小班教案集合五篇

小班教案集合五篇小班教案篇1

目標(biāo)：1、能初步按從頭至尾的挨次觀看，感知小雞、小鴨的主要形狀特征和習(xí)性。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，把握名詞：爪子、腳蹼。

預(yù)備：1、已經(jīng)飼養(yǎng)小雞、小鴨。

2、卡片。

3、ji爪子、鴨爪子。

過(guò)程：1、說(shuō)出謎面，讓幼兒猜謎，引出小雞、小鴨。

2、運(yùn)用從頭至尾的挨次觀看，嘗試敘述自己所觀看到的。

3、比較形狀的不同。

小雞小鴨

嘴巴尖尖的扁扁的

脖子短短的長(zhǎng)長(zhǎng)的

爪子沒有腳蹼有腳蹼

把握名詞：爪子、腳蹼。

4、比較習(xí)性的不同。

小雞小鴨

本事不會(huì)游泳

會(huì)游泳

食物長(zhǎng)大吃米、蟲子、菜長(zhǎng)大吃小魚、小蝦

叫聲嘰嘰嘰嘎嘎嘎

5、復(fù)習(xí)音樂(lè)《小雞出殼》，結(jié)束本課

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2.情愿參與剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言敘述自己的發(fā)覺。

3.體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

4.進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。

2.PPT3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)師：小伴侶們，現(xiàn)在我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎？

二、感知橘子的形狀特征。

1.看一看師："你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師：橘子底端還有什么？頂端有什么？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肚臍眼和按鈕師："那我們把話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?"幼："好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺？（軟軟的）蘋果摸上去是什么感覺？

老師小結(jié)：橘子摸上去比蘋果軟。

3.聞一聞師：小伴侶們現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)聞一聞橘子是什么味道呢？（芳香味）

三、感受橘子的內(nèi)部特征。

師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說(shuō)什么的都有)師："那我們把它剝開看看里面畢竟是什么樣的?"師："我們先從有肚臍眼的這一面開頭剝，還是從有按鈕的這邊開頭剝呢?"幼："肚臍眼。"師："那老師來(lái)試一試看是不是從這面開頭剝好剝些。"(一邊剝一邊說(shuō);橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。

師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出很多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。

老師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來(lái)，我們大家都喜愛吃橘子。

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，師："小伴侶你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小伴侶們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品。

老師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的.，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯五、嬉戲剝橘子。

師："今日我們班來(lái)了很多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)比一比看哪組先剝完。"(師："我們把剝下來(lái)的橘子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"師："今日我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦!"六、大家共同共享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師："小伴侶們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼："想。"師："那我們來(lái)嘗一嘗。"師："橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"師：我們的爸爸媽媽平常照看我們很辛苦，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

教學(xué)反思：

秋天來(lái)了，很多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，幼兒對(duì)自己熟識(shí)的事物能產(chǎn)生樂(lè)觀的愛好?；顒?dòng)開頭我采納猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探究。

小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實(shí)外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。

小班教案篇3

執(zhí)教人：劉健

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的仿照力量。

2、讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一：開頭部分

與客人老師打招呼

二：基本部分

1、見過(guò)機(jī)器人嗎？見過(guò)機(jī)器人刷牙嗎？請(qǐng)小伴侶探究，（老師示范）接著老師示范機(jī)器人洗臉的動(dòng)作，幼兒一起跟著做。

2、師：有一個(gè)神奇的星球，住著一群機(jī)器人，可是這群機(jī)器人在星球上住的太無(wú)聊了，于是，他們打算乘坐飛船來(lái)地球，看看地球人的生活是什么樣子的？

飛船預(yù)備動(dòng)身啦——嗖

放音樂(lè)，幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人刷牙，洗臉，是什么程序？（老師引導(dǎo)幼兒做一遍），再次聽音樂(lè)做一遍。

三：機(jī)器人首領(lǐng)聽說(shuō)高郵湖特別漂亮，打算來(lái)看看——放音樂(lè)，做動(dòng)作。

1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚，請(qǐng)一個(gè)幼兒仿照機(jī)器人怎么釣魚。（放音樂(lè)，讓一個(gè)幼兒仿照地球人釣魚，其他幼兒仿照機(jī)器人看地球人釣魚）

2、放音樂(lè)，讓一個(gè)幼兒仿照地球人劃船，機(jī)器人（其余幼兒）跟著學(xué)

3、請(qǐng)一個(gè)地球人（幼兒）把剛才的釣魚，劃船連起來(lái)聽音樂(lè)做一遍，其他機(jī)器人（幼兒）跟著一起做。

四：飛船降落在了我們高郵的體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)。

老師示范機(jī)器人做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作，聽音樂(lè)，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動(dòng)作

五：嬉戲——地球人找機(jī)器人做伴侶

（1）放音樂(lè)，另一個(gè)老師做地球人，其余做機(jī)器人，聽音樂(lè)，做動(dòng)作（地球人，機(jī)器人的動(dòng)作不一樣），音樂(lè)一停，地球人去找一個(gè)機(jī)器人做伴侶（找到伴侶后要手對(duì)手）

（2）再請(qǐng)一個(gè)地球人（幼兒）教機(jī)器人兩個(gè)動(dòng)作——游泳，射箭，放音樂(lè)，一起做動(dòng)作，音樂(lè)一停，地球人去和一個(gè)機(jī)器人手對(duì)手，轉(zhuǎn)一圈交換能量，地球人就變成了機(jī)器人（機(jī)器人變成了地球人），嬉戲連續(xù)進(jìn)行

六：活動(dòng)結(jié)束

聽著音樂(lè)用機(jī)器人的方式和客人老師再見。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)觀看畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗。

2．情愿猜想故事情節(jié)，會(huì)正確使用不同的感官感知物體，初步培育幼兒的閱讀愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1．電子白板課件《老鼠阿姨的禮物》

2．一盒糖果、禮物盒若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話，引出主題

1.師：小伴侶們你們平常有收到過(guò)禮物嗎？是誰(shuí)送給你們禮物的？都送給你們什么禮物了?。?/p>

2.幼兒自由回答

二、觀看課件，熟悉故事人物。

1.師：今日也有人來(lái)給我們送禮物了，你們知道是誰(shuí)嗎？那我們一起來(lái)猜猜看，可能會(huì)是誰(shuí)。

2.出示圖片老鼠的耳朵和眼睛

師：看，這會(huì)是誰(shuí)的耳朵呢？（引導(dǎo)幼兒從耳朵的形狀和眼睛的外形來(lái)猜想）

3.出示圖片老鼠的尾巴

師：對(duì)的，圓圓的耳朵，小小的眼睛可能是老鼠。再看看這尾巴細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)確定就是老鼠了。

4.出示完整的老鼠圖片。

師：啊，真的是老鼠，老鼠阿姨今日要來(lái)送禮物了，我們一起來(lái)看看，禮物有幾份呀？

5.帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)：1、2、3、4，有4份禮物，老師告知你們這4份禮物盒里裝的禮物是一樣的，老鼠阿姨把禮物送給了四個(gè)小動(dòng)物，那我們連續(xù)猜一猜老鼠阿姨究竟要把這4份禮物送給誰(shuí)？

6.出示兔子耳朵的圖片。

師：這是誰(shuí)？（小白兔），是小白兔嗎？我們來(lái)看看，哦，是的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，老鼠阿姨把第一份禮物了給了小白兔。（出示完整的小白兔圖片）那它還會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢，我們一起來(lái)看一看。

7.出示豬鼻子的圖片。

師：看，這是誰(shuí)？（小豬）你是從哪里看出來(lái)的？（大大的鼻子）真的是小豬來(lái)了。剛才來(lái)了小兔，現(xiàn)在來(lái)了小豬，幾個(gè)小動(dòng)物了（2個(gè)）？那還有兩個(gè)小動(dòng)物沒有消失，我們?cè)倏纯催€有誰(shuí)會(huì)來(lái)。

8．出示小松鼠的手的圖片。

師：猜猜看它是誰(shuí)？它的手大的還是小的？什么顏色的？哦，它有細(xì)細(xì)小小的，黃色的手，它是小松鼠。小松鼠還有一條大大的、毛茸茸的尾巴。（引導(dǎo)幼兒從細(xì)細(xì)小小的手，以及它的顏色來(lái)猜想。）

9.出示小青蛙嘴巴的圖片。

師：你們看這是誰(shuí)？它穿著什么顏色的衣服？嘴巴怎么樣的？我們一起來(lái)看一看，哦，原來(lái)是小青蛙，小青蛙穿著綠綠的衣裳，它有寬寬的、大大的嘴。（引導(dǎo)幼兒觀看青蛙的顏色和嘴巴的外形）

11.師：現(xiàn)在4個(gè)伴侶都到了，它們都來(lái)拿禮物了。

三、引導(dǎo)幼兒觀看畫面，理解故事情節(jié)

1.師：小伴侶你們覺得小動(dòng)物們拿到了禮物，它們會(huì)有什么樣的心情呢？小動(dòng)物們除了心里很快樂(lè)他們還很奇怪???呢，他們都想知道這4個(gè)盒子里裝了什么禮物。讓我們一起來(lái)猜一猜，有可能會(huì)是什么禮物？你們猜了這么多，小動(dòng)物們也很想知道究竟是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的嬉戲。

2.師：你們看老鼠阿姨在干什么？（用布把小動(dòng)物們的眼睛蒙了起來(lái)）這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎？（不能）

有什么好方法能猜出盒子里的禮物？小兔子會(huì)想什么方法呢？（老師動(dòng)作示意）小豬會(huì)想什么方法呢？或許小松鼠、小青蛙還會(huì)有不一樣的方法，我們一起來(lái)看一看。

3.師：你們看小兔子在干什么？它在用它的長(zhǎng)耳朵聽呢！它在干什么?。课覀冇靡粋€(gè)好聽的詞，聽！我們一起學(xué)一學(xué)小兔子，把小耳朵豎起來(lái)聽一聽（嘩啦啦、嘩啦啦）是一個(gè)還是很多呀？（很多）

4.師：小豬想出了什么方法呢？它在用大鼻子聞！它在干什么啊？我們用一個(gè)好聽的詞，聞！我們一起學(xué)一學(xué)小豬，用我們的鼻子聞一聞？嗯，香香的，有哪些東西是香香的呢？（請(qǐng)幼兒猜想）哦，有餅干、蛋糕，還有好多香香的東西呢！那究竟是什么東西??？

5.師：小松鼠想了什么方法呢？它在用它靈活的手摸呢！它在干嘛??？我們用一個(gè)好聽的詞，摸！我們一起學(xué)一學(xué)松鼠，用我們靈活的小手摸一摸？摸到什么了？硬硬的還是軟軟的？（硬硬的）蘋果是硬硬的還是軟軟的？橘子呢？那盒子里面究竟裝的什么呢？

6．師：哎！究竟是什么呀？小青蛙迫不及待了。老師用動(dòng)作提示，提問(wèn)：它在干什么呀？它用它的大嘴巴嘗一嘗呢！猜猜會(huì)是什么味道呢？是苦的？是辣的？是酸的？是甜的嗎？哦，是甜甜的！

四、組織嬉戲：猜一猜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用不同的感覺器官感知物體，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

1、師：那盒子里究竟裝的是什么??？是糖嗎？

2、師：今日老鼠阿姨把送給小動(dòng)物的禮物也帶來(lái)送給了我們，瞧，這個(gè)禮物盒美麗嗎？那我們也來(lái)玩一玩猜一猜的嬉戲吧，猜猜看禮物盒里究竟裝了什么？我們先來(lái)聽一聽，盒子里有一個(gè)還是很多??？（很多），現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們把眼睛閉起來(lái)，不許偷看的哦，聞一聞，香不香？我請(qǐng)一個(gè)小伴侶過(guò)來(lái)摸一摸，閉上眼睛哦，怎么樣？是不是一粒一粒的，硬硬的？大家猜一猜是什么？（糖果）

3、師：我們一起來(lái)看一看，是不是糖果??？哦，真的是糖果??！

五、利用圖片，總結(jié)故事，結(jié)束活動(dòng)。

1、師總結(jié)：小動(dòng)物們想了什么方法知道盒子里有什么禮物呢？有的是耳朵聽出來(lái)的、有的是鼻子聞出來(lái)的，有的是小手摸出來(lái)的、有的是嘴巴嘗出來(lái)的（老師動(dòng)作表示），其實(shí)我們的小伴侶也有這些本事，我們的眼睛可以看，耳朵可以聽，鼻子可以聞，手可以摸。

2、師：小動(dòng)物們看到了糖果，興奮得圍著老鼠阿姨歡呼了起來(lái)！我們跟著它們一起跳舞吧！

3、師：小伴侶們我們回去跟老鼠阿姨、小動(dòng)物們?cè)偻嬉煌孢@個(gè)好玩的嬉戲，嘗一嘗甜甜的糖果吧！

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀賞各種窗花的基礎(chǔ)上，感受窗花的對(duì)稱美和均衡美，激發(fā)對(duì)學(xué)剪窗花的愛好。

2.探究圓形窗花的折疊和剪的方法，并嘗試運(yùn)用這些方法剪出各種圖案的窗花。

3.嘗試用上下拍打的方法勻稱地拓印單色的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒剪過(guò)方形窗花。

2.各種圖案的窗花。

3.彩紙，剪刀，油畫顏料(每組一種顏色)，玻璃板，海綿球人手一個(gè)，夾子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀賞不同外形和圖案的窗花。

(1)老師：你喜愛哪一張窗花?它是什么外形的?什么顏色的?

(2)老師：上面有什么圖案?為什么要剪這些圖案?圖案的排列有什么規(guī)律?

(3)老師：人們?yōu)槭裁匆舸盎?貼上窗花有什么感覺?

2.探究窗花的折疊和剪的方法。

(1)回憶方形窗花的剪法。

老師：你知道窗花是怎么剪出來(lái)的嗎?(喚起幼兒已有閱歷)怎么折?折幾次?剪哪兩邊?怎么剪才不會(huì)斷?(幼兒可用小紙進(jìn)行嘗試)

(2)探究圓形窗花的剪法。

老師：圓形的窗花是