陜旅版三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)3篇

第陜旅版三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)3篇陜旅版三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)1

陜旅版三年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃

一、基本情況：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語，一部分學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學(xué)措施：

1、融會話教學(xué)與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形

象的感知語言，形成一定的英語思維。

5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

2013年2月

陜旅版三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)2

陜旅版英語三年級下冊教學(xué)計劃

伴隨著春天的腳步.我們又迎來了新的一學(xué)期.本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任三年級5--7班的英語教學(xué)工作.為了使自己的工作順利開展.如期完成教學(xué)工作任務(wù).達到預(yù)期目標(biāo).特制定本期教學(xué)計劃如下：

一、教材分析

本冊教材是陜西旅游版三年級英語下冊.教材吸取了最先進的外語教學(xué)理念和經(jīng)驗.從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā).通過體驗、實踐、參與、合作與交流等學(xué)習(xí)方式.發(fā)展學(xué)生的語言綜合運用能力.具有較高的科學(xué)性。教材圍繞最基本.最常用的英語詞匯、句型和會話等編寫.好教易學(xué).具有較強的活動性和趣味性。教材強調(diào)語言的運用.注重能力的培養(yǎng).突出了興趣的激發(fā).重視雙向交流.融合學(xué)科內(nèi)容.重視靈活擴展.實現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗.把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來.形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。本套教材共8個單元.每個單元均分為PartA,partB,PartC三個部分.PartA功能為導(dǎo)入.新授。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些新的詞匯和句型。partB功能為本單元內(nèi)容的擴展.綜合及鞏固活動.PartC功能為評價設(shè)計了多種類型的操練活動.為教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握提供了科學(xué)依據(jù)。同時.教材中提供了大量的生活情境.目的就是讓同學(xué)們可以在聽聽、做做、說說、唱唱、玩玩、演演中認字母.學(xué)單詞.說句子.然后再將所學(xué)語言積極地用到生活中去。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽、說、認讀每個單元的重點單詞。

2.能聽懂、會說、會寫、會用每單元所要求掌握的句型。

3.能聽懂、會說12組會話.并能進行簡單的交流。4.能聽、做6個TPR活動。

5.能聽、說、唱7首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能聽懂6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

9．能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流.并做到大膽開口.積極參與.發(fā)音清楚.語調(diào)正確。

10.進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.學(xué)習(xí)習(xí)慣。11.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1/4三、教學(xué)重難點1.重點

每個單元涉及到的重點單詞和句型2.難點

（1）運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的交流.并做到大膽開口.積極參與.發(fā)音清楚.語調(diào)正確。

（2）進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.學(xué)習(xí)習(xí)慣

四、教法學(xué)法指導(dǎo)

情景創(chuàng)設(shè)、游戲教學(xué)、自由對話、朗讀表演

五、學(xué)生基本情況

我所帶三個班均是70多人.通過一學(xué)期的學(xué)習(xí).大部分學(xué)生已經(jīng)具有一定的英語基礎(chǔ).思維敏捷.且對英語學(xué)習(xí)比較感興趣.課堂表現(xiàn)積極、主動.樂于參與.樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。對少部分學(xué)生而言.他們在上學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.基礎(chǔ)較差.對學(xué)習(xí)也不是很感興趣.還有部分學(xué)生比較懶惰.不要讀.不要寫.不要背。在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力.給他們適當(dāng)壓力.想辦法幫助他們盡快提高.打好英語基礎(chǔ)。同時.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是個重難點。因此.在本學(xué)期教學(xué)過程中要有重點.分類指導(dǎo).尤其要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和動力.力爭使每位學(xué)生都取得較好的成績.為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、教學(xué)措施方法

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征.充分利用直觀教具.制作實物、模具創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)過程中.采用情景教學(xué)法.讓學(xué)生身臨其境.積極主動地參與到課堂中去.調(diào)動學(xué)生的非智力因素.提高學(xué)生實際運用語言的能力。

3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

4.課堂內(nèi)外注重對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

5.多與學(xué)生交流.能夠和學(xué)生進行口語交際訓(xùn)練

6.注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng).盡可能讓學(xué)生形象的感知語言.形成一定的英語思維。

7.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。8.豐富學(xué)生的課余生活.讓英語貫穿學(xué)生的生活中。七、學(xué)困生幫扶措施

1.了解學(xué)困生心理.尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。2.借助集體力量感染學(xué)困生。

3．給學(xué)困生制定適合他們的目標(biāo).對于他們的點滴進步給以充分肯定.培養(yǎng)

2/4其自信心。

4.多與家長相互溝通.交流信息。

八、本期奮斗目標(biāo)

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任三年級5--7班的英語教學(xué)工作.結(jié)合教學(xué)實際.結(jié)合學(xué)生上期學(xué)習(xí)情況.我希望通過自己的努力.達到以下奮斗目標(biāo)：通過一系列有針對性的教學(xué)措施.充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性.努力做到課上課下與學(xué)生進行簡單的日常口頭交際.培養(yǎng)學(xué)生的自信心.使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.并能運用所學(xué)的句型進行簡單的日常交流。在三年級第一學(xué)期期末考試中.三個班的英語人均成績?yōu)椋何灏嗔嗥甙鄰某煽儊砜?五班成績相對滯后.學(xué)困生人數(shù)較多.這一部分學(xué)生平時上課習(xí)慣不好.注意力不集中.懶于做筆記.不愿張口讀.單詞不會讀.課文背不過.導(dǎo)致考試成績很不理想。因此.本學(xué)期.我一定要在努力抓好教學(xué)工作的同時嚴(yán)抓學(xué)困生.對學(xué)困生的作業(yè)和練習(xí)勤督促.勤檢查.及時批改.及時輔導(dǎo).同時利用課余時間給他們輔導(dǎo).緊密聯(lián)系家長.力爭縮小平行班和每個班級之間的成績差距.力爭將人均成績提高2到3分。我將繼續(xù)向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí).努力提高自己的業(yè)務(wù)能力.爭取在本學(xué)期的教學(xué)工作上取得新的突破。

九、教學(xué)進度安排

附;教學(xué)進度表

周次

教學(xué)內(nèi)容123456789101112FirstleonandUnit1MyBodyUnit1MyBodyUnit2MyFamilyUnit2﹠Unit3

Unit3﹠Unit4Unit4Who’scoatisthis?Revision1Unit5Doyoulikecandies?Themiddlee_amandUnit5Unit6Whereismyeraser?Unit6﹠Unit7

計劃課時實際課時

444444444444

3/4Unit7ThereisaTVinthe134claroom。

14Unit8Therulerislong415Unit8Therulerislong416Revision2617RevisionUnit1---Unit8618Thelaste_am19期末總結(jié)

4/4

陜旅版三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)3

陜旅版四年級英語下冊教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我?guī)哪昙壍挠⒄Z教學(xué)。半年來做了很多，現(xiàn)在這里做一小結(jié)。

一、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。

我在課堂上利用或創(chuàng)造與實際生活類似的情景，模擬實際生活中的交際，像演戲一樣，教師借助于情景、動作和表情來輔助開展聽、說、讀、寫活動。形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。這樣就最大的調(diào)動了學(xué)生興趣。充比如說問家里成員，可以教學(xué)生畫圖，或者自己家里的相片，都可以在學(xué)生熟練掌握的情況下，表演出來，甚至可以根據(jù)原有的對話改編成一個自己身邊發(fā)生的新的對話，而且鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。

二、激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。

興趣是最好的老師。因而，小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對小學(xué)生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣，學(xué)生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題。他們喜愛做游戲，我就把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。例如上句型操練課時，我叫一個學(xué)生上講臺，蒙上眼睛背對同學(xué)們，然后我在臺下找一個學(xué)生，并且悄悄地將這個學(xué)生帶到遠離他人座位的地方，讓他們倆用英語對話幾句，最后讓講臺上的同學(xué)猜出這個同學(xué)的名字。由于發(fā)出聲音的位置相差太遠，猜的同學(xué)往往出錯，其他同學(xué)干著急，使勁地說：“No,gueagain！”臺上的同學(xué)只好又猜測“Areyou……?”要求上臺玩這個游戲的同學(xué)爭先恐后。

三、英語課是交際性很強的學(xué)科，但是又是記憶性很強的學(xué)科。學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，做到學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。但是又要做好幾本知識的落實。因此做好每周的單詞過關(guān)檢測，每一篇課文的背誦檢查又很必要，在教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生小助手，幫了老師的很大的忙。

四、本期來有很多的學(xué)生