《世界的海陸分布》第一課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

《世界的海陸分布》第一課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】《世界的海陸分布》第一課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】《世界的海陸分布》第一課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】《世界的海陸分布》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.運(yùn)用世界海陸分布圖和相關(guān)數(shù)據(jù)，描述世界的海陸分布特點(diǎn)。2.運(yùn)用地圖辨別大陸、島嶼、大洲。能力目標(biāo)：1.初步形成七大洲的基本輪廓和空間分布特征，能夠在地圖上找出并準(zhǔn)確填寫七大洲的名稱。2.通過學(xué)習(xí)世界的海陸分布，培養(yǎng)觀察、想象、填圖和動(dòng)手能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛科學(xué)，積極探究自然界奧秘的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：七大洲的輪廓特征、空間分布，大洲的分界線。教學(xué)方法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作探究教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1.播放視頻加加林從太空中看地球發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球，展示阿波羅號(hào)人造地球衛(wèi)星拍攝的“藍(lán)色彈珠”照片，引入為什么要叫它“地”球？2.探究問題：如果讓你重新為地球命名，地球應(yīng)該被稱為“水球”還是“地球”？說出你的理由。二、展示目標(biāo)，學(xué)生了解本節(jié)應(yīng)掌握的內(nèi)容三、自主學(xué)習(xí)、合作探究：自主學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：海陸分布1.自主學(xué)習(xí)：讀P28“海洋與陸地”內(nèi)容，完成下列要求。①世界上海洋面積占全球的______℅,陸地占全球總面積的_________℅？（展示海陸比例餅狀統(tǒng)計(jì)圖加深印象）②讀圖2-26，看一看北半球的陸地面積大還是海洋面積大？③讀圖2-27，分析東半球的陸地面積大還是海洋面積大？④對(duì)比分析陸地主要集中在_________半球和_________半球。2.小結(jié)：無論從南北半球看，還是東西半球看，海洋的面積都大于陸地面積。3.小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。（展示南、北半球和東、西半球的海陸分布圖來體驗(yàn)證自學(xué)成果）。自主學(xué)習(xí)任務(wù)（二）：認(rèn)識(shí)大洲1.自主學(xué)習(xí)：讀課本29頁的內(nèi)容，①了解大陸、島嶼、大洲的概念②在世界地形圖上找到主要的大陸、島嶼、大洲。思考大陸和島嶼有什么區(qū)別。③讀圖2-28，認(rèn)識(shí)七大洲的輪廓特征，并按面積大小順序記住七大洲。2.合作交流：七大洲的名稱及輪廓。比一比看誰能迅速記住名稱、大小順序及輪廓特征。3.合作探究：讀圖2-26、圖2-27①說出全部位于北半球的大洲是和全部位于南半球的？②讀赤道穿過的大洲和大陸有哪些？③緯度最高的大洲？跨經(jīng)度最廣的大洲？④主要位于西半球的大洲？跨四個(gè)半球的大洲？【教師精講點(diǎn)撥】（展示南北、半球圖和東、西半球圖，世界海陸分布圖）1.①題要學(xué)會(huì)看南北半球圖，北半球圖的中心位置是北極，南半球的中心位置是南極，兩圖中的大圓是赤道。2.在南北半球和東西半球圖上，橙色的表示陸地，藍(lán)色的表示海洋。3.全在北半球的大洲是歐洲和北美洲；全在南半球的大洲是南極洲；赤道穿過的大洲是非洲、亞洲、大洋洲和南極洲；緯度最高、跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲；主要位于西半球的大洲是北美洲和南美洲，跨四個(gè)半球的大洲是亞洲。4.填圖練習(xí)：在世界地圖，東西半球的地圖上準(zhǔn)確填處各大洲的名稱。展示七大洲的輪廓圖，快速說出大洲的名稱。指圖比賽：迅速在世界海陸分布圖上指出七大洲的位置，看看哪組找得最快、最準(zhǔn)。自主學(xué)習(xí)任務(wù)（三）：大洲的分界線1.自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察圖2-29至2-34完成下列要求：找出亞洲與歐洲、亞洲與非洲、北美洲和南美洲的分界線。2.小組交流：不同的大洲之間一般以什么作為分界線？3.合作探究：對(duì)照地圖冊(cè)，找出其他大洲之間的分界線。【教師點(diǎn)撥】①回顧山脈、流運(yùn)、洲界的圖例，學(xué)會(huì)從地圖上讀取作為大洲分界線的地理事物。②學(xué)會(huì)運(yùn)用比較法比較蘇伊士運(yùn)河、巴拿馬運(yùn)河的位置（從溝通的海洋、兩側(cè)的大洲兩方面入手），培養(yǎng)讀圖能力。四、【動(dòng)手畫圖】“一筆畫世界”1.經(jīng)緯線定位輪廓位置。2.動(dòng)手畫圖：一筆畫世界，鞏固本節(jié)課大洲的相對(duì)位置及輪廓圖。五、總結(jié)梳理，歸納方法本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了世界的海陸分布特點(diǎn)，其中七大洲名稱、輪廓及和分布特征是這節(jié)課的重點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖建立起大洲的空間方位，這將為我們后面世界地理的學(xué)習(xí)，打