一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元教案

資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第5單元認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第52-60頁(yè)本單元的內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種面已經(jīng)掌握的100以?xún)?nèi)數(shù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)人民幣，一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力；另一方面使學(xué)生加深對(duì)100以師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具體地生活情境，讓學(xué)生在購(gòu)物的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。1、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛(ài)護(hù)人民幣。教法與學(xué)3、關(guān)于物品單價(jià)的教學(xué)。讓學(xué)生知道：（1）單價(jià)中小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一個(gè)數(shù)表示幾角。（2）物品價(jià)格用這種方法表示是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐和交流活動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。課題認(rèn)識(shí)人民幣（一）與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。初步學(xué)會(huì)用人民幣買(mǎi)賣(mài)東西，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。教學(xué)方法課堂討論法學(xué)習(xí)方法探究學(xué)習(xí)只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除多媒體課件；目前正在流通的人民幣若干套；玩具熊等，筆、橡皮、尺、練習(xí)本等文教學(xué)準(zhǔn)備1、自主認(rèn)識(shí)小面額人民幣（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡合作學(xué)習(xí)，就是為了能讓學(xué)生人人參與，把只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（4）人民幣上主要的數(shù)字有下面這些：這個(gè)“壹”字，你們見(jiàn)過(guò)嗎？這個(gè)是咱們漢字“一”的大寫(xiě)，它也表示數(shù)量“1”。（5）在人民幣上，咱們還能看到下面這些漢字：貳、伍、拾、佰。認(rèn)只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除識(shí)的同學(xué)請(qǐng)大聲讀出來(lái)。（邊讀邊板寫(xiě)黑板上）在人民幣上，這些漢字在人民幣的哪個(gè)位置呢？（演示：伍圓、拾圓、和壹佰圓的人民幣）引導(dǎo)學(xué)生觀察。（四）游戲①今天，你有什么收獲？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)如何？老師表現(xiàn)如何？你只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除的伙伴呢？主要看板書(shū)單位：元、角、分課題認(rèn)識(shí)人民幣（二）1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)大面值的人民幣，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化聚。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和不亂花錢(qián)的教育。3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。一、復(fù)習(xí)。二、新授。1．教學(xué)例3。出示2元、5元、l0元、20元、50元、100元人民幣教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察后，教師提問(wèn)：你知道這幾張人民幣的面值嗎?兩人小組互相說(shuō)悄悄話(huà)，認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。同時(shí)教育學(xué)生從小要愛(ài)護(hù)人民幣。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2．教學(xué)例43.第56頁(yè)第6、7題。認(rèn)識(shí)人民幣（二）l張5元可以換（）張1元1張l0元可以換（）張l元板書(shū)l張20元可以換（）張10元1張50元可以換（）張l0元1張100元可以換（）張10元1張100元可以換（）張50元教學(xué)反思課題簡(jiǎn)單的計(jì)算（一）只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除二、新授。接著問(wèn)：1元可以換成多少個(gè)1角?板書(shū)1元2角＝12角。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2．教學(xué)例6。問(wèn)題是什么？怎么解決？（1）5角+8角是幾角?教師問(wèn)：還可以怎樣表示13角？教師板書(shū)：教師強(qiáng)調(diào)：簡(jiǎn)單的計(jì)算（一）板書(shū)18角=（）元（）角13角=（）元（）角只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題簡(jiǎn)單的計(jì)算（二）口算。12角=（）元（）角1元3角=（）角15角=（）元（）角二、互動(dòng)新授?！罢谩钡囊馑际莾杀倦s志加起來(lái)的價(jià)格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。那我們?cè)撛鯓訌?本雜志中選出2本來(lái)呢？討論，交流，匯報(bào)。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除組織看書(shū)中方案。簡(jiǎn)單的計(jì)算（二）板書(shū)6+7=13（元）5+8=13（元）課題簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí)課1、使學(xué)生初步掌握計(jì)算人民幣的方法及一步加、減應(yīng)用，并鞏固已學(xué)過(guò)的有關(guān)人民教學(xué)目標(biāo)幣的知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握人民幣的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確地進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算教學(xué)方法課堂討論法學(xué)習(xí)方式探究學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)?？谒?。12角（）元（15角（）角教只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除師：10元錢(qián)習(xí)皮球用了6元錢(qián)，還剩幾元？該怎樣列式計(jì)算？10—（元）教師：機(jī)器人幾