小班常規(guī)教案

小班常規(guī)教案教學目標

1.訓練幼兒小伴侶之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。

2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。

3.幼兒練習起立、坐下等。

教學重難點

教學重點：培育幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。

教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。

教學過程

一、開頭部分：

1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。

2.引出：“新學期開頭了，小伴侶們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真興奮，咱們一起相互熟悉一下吧！”激發(fā)孩子的愛好。

二基本部分：

1.老師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。

可以反復練習，讓幼兒認真聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。

2.老師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。

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師：小朋友們好！生：老師您好！

3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找伴侶。鼓舞幼兒大膽、主動去找伴侶、熟悉一下小伴侶問問他叫什么名字。訓練幼兒與小伴侶友好相處，培育幼兒大方、主動的共性，感受幼兒園的歡樂生活。

三結束部分：

1.老師小結本節(jié)活動的效果，以表揚鼓舞為主。

2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟識幼兒園的.環(huán)境。

幼兒園課堂常規(guī)教案：不靠近危急物品

活動目標

1、初步培育幼兒的自我愛護意識

2、訓練幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡潔的平安常識。

活動預備

掛圖3幅、教學課件ppt

活動過程

一、老師分別出示3幅掛圖，請幼兒認真觀看，并敘述圖上小伴侶在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?

老師引導幼兒爭論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

三、查找危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會對自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的自我愛護意識和對危急的預見力量。

滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)覺危急物品或事情，準時提示幼兒留意。

家長工作：請家長常常提示幼兒家中有哪些危急物品小伴侶不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小伴侶講一些平安常識。

小班常規(guī)教案10

【設計意圖】

1、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入鼻中。

2、大一點的孩子會把小東西放在小一點幼兒的鼻孔耳朵里玩。

3、幼兒的自我愛護意識較差。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

5、引導幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識。

【活動目標】

1、初步了解鼻子的功能。

2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。

3、愿意愛護自己的五官，提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量

【活動重點】：

不把異物塞人鼻孔或耳朵里。

【活動難點】：

熬煉幼兒應對平安大事的力量。

【活動預備】：

PPT課件各種動物的鼻子圖片香水

【活動過程】：

一、導入：猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。

謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。(鼻子)

小互動：讓幼兒閉上眼睛，老師出示香水在空氣中輕輕噴灑一點，讓幼兒用鼻子聞氣味

小互動：請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，堅持10然后放開，說說有什么感覺。(留意捏住鼻子的時間不能太長)

老師小結：鼻子的用處很大，可以關心我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。

二、基本部分

1、我們的鼻子特別重要，我們每個人都有，那不知道小動物們都有沒有自己的鼻子呢?我們請一些小動物出來，看看它們有沒有鼻子，是什么樣的鼻子?

小結：每個動物都有自己的鼻子，每個動物的鼻子用處都很大，我們人類也是一樣的，鼻子特別重要，我們要愛護好我們的鼻子。

2、我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜愛有東西打擾它們，由于這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難過的，所以說這樣做是很危急的，小伴侶千萬不能這樣做。

向幼兒介紹意外發(fā)生后的自救方法。

老師：假如有東西在鼻子里，應當趕快告知大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。

老師示范：當異物入鼻時首先不要驚慌，用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。

請幼兒示范

師幼溝通：當異物入鼻時簡潔的處理方式，假如入鼻較深時該怎么做

三、建議：

1、加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培育。

2、做好愛護耳、鼻、喉的訓練，培育良好的'衛(wèi)生習慣與自我愛護力量。

3、關心幼兒把握排解耳、鼻內異物的方法與技能。

四、總結：

鼻子是人體的一個器官，對我們每一個小伴侶來說都有很重要的作用，能聞氣味能呼吸，但是鼻子不喜愛有東西打擾他，由于那樣他就不舒適，不能好好工作了。我們平常不能用手挖鼻孔，癢的時候，用手輕輕按壓，肯定不能把東西塞進鼻孔，假如有東西進鼻孔，要趕快告知大人。

【活動反思】：

有些幼兒愛把小紙團、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時不當心食物卡在喉嚨口。遇到這些狀況時不要驚慌，但不能不在意。假如小東西剛塞入鼻孔時，不要用手摳挖，由于越摳，小東西會越往里鉆、可以用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。假如擤不出，就要趕快找醫(yī)生。假如塞進耳內可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會掉出、假如掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進氣管，要抓緊請醫(yī)生，或立刻送往醫(yī)院。通過本節(jié)課的學習，讓幼兒懂得鼻子的重要性，從而學會愛護自己。

小班常規(guī)教案11

活動目標：

1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動重點：提示幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到生疏人不能輕信。

活動預備：

有關的圖片。

2.請一位幼兒園不熟悉的老師扮演生疏人并設置表演情境。

3.玩具、巧克力、果凍。

活動過程：

一．平安演練

1.老師扮羊媽媽，告知幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，假如有生疏人來，不要離開家。請一個生疏的`老師扮老狼來引誘幼兒。

2.集體爭論：（1）：媽媽出門前怎么說的？

（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?

3.出示圖片。

圖一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬要拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二．情境練習

三．情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛，我請你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩。集體爭論：能不能接受生疏人的禮物呢？應當怎么對他說？

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：（1）你熟悉她嗎？（2）假如不熟悉她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟生疏人走。

四：活動延長提示幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到生疏人不能輕信。

附：小班常規(guī)

一、來園活動

A：幼兒常規(guī)活動

1．能衣著干凈、高興奮興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。

2．能接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

3．不帶危急品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。

4．學習雙手輕拿輕放小椅子，情愿進區(qū)嬉戲。

5．玩桌面嬉戲時，能保持寧靜，不隨便走動，不影響別人。

B：對老師要求：

1.開窗通風，讓室內空氣流通、光線充分。

2.做好室內外清潔衛(wèi)生工作。

3.接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)，檢查幼兒外套，帽子的放置。

4．觀看幼兒來園精神狀況，如有特別準時與保健醫(yī)取得聯(lián)系。

5.組織幼兒桌面嬉戲，提示幼兒做好簡潔的自我服務性勞動。

6.清點人數(shù)，作好點名記錄。

7．作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

8．預備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時有溫開水喝。

二、盥洗活動

A：幼兒常規(guī)活動

1.能按老師的要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。

2．漸漸把握洗手、洗臉、漱口的正確方法。

3.飯前、便后、手臟時能主動洗手。

4.大小便能基本自理，有困難的能準時跟老師說出大小便的要求。

5.盥洗時不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。

B：對老師的要求

1．指導幼兒進行正確盥洗的方法。

2.允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提示幼兒上廁所。

3.提示幼兒手臟洗手。提示幼兒節(jié)省用水。

4．幼兒入廁，要觀看并賜予關心

5.盥洗后準時清洗廁所、水池，消毒毛巾。

6.保持地面干爽、防滑。

三、飲食、飲水活動：

A：幼兒常規(guī)：活動

1.餐前能先輕輕轉好小椅子后洗手，小手開花，寧靜入座。

2.正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中。

3．進餐時不講話，細嚼慢咽，用心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。

4.留意桌面、地面干凈，留意衣服干凈。

5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

6.餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。

7.自己取水喝水，學會排隊等待。

8．吃好午餐能按要求進行寧靜嬉戲，不亂走亂跑，不做有危急的動作。B：對老師的要求：

1.餐前組織寧靜活動。

2.組織盥洗，指導用正確的方法盥洗。

3．清潔消毒餐桌，預備餐具。

4．向幼兒介紹飯菜，使其簡潔了解食物中的養(yǎng)分，培育幼兒良好的飲食習慣。

5．依據幼兒飯量大小隨時添飯，不催食，指導語：“你添飯了沒有？”。

6．照看好體弱兒以及特別幼兒，有需要的要喂好飯。

7．組織幼兒餐后散布、文學藝術觀賞等寧靜、輕松的活動，提示幼兒按老師的要求活動，外出時不推擠，不做猛烈運動

8．整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。

四、睡眠活動：

A：幼兒常規(guī)：活動

1．保持寢室寧靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

2.寧靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。

3.起床時，在老師的關心下穿好衣服、鞋襪。

4．起床后寧靜到教室，坐在自己的座位上，不隨便到戶外玩耍。B：對老師的要求：

1.供應寧靜、通風、干凈的'睡眠環(huán)境。

2．指導、關心幼兒穿脫衣服，提示穿脫的挨次與方法。

3.關心幼兒蓋被子，訂正不正確睡姿。

4.隨時檢查睡眠狀況，勸慰入睡困難幼兒。

5.特殊留意睡眠期間起床入廁的幼兒平安愛護。

6.關心幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。

7.等幼兒吃完點心后清潔消毒寢室。

五、嬉戲活動

A：幼兒常規(guī)活動

1.輕拿輕放玩具材料。

2.嬉戲中留意自身平安，不損害伙伴。

3.學習物歸原處。

B：對老師的要求

1.為幼兒預備平安無毒、清潔衛(wèi)生的嬉戲材料與玩具。

2.加強平安訓練，引導幼兒在嬉戲中增加自我愛護意識，留意幼兒嬉戲平安。

3.指導幼兒學習自己整理玩具、清理場地。

4.每周定期清潔消毒玩具。

六、戶外活動

A：幼兒常規(guī)：活動

1.樂觀參與各種體育活動。

2.遵守戶外活動紀律，在指定范圍活動；

3．能按老師的口令做相應的動作，不亂跑、不推擠、不做危急動作，不損害自己和別人。

4.熬煉前后及進行中，能在老師的提示下增減衣服。

B：對老師的要求：

1.留意活動場地和運動器械平安。

2.檢查幼兒著裝平安，預備好干毛巾，關心出汗兒童擦汗。

3.留意幼兒熬煉中的愛護，避開事故發(fā)生，若發(fā)生意外馬上報告并妥當處理。

4.依據幼兒身體素養(yǎng)、季節(jié)特征，把握幼兒的運動量和運動密度。

5.提示幼兒留意平安，進行自我愛護。

6.對體弱兒童留意觀看護理。

七、訓練活動：

A：幼兒常規(guī)活動

1.坐姿自然、端正，閱讀姿態(tài)、握筆姿態(tài)正確。

2.能集中留意力參加活動，情愿開動腦筋舉手發(fā)言。

3.說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。

4．能寧靜傾聽同伴講話，不亂動，不影響別人。

5.不把學習用品等放入口中。

B：對老師的要求：

1．選擇好合適的教學內容和生動好玩的教學方式，能吸引幼兒的留意力。

2．能依據幼兒年齡特點掌握好時間，避開幼兒大腦疲憊。

3.提示幼兒坐姿、閱讀姿態(tài)、握筆姿態(tài)正確。愛護幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。

4.留意幼兒說話、唱歌的聲響，愛護幼兒聲帶。

5.教具、學具等材料平安無毒。

6.留意讓幼兒平安地學玩具操作，避開造成外傷。

7．提示幼兒留意操作時的衣著干凈。

八、社會實踐活動：

A：幼兒常規(guī)：活動

1.在老師帶領下，排隊走路、遵守規(guī)章。

2.外出活動能留意平安（乘車平安、走路平安、在指定范圍活動，不亂走動等）。

3.按要求統(tǒng)一行動，不遠離集體，不單獨活動。

4．不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。

B：對老師的要求：

1.有目的有方案地帶領幼兒外出活動。

2．事先支配好線路，實地考察，預備好應急預案。

3．檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。

4．尤其要留意不同場合有不同平安要求，時時提示幼兒自我愛護。

5.外出活動中常常清點人數(shù)，去包無憂而丟失。

九、離園活動：

A：幼兒常規(guī)：活動

1.整理好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。

2.能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園。

3.在家長來接后能準時離園，不在園玩耍逗留。

4.不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生。

B：對老師的要求：

1.組織好幼兒寧靜活動

2．收好接送卡，仔細與家長交接，簡潔溝通幼兒在園狀況。

3.提示幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。

4.提示家長將幼兒衣服、帽子帶回家。

5.要求家長準時離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛(wèi)生。

6．提示幼兒和家長不亂扔垃圾，保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。

7．整理活動室環(huán)境衛(wèi)生，按要求做好清潔消毒工作。

8．檢查水電平安，關鎖好門窗，做好防盜平安。

小班常規(guī)教案12

一、進餐的常規(guī)

培育幼兒進餐的常規(guī)，能促進消化和汲取，保證供應幼兒充分的養(yǎng)分素;保證進食衛(wèi)生，預防病從口入;養(yǎng)成文明的進餐習慣。進餐時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

(1)飯前洗手。進餐前用肥皂泡根據正確的洗手方法，洗潔凈手。洗凈手后，不再干別的事，以免造成再次污染。

(2)吃飯時保持桌面、地面和衣服的清潔衛(wèi)生。吃飯時，不用手抓飯，不剩飯菜。

(3)學會正確使用餐具。小班幼兒學會正確使用勺子，中、大班幼兒學會正確使用筷子。

(4)吃完飯后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后離開餐桌。

(5)飯后用溫水漱口，然后用潔凈的毛巾或紙巾擦嘴。

(6)中、大班幼兒可輪番擔當餐前預備和餐后的整理工作，如飯前分碗、筷、小勺等。

二、飲水的常規(guī)

幼兒對水的需要量比成人大，在一日活動中應多次支配幼兒喝水，喝水時要求幼兒遵守的常規(guī)如下：

(1)教會剛入園的小班幼兒識別自己水杯的標識(在茶杯架的相應位置上粘貼上各種小動物、蔬菜、水果的圖案，或直接在水杯上貼防水的圖案，圖案不能重復，保證每個幼兒都有一個僅屬于他的圖案)，能依據自己的標識，正確拿取杯子。

(2)組織幼兒拿取水杯，可用分組輪番的方法，以免擁擠，并削減等待的.時間。

(3)分組組織，輪番取水，并學會排隊，做到不擁擠。

(4)喝完水，馬上把杯子放回原位，不玩杯子。

三、就寢的常規(guī)

幼兒睡眠除了要培育良好的睡姿，能自然、寧靜入睡等良好的習慣外，就寢時還要求幼兒遵守就寢的常規(guī)，它能使午睡室干凈有序，能讓幼兒學會穿脫衣、褲、鞋、襪，就寢時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

(1)睡前能按挨次穿脫外衣、外褲、鞋子，并把衣褲疊整齊放在床后頭或老師指定的地方;鞋子整齊地擺放，做到美觀、干凈。起床后，會自己按挨次穿衣褲、鞋襪;起床后會自己整理床鋪，將被子疊整齊，放置在床頭。

(2)小班幼兒可在老師的關心下完成以上任務，中班開頭漸漸過渡到獨自完成。

四、盥洗的常規(guī)

(1)分組組織幼兒，按挨次輪番進入盥洗室，盡量避開擁擠，以免發(fā)生沖突。幼兒盥洗時，應有老師在現(xiàn)場指導、照看和督促幼兒仔細洗，洗潔凈，提示幼兒不玩水。

(2)能用正確的方法洗手、洗臉。

(3)懂得節(jié)省用水的道理，學會節(jié)省用水的方法，盥洗時，不要把水龍頭開得太大，不鋪張水。

五、入廁的常規(guī)

在幼兒園一日活動中，除了培育幼兒定時大便、按時小便等排便習慣外，同時要求幼兒在入廁時遵守肯定的規(guī)章，可以讓幼兒盡快學會自己料理生活的技能，培育講衛(wèi)生的文明行為習慣。入廁時要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

(1)對初入園的幼兒，要會用語言表達要大、小便，學會坐盆或蹲坑，有些幼兒不習慣幼兒園的便盆或蹲坑，老師應急躁說服，漸漸使之習慣。

(2)4歲后的幼兒，開頭學習自己料理大、小便，學習自己穿脫褲子，自己擦屁股，應事先將手紙裁好，放在固定的地方，便利幼兒拿取。一般紙寬10厘米，紙長13厘米左右，并教會幼兒使用方法。

小班常規(guī)教案13

活動目標：

1、教小伴侶排隊，一個跟著一個走。

2、訓練幼兒搬小椅子的方法，留意邊上的小伴侶，不要碰撞。

活動預備：

小椅子。

活動過程：

通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒敘述排隊。

（1）通過提問，引起幼兒談話愛好、

（2）幼兒了解進餐、午睡平安：知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的'平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不要攀爬等），不要擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

老師小結：

平安給我們帶來了很多好處，但假如不留意平安，就會給我們帶來危急。所以小伴侶肯定要留意平安，還要提示四周的人也要平安。

小班