小班體育教案模板集合五篇

小班體育教案模板集合五篇小班體育教案篇1

一、設計意圖

依據(jù)《3-6兒童學習與進展》指南中健康領域目標：幼兒在跑步時能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個嬉戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步熟悉，激發(fā)同學愛好。

二、活動目標

1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。

2、初步了解單手拋球的動作。

三、活動預備

龜背、投籃器、托接球。

四、活動過程

預備活動：在老師帶領下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。

基礎活動

師：孩子們我們漂亮的校內在哪昨夜大風中散落許多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點，太近同學簡單撞到一起。

生：運用托接球把球撿回龜背中。

師：大家把校內重新打掃真潔凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球競賽（投籃器）比比那組神投手最多。

五、放松

仿照動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經行放松。

六、反思

小班體育教案篇2

【活動目標】

1、探究米袋的多種玩法，運用米袋歡樂地嬉戲。

2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。

3、體驗情境嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、能依據(jù)指令做相應的動作。

【活動預備】

米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、熱身運動

寶寶們，來來來。今日媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋動身吧!

【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

(分析：活動開頭我用雷聲、下雨了的情境導入，引導幼兒快速想象把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動，在這一環(huán)節(jié)即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產生玩米袋的愛好。)

二、探究米袋，感受米袋的多種變化

1、探究米袋的多種變化

寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。

(分析：鼓舞幼兒自己嘗試米袋的變化，老師準時觀看指導，請發(fā)覺新變化的幼兒展現(xiàn)自己的探究成果，確定、支持他們的想法，并讓大家來仿照米袋的變化。在這個探究環(huán)節(jié)，賜予幼兒充分的時間探究體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出才智。)

2、感受布袋的“一物多玩”

媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。

重點講授“袋鼠跳”要領：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕松。

(分析：在跳動時幼兒動作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨便跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作力量、協(xié)同動作力量是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作勝利后的喜悅。)

三、嬉戲：《袋鼠運球》

幼兒用米袋裝上媽媽預備的禮物(球)，快歡樂樂運回家?；丶彝局?，老師用兒歌小結本次活動米袋的玩法。米袋米袋真奇妙，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!

(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設計了送禮物—運球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們興奮的把球裝進口袋，在這一活動中我以奇妙的言語對幼兒進行嬉戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的嬉戲愿望。再加上有老師的鼓舞也完成了動作。孩子們布滿激情，完全沒有疲乏的意思，這次活動滿意了孩子喜愛刺激的.欲望，增加了士氣與自信念。)

四、放松整理活動

師：小伴侶你們累了吧，我們一起來放松吧!

聽音樂《彩虹的商定》，幼兒跟隨老師做放松動作。

(分析：最終環(huán)節(jié)的梳理，既為今日的活動做一個簡短的小結，也在美麗的音樂中放松了身體。)

小班體育教案篇3

小班體育：雪花飄飄

一、活動目標：

1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

2、學習走跑交替，并會聽信號做相應的動作。

3、體驗嬉戲與制造的樂趣。

二、活動預備：

1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。

2、白紙折好若干。

3、風爺爺頭飾1個，帶皮筋的小夾子各一。

4、錄音機及磁帶各一(快慢不同的音樂)。

三、活動過程：

(一)激發(fā)幼兒對雪花的愛好

提問：

(1)冬爺爺給我們教室里送來了很多新伴侶，它們是誰?(小雪花)

(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小伴侶看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

(3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

(4)小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可興奮了，小伴侶我們來學學小雪花飄起來好嗎?

(5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小伴侶這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

(二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作

提問：

(1)小耳朵聽的真認真，讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

(2)誰情愿把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習做)

(三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

提問：

(1)千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。

(2)誰情愿把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習)

(3)學小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)

(四)幼兒撕雪花

提問：

(1)師：小伴侶學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花?(想)

(2)老師介紹玩法：老師給你們預備了小雪花的紙片，小伴侶用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵漂亮的雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導個別力量弱的幼兒)

(五)做“風爺爺和小雪花”的嬉戲

提問：

(1)小伴侶你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)

(2)小雪花們，我是風爺爺，我特別喜愛你們，你們情愿和我一起嬉戲嗎?

a.小雪花們，我要吹風啦，我現(xiàn)在吹的是小風，你們怎么飄?

b.小雪花們，我現(xiàn)在吹大風啦，你們怎么飄?

c.小雪花你們真英勇，大風小風都不怕，我不吹風了，你們休息吧!

d.哎呀!我還要來試試你們，吹大風啦!吹小風啦!……(完整嬉戲)

e.風停了，太陽出來了，小雪花溶化啦!(師幼一起蹲下)

小班體育教案篇4

【活動目標】

1、了解竹梯的不同玩法。

2、情愿利用竹梯熬煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。

3、培育幼兒團結合作的觀念。

4、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質。

【活動預備】

竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

【活動過程】

一、實物激趣。

1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。

2、通過爭論，引導幼兒說說竹梯的用途。

二、探究玩法。

1、幼兒分組探究竹梯的不同玩法，老師賜予指導和關心。

如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。

2、請個別幼兒介紹各自探究出來的玩法。

3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及留意事項，集體練習。

三、嬉戲鞏固。

1、老師把竹梯的不同玩法整合成嬉戲，引導幼兒共同創(chuàng)設嬉戲場景。

2、介紹嬉戲玩法及規(guī)章；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

3、幼兒嬉戲，老師鼓舞幼兒英勇的通過各種障礙，指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。

四、溝通共享。

1、引導幼兒相互溝通各拘束嬉戲中的體驗。

2、帶領幼兒將器械整理到體育室，結束活動。

活動延長：

通過大帶小的活動，讓幼兒進一步把握竹梯的不同玩法。

反思

在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、削減了等待的時間，從而使幼兒的活動具有肯定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的熬煉。

在活動中，我沒有特殊強調動作技能、而是組織好玩的嬉戲活動，讓幼兒在活動中得到進展、并且留意到了幼兒年齡特點、留意對幼兒的愛護、強調平安。

小班體育教案篇5

【設計意圖】

依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們設計了《動一動真好玩》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒仿照幾種常見的運動項目，既讓幼兒對各種運動有所了解，又增加了幼兒的體質。

【活動目標】

1、仿照幾種好玩的運動，體驗運動的歡樂。

2、能依據(jù)兒歌內容快速反應做動作。

3、知道運動能使人歡樂。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。

5、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關心，更多的樂趣。

【活動預備】

教學課件

【活動重點】

能依據(jù)兒歌內容快速反應做動作。

【活動過程】

1、剛才，老師接了個電話，說：“動物園要開運動會，想讓小一班的小伴侶去參與，你們想不想去？（幼兒自由回答）

2、我們去之前活動活動筋骨吧。（做熱身運動）

手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……

孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學一學。

【老師小結】

小伴侶們，你們太棒了，我們一起動身吧?。ɡ蠋煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）

3、播放教學課件。

我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。

歡迎小一班的小伴侶來參與動物運動會。

但是要想進入動物王國有一個要求，要仿照一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。

（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步

【老師小結】剛才小伴侶仿照的特殊棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。

觀看錄像：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運動時的動作。

老師邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥飛呀飛得高，

我是一頭小小象甩著鼻子走，

我是一只小白兔輕呀輕輕跳，

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，老師說出哪種動物幼兒仿照哪種動物。

4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小伴侶說說運動的好處。

長得高、身體健康、不感冒……

5、我們在動物王國中看了這么多項目，我們在去幼兒園看看小伴侶們在做哪些運動吧。老師帶幼兒走出活動室。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮老師的主導性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應當處理好教的方式，