小學(xué)版畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)版畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校版畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1

中心學(xué)校版畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)階段總結(jié)匯報(bào)提要：調(diào)動(dòng)了兒童制作版畫(huà)的愛(ài)好后，就要將他們引導(dǎo)進(jìn)入版畫(huà)制作歡樂(lè)之中，使之保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在活動(dòng)中，細(xì)致、急躁地觀看，查找每一個(gè)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”

兒童版畫(huà)是少兒美術(shù)訓(xùn)練的重要組成部分，它是手工和繪畫(huà)的綜合體，對(duì)兒童動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量的培育是其它課業(yè)形式所不能替代的。為了進(jìn)一步提升美術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)涵，本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)以“歡樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，樂(lè)觀推動(dòng)版畫(huà)教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)各種版畫(huà)的創(chuàng)作，我主要從以下幾點(diǎn)入手。

一、樂(lè)觀提高老師自身素養(yǎng)

在社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)初期，我總感覺(jué)自己版畫(huà)學(xué)問(wèn)的淺薄，對(duì)于同學(xué)消失的問(wèn)題有時(shí)不知如何去應(yīng)付，同學(xué)作品也不夠抱負(fù)，為了能讓同學(xué)學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所成，我樂(lè)觀參與各種關(guān)于版畫(huà)的培訓(xùn)，同時(shí)充分利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)觀賞版畫(huà)作品，討論版畫(huà)的技法。通過(guò)自己的努力漸漸把握了一些版畫(huà)制作的皮毛。曾有這樣一種說(shuō)法：“要給同學(xué)一杯水，自己得有一桶水。”我覺(jué)得老師不能滿意于“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)成為一條涓涓不息的河水。為了能夠引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作出更多、更優(yōu)秀的版畫(huà)作品來(lái)，今后我要學(xué)的東西還許多許多。

二、要有一套科學(xué)的兒童版畫(huà)訓(xùn)練方法。

社團(tuán)中有些同學(xué)是毫無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)，直接進(jìn)入版畫(huà)學(xué)習(xí)的；有些同學(xué)是在其他美術(shù)老師的培育下有肯定繪畫(huà)基礎(chǔ)后進(jìn)入版畫(huà)。能否讓同學(xué)較輕松地把握有制作難度的版畫(huà)，我在教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)有以下幾點(diǎn):

1、激發(fā)版畫(huà)制作的愛(ài)好。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓同學(xué)嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好。同時(shí)可以提高兒童的動(dòng)腦動(dòng)手力量，培育同學(xué)的審美情趣，提升同學(xué)的審美力量和思維力量，以促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面提高。兒童版畫(huà)拙樸而自然的造型、敏捷的構(gòu)圖、純樸用色等藝術(shù)特色與同學(xué)稚拙的美感特點(diǎn)自然?吻合，所以更易于喚起他們的繪畫(huà)靈感，發(fā)揮共性，大膽構(gòu)思，進(jìn)展他們的繪畫(huà)表現(xiàn)力和制造力；而且兒童版畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程富有嬉戲意味，更能滿意學(xué)校生的嬉戲心理，易于培育其勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的良好習(xí)慣，并養(yǎng)成肯定的意志力和工作的條理性，從而多方面提高同學(xué)素養(yǎng)?！八囆g(shù)起源嬉戲”，許多同學(xué)把版畫(huà)制作當(dāng)作嬉戲，認(rèn)為好玩，抓住這一點(diǎn)我們盡量使同學(xué)制作版畫(huà)的過(guò)程在輕松、開(kāi)心的心情支配下進(jìn)行。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作品多鼓舞少指責(zé)，也經(jīng)常把同學(xué)的版畫(huà)作品貼到教室展現(xiàn)板上，以此激發(fā)他們的版畫(huà)制作熱忱。新奇的生活體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)兒童的創(chuàng)作欲望，因此我也常引導(dǎo)同學(xué)要留心觀看四周的生活，持續(xù)培育他們擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺(jué)生活中的美的習(xí)慣，陶冶美的情操，同學(xué)制作的有關(guān)魚(yú)的作品，都生動(dòng)、好玩，刻畫(huà)出了他們的童真和童趣。當(dāng)然同學(xué)的制作一開(kāi)頭也會(huì)消失一些失敗的作品，這些作品恰恰是同學(xué)的珍貴閱歷。我將失敗作品進(jìn)行逐一分析，讓同學(xué)明白自己在制作過(guò)程中哪些錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致哪些失敗，這種對(duì)錯(cuò)誤的分析，在我的版畫(huà)教學(xué)中，是和制作技術(shù)的學(xué)習(xí)相輔相成的。

2、體驗(yàn)版畫(huà)制作的歡樂(lè)。

我們?cè)谡{(diào)動(dòng)了兒童制作版畫(huà)的愛(ài)好后，就要將他們引導(dǎo)進(jìn)入版畫(huà)制作歡樂(lè)之中，使之保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在活動(dòng)中，細(xì)致、急躁地觀看，查找每一個(gè)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，即時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。平常結(jié)合社會(huì)中發(fā)生的一些大事引導(dǎo)同學(xué)制作版畫(huà)，充分利用美術(shù)老師宣揚(yáng)、美化的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校櫥窗、走廊等區(qū)域展現(xiàn)同學(xué)的版畫(huà)作品，這樣不僅可以充分展現(xiàn)同學(xué)的才能，而且能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)版畫(huà)的動(dòng)力。對(duì)一些佳作薦選參與國(guó)內(nèi)、省、市等各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)同學(xué)的版畫(huà)作品在各類競(jìng)賽中獲得佳績(jī)，當(dāng)同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，他們會(huì)感到驕傲、自信，這是將要?jiǎng)倮南矏偅∈请y以形容的歡樂(lè)！他們的制作熱忱就會(huì)得到進(jìn)一步增加，進(jìn)而成為主動(dòng)創(chuàng)作的啟動(dòng)力。

三、下階段的目標(biāo)。

同學(xué)通過(guò)粉印版畫(huà)、油印版畫(huà)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)版畫(huà)的制作技法有了較廣泛的了解，產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。在版畫(huà)制作的過(guò)程中，同學(xué)的合作探究、造型力量、動(dòng)手力量、版畫(huà)的拓印力量都得到了提高。

下階段我社在鞏固同學(xué)版畫(huà)制作技能的基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)版畫(huà)教學(xué)與連云港民俗風(fēng)情、同學(xué)生活的聯(lián)系，在指導(dǎo)兒童版畫(huà)過(guò)程中，盡量帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)覺(jué)，讓兒童發(fā)覺(jué)生活的樂(lè)趣，關(guān)注生活中的人文趣事，表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶厣c風(fēng)情，加強(qiáng)兒童美術(shù)創(chuàng)作與生活體驗(yàn)的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)化美術(shù)創(chuàng)作中的人文因素，讓兒童作為畫(huà)畫(huà)的主體，畫(huà)他們最想畫(huà)的事物，使同學(xué)的版畫(huà)作品體現(xiàn)出本地民俗風(fēng)情和同學(xué)生活的特色，促進(jìn)同學(xué)健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，培育同學(xué)自主參加社會(huì)活動(dòng)的`態(tài)度，激發(fā)同學(xué)觀看美、表現(xiàn)美的力量，提高同學(xué)的社會(huì)公德意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

學(xué)校版畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

本學(xué)期社團(tuán)圍繞版畫(huà)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下。

這一學(xué)期，在社團(tuán)管理的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我相繼完成了社團(tuán)的常規(guī)工作及特色活動(dòng)。為了更好的開(kāi)展本社團(tuán)工作，提高舉辦活動(dòng)水平，特總結(jié)本學(xué)期的工作閱歷及教訓(xùn)如下。

在9月初，隨著新學(xué)期的開(kāi)頭，本社團(tuán)如火如荼地綻開(kāi)了招生納新工作，基本還是原來(lái)的版畫(huà)組同學(xué)，他們已經(jīng)具有肯定的版畫(huà)基礎(chǔ)，并把握了肯定的版畫(huà)操作技巧，共招收新社員23人。

利用課余的時(shí)間，上網(wǎng)搜集適用于同學(xué)學(xué)習(xí)的素材并將其打印。第一周并向新同學(xué)全面介紹了版畫(huà)社的狀況并展現(xiàn)了上一年的活動(dòng)的精彩瞬間，與同學(xué)進(jìn)行了第一次正式的見(jiàn)面與了解。我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行了版畫(huà)的教授工作，教授期間，我仔細(xì)授課，進(jìn)行了以下幾個(gè)主題的創(chuàng)作：表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)俗風(fēng)情、“我們的生活”主題創(chuàng)作、表現(xiàn)大自然的動(dòng)物，對(duì)刻畫(huà)的流程及使用，刻制的處理等技巧向同學(xué)進(jìn)行講解。同學(xué)們虛心學(xué)習(xí)，對(duì)不清晰的地方向我提出了疑問(wèn)并得到了解答，教授工作至此告一段落。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，版畫(huà)社全體社員樂(lè)觀參加其中，完成的作品都很有創(chuàng)意并有很大的進(jìn)步。同學(xué)對(duì)版畫(huà)也有了基本的學(xué)問(wèn)和運(yùn)用，經(jīng)過(guò)版畫(huà)的不同種類的介紹與學(xué)習(xí)同學(xué)對(duì)版畫(huà)的種類逐步加深了解運(yùn)用，初步完成了版畫(huà)作品的制作。

回顧一學(xué)期的工作，我的收獲許多，同時(shí)也存在許多不足：

1、