




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文檔簡(jiǎn)介
關(guān)于三角形的內(nèi)角課件初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)第1頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)
在一個(gè)直角三角形里住著三個(gè)內(nèi)角,平時(shí),它們?nèi)值芊浅F(tuán)結(jié)。可是有一天,老二突然不高興,發(fā)起脾氣來(lái),它指著老大說(shuō):“你憑什么度數(shù)最大,我也要和你一樣大!”“不行??!”老大說(shuō):“這是不可能的,否則,我們這個(gè)家就再也圍不起來(lái)了……”“為什么?”老二很納悶。
同學(xué)們,你們知道其中的道理嗎??jī)?nèi)角三兄弟之爭(zhēng)第2頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)想一想三角形的三個(gè)內(nèi)角和是多少?把三個(gè)角拼在一起試試看?你有什么辦法可以驗(yàn)證呢?
從剛才拼角的過(guò)程你能想出證明的辦法嗎?第3頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月證法1:延長(zhǎng)BC到CD,在△ABC的外部,以CA為一邊,CE為另一邊作∠1=∠A,于是CE∥BA(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行).∴∠B=∠2(兩直線平行,同位角相等).又∵∠1+∠2+∠ACB=180°∴∠A+∠B+∠ACB=180°21EDCBA三角形的內(nèi)角和等于1800.第4頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)證法2:延長(zhǎng)BC到D,過(guò)C作CE∥BA,∴∠A=∠1(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)∠B=∠2(兩直線平行,同位角相等)又∵∠1+∠2+∠ACB=180°∴∠A+∠B+∠ACB=180°21EDCBA三角形的內(nèi)角和等于1800.第5頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)證法3:過(guò)A作EF∥BA,∴∠B=∠2(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)∠C=∠1(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)又∵∠2+∠1+∠BAC=180°∴∠B+∠C+∠BAC=180°F21ECBA三角形的內(nèi)角和等于1800.第6頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)證法4:過(guò)A作AE∥BC,∴∠B=∠BAE
(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)∠EAB+∠BAC+∠C=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))∴∠B+∠C+∠BAC=180°CBEA三角形的內(nèi)角和等于1800.第7頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)
在這里,為了證明的需要,在原來(lái)的圖形上添畫的線叫做輔助線。在平面幾何里,輔助線通常畫成虛線。思路總結(jié)
為了證明三個(gè)角的和為1800,轉(zhuǎn)化為一個(gè)平角或同旁內(nèi)角互補(bǔ),這種轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)中的常用方法.第8頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)(1)在△ABC中,∠A=35°,∠B=43°
則∠C=.(2)在△ABC中,∠A:∠B:∠C=2:3:4則∠A=
∠B=
∠C=.
(1)一個(gè)三角形中最多有
個(gè)直角?為什嗎?(2)一個(gè)三角形中最多有
個(gè)鈍角?為什嗎?(3)一個(gè)三角形中至少有
個(gè)銳角?為什嗎?102°80°60°40°211新知應(yīng)用討論第9頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)例題如圖,C島在A島的北偏東50°方向,B島在A島的北偏東80°方向,C島在B島的北偏西40°方向。從C島看A、B兩島的視角∠ACB是多少度?北.AD北.CB.東E第10頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)1、如圖,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成三片,現(xiàn)在他要到玻璃店去配一塊形狀完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是()(A)帶①去(B)帶②去(C)帶③去(D)帶①和②去C練習(xí)第11頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)2、在△ABC中,如果∠A=∠B=∠C,那么△ABC是什么三角形?第12頁(yè),課件共15頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月這節(jié)課你有那些收獲?
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