尋物啟事-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

尋物啟事-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】尋物啟事-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】尋物啟事-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】尋物啟事授課時(shí)間：授課班級(jí)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、懂得什么叫啟事，寫啟事的作用。2、會(huì)寫常用的招領(lǐng)啟事，歸還啟事等，懂得啟事的書寫格式。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫啟事。三、教學(xué)難點(diǎn)：寫招領(lǐng)啟事的注意點(diǎn)與書寫格式。四、教學(xué)形式：教師講授理論；學(xué)生實(shí)踐寫作。五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入孫中山青年時(shí)代曾去拜訪湖廣總督張之洞，名帖上寫著“學(xué)者孫文求見之洞兄”。張之洞獲知孫中山是一位名不見經(jīng)傳的儒生，便叫門人送上一紙條，上書“持三字帖，見一品官，儒生妄想稱兄弟?！睂O中山讀完此條，當(dāng)即寫了一下聯(lián)：“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯?！睆堉纯吹酱颂?，頓時(shí)肅然起敬，趕緊開門相迎。馬克·吐溫是美國(guó)著名的作家。在一次記者招待會(huì)上，他說了一句對(duì)某些政客極為不恭的話：“國(guó)會(huì)中有些人是婊子養(yǎng)的！”此言一出，議員們大嘩，紛紛要求馬克·吐溫道歉。馬克·吐溫迫于無奈，只好鄭重其事地在報(bào)紙上發(fā)表了一篇聲明，聲明中除了道歉外，還煞有其事地把他所說的那句話更正為“國(guó)會(huì)中有些人不是婊子養(yǎng)的。”（二）“啟事”和“啟示”的區(qū)別“啟”是個(gè)多義字。本義是打開，引申為開啟、啟發(fā)、讓人得以領(lǐng)悟等意思。再引申“啟”還有陳述、表白的意思。古詩《孔雀東南飛》中有“堂上啟阿母”，就是告訴、表白。“啟示”的“啟”義為開導(dǎo)啟發(fā)，“示”指把東西給人看，又有指示、開導(dǎo)、讓人明白某種道理的意思?！皢⑹尽钡囊馑际菃l(fā)指示、使人有所領(lǐng)悟?！皢⑹隆钡摹皢ⅰ?，則為陳述表白的意思。“啟事”即為公開聲明某事而刊登在報(bào)刊上或張貼在墻壁上的文字。（三）播放相關(guān)啟事的圖片。（四）啟事的寫作格式。標(biāo)題正文落款（五）1、標(biāo)題寫作：（1）以文種作標(biāo)題，如“啟事”、“緊急啟事”；（2）以事由作標(biāo)題，如“招聘”；（3）以啟事單位和文種作標(biāo)題，如“××公司啟事”；（4）以事由和文種作標(biāo)題，如“招標(biāo)啟事”；（5）由啟事單位、事由、文種構(gòu)成標(biāo)題，如“××商城開業(yè)啟事”等。2、正文寫作：尋物啟事應(yīng)著重交待丟失物品的名稱、特征、時(shí)間、地點(diǎn)、失主姓名、住址或單位名稱、地址，發(fā)現(xiàn)后交還的辦法和酬謝方式等；3、落款寫作：寫明啟事單位名稱或個(gè)人姓名和啟事日期。如果標(biāo)題或正文中已寫明單位名稱，此處可以省略。有的啟事還需要寫明單位地址、時(shí)間、電話、電子郵箱、聯(lián)系人等。凡以機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位的名義張貼的啟事，應(yīng)加蓋公章，以示負(fù)責(zé)。（六）啟事示例：尋物啟事本人昨天上午在圖書館閱覽室，不慎將一串帶有黃色米老鼠飾物的鑰匙丟在桌子上，有拾到者請(qǐng)速與本人聯(lián)系，深表謝意！地址：8號(hào)公寓219室，電話：123456×專業(yè)×班××2012年5月26日（七）啟事改錯(cuò)：讀下面這則"招領(lǐng)啟事"，說說哪些地方不符合要求？1、尋物啟事本人不慎于３月１８日乘６路公共汽車時(shí)，將內(nèi)裝身份證、駕駛證和單位業(yè)務(wù)發(fā)票數(shù)張的一黑色公文包遺失。有拾到者請(qǐng)與××機(jī)械局２０１辦公室聯(lián)系，必有重謝。電話：１３８××××××××啟事人：××××××年×月×日2、尋鋼筆啟事昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。高三（4）班趙群2008年3月17日3、物啟事本人是TCL集團(tuán)會(huì)計(jì)，于5月15日騎車經(jīng)過農(nóng)科大學(xué)教學(xué)樓附近時(shí)，不小心丟失皮包一只。有拾到者請(qǐng)交給本人，我愿意付出重金表示感謝。此致敬禮!TCL集團(tuán)全體職工2009年5月16日（八）啟事小結(jié)：?jiǎn)⑹碌膶懽饕螅ㄗ⒁猓?/p>

1.內(nèi)容要嚴(yán)密、完整

，啟事的事項(xiàng)要嚴(yán)密、完整，不遺漏應(yīng)啟之事，而且要表述清楚。切忌含糊不清。

2.用語要熱情、懇切、文明

。只有態(tài)度誠懇，語言有禮貌，言詞懇切，才能使公眾產(chǎn)生信任感，達(dá)到預(yù)期效果。

3、不能將“啟事”錯(cuò)寫成“啟示”

?！皢⑹尽焙小皢l(fā)指示，使人有所領(lǐng)悟”之意，它跟“啟事”毫無關(guān)系。（九）作業(yè)布置1、11月8日下午，劉經(jīng)理在去格蘭仕的路上不慎將裝有3萬元現(xiàn)金、支票本和重要合同的黑色皮包遺忘在的士車上。2、請(qǐng)以你以失主的身份寫一則“尋物啟事”。14春制冷2班王元3月20日在操場(chǎng)丟失一個(gè)紅色的錢包，內(nèi)有人民幣360元，飯票一疊請(qǐng)寫尋物啟事。這個(gè)錢包被你撿到了，寫一份招領(lǐng)啟事。七、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫尋物啟事。重點(diǎn)是寫好正文，并能找出招尋物啟事正文的不同支出進(jìn)行比較。尋物啟事的特點(diǎn)是具體，以便讓拾到失物的人及時(shí)歸還失主。為了突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶，設(shè)計(jì)編排了正文的“三字口訣”。招領(lǐng)啟事正文的“三字口訣”是：“時(shí)地人，拾物名（招概括），領(lǐng)取法?！睂の飭⑹碌摹叭挚谠E”則是：“時(shí)地人，失物名（尋具體），歸還法，聯(lián)系式，酬謝法。”對(duì)于落款的位置，很多人也會(huì)寫錯(cuò)，即使是報(bào)刊上的具名、日期的位置有時(shí)也會(huì)寫錯(cuò)。因此，也編制了“三字口訣”?！奥淇罡?，右下方末尾字，縮兩格，右對(duì)齊，上具名，下日期。”從授課情況看，取得了一定效果?；A(chǔ)比較好的學(xué)生，已經(jīng)完全掌握了這兩種啟事的寫法，尤其是“三字口訣”，很自然地突破了教學(xué)難點(diǎn)，