大班數(shù)學(xué)教案：撒花片

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大班數(shù)學(xué)教案：撒花片1

設(shè)計(jì)意圖：

《撒花片》是幼兒園建構(gòu)式課程大班下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，它是幼兒在認(rèn)識(shí)8的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，能使幼兒初步理解整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)加減法打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中培育他們的觀測(cè)、比較以及操作技能，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的進(jìn)展。因此，它是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教材，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)《撒花片》這一堂課，通過(guò)讓幼兒各自操作，發(fā)覺8的不同分法，并選擇自己喜愛的記錄方法記錄不同的分法，通過(guò)小結(jié)歸納，使幼兒獲得的組成的閱歷更為清楚化、系統(tǒng)化，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律和互換規(guī)律。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。

2、發(fā)覺多次記錄的異同，體驗(yàn)將8個(gè)花片分成兩份，會(huì)有不同的答案。并體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一份操作材料〔每個(gè)人8個(gè)花片〕、筆、紙

活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程：

設(shè)計(jì)思路：

一、“撒花片”引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加的愛好

1．今日老師帶來(lái)了一樣好玩的東西，我們一起來(lái)看看是什么？

2．引出“花片”，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)一下，〔觀測(cè)“花片”正方兩面的顏色，一面是黃色，一面是藍(lán)色〕這是什么，這個(gè)好玩的東西可以怎么玩呢？

3．老師引導(dǎo)幼兒怎么“撒花片”激發(fā)幼兒參加的愛好。

二、撒一撒，記一記，引出8的分成

1．那知道了這是什么了，那我們來(lái)玩游戲吧，撒一撒、寫一寫〔老師示范并介紹活動(dòng)要求。師：現(xiàn)在我把這8個(gè)小花片撒一下，看看會(huì)發(fā)生什么狀況？老師撒花片，幼兒觀測(cè)?！?/p>

2．把老師撒花片的`結(jié)果記錄下來(lái)。請(qǐng)幼兒一起讀出來(lái)?！踩?個(gè)“花片”可以分成幾和幾?！?/p>

3．再次嘗試用這樣的方法玩“撒花片”，并且再次記錄。

4．并再次把8的分成幾和幾〔也可以說(shuō)幾和幾合起來(lái)是8〕

5．老師小結(jié)：8可以分成的不只這兩種方法，還有許多的方法了，我們一起再來(lái)試一試。

三、幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)“撒花片”的樂(lè)趣

1．請(qǐng)幼兒試一試〔幼兒游戲，每人8個(gè)“花片”，老師留意觀測(cè)幼兒狀況，看是否按要求進(jìn)行操作?！?/p>

2．把自己的操作結(jié)果用筆記錄下來(lái)，可以嘗試著多撒幾次，記錄不同的分發(fā)。

3．在操作的時(shí)候，體驗(yàn)“撒花片”帶來(lái)的歡樂(lè)。

4．展示、溝通?！矌煟汉昧?，現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)小伙伴來(lái)介紹一下自己記錄的結(jié)果，老師在黑板上用數(shù)字記錄，其他幼兒補(bǔ)充。〕

四、溝通結(jié)果、查找規(guī)律

1．師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴觀測(cè)一下自己的記錄單，看看上面的數(shù)字有沒有規(guī)律，該怎樣排列記錄重復(fù)呢？幼兒大膽提議。我們一起來(lái)看一看這些活動(dòng)完成的對(duì)不對(duì)。先看看兩組數(shù)合起來(lái)是不是8？每一組的分合有沒有重復(fù)？8分成兩分有幾種分法？

2．你們看哪一種分合式是有序的？

3．引導(dǎo)幼兒觀測(cè)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。請(qǐng)小伙伴看看左邊的數(shù)，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來(lái)的呢？〔右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù)〕請(qǐng)大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。

4．因此，我們以后再遇到分成這樣的狀況時(shí)，要學(xué)會(huì)根據(jù)規(guī)律來(lái)記錄。

五、活動(dòng)延伸，查找更多的分成

除了8的分成以外，我們還可以找更多的數(shù)字進(jìn)行分成，那讓我們?cè)僖黄鹑フ乙徽?、玩一玩“撒花片”吧?/p>

大班數(shù)學(xué)教案：撒花片2

【教案目的】：

1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。

2、發(fā)覺多次記錄的異同，體驗(yàn)將八個(gè)花片分成兩分，會(huì)有不同的答案。

【教案預(yù)備】：

幼兒人手八個(gè)花片〔正面為紅色、反面為綠色〕，空白記錄單假設(shè)干，筆假設(shè)干。

過(guò)程：

1、變魔術(shù)。

老師詢問(wèn)幼兒平常有沒有看過(guò)魔術(shù)表演，通常都是在哪里看到的？

老師表演魔術(shù)，將紙盒打開給幼兒看，請(qǐng)幼兒確認(rèn)里面是空的，然后將紙盒的另一個(gè)口子打開，竟然掉出來(lái)了八朵花片來(lái)。引起幼兒的愛好，同時(shí)引出主題“花片”

2、看花片。

看一看盆中的花片，和我們平常玩的有什么不同?！舱鏋榧t色、反面為綠色〕

數(shù)一數(shù)，盤中有幾個(gè)花片。

3、撒花片。

老師示范并交代要求：把八個(gè)花片握在手里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來(lái)幾個(gè)紅的，幾個(gè)綠的，把它記在記錄單上；撒一次記一次，記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。

幼兒游戲。老師觀測(cè)幼兒操作狀況。提示幼兒每次都要撒八個(gè)花片，并按要求記錄。

4、相互溝通。

請(qǐng)個(gè)別幼兒〔2－3人〕介紹記錄的結(jié)果，老師在黑板上記錄。

幼兒對(duì)比自己的分合結(jié)果。找一找，自己記錄單上