桌長”會提示同學(xué)們擺齊桌子，整理好桌面的課本再出去；就餐后，“餐長”會提示同學(xué)們不忘擦潔凈自己掉在桌子上的飯菜殘渣。班級中全部的事物都被孩子們承包了。孩子們當(dāng)?shù)每鞓?，做得自然就更投入了。他們把班級管理認同為規(guī)范化，日?；?，絕大多數(shù)學(xué)生都文明紀律，班風(fēng)良好。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的班級工作評估中獲同班級一等獎第一名。三、促評比，你棒，我棒，大家都棒我在班級設(shè)立了三個評比榜，分別是“學(xué)習(xí)表現(xiàn)星”、“作業(yè)星”和“背書能手”。學(xué)習(xí)表現(xiàn)星的`爭取方法是：只要你所在的四人學(xué)習(xí)小組在一個星期里獲得了“”，且不被任何班干部記錄名字就可以獲評“星級小組”，并且每位組員可以得一個“學(xué)習(xí)星”的小印章。這項活動由學(xué)習(xí)表現(xiàn)主管負責(zé)統(tǒng)計，做到一星期一評比，在期末進行總評，頒發(fā)證書。作業(yè)星的爭取方法是：每次做作業(yè)都能專心完成，而且書寫工整，正確率較高，一星期得3次“A”就可以獲得一個“作業(yè)星”小印章。背書能手則依據(jù)每日背書的情況進行計分，背一課即可得1分，期中、期末兩次累計評獎，頒發(fā)“背書能手”證書。同學(xué)們?yōu)榱嗽u上“背書能手”，只要一有空閑就背書，把課文內(nèi)容背得滾瓜爛熟。通過開展這些評比活動，對學(xué)生起了很大的促進作用，許多同學(xué)都有了很大的進步，對自己的不足之處也有了更大的認識，并能準時改正。誠然，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。2023五班級班主任教學(xué)工作總結(jié)（篇2）班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期，是我很郁悶的一個學(xué)期，以前我自認為挺乖的女生消失了“瘋狂”現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六（1）班的幾個男生出雙入對，已是公認的男女朋友。當(dāng)然消失這種現(xiàn)象，也有周邊學(xué)生的慫恿。剛開始的我并不在意她們這些幼稚的行為，我想只要她們不影響學(xué)習(xí)，多交些朋友也不妨?？墒锹?，我發(fā)覺我的想法錯了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班學(xué)生的起哄，她們完全迷失了方向。我便開始找她們談話，與她們講道理。但是，作為當(dāng)局者的她們，因為那些旁觀者的起哄，她們?nèi)詿o法正確處理這一簡單的關(guān)系。發(fā)覺了這一現(xiàn)象后，我開始了步步為營的教育，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時我又對全班學(xué)生開展教育，杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也終于告一段落了。全班又恢復(fù)了樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。上學(xué)期，我發(fā)覺自己的培優(yōu)工作猶如不夠好。因此這學(xué)期，我在這方面也下了肯定的工夫。關(guān)注他們，常常找這些班干部談話，確定他們工作中的成果，指出以后工作的改進方法。每一項比賽前，必先找他們談話，提出期望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而使他們明確自己在班中的地位及責(zé)任，擔(dān)負起班級主心骨的角色。二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的樂觀性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱忱幫忙。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱幫忙。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能。當(dāng)班干部在某個方面消失錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予確定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫忙他們克服。4、努力轉(zhuǎn)變后進生。（1）首先樂觀了解學(xué)生。摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫忙他們，讓他們體會到班集體的溫暖。（2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。（3）準時疏導(dǎo)，細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點名批判時，表面裝出接受批判的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消退抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學(xué)，原本是一個特別乖巧的女生。但是這一學(xué)期，不知是何緣由，對數(shù)學(xué)課特殊?????反感，甚至在課學(xué)課上公然與數(shù)學(xué)老師對抗。當(dāng)我了解到這一情況后，馬上與她個別談話，并與家長聯(lián)系。又請教其他有閱歷的老師，探討這種學(xué)生的教育方法。后來，我想到了杭州班主任論談中，葛玉娟老師的“談心卡”，我也試著給她寫了一封信，試著走進她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有一次，她在信中寫道：陳老師，我現(xiàn)在已經(jīng)不再那么討厭數(shù)學(xué)課了，也越來越喜愛數(shù)學(xué)老師了。我相信只要我不懈努力，我的數(shù)學(xué)成果肯定會進步的。這一番話，讓我倍感欣慰?？磥怼靶牟∵€需心藥醫(yī)”啊！要想解開學(xué)生心中的結(jié)，走進她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。四、抓好平常各項比賽活動的訓(xùn)練，做好各項考評工作。本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增加班級分散力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生英勇地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成果。常常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，準時發(fā)覺問題。搞好黑板報，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞。本學(xué)期，通過我和同學(xué)們的一致努力，取得了肯定的成果：跳繩比賽獲班級組第一；?！叭巳藢懞米帧北荣惏嗉壗M第一；數(shù)學(xué)學(xué)科小型競賽班級組第二。五、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。（1）協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?。（2）協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準時交流班中情況。（3）樂觀準時做好家訪工作。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成果成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培養(yǎng)。為此，我會急躁地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平常的培養(yǎng)，共同教育好下一代。一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨是非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，引導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。2023五班級班主任教學(xué)工作總結(jié)（篇3）本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期，本人承擔(dān)了小學(xué)五班級《鄉(xiāng)土》課教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來，從整體看依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)基本完成教學(xué)任務(wù)，且效果較好，但也有一些不完善和不足之處，因此，對本學(xué)期工作做一下總結(jié)；一、首先制定了教學(xué)計劃，預(yù)期備好各課教案，挖掘各課的教材，依據(jù)不同內(nèi)容，進行不同的講授。二、使學(xué)生領(lǐng)會每個人都在自己的家鄉(xiāng)，我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都留給我們永久的記憶。同時，教育學(xué)生我們的家鄉(xiāng)是一個秀麗富饒的地方，它哺育了我們的身體，塑造了我們的性格，更給了我們童年的樂趣，讓我們一起走進家鄉(xiāng)去探究，去盡情地愛。此外，使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)四周的環(huán)境，大自然是一幅流淌的畫，四季輪回，景色各異，一年四季各有景色，各有特點令人遐思無限還要教育學(xué)生當(dāng)你沉醉在美景之中，享受大自然賞賜的時候，你是否關(guān)注過我們的地球母親；今天的世界，人口過多，森林、草原在退化，生態(tài)環(huán)境被污染，生物的種類在削減，地球已敲響了警鐘。讓我們快行動起來，保護無門的地球。從而使學(xué)生深刻的體會到我們的家鄉(xiāng)這么可愛，這片神奇的土地山川秀美，資源豐富，家鄉(xiāng)的土地哺育了我們，家鄉(xiāng)的資源要我們保護，家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè)。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境，保護我們的家園，為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力。三、主要教育學(xué)生領(lǐng)會家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的土地，濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資源豐富，風(fēng)光壯美。同時使學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)獨特的古跡，了解家鄉(xiāng)的歷史，領(lǐng)會家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。四、通過本科教學(xué)，尤其對四班級來講由于年月的不同，他們對家鄉(xiāng)的歷史、古跡等許多內(nèi)容不是很理解，對民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透，有待老師在今后的工作中加以完善。2023五班級班主任教學(xué)工作總結(jié)（篇4）時間之輪飛速會旋轉(zhuǎn)，一學(xué)期又過去了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級的班主任兼語文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師的指導(dǎo)和支持下，我的工作得以順利開展，主要可以從以下方面進行總結(jié)：一、基本情況本班共有學(xué)生34人，其中男生19人，女生15人，接近一半屬于留守兒童。學(xué)問基礎(chǔ)比較薄弱，不牢固，大部分學(xué)生未能達到該班級的識字水平，這也影響了閱讀寫作能力，學(xué)習(xí)成果整體不抱負。但是學(xué)生思想純真，沒有擾人麻煩的“問題學(xué)生”，每一位學(xué)生都有著一顆樂觀向善，努力進取的酷熱的心。二、緊抓教學(xué)工作不放松，努力提高學(xué)習(xí)成果。在通過考試選拔的優(yōu)勝劣汰的競爭制度下，學(xué)生的成果不容忽視?？紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱，我不厭其煩地從基礎(chǔ)抓起，百分之八十的課堂前五至非常鐘我都用作練字時間，練字的內(nèi)容是三百個最常用的漢字。通過練字，糾正學(xué)生寫錯了的筆順、練就了端正美觀的字體、豐富了學(xué)生由這三百個常用字橫向聯(lián)系的詞匯。利用早讀時間和學(xué)習(xí)每課生字詞時間檢查拼音的拼讀情況，一步步地將以前落下的學(xué)問補上來。我讓學(xué)生感覺到不管他們落下多少學(xué)問，我都對他們不拋棄、不放棄，我會陪著他們慢慢來，其他的同學(xué)也在前進的路上等著他們。盡管目前他們還沒有取得很大的進步，但哪怕是邁出的是一小步，那也是值得快樂的。再小的一滴雨露，也能澆灌將結(jié)出果實之花。我充分地利用教室后面的黑板，每天一位學(xué)生充當(dāng)小老師，抄一到三道題目到黑板上，讓其他的同學(xué)完成練習(xí)。小老師可以讓任何一位同學(xué)上前去做題，所以同學(xué)們對此也不敢怠慢，看到黑板上的題目都專心地思考，以免叫到他（她）時出丑。34位學(xué)生都不能躲避做小老師，一輪又一輪地重復(fù)，學(xué)生當(dāng)了小主人，對做練習(xí)題這件事就上心多了，興致也高。遇到一些比較少見的題目我會依據(jù)需要做一些補充，三十多位同學(xué)著眼點不一樣，出的題目也五花八門多種多樣，通過這塊黑板學(xué)生們接觸的題目多了，增長的學(xué)問也多了，對鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問也有了很大的幫忙。為了提高學(xué)生的閱讀能力，一開學(xué)我就讓家長多給學(xué)生買一些適合他們閱讀的課外讀物，如《愛的教育》、《昆蟲記》、《湯姆索婭探險記》等等，增加他們的閱讀量，并期望通過書籍里的人物故事提高和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。然后，我在班上成立了圖書一角，圖書來源于學(xué)生自己已看完了的課外書，我告訴學(xué)生：“每人捐一本書（學(xué)期結(jié)束后物歸原主），那你買一本書就可以看到34本，你的書一份的價值就變成了34份，物超所值，何樂而不為呢？”除此之外，我還給學(xué)生讀《愛的教育》，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的同時還進行了“愛”的思想教育。三、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，培養(yǎng)健全的人格我注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時，還時時留意學(xué)生的思想動態(tài)，避開他們的思想偏離正確的軌道，并指引著他們向健康的思想之路前行，努力實現(xiàn)健全的人格。關(guān)注學(xué)生個體，通過觀察、談話和側(cè)面了解等方法了解學(xué)生的內(nèi)心想法，準時發(fā)覺問題，依據(jù)緣由對學(xué)生進行疏導(dǎo)，清除思想上的絆腳石。曾耀民是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到本班的，在班上朋友少，性格內(nèi)向，自尊心極強。誰動不動就會得罪他，包括老師。他動不動就流眼淚，眼睛里卻布滿著仇恨，他的表情讓人感覺到他不會就此罷休，總有一天會報復(fù)的。經(jīng)過了解，我知道他從小就是跟著奶奶過，他很小氣，奶奶總是寵著他，就著他，盡量滿意他全部的要求，就算是他只是因為不想上學(xué)而不上學(xué)，奶奶也會同意。他的媽媽這學(xué)期才回到他的身邊，對他了解不多。以此我斷定，他只是從小就缺少父母的愛，始終待在奶奶身邊的他特別缺乏平安感，他的這些不正常的表現(xiàn)是他對自己的一種保護方式，內(nèi)心很懼怕，于是就冷漠地拒絕別人友好的接近，可怕遭到別人傷害就把自己的內(nèi)外都包裹起來，與人隔絕。我首先不斷地發(fā)掘他的優(yōu)點，如遵守紀律、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好等等，樹立他的自信念，一步步消退他的懼怕逼迫感，讓他發(fā)覺自己人性光輝的一面，培養(yǎng)他良好的自我感覺。然后我跟他談?wù)勊闹艿娜?，老師和同學(xué)都是想跟他做朋友的，我們都歡迎新朋友，我告訴他我們對他以前學(xué)校的人和事很感興趣。我還說他那年輕的美麗媽媽肯定很快樂她的兒子轉(zhuǎn)瞬間長這么大了，從此以后媽媽會陪著他走一段很長的路。最終我跟他談他的奶奶，不能讓愛你疼你的奶奶難過難過，辛苦地把你養(yǎng)這么大，她就是想你好好的幸福地活著······經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)化，曾耀民同學(xué)性格變得開朗多了，臉上也常常消失了可愛的笑容。間或犯了老毛病我都不厭其煩地對他進行思想上的疏導(dǎo)，向他的內(nèi)心注入一縷陽光。我時時留意學(xué)生的不良情緒，并對癥下藥，消退他們內(nèi)心的陰暗，給他們增加正能量，培養(yǎng)他們樂觀的人生觀。我留意引用身邊的人和事當(dāng)他們思想上的參照物，汲取正確的養(yǎng)分養(yǎng)其身，參照不良的糟粕鑒量其身。假如說我愿我的學(xué)生學(xué)習(xí)成果如樹，那么我愿我的學(xué)生思想如林，齊共長，蔥蔥郁郁，一個也沒落下。2023五班級班主任教學(xué)工作總結(jié)（篇5）在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印?????。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得肯定的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)我利用教育資源，樂觀組織開展多種形式的學(xué)生德育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會實踐活動和生產(chǎn)勞動中不斷提高思想道德水平。利用班隊會讓學(xué)生通過交流自己實踐的閱歷，暢談做文明事、當(dāng)文明人的歡樂與體會，將道德情感提升到道德觀念層面，并推廣開來。同時，主動參與學(xué)校、家庭和社會公共事務(wù)，關(guān)心社會道德狀況，敢于發(fā)表道德評論，提出道德建設(shè)的意見和建議。圍繞學(xué)習(xí)教育主題樂觀開展中隊主題活動，如結(jié)合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實踐活動，開展班風(fēng)評比工作，每周一小結(jié)，進一步深化學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，抓好規(guī)范教育，對學(xué)生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，開展誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴格的訓(xùn)練和管理，努力形成愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。二、強化常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好班風(fēng)良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，我班的學(xué)生雖然進入了高段，但他們的自控能力還是差。依據(jù)學(xué)生的思想實際情況，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的晨會和周三的班隊會，開展一些專題性的活動，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。使每個學(xué)生具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。三、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，準時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予肯定的批判，并確定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去。2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。4、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。四、制定個人的發(fā)展目標(biāo)有目標(biāo)才有動力。學(xué)生依據(jù)自己的實際情況，制定了自己在學(xué)問、能力、情感等方面的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。每個星期都對學(xué)生擬定的目標(biāo)進行評價，幫忙和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。五、樂觀參與學(xué)校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的分散力、集體榮譽感。為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和德教處的工作，我們樂觀開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“老師您好，我的好老師”演講比賽、“樂觀參與感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境，從我做起”的實踐活動、“野外生存訓(xùn)練”、“食品平安、禁毒防艾宣傳”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，準時對學(xué)生進行針對性的教育。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)；樂觀參與學(xué)校組織的各項比賽，并取得較好的成果。六、家校聯(lián)系，形成教育合力本學(xué)期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況準時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清楚的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。七、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成果差的；一種是行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的緣由，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。八、平安工作常抓不懈班主任是個特別瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。平安責(zé)任，重于泰山。始終把孩子的平安放在首位，每天講，周周提，教育學(xué)生學(xué)會保護自己，不讓自己受到傷害。五班級是一個由中班級向高班級轉(zhuǎn)化的階段。在五班級的學(xué)生身上，既有中班級學(xué)生的特點，又有高班級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把平安工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任常常囑咐學(xué)生平安的重要性，既囑咐學(xué)生不要去欺侮小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)耘f常犯小錯，但進步還是不小的。由于常抓不懈，我們五班級學(xué)生在這一學(xué)期沒有消失較大的平安事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。九、存在的不足1、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈。2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強。3、與家長的共同協(xié)作不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不擅長主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。十、今后努力的方向1、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。4、加大鼓勵和表揚力度。5、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；6、對邊緣生的輔導(dǎo)要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導(dǎo)?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在以后的工作中，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。2023五班級班主任教學(xué)工作總結(jié)（篇6）時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、以德服人，為人師表班主任是一個班的“領(lǐng)頭羊”，自己的品行、言行舉止會給學(xué)生帶來巨大的影響，孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要想管理好班級，教育好學(xué)生，班主任必需領(lǐng)先垂范，每天出操，當(dāng)學(xué)生們頂著烈日出操時，我肯定不可以站在陰涼的地方；每次大掃除，我更不能只在教室里指手畫腳，而是應(yīng)當(dāng)和學(xué)生們一起干；看到廢紙屑，我不應(yīng)當(dāng)叫學(xué)生撿起來，而是彎彎腰把它從地上撿起……要求學(xué)生做到的，老師必需先做到。二、以情感人，以愛育人我國有名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆南壬脑捴?，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。一位沒有感情的老師，不是一位稱職的老師，一位沒有感情的班主任，更不能是一位稱職的班主任。班主任只有通過適當(dāng)?shù)那楦薪涣?，才能走進學(xué)生心中，班主任工作開展起來才能游刃有余，取得好的效果。我現(xiàn)在所擔(dān)班主任的班級，剛開始時大部分同學(xué)班集體觀念比較淡薄，對班級里的事情漠不關(guān)心。針對這種情況，在一次班會課上，我給大家講了《一根筷子與一把筷子》的故事，并對他們講一個優(yōu)秀的班集體，應(yīng)當(dāng)具有共同的奮斗目標(biāo)，堅強的核心、良好的紀律以及團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣，還講了班集體團結(jié)的重要性，然后，我送給學(xué)生一副“對聯(lián)”：50顆心心心相印，50個人人人爭先，橫批：50=1，聽后，同學(xué)們個個都很受鼓舞，用布滿自信的目光看著我，從他們的眼神里，我讀出了理解與支持，于是，心與心的距離拉近了，同學(xué)間變得團結(jié)和諧了：打架、罵人現(xiàn)象變少了；看見地上有紙能夠主動地撿起來了；飲水機上沒水了大家搶著去搬；為了能夠為班級贏得榮譽，同學(xué)們個個不甘示弱，踴躍地報名參與學(xué)校的冬季三項比賽……每個同學(xué)都把自己當(dāng)成了集體中的一員，視集體的榮辱為自己的榮辱。世上沒有完全相同的樹葉，由于先天素質(zhì)、生活環(huán)境、經(jīng)歷不同、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不同，學(xué)生在德、智、體諸方面存在差異是客觀存在的，所以我們對待班里暫時的后進生要一視同仁，要對他們傾注更多的愛心。通過愛心，可以喚醒迷途的學(xué)生；通過情感交流，能夠讓老師獲得學(xué)生的充分信任，讓渴望理解又可怕理解的學(xué)生放開心扉，找回他們的自信。如我班有一位男生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目的不明確，作業(yè)常常少做或不做。通過觀察及和其他學(xué)生談天后我知道：他勞動很樂觀，`有愛心，常常參與各項體育活動。于是我多次主動找他談天、談話，以朋友的身份，公平的心態(tài)與他溝通，表揚他勞動樂觀，和他聊體育比賽，問問他的家庭情況、興趣愛好等等，努力營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，漸漸讓他感受到集體的溫暖，感受到老師對他的關(guān)心，于是該同學(xué)不再敵視我、排斥我，而開始信任我。并主動跟我講他在學(xué)習(xí)上的困難和問題，我聽后首先充分確定他身上的閃光點，發(fā)掘他身上的潛能，然后鼓勵他不要氣餒，要努力克服困難，要相信自己肯定行！同時對他在學(xué)習(xí)上取得的每一點進步和成果準時給予表揚和確定。慢慢地，我發(fā)覺他變了：上課能克制自己不做小動作了，還能常常舉手發(fā)言；不做作業(yè)或少做的次數(shù)也少了許多，正確率也提高了，學(xué)習(xí)有了明顯的進步。從這件事例中讓我更深的體會到了師愛的無窮力氣。三、加強、督促學(xué)生學(xué)會自我管理蘇霍姆林斯基有一個有名的論斷：“真正的教育是自我教育，是實現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ)；自我管理則是高水平的自我教育的成就和標(biāo)志?！苯梃b蘇霍姆林斯基的觀點，我們完全可以這么說，真正的管理是自我管理。在班級管理過程中，班主任要充當(dāng)引路人和協(xié)調(diào)者的角色，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個學(xué)生既是管理對象，又是管理主體。這樣，才能更好地達到教育的目的。1、強化學(xué)生自我管理的意識。一方面，利用晨會、班會活動宣傳“自己的事情自己做”，并舉行各類競賽，強化意識；課外主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多培養(yǎng)獨立性的機會，保證學(xué)校家庭、社會影響的一致性。另一方面，愛惜學(xué)生自我管理樂觀性，常常進行鼓勵。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的樂觀參與者。2、重視課堂常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五（4）班班主任，針對班上學(xué)生好動，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不抱負的實際情況，首先訓(xùn)練他們正確讀書和寫字的姿態(tài)，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示糾正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周一的國旗下講話，我要求學(xué)生留意聽講了什么事？講了幾個方面？要求怎樣做？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。3、建立輪值制度。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有熬煉的機會。我試著讓全班學(xué)生輪番值日。結(jié)果發(fā)覺，采取了全班學(xué)生輪番值日后，學(xué)生表現(xiàn)出非常樂觀興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)班值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作