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文檔簡介
PEP
一、指導(dǎo)思想:以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的人文素養(yǎng),實踐能力和創(chuàng)新精神。緊扣英語學(xué)科特點,倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的情感和人生價值觀,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的初中學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo):一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生礎(chǔ)。、能聽、說、讀、寫本冊書的新單詞、短語和核心句子。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。、能夠背誦課文中的
篇
’。、能聽懂、會講
個小故事。、全面復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的英語知識,讓每個學(xué)生都能考試上理想的中學(xué),并為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下良好的英語基礎(chǔ)。三、教材分析:本學(xué)期使用的新版
教材,充分注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學(xué)中安習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。新版
個教學(xué)單元、
個復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個部分,A、B、部分是學(xué)習(xí)的重點,C是故事閱讀,為選修和拓展內(nèi)容。全書配有彩色卡通式插圖,設(shè)計礎(chǔ)上,博采眾長,取其精華,形成了本套教材特有的編寫體系。本套構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況,教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。本學(xué)期新的教學(xué)內(nèi)容較少,
周的時間完能成新授單元的教學(xué),用
周的時間對這
來學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并進行全面的復(fù)習(xí)迎接畢業(yè)升學(xué)考試。四、學(xué)生情況及教學(xué)措施:一學(xué)生情況分析:總體而言本班學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,自主學(xué)習(xí)完成,課堂上小組交流合作完成的比較好。課后能復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,限于單詞、對話的學(xué)習(xí),一碰到較難的語法或作文,則有畏難情緒,不愿學(xué),也學(xué)不好。另外,個別學(xué)生在課堂上不敢說,說的能力很弱,高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二教學(xué)措施:、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。、適時延伸課堂,增加課外知識,使學(xué)習(xí)之余得到更好的發(fā)展空間。、創(chuàng)設(shè)條件,激發(fā)興趣。多多關(guān)注學(xué)困生,多指導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。上好英語學(xué)法指導(dǎo)課,使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)技能。、針對學(xué)生記、背單詞難這一問題,巧用實物、卡片、
等來幫助進行單詞教學(xué)向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。
指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。、做好電訪工作,搞好課外輔導(dǎo)、培優(yōu)輔差工作。工作。五、教學(xué)計劃進度安排表:周次123456789101112
教
學(xué)
內(nèi)
容Unit
1
How
tall
are
you?Unit
1
How
tall
are
you?Unit
2
Last
weekendUnit
2
Last
weekendUnit
3
Where
did
you
go?Unit
3
Where
did
you
go?Unit
4
Then
and
nowUnit
4
Then
and
nowRecycle
Mike’s
happy
days
期中復(fù)習(xí)六年級下冊知識點復(fù)習(xí)
期中考試復(fù)習(xí)三年級
Unit
1—Unit
12
&
知識點歸類復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)四年級
Unit
1—Unit
12
&
知識點歸類復(fù)習(xí)
課時數(shù)5555555555551314
復(fù)習(xí)五年級
Unit
1—Unit
1
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