人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爭(zhēng)吵

爭(zhēng)吵第一頁(yè)，共36頁(yè)。爭(zhēng)吵第二頁(yè)，共36頁(yè)。爭(zhēng)吵第三頁(yè)，共36頁(yè)。爭(zhēng)吵第四頁(yè)，共36頁(yè)。導(dǎo)學(xué)提示：（1）“讀”；讀準(zhǔn)字音、讀通句子,不丟字加字,熟讀課文。（2）“標(biāo)”；標(biāo)出自然段。（3）“圈”；在原文中圈出生字詞，我會(huì)在生字表上給生字注音、組詞。（4）“思”；讀課文，思考課文主要寫(xiě)了什么？爭(zhēng)吵第五頁(yè)，共36頁(yè)。

讀讀寫(xiě)寫(xiě)嫉妒胳膊肘打罵

哼服侍防御故原諒瞟一眼承認(rèn)戒尺尚未緣jídù

zhǒu

mà

hēng

shì

yù

yuán

liàngpiǎo

chéng

jiè

shàng第六頁(yè)，共36頁(yè)。讀一讀下列生字爭(zhēng)吵嫉妒伸縮服侍緣故原諒瞟一眼防御chǎojídùsuōshìyuánliàngpiǎoyù第七頁(yè)，共36頁(yè)。讀一讀下列生字爭(zhēng)吵嫉妒伸縮服侍緣故原諒瞟一眼防御第八頁(yè)，共36頁(yè)。爭(zhēng)吵嫉妒伸縮服侍緣故原諒瞟一眼防御石匠抄寫(xiě)墨水故意報(bào)復(fù)縮回誠(chéng)心誠(chéng)意承認(rèn)憤怒獨(dú)自戒尺不料既然立即代替打罵肩膀扛著畢業(yè)畢竟第九頁(yè)，共36頁(yè)。替罵匠墨抄縮工匠獨(dú)具匠心縮小壓縮抄寫(xiě)抄襲罵人打罵代替替身墨水墨黑第十頁(yè)，共36頁(yè)。肩憤承緣扛畢承認(rèn)承接完畢畢業(yè)扛起扛活憤努氣憤肩膀雙肩緣故緣分第十一頁(yè)，共36頁(yè)。PPT模板下載：

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想一想1、課文講了一件什么事情？2、課文是按（）順序?qū)懙摹?/p>

課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵，最后和好如初的故事。事情發(fā)展起因：克萊諦不小心弄臟了“我”的本子，“我”想報(bào)復(fù)他，也故意弄臟他的本子。經(jīng)過(guò)：克萊諦主動(dòng)與“我”和好。結(jié)果：父親嚴(yán)厲批評(píng)“我”。第十二頁(yè)，共36頁(yè)。導(dǎo)學(xué)提示:（1）課文講了誰(shuí)與誰(shuí)在爭(zhēng)吵？他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？（2）“我”與克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)是怎樣的？“我”是怎樣的一個(gè)人？（3）“我”從父親的話中領(lǐng)悟到了什么？

第十三頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)習(xí)第一部分（1——4）1、“我”和克萊諦因?yàn)槭裁词露鵂?zhēng)吵？克萊諦把“我”的筆記本弄臟了，“我”也弄臟了他的本子。第十四頁(yè)，共36頁(yè)。2、克萊諦把”我”的筆記本弄臟后，是怎么做的？他只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的”。第十五頁(yè)，共36頁(yè)。

3、“我”為什么想報(bào)復(fù)克萊諦？我心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”于是我想報(bào)復(fù)他。第十六頁(yè)，共36頁(yè)。4、“我”想報(bào)復(fù)克萊諦的想法，可以看出“我”怎樣？有嫉妒心理第十七頁(yè)，共36頁(yè)。5、當(dāng)“我”故意把克萊諦的本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)的？為什么會(huì)這樣？從

中可以看出他是個(gè)怎樣的人？臉都紅了舉起手又縮回去說(shuō)明他生氣說(shuō)明克萊諦不想把事情鬧大，老師知道后，“我”會(huì)受到批評(píng)。能夠?qū)捜荽?/p>

第十八頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)習(xí)第二部分（5——8）1、畫(huà)出描寫(xiě)“我”矛盾心理的句子。

并談?wù)勀愕睦斫?。第十九?yè)，共36頁(yè)。2、在課堂上克萊諦對(duì)“我”是什么反應(yīng)？又是怎樣說(shuō)的？

“克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀?！?/p>

“我在外邊等著你！”第二十頁(yè)，共36頁(yè)。①“克萊諦的眼里表示出來(lái)的不是憤怒而是悲哀”這是為什么？

②克萊諦為什么兩次說(shuō)“我在外邊等著你！”克萊諦并沒(méi)有記恨我，而是對(duì)“我”的所作所為覺(jué)得不可理解。

是想讓“我”上課的時(shí)候不要想這件事了，放學(xué)后再向“我”解釋清楚。第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。3、“我”聽(tīng)到克萊諦兩次說(shuō)到“我在外邊等著你！”“我”每次都是怎樣領(lǐng)會(huì)的？第一次聽(tīng)到他說(shuō)這句話時(shí)，“我”感到不安、覺(jué)得后悔；第二次“我”雖然認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，心里想的仍是防御，并沒(méi)有想到放學(xué)后主動(dòng)向他認(rèn)錯(cuò)。

第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)習(xí)第三部分（9——13）①作者說(shuō)“終于挨到了放學(xué)”？為什么不說(shuō)是“等”而說(shuō)是“挨”呢？說(shuō)明“我”覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了。第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。②當(dāng)“我”向克萊諦舉起尺子時(shí)，克萊諦是怎樣做的？③通過(guò)克萊諦對(duì)“我”的態(tài)度，可以看出克萊諦是個(gè)什么樣的孩子？哪些詞可以體現(xiàn)出來(lái)？克萊諦微笑著用手撥開(kāi)尺子，溫和地對(duì)我說(shuō)，“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”寬容、友愛(ài)待人?！拔⑿Α薄皽睾汀钡诙捻?yè)，共36頁(yè)。④“我”為什么兩次說(shuō)“再也不了”？是因?yàn)樽约簝?nèi)心激動(dòng)，“我”被克萊諦的寬容、友愛(ài)精神所感動(dòng)，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)習(xí)第四部分（14）1、畫(huà)出父親說(shuō)的話，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的。一個(gè)人不但要能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且還要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，求得別人的諒解。第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。2、為什么“父親從我手里奪過(guò)尺子，折成兩段，向墻角扔去?！毕Ｍ拔摇备鎰e過(guò)去，能永遠(yuǎn)友好待人。第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。同學(xué)們,學(xué)了這篇課文,你認(rèn)為這個(gè)故事要告訴我們一個(gè)什么道理？安利柯和克萊諦，你更喜歡誰(shuí)？喜歡他什么？第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。這個(gè)故事告訴我們：要知錯(cuò)就改，朋友之間要相互諒解、彼此寬容。第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。我更喜歡安利柯，因?yàn)樗欠乔宄?，知錯(cuò)能改。我更喜歡克萊諦，因?yàn)樗貞褟V闊、善解人意。第三十頁(yè)，共36頁(yè)。把描寫(xiě)“我”內(nèi)心活動(dòng)的段落找出來(lái)，體會(huì)一下“我”是一個(gè)怎樣的人。是非清楚膽子小、愛(ài)面子克萊諦又是一個(gè)怎樣的人？胸懷廣闊、善解人意知錯(cuò)能改第三十一頁(yè)，共36頁(yè)。吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?

為吵架而感到不安和后悔,但是又沒(méi)有勇氣去承認(rèn)錯(cuò)誤.第三十二頁(yè)，共36頁(yè)。而克萊諦又是怎么做的呢?

克萊諦用自己的友善化解了雙方的矛盾,“我們”兩個(gè)人又重歸于好.第三十三頁(yè)，共36頁(yè)。☆他說(shuō)“我在外面等你”時(shí)，心里會(huì)想些什么呢？而“我”說(shuō)“我也在外面等你”又是想的什么？倆人想的一樣嗎？☆“終于挨到了放學(xué)”，為什么不說(shuō)是“等”而說(shuō)是“挨”？☆從課文內(nèi)找出父親說(shuō)過(guò)的話，想一想“我”的行為