小班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案

小班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案小班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感知規(guī)律，嘗試按2種元素進(jìn)行規(guī)律排序。

2、通過嬉戲，進(jìn)一步培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

才智盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶

教學(xué)過程：

1、請幼兒聽著《揮動翅膀的女孩》音樂，做小鳥的動作飛進(jìn)教室，并坐下。

2、(1)【圖案】感知、猜想、操作

——導(dǎo)入：“今日，小動物也排著隊伍來了，請看它們是誰?”(放課件：動物逐一出示5個小動物)(幼兒集體答：白熊、黑貓)

師引導(dǎo)：“1只黑貓1只白熊，又來了1只黑貓，1只小熊

(幼兒表述：一只黑貓一只白熊……)

——猜想：師：“猜猜，接下來會是誰呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”

——操作：“我們也拿出黑貓和白熊棋子，把它們擺在第1行，挨次要和上面的一樣?！?/p>

(2)【圖案】感知、猜想、操作】

——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥)師：“看看誰又來了?”(蜜蜂、小鳥)“

師：“他們又是怎么樣排隊伍的呢?”(幼兒表述：2只蜜蜂2只小鳥)

——幼兒操作：“他們的隊伍真齊呀，我們也來試試”。“請小伴侶把才智盒打開，拿出蜜蜂和小鳥棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍?！?老師檢查指導(dǎo))

——自己檢查：(幼兒表述——一只黑貓，一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥……)然后，收回圖案棋子。

(3)【聲音】感知，操作、表現(xiàn)：請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(預(yù)備)

——老師交代玩法：“老師敲一下鼓，你就拿一個紅色的棋子放在第1行第1個，我敲一下鑼，你就拿一個黃色的棋子放在紅色棋子的后面?！?試拿一次，再擺。)

第1行：(1紅、1綠、1紅、1綠……)

第3行：(2紅、2綠、2紅、2綠)

第5行：(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)

請爸媽們一起檢查并改正。

——小結(jié)：“今日小伴侶真能干，學(xué)會了好幾種排隊的方法。下面我們還要學(xué)一個更難的嬉戲?！?/p>

3、【嬉戲】感知體驗

——親子互動嬉戲：《九宮格》

——請小伴侶站到前面一排，爸媽站在后面一排。

——老師用棋子擺好九宮格，講玩法：指紅色棋子，每人自拍手，指黃色棋子兩人相互拍肩。

——聽音樂《桃花朵朵開》進(jìn)行嬉戲：第1次，1、1、1、1……

第2次，1、2、1、2、……

——請幼兒拉著爸媽的手，走出教室。

小班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案2

活動目標(biāo)：

1、觀看發(fā)覺排列規(guī)律，并能按規(guī)律接著排序

2、通過活動培育觀看、比較的力量，提高推斷推理力量。

3、喜愛參加規(guī)律排序的活動，體驗活動的樂趣。

活動預(yù)備：

操作卡片若干份。

活動過程：

一、排隊嬉戲，引入活動。

師：小伴侶看圖上有什么呀？有哪些小動物呢？（按規(guī)律排列的小動物）

師：今日啊，我們看看這些小動物是怎么排隊的？好不好？

二、發(fā)覺規(guī)律，能按規(guī)律接著排序。

觀看卡片上動物的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按前后，不同的動物，次序規(guī)律排序的方法。問：蝴蝶和蜜蜂是根據(jù)什么規(guī)律排列的？（先蝴蝶后蜜蜂ABAB，）后面和前面是不一樣的。那接下來該怎么排呢？誰來說一下？是不是？接下來是什么呢？猜猜看！2說規(guī)律

師：來看看接下來小動物們還會怎么排隊呢（AABAAB）接著往下排

問：你又發(fā)覺什么規(guī)律了？（AABAAB）兩只蝴蝶一只蜜蜂。接下來是什么呢？后面呢？你們同意嗎？師：看看接下來會找到什么呢？（ABAABA）認(rèn)真地看，你發(fā)覺它排的是什么規(guī)律？1~2回答

師：一蝴蝶一蜜蜂一蝴蝶，那你們看看后面和前面一樣嗎？那接下來應(yīng)當(dāng)是誰排隊了呢？請一位小伴侶來說。為什么呢？（再次敘述規(guī)律）2人

接下來還有，我們來看看，消失了一只蝴蝶、兩只蜜蜂、三只蝴蝶，為什么呢？（填空）3人

師：誰能告知我，（再次敘述規(guī)律）這是按ABAAA的規(guī)律來排的.，那下面又該誰來排隊了呢？

三、幼兒操作，補(bǔ)規(guī)律

請幼兒找出書本上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)當(dāng)排什么？把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。師：請小伴侶認(rèn)真觀看前面的規(guī)律并接著排序。

幼兒操作活動，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行有規(guī)律的排列。

四、評價活動

請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。師：請一位小伴侶來說一說他找到了什么？是按什么規(guī)律排的。

小班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案3

活動目標(biāo)：

1.能根據(jù)物體的規(guī)律進(jìn)行推理，并能有規(guī)律的進(jìn)行排序。

2.能主動觀看，主動探究，感知規(guī)律美。

活動預(yù)備:

ppt編織繩小魚

活動過程：

一.情境導(dǎo)入今日小貓過生日，邀請了小狗小兔和小猴來做客，它們各走一條路，請小伴侶來看一看它們走了哪三條不同的路。

二.發(fā)覺規(guī)律

1.觀看三條路的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色.外形.大小間隔排列的方法。

2.請幼兒觀看每個小動物食物的排列規(guī)律，請個別幼兒進(jìn)行回答，橫線上應(yīng)當(dāng)填什么特征的食物。