小班兒歌教案四篇

小班兒歌教案四篇小班兒歌教案篇1

活動目標

1.了解七星瓢蟲的特征與農(nóng)作物的關系。

2.學習兒歌，培育幼兒朗誦兒歌的愛好。

活動預備

1.課件-照片：七星瓢蟲

幼兒園課件

活動過程

1.出示圖片：七星瓢蟲

老師：小伴侶，你們熟悉它嗎？它是誰？

你在哪兒見過七星瓢蟲？

（讓幼兒自由互說）

2.觀看圖片

老師：認真看看，七星瓢蟲長的什么樣子？

引導幼兒發(fā)覺概括七星瓢蟲的特征：

有兩對翅膀，三對足，身體是半球形。

穿一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅膀，

其次對翅膀是透亮?????的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時候才能觀察。

頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足）。

背上有7個漂亮的大黑點，左右翅膀上各有三個，中間一個大黑點，左右翅膀各一半。

3.老師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

4.導幼兒學習兒歌

老師領讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。

5.各種形式引導幼兒學習兒歌，激發(fā)幼兒背誦愛好。

6.老師：我們到戶外去找七星瓢蟲好不好？

自然結(jié)束。

附：兒歌

七星瓢蟲

小瓢蟲，真漂亮，

身上穿件花花衣。

數(shù)數(shù)它有幾顆星？

一二三四五六七。

小瓢蟲，真賣力，

一飛飛到棉田里，

專抓蚜蟲當點心，

樂得棉桃笑瞇瞇。

小班兒歌教案篇2

教學目標：

1、在說說、學學、玩玩的過程中讓幼兒學兒歌、編兒歌，體會文學活動帶給小伴侶的歡樂。

2、通過小伴侶對于寵愛的小動物的熟識度嘗試仿編兒歌，從而進展幼兒的想象力、口語表達力。

3、幼兒嘗試與同伴溝通、與成人溝通。

教學重點：

學會兒歌，引導幼兒學習詞語"歡高興喜"。

教學難點：

引導幼兒嘗試仿編兒歌。

教學預備：

1、學問的預備：熟識幾種動物的叫聲、習性、特征。

2、材料的預備：各種動物的圖片，多媒體課件、音樂等。

教學方法：

開心教學法

教學過程：

一、開頭部分組織教學，師生問好。

二、基本部分

（一）、引入課題今日老師給小伴侶們帶來了一些小動物，小伴侶們想不想熟悉它們？

（二）、出示課件，初步了解兒歌

1、出示小雞圖片，引起幼兒愛好。

老師提問：這是誰呀？看看小雞在干什么？

小雞最喜愛吃米粒啦，她吃到米粒就怎么樣呀？

(很興奮很興奮我們用一個詞來表示：歡高興喜)

2、（出示小羊）老師提問：這是誰呀？小羊怎樣叫？它喜愛吃什么東西？

小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡高興喜。

3、（出示小狗）。老師提問：這是誰呀？小狗怎樣叫？它喜愛吃什么東西？

小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡高興喜。

4、提問：兒歌中哪些小動物？它們分別是怎樣叫的？

（三）聽錄音，完整觀賞兒歌。

小伴侶們聽完了錄音，誰來告知大家：小雞喜愛吃什么？小羊喜愛吃什么？小狗呢？

（四）師生邊看圖片邊朗讀兒歌。

（五）幼兒跟著老師完整地表演兒歌。

老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

（六）引導幼兒嘗試仿編兒歌。

小雞、小狗、小羊聽到小伴侶為他們說的兒歌真興奮，看還有很多動物也坐著小汽車來了，想請小伴侶為他們說兒歌，你們情愿嗎？幼兒嘗試用上面的句式嘗試仿編兒歌。

三、結(jié)束部分

1.老師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓舞為主。

2.幼兒聽音樂開火車出教室。

附：兒歌小雞吃米小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡高興喜。

小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡高興喜。

小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡高興喜。

活動反思：

老師通過提問的方式導入，引起幼兒的.愛好。使得小班幼兒可快速地聚集留意力到教學活動當中。這點老師的掌控不錯。手偶是小班幼兒最喜愛的好伴侶，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時也是激起幼兒的愛好點和切入點。但，老師在把控手偶的時間停留過快，幼兒還沒有來得及觀賞，老師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。

小班兒歌教案篇3

活動目標：

1、通過朗誦詩歌，初步領會問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風格。

2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。并初步嘗試創(chuàng)編兒歌。

3、喜愛參加問答嬉戲，對活動感愛好。

4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

5、通過觀看圖片，引導幼兒敘述圖片內(nèi)容。

活動預備：

1、節(jié)奏卡片。

2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。

活動過程：

一、出示圖片，學習詩歌，老師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。

1、出示圖片小船，引導幼兒觀看小船的形狀，并啟發(fā)幼兒大膽想象小船像什么。

提問：這是什么？它是什么外形的？看看什么彎彎像小船？（幼兒大膽表述，老師將幼兒表述的內(nèi)容歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)，"什么彎彎像小船？香蕉彎彎像小船。"）

2、用同樣的方式學習其次句。"什么個大圓又圓？西瓜個大圓又圓。"

3、出示第三句和第四句的圖片，引導幼兒自己邊學習邊創(chuàng)編并將語言歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)。

二、完整觀賞，指導幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

三、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

四、出示節(jié)奏卡片，引導幼兒按節(jié)奏拍手，并能按節(jié)奏念問答兒歌。

五、創(chuàng)編：結(jié)合以上學習的形式老師給每組供應相應的圖片，引導幼兒以小組為單位自由創(chuàng)編兒歌。

1、幼兒看圖片創(chuàng)編兒歌，老師指導并記錄。

2、幼兒用疑問句的語調(diào)自然聲朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

六、老師小結(jié)，表揚鼓舞幼兒。結(jié)束活動。

活動延長與建議：

1、供應相匹配的圖片，幼兒依據(jù)圖片提示創(chuàng)編兒歌。

2、供應更多的節(jié)奏條卡，幼兒依據(jù)節(jié)奏卡念兒歌。并進行問答嬉戲。

教學反思：

活動中，老師應當敬重幼兒，讓幼兒始終做活動的仆人，自己的角色定位為他們的同伴、伴侶、支持者、合和引導者，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、開心、親切的氛圍，老師主要引導幼兒去做什么，接下來就是實踐與即興創(chuàng)作，讓幼兒好像感到是在“玩”，在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增加合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)力量。這是以后每一堂課都需要追求的目標。

小班兒歌教案篇4

一．活動目標

1.觀看梨子、蘋果等水果的顏色，學習以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。2.豐富關于顏色的詞匯：紅、黃、綠、紫。

二．活動預備

1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

三．活動過程

1.觀看水果的顏色。

提問一：這是什么水果？

提問二：什么顏色？

老師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片，引導幼兒說出水果的名稱及顏色，如說對了，老師則將卡片翻到有顏色的背面。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師：什么水果紅紅的？

啟發(fā)幼兒編其次句：蘋果蘋果紅紅的。

分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

3.老師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

師：我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌。請觀賞！

4.嬉戲?！端琛?/p>

（1）出示水果卡片，采納一問一答的方式學習兒歌。

（2）請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如師問：什么水果紅紅的？戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答：蘋果蘋