《敬業(yè)與樂業(yè)》導學案

------------------------------------------------------------------------《敬業(yè)與樂業(yè)》導學案九年級語文《敬業(yè)與樂業(yè)》導學案班別：姓名：學習目標：1、了解演講的基本知識和作者的相關(guān)知識。初步掌握議論文的相關(guān)知識2、理清本文的結(jié)構(gòu)，理解本文的主題3、交流體會“舉例論證”和“講道理”兩種條理清晰的論證方法的用法。一、導學過程：自主學習一：知識鏈接。1.演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術(shù)見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。2．梁啟超（1873-1929），近代代表人物，學者。字號，別號。廣東新會人。與其師康有為一起領(lǐng)導了“”。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。自主學習二：議論文是以為主要表達方式。議論文的三要素是：、、。議論文的論據(jù)包括和。議論文的論證方法包括、、、。自主學習三：1．給下面字詞注音。征引（）旁騖（）褻瀆（）強聒不舍（）2.根據(jù)意思寫詞語。①對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。（）②不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。（）③佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。（）④言行不互相矛盾（）⑤嘮嘮叨叨說個沒完。（）3、文本梳理，做好批注：、請用筆“_______”畫出本文文首點題、文末呼應(yīng)的語句。②、找出第2至第5自然段中的小話題，并用筆“﹏﹏”畫出。③、作者認為，該對自己職業(yè)采取何種態(tài)度？在文中找出關(guān)鍵句并用筆“△△△”標注。④、你認為本文的結(jié)構(gòu)是：A總——分B總——分——總C分——總⑤、請在文中用紅筆圈畫出你最欣賞的語句2到4句，并試著標注出你對語句的感悟。二、設(shè)問導讀，完成問題（一）整體感知

1、用一句話概括文章內(nèi)容。

2、跳讀課文理結(jié)構(gòu)

本文開頭交代題目來源后就揭示了全篇論述的中心論點（原句）：“”。

主體部分別論述了和的重要。末段總結(jié)全文，簡言之，敬業(yè)就是“”，

樂業(yè)就是“”，這才是人類合理的生活，再次強調(diào)中心論點。可見全文的總體結(jié)構(gòu)是式。通過幾個詞語可以很清楚地看出主體部分采用了總分結(jié)構(gòu),這幾個詞語分別是、、。

（二）、研讀課文知寫法

課文是怎樣論述敬業(yè)的？試找出表明論述層次的語句，并說出主要的論證方法。

先引用解釋什么是“敬”，再論述敬業(yè)，最后論述敬業(yè)。文中體現(xiàn)論述層次的語句：“惟有朱子解得最好”、“”、“”

主要論證方法：、、。以文帶文。閱讀主題閱讀第21-23頁第12課梁啟超的《學問之趣味》

，完成以下練習題。請用精練的語言概括出本文的中心論點是：獲取趣味的方法是什么？作者認為首先要，即不能帶有任何功利的目的；其次要“”，即持之以恒，不能有絲毫的懈??；第三是要進行“”，不能淺嘗輒止，停留在問題的表面，或僅僅是一知半解；第四要“”，這個朋友不是一般意義上的朋友，而是在做學問的道路中能夠相互從專業(yè)上或精神上相互支持和促