數(shù)學(xué)月考總結(jié)與反思1000字-工作總結(jié)1000字

也結(jié)束了，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行月考總結(jié)與反思，不僅可以查缺補(bǔ)漏，同時(shí)也可以總結(jié)答題技巧，以下就是小編整理的數(shù)學(xué)月考總結(jié)與反思1000字范文，一起來(lái)看看吧!第一章：數(shù)學(xué)1000字月考的總結(jié)與思量時(shí)間過(guò)得很快很快，從來(lái)不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中，有我們自己刻劃一個(gè)人一輩子的姿態(tài)。花總是凋謝，人也是。我們應(yīng)該珍惜年輕時(shí)的時(shí)光。我并不總是珍惜生命中的每一點(diǎn)。就像寶藏一樣，每一秒都是寶藏，但我把它浪費(fèi)在娛樂(lè)上。許多人不理解財(cái)富的真正含義。經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時(shí)間是珍貴的，要珍惜時(shí)間。這次數(shù)學(xué)考試我考得不好。我心里有一種說(shuō)不出的滋味。唉，我只得了72分。我開(kāi)始感到自卑，好像天空不像往常那末藍(lán)，而是一片漆黑。我心中的希翼之火已經(jīng)熄滅，我對(duì)數(shù)學(xué)也失去了希翼。我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，希翼沒(méi)有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會(huì)走向成功之路的!在這個(gè)時(shí)候，我明白我懂得珍惜時(shí)間，把業(yè)余時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。六年級(jí)太緊了，不能像以前那樣學(xué)習(xí)。我也想到了我們學(xué)到的一篇文章，“做最好的你”：但成功從來(lái)都不容易。不少時(shí)候，你不得不咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持這篇深深銘刻在我心中的文字。只要我們努力，我們就能成功。人之初，性本善。這句話告訴我們每一個(gè)人生下來(lái)都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績(jī)掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變?，F(xiàn)在，烏云籠罩著我的心，雨后天空晴朗，陽(yáng)光普照大地，彩虹懸掛在地平線上。自卑感消失了，信心在我心中蕩漾。加油!下次努力!第二部份：數(shù)學(xué)1000字月考總結(jié)與思量在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶瞬簧俨辉摲傅腻e(cuò)誤。我知道老師對(duì)我有很高的期望，但我還是沒(méi)有考好。對(duì)此我很抱歉。但既然我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我必須改正它。因此，我也想在通過(guò)考試后學(xué)到不少東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了不少。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。其次，我還想加強(qiáng)英語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)考試，我終于明白了山外有山，人外有人。在工作日，我們都聚在一起做同樣的話題。我們感覺(jué)不到任何明顯的區(qū)別。但是，當(dāng)我參加考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有這么多我以前從未見(jiàn)過(guò)的考題(只是先編出來(lái))。我只怪自己運(yùn)動(dòng)量少。我不能讓自己繼續(xù)這樣，所以我必須加倍努力，從這次考試中吸取教訓(xùn)，增加我的力量，為下一個(gè)考試打下良好的基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，再也不手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，積累英語(yǔ)好詞好句，積累英語(yǔ)難的題目，積累英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。畢竟，期中考試不是期末考試。我還有機(jī)會(huì)。在下一次考試中，我會(huì)更加努力，盡量不讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生失望。不要讓自己失望。對(duì)于老師，我希翼老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!畢竟，這不如你自己寫的好。你真的可以和老師交流，找出你的缺點(diǎn)。普通來(lái)說(shuō)，這次考試可以用三個(gè)詞來(lái)形容聽(tīng)到它的人的悲哀和看到它的人的眼淚。太可怕了！試卷一分發(fā)，我就屏住了呼吸。我面前的兩個(gè)鮮紅的身影讓我目瞪口呆。上帝，我的中國(guó)成就取得了歷史性的突破！離傳球只差一小步。這一成就是前所未有的，但我不知道它是否無(wú)與倫比。所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何苦當(dāng)初啊?古人云：風(fēng)蕭蕭兮，易水寒。今我嘆：考試結(jié)束兮，我玩完!亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的固然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。固然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒(méi)有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算到了。拿起試卷看一看。太令人震驚了！錯(cuò)誤的叉子就像鋒利的刺刀，讓我窒息。沒(méi)錯(cuò)。這是不對(duì)的。不是。今晚將有一場(chǎng)家庭乒乓球公開(kāi)賽，男單、女單或者混合雙打。哦，我的生活結(jié)束了！小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么藐小，多么不堪一擊!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!努力工作，剩下的時(shí)間不多了篇三：數(shù)學(xué)月考總結(jié)與反思1000字本次考試成績(jī)不佳的原因總結(jié)如下：1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬糊虎，導(dǎo)致不少題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。2準(zhǔn)備不足。毛主席說(shuō)，我們不應(yīng)該打毫無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)。言下之意是，沒(méi)有準(zhǔn)備就很難贏得一場(chǎng)戰(zhàn)斗，但我沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致了這次考試的失敗。3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有不少興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，固然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重?fù)?dān)擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。如果我失敗了怎么辦？認(rèn)真思量是第一步：第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思量，挖掘根本的原因;第二，你下一步要做什么？設(shè)定你的目標(biāo)。不要因?yàn)槭《辉敢饫^續(xù)，但要正確地衡量自己?？纯茨阆胍裁矗愕膬?yōu)點(diǎn)在哪里，你的缺點(diǎn)在哪里；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，循序漸進(jìn)的走。失敗并不可怕?？膳碌氖撬さ购兔つ康淖非蟆?shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那末，怎樣才干學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：一、上課注意聽(tīng)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回顧一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回顧而不采用不清晰即將翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。二、適當(dāng)多提問(wèn)題，養(yǎng)成解決問(wèn)題的好習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以匡助開(kāi)辟思路，提高自己的分析、解決能力，掌握普通的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。三、調(diào)整你的態(tài)度，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部份的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思量，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特殊是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊乾坤中去。這次中文成績(jī)很差。原因是什么？我做了一次又一次的深刻反思。經(jīng)過(guò)子細(xì)考慮，我做了一次深入的復(fù)習(xí)。我沒(méi)有提到的一些事情也受到了老師和學(xué)生的批評(píng)和糾正。我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實(shí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1.思想意識(shí)不夠深刻。思想覺(jué)悟是學(xué)生的基本條件。學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。正確的思想認(rèn)識(shí),就能走上正軌。如果我們的思想不及格，我們?cè)趺茨芗案衲?。不僅學(xué)習(xí)，而且做任何事情。思想意識(shí)是最重要、最關(guān)鍵的。2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才干正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。3.基本技能不扎實(shí)。不可否認(rèn)，一件小事會(huì)影響測(cè)試結(jié)果。記住一封信，每一次簡(jiǎn)單的檢查計(jì)算和每一次認(rèn)真的思量都非常重要。我只是沒(méi)有打好基礎(chǔ)，這導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。4、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每一個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人節(jié)制的較好，有的人節(jié)制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。5.沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人在每一個(gè)階段都為自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，平時(shí)往往不是很令人印象深刻，在考試中會(huì)光芒四射，因?yàn)樗麜?huì)一個(gè)接一個(gè)地完成小目標(biāo)，最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而，僅僅有目標(biāo)而不采取實(shí)際行動(dòng)是不夠的。如果你一步一步地完成每一個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)邁出了一大步。這就是所謂的“沒(méi)有小步，甚至沒(méi)有千里；沒(méi)有小溪，沒(méi)有江河和大?！?。古人的話是有道理的。6、缺乏一定的自信心。人無(wú)聰明愚蠢之分，都是平等的，一個(gè)人要相信自己可以完成，付出努力就會(huì)成功，一個(gè)人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無(wú)法成功。俗話說(shuō)“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。7.缺乏“不羞于提問(wèn)”的精神。有時(shí)候我覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題很丟臉，這是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。我們都是學(xué)生。我們都是來(lái)向別人學(xué)習(xí)的。如果我們不明白，我們必須征求別人的意見(jiàn)。這是很正常的現(xiàn)象。然而，我總是曲解這里的意思?？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)??！?。每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，每一個(gè)人也都有自己的優(yōu)點(diǎn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。例如，如果你的數(shù)學(xué)好，我的語(yǔ)文好，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。這樣，我們就可以兩全其美，加倍努力。8、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，長(zhǎng)此以往就形成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本，一目了然，知道哪里錯(cuò)了。弄得污七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。一個(gè)月過(guò)得很匆忙。有些人不斷地忙碌，不斷地嘗試，不斷地反思，也有不少困惑。通過(guò)每月的考試，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有許多不足之處。我希翼通過(guò)對(duì)試卷和我的教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的道路上前進(jìn)。一、試卷分析本試卷主要由三部份組成：積累與應(yīng)用、文言文閱讀和新聞知識(shí)。學(xué)生在文言文中犯的錯(cuò)誤最多，主要包括錯(cuò)誤的單詞、個(gè)別單詞和句子的不許確翻譯以及古詩(shī)詞的錯(cuò)誤填空。多項(xiàng)選擇題的錯(cuò)誤率較高，學(xué)生不能正確理解問(wèn)題的要求。信息的基本知識(shí)和應(yīng)用是錯(cuò)誤的。二、成績(jī)分析X班與X班的成績(jī)差異不大，基礎(chǔ)知識(shí)、文言文、新聞知識(shí)的回答非常不理想，差距大于其他班。與期末考試相比，X班的成績(jī)明顯下降，降到了最低點(diǎn)。三、原因分析給你自己月考結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。向來(lái)以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的不少不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。首先是自己的教學(xué)方法和方法。他們總認(rèn)為語(yǔ)文是一個(gè)熏陶和逐漸感染的過(guò)程，或者多或者少忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還需要加強(qiáng)這一教學(xué)，或者在培養(yǎng)好的教學(xué)效果之前，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的紀(jì)律性，從表面上看，有不少學(xué)生不想在渾水摸魚。也許我和學(xué)生一樣，應(yīng)該穩(wěn)步前進(jìn)，把最基本的東西教好，然后深化和拓展教材的內(nèi)容；也許我的課是一個(gè)小小的退路，或者我們應(yīng)該從單詞和句子開(kāi)始，并一點(diǎn)一點(diǎn)地打好基礎(chǔ)。對(duì)于情感的陶冶，對(duì)于哲學(xué)的感悟，對(duì)于美的享受，我們應(yīng)該一步一步來(lái)。其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。(二)給學(xué)生面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有x分是考背誦默寫的，可是拿x分以上的寥寥無(wú)幾，我沉默了，我無(wú)語(yǔ)了，我真的無(wú)法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們，沒(méi)有一定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提醒過(guò)多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很蕭灑的忘了，忘了，沒(méi)有一絲的羞愧，沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!隨著語(yǔ)文月考的結(jié)束，語(yǔ)文教學(xué)也走到了盡頭?；仡欉@次考試，我感到更加欣慰。我覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費(fèi)。x班有x人，x分以上有x人，x分以上有x人，x分以上有x人，x分以上有x人，x分平均有x人，優(yōu)秀率x%，及格率x%，成績(jī)排名第一。為了了解學(xué)生掌握知識(shí)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，制定有效措施，改進(jìn)教學(xué)方法，搞好新學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)真分析了試卷：從卷面情況看，大多數(shù)學(xué)生卷面整潔，字跡工整，書寫習(xí)慣好;從學(xué)生的答題情況看。部份學(xué)生較好地完成為了漢語(yǔ)基本問(wèn)題，表明學(xué)生對(duì)本教材中的單詞、句子等語(yǔ)基本知識(shí)有了扎實(shí)的掌握。在普通教學(xué)中，我仍然關(guān)注識(shí)字和寫作教學(xué)，因?yàn)樽R(shí)字和寫作是貫通整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。識(shí)字鞏固是中學(xué)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)。我用多種方法讓學(xué)生盡可能多地接觸所學(xué)單詞，特殊是鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中多接觸這些生詞和單詞，最終成為朋友；根據(jù)初中階段的特點(diǎn)，我還要求學(xué)生不要用拼音代替在小練習(xí)和小練習(xí)中所學(xué)的單詞，這樣學(xué)生可以在具體應(yīng)用中進(jìn)行鞏固，即在讀寫過(guò)程中鞏固和使用所學(xué)的單詞；我還時(shí)常采取一些分類復(fù)習(xí)的方法，并要求學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一些分類和排序，以系統(tǒng)地鞏固新單詞。(2)積累部份學(xué)生也完成得不錯(cuò)，古詩(shī)、古詩(shī)中的名句、成語(yǔ)、名言警句、三字經(jīng)、對(duì)子歌、農(nóng)諺、課文中的優(yōu)美語(yǔ)句等的補(bǔ)充、默寫，大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準(zhǔn)確?！罢Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出三年級(jí)學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料?！蔽彝捎枚喾N形式鼓勵(lì)學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句，開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言，積淀文化的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，為提高口頭和書面表達(dá)能力打好基礎(chǔ)?？荚囎魑囊髮W(xué)生以日記的形式寫一篇觀察日記。學(xué)生作文材料廣泛，內(nèi)容豐富，包括動(dòng)物、水果、植物、文具盒、自然景觀、風(fēng)景等。大部份學(xué)生的寫作句子流暢、條理清晰，深刻印象清晰，同時(shí)寫出自己的想象和感受?；仡櫸业淖魑慕虒W(xué)，我特殊注重對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生用一切感官去接觸、感受和觀察，注意觀察身邊的一切，強(qiáng)調(diào)觀察的順序，引導(dǎo)學(xué)生把觀察的內(nèi)容講清晰；在引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生斗膽思量,斗膽想象;；我還抓住機(jī)遇，積極拓展學(xué)生獲取材料的空間，為學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的工作機(jī)會(huì)；時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生使用閱讀中積累的語(yǔ)言材料和閱讀中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法來(lái)豐富自己的表達(dá)；認(rèn)真批改學(xué)生作品，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀作品，課堂交流，授予“小作家”稱號(hào)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作熱情。無(wú)非，試卷中也暴露出了一些問(wèn)題：在試卷的積累部份有一個(gè)靈便的問(wèn)題。首先要求學(xué)生寫李白的詩(shī)《王天門山》，然后要求學(xué)生寫一首同類型的古詩(shī)，即描寫祖國(guó)體面的古詩(shī)。大多數(shù)學(xué)生理解問(wèn)題的含義,是對(duì)的,但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真考察,思量,判斷,沒(méi)有寫贊嘆祖國(guó)山川壯麗的古詩(shī),說(shuō)明這些學(xué)生缺乏回答問(wèn)題的能力和考查能力,，需要加強(qiáng)理解和判斷?？磥?lái)，平時(shí)的古詩(shī)詞教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)詞的意義、感受古詩(shī)詞的意境、體驗(yàn)詩(shī)人的情感的同時(shí)，也應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行分類和積累，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、繞開(kāi)類比的能力。(2)學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強(qiáng)。閱讀題部份相對(duì)于其他部份來(lái)說(shuō)丟分很多，特殊是閱讀一中，要求學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)概括一段話的內(nèi)容，許多學(xué)生都答錯(cuò)了。這個(gè)要求對(duì)作為中年級(jí)的起始階段、閱讀才剛剛起步的三年級(jí)來(lái)說(shuō)有些過(guò)高，但也說(shuō)明閱讀是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。這個(gè)練習(xí)要求學(xué)生寫一本觀察日記。既然是日記，自然對(duì)日記的格式有嚴(yán)格的要求。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)期間，我對(duì)八篇主要作文的復(fù)習(xí)做得很扎實(shí)，特殊是在考試前一天，我還指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)日記格式，并在黑板上專門畫了一個(gè)網(wǎng)格進(jìn)行演示，所以我認(rèn)為學(xué)生的日記格式不會(huì)有問(wèn)題。但結(jié)果令我驚訝。我一算，就有18個(gè)學(xué)生忘記寫日記了！應(yīng)用文體教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)難點(diǎn)。在反復(fù)運(yùn)用中應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用文體的形式，并加強(qiáng)平時(shí)的檢查和糾正，通過(guò)各種有效的方式使應(yīng)用文體的形式在學(xué)生心中留下深刻的印象。在以后的教學(xué)工作中，我將著重抓好以下幾方面的工作：繼續(xù)加強(qiáng)讀寫教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將所掌握的讀寫方法轉(zhuǎn)移到讀寫新的學(xué)習(xí)中，在讀寫過(guò)程中鞏固和使用新單詞。(2)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子，體味課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀理解和概括能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握文章的主要內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)和總結(jié)文章的主要思想，體味文章表達(dá)的思想感情。(4)在作文教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，把實(shí)際生活中所看到的，聽(tīng)到的，想到的寫下來(lái)，并愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。繼續(xù)進(jìn)行觀察日記的練筆，強(qiáng)化日記格式的訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題、理解和判斷問(wèn)題能力的培養(yǎng)，注重積累中的辨析和分類，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、繞開(kāi)類比的能力?？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，我執(zhí)教的那個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)很不理想。我承認(rèn)，自從我被派來(lái)教這門課以來(lái)，我從未對(duì)他們有過(guò)太多的期望。因?yàn)槲彝瑫r(shí)教的此外三位漢語(yǔ)老師也擔(dān)任過(guò)班主任，我知道他們的學(xué)生會(huì)更多地聽(tīng)老師講課。再加之寄宿班和日間班之間的差距，我只希翼我的學(xué)生不會(huì)比其他班的學(xué)生差太多。而且，這個(gè)月，此外一個(gè)班因?yàn)檎Z(yǔ)文老師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。然而，我的替補(bǔ)班的中文成績(jī)超過(guò)了我自己的班，平均相差近x分。同一位老師教書，但成績(jī)卻大不相同。這能說(shuō)明這位老師不合格嗎？在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無(wú)論我什么時(shí)候提出什么講過(guò)的問(wèn)題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來(lái);更不用說(shuō)他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算是剛剛講過(guò)的問(wèn)題，有時(shí)候喊一個(gè)人來(lái)回答，他肯定會(huì)目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問(wèn)題，那就更不用說(shuō)認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。為什么學(xué)生在課堂上很難做到“認(rèn)真”？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽(tīng)課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒(méi)有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕這樣的`課堂僅有一半的時(shí)間是用來(lái)講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無(wú)妨。此外，他們必須背誦他們被要求背誦的內(nèi)容，并且不能寫錯(cuò)字。此外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用。時(shí)間像白馬一樣流逝。一旦結(jié)束，是時(shí)候總結(jié)和反思月度測(cè)試了。那末，如何寫1000字的總結(jié)和反思高中月考呢？你知道怎么寫嗎？如果你不知道，讓我們來(lái)看看蕭邊編寫的內(nèi)容吧！篇一：高中月考總結(jié)與反思1000字就在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我迎來(lái)了第一次月度考試，但顯然，分?jǐn)?shù)離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。也許我工作不夠努力，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。相反，它向來(lái)在下降。這可能與我通常的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有很大關(guān)系?，F(xiàn)在我將總結(jié)這次考試所有科目的試卷，希翼在下一次月考中取得更好的成績(jī)。首先是語(yǔ)文。語(yǔ)文從小到大向來(lái)是我的弱項(xiàng)，最大的一點(diǎn)原因，我覺(jué)得是我的閱讀積累實(shí)在是太少了，可能是我平時(shí)不愛(ài)看書的原因吧。讀書讀得少，課內(nèi)的再不抓抓牢，又提不上去，就會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)文分?jǐn)?shù)直線下落。所以，閱讀積累是和作文、閱讀理解聯(lián)系在一起的。這一點(diǎn)我覺(jué)得是要靠長(zhǎng)久的閱讀來(lái)解決(有些人就是愛(ài)看書，文學(xué)底蘊(yùn)就比我高)，在短短的幾個(gè)月就上升是不太容易的。但我在課外閱讀上所能做的就是，看清文章的中心，把老師上課所講的答題要點(diǎn)都答上，剩下的就看自己考試時(shí)對(duì)于那篇文章的理解程度了。而作文，我認(rèn)為提升也有些艱難，主要是好的選材以及好的語(yǔ)言組織。這一向是我的弱項(xiàng)，所以得多從生活中尋覓好的素材，扣緊主題，這樣也就不會(huì)分?jǐn)?shù)很低了。而我目前所能夠做最大努力的，就是課內(nèi)的默寫與積累。在這次的考試中，我課內(nèi)的答題還算可以，只扣了一分，但這一分還是表現(xiàn)了我對(duì)于那篇文章的不熟悉，沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵的翻譯字詞沒(méi)有抓牢，因此導(dǎo)致了扣分。所以，我得在日常的學(xué)習(xí)中，把默寫，字詞，翻譯等較基礎(chǔ)的抓抓牢，才干確保在考試中不失誤。希翼在下次考試中，語(yǔ)文能有所進(jìn)步。數(shù)學(xué)這一次，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最不理想的。離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。我認(rèn)為在這篇論文中，我在基本部份失去了很大一部份我的觀點(diǎn)，主要是由于我的不完整和粗心的思量，導(dǎo)致在我清晰知道如何做或者我能做的事情上由于一時(shí)的疏忽而犯了許多錯(cuò)誤。在后面的證明問(wèn)題中，更明顯的是知識(shí)點(diǎn)不堅(jiān)固。還有一些問(wèn)題因?yàn)樘^(guò)步驟、遺漏答案和不寫答案而失去了不少分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為這不應(yīng)該。今后，你應(yīng)該耐心，子細(xì)理解問(wèn)題的含義，然后回答問(wèn)題。不要因?yàn)橄氩怀鰡?wèn)題而陷入困境?；貋?lái)好好想想。雖然最終可能會(huì)有幾個(gè)問(wèn)題，但您可以得到基本的問(wèn)題。這需要通過(guò)更多的實(shí)踐加以改進(jìn)。所以我打算在家里做更多的練習(xí)來(lái)復(fù)習(xí)我在學(xué)校學(xué)到的東西。我們還必須確保這些低級(jí)錯(cuò)誤再也不發(fā)生。我希翼他們能改進(jìn)。英語(yǔ)。在這次的英語(yǔ)考試中，我認(rèn)為我發(fā)揮的還算是理想，但這是不穩(wěn)定的。因?yàn)槲以谶@次的考試中，還有不少的漏洞需要去彌補(bǔ)。從聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為聽(tīng)力我總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，可能是在做的時(shí)候有點(diǎn)緊張，聽(tīng)力填單詞的時(shí)候，想太多，明明是現(xiàn)在完成時(shí)，改成了過(guò)去完成時(shí)，而在聽(tīng)力里扣了一分。我覺(jué)得這一分是徹底可以拿到的，關(guān)鍵是聽(tīng)子細(xì)，不要想太多多余的東西。就應(yīng)該沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。而在語(yǔ)法的把握上，我一向是不穩(wěn)定的。這次我的選擇題就扣了四分，后面的改寫句子扣了兩分，其中還有一處很傻的錯(cuò)誤，可能是當(dāng)時(shí)想的較快，沒(méi)有考慮清晰所造成的。而對(duì)于語(yǔ)法的提高，我覺(jué)得惟獨(dú)練習(xí)，從練習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)，做完后要整理錯(cuò)題，反復(fù)思量，盡量保證下次再也不錯(cuò)同樣的題目。這樣，無(wú)論碰到什么樣的題目，都能鎮(zhèn)靜思量。因?yàn)榭荚嚠吘共粫?huì)出太難的東西，所以就是看掌握度了，這一點(diǎn)我希翼我能有所提高。而閱讀，大部份只要子細(xì)的思量，不要太急躁，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。而最主要的則是完形填空，這個(gè)部份我覺(jué)得就是要背考綱上的詞匯，詞熟了，意思自然就通了，正確率也就升上去了。作文的話呢，我覺(jué)得這次我的發(fā)揮出奇的好，到了十八分，這也讓我知道了，求穩(wěn)的重要性，不用很華麗的句子，只要達(dá)到題目的要求，沒(méi)什么語(yǔ)法錯(cuò)誤，再加一點(diǎn)之前背過(guò)的好詞好句，就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，還可以，比往常有進(jìn)步，希翼能繼續(xù)保持，并有所提高。第二章：高中月考1000字總結(jié)與反思天空終于放晴，陽(yáng)光終于明麗。只是心卻好像被風(fēng)刮，搖搖欲墜。七年的學(xué)習(xí)之后，我第一次容忍自己的眼淚在別人面前肆意流下。我不能假裝鎮(zhèn)靜和堅(jiān)毅。淚水浸在嘴角，咸咸的。這次的月考，又是一個(gè)極大的打擊，天翻地覆。一個(gè)星期以來(lái)，每一天似乎都是一步一步令人吃驚，但一個(gè)微妙的動(dòng)作往往會(huì)導(dǎo)致一個(gè)看似殘酷的分?jǐn)?shù)。就像一顆深水炸彈，它在他的心中一顆接一顆地爆炸，掀起巨浪，無(wú)法控制的痛苦和破碎的心。發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點(diǎn)。這次的中國(guó)問(wèn)題不太難。沒(méi)有多少欣賞和閱讀是可以根據(jù)理解來(lái)思量的。惟獨(dú)第五單元中的古文被測(cè)試。然而，畢竟他犯了一個(gè)錯(cuò)誤，漏洞無(wú)限擴(kuò)大。在他的每日清關(guān)中，他在清關(guān)記錄中的得分仍然不到95分。然而，考題也由老師在課堂上詳細(xì)闡述和解釋。但那時(shí)候我的心飛到哪里去了？我記憶中剩下的幾個(gè)字仍然拼不出一個(gè)像樣的短句。他得分了。連他都很蠢，得了92分。有些人是98歲，有些人是97或者94歲。我看著他們的微笑。我真的感覺(jué)不太好。我最近怎么了？數(shù)學(xué)，所有科目中最砸的一科。平時(shí)做數(shù)學(xué)題，總是磨磨蹭蹭的兩三個(gè)小時(shí)才干把數(shù)學(xué)作業(yè)完成。做題速度慢的自己往往歸功到自己腦子笨的緣故。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開(kāi)闊，想題太復(fù)雜，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。以至于考試緊緊張張的進(jìn)行外，就是最后的大題還來(lái)不及想就交了卷。想起上學(xué)期自己還是聰明伶俐的，怎么這個(gè)學(xué)期就墮落了呢?英語(yǔ)不錯(cuò)，96分，在班上名列第三。這是有史以來(lái)最好的測(cè)試。然而，這一目標(biāo)仍未實(shí)現(xiàn)。還有不少錯(cuò)誤的問(wèn)題。反復(fù)提醒的事情很復(fù)雜，很難忘記和重疊。英語(yǔ)語(yǔ)法總是像一個(gè)影子，不能正確地使用和背誦。史地生政，這四科是我的強(qiáng)項(xiàng)。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。當(dāng)時(shí)發(fā)下成績(jī)還沾沾自喜，但是這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)終于無(wú)法彌補(bǔ)自己在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上犯的大錯(cuò)特錯(cuò)，這個(gè)彌天大謊是瞞無(wú)非去的。那點(diǎn)成績(jī)欺騙的了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的慘敗嗎?答案是否定的?？荚囍?，我覺(jué)得自己在生活中還是沒(méi)有下足功夫，沒(méi)有做到及時(shí)或者更好的復(fù)習(xí)，沒(méi)有扎實(shí)的掌握基本知識(shí)，不會(huì)實(shí)際的應(yīng)用，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場(chǎng)。在那之后，我必須向張亞琴(中文班第一位)學(xué)習(xí)。掌握更多知識(shí)，多讀書，多理解。多背誦，多記憶，力求每次通過(guò)不低于95分。數(shù)學(xué)，之后要向張棟學(xué)習(xí)(思維快)。學(xué)會(huì)聯(lián)想，除了背好書上的基本定義之外，還要學(xué)會(huì)思量，多擴(kuò)展自己的思維，多想多思。多多練習(xí)，找些卷子寫寫，培養(yǎng)一下自己的思考速度?？煲稽c(diǎn)想出出路，不會(huì)哽在那里無(wú)法下筆。英語(yǔ)，然后向喬連豪學(xué)習(xí)(知識(shí)非常扎實(shí))。我為我的英語(yǔ)書和他的英語(yǔ)書之間的強(qiáng)烈對(duì)照感到羞愧。他的書很干凈，但他的書上寫滿了筆記，這使我眼花撩亂。你為什么沒(méi)有注意到這些知識(shí)點(diǎn)？匆忙的過(guò)路造成為了知識(shí)的缺乏。課后，我們要注意處處講解知識(shí)點(diǎn)，無(wú)遺漏，零錯(cuò)誤，積累更多的詞匯，并做好新余英語(yǔ)的日常閱讀。史地生政，自己之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習(xí)題。有些題總是繁復(fù)浮現(xiàn)，多掌握一些題型有利于自己對(duì)材料的分析。說(shuō)完你的話，把這一章打破。這次的考試已經(jīng)過(guò)去了，我更希翼的是用這次總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)去考好下一次大考期中!期中期末，面對(duì)學(xué)習(xí)成果，我們?nèi)孕枵J(rèn)真反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以解決學(xué)習(xí)中的不足。以下是小編編寫的《漢語(yǔ)月考》的總結(jié)與反思。讓我們看看！篇一：語(yǔ)文月考總結(jié)與反思1000字上學(xué)期的考試我得了全班第一位。我很開(kāi)心，飄飄然。從那以后就覺(jué)的學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么了不起了，做作業(yè)隨隨便便，為了一道難題冥思苦想，非要把它想出來(lái)才事罷干休，現(xiàn)在就不一樣了，以前那種認(rèn)真勁，刻苦的精神蕩然無(wú)存。時(shí)間如水。它從我的腳上溜走了。轉(zhuǎn)眼間，又是期中考試。我充滿信心。我用手回答了問(wèn)題。我沒(méi)有深入思量。上了幾門課后，我默默地把它們背誦在心里。很糟糕。我自己沒(méi)有做過(guò)幾個(gè)問(wèn)題。試卷真的發(fā)了。當(dāng)我看試卷時(shí)，我的大腦爆炸了，我不知所措?；氐郊液?，我獨(dú)自一人坐在桌子旁邊，拿出卷子，自己分析了起來(lái)。數(shù)學(xué)，前面的做的都還可以，只要是后面的應(yīng)用題，一下子錯(cuò)了兩道，連簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)也忘記了，分?jǐn)?shù)被這兩道大題拉了下來(lái)，一百二十分的試卷才考了94分，真是丟人，老師說(shuō)：應(yīng)用題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要在平時(shí)都做一些就可以了，以后不要粗心了!英語(yǔ)，許多的題本來(lái)可以輕松拿下，由于我的粗心，連單復(fù)數(shù)都淡忘了，白白喪失了許多分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文，由于問(wèn)題答的不夠全面，有許多的空缺，丟失了不少分?jǐn)?shù)!班主任對(duì)我說(shuō)：考試就是生活。我會(huì)給你一份試卷。面對(duì)挫折，振作起來(lái)，重新開(kāi)始？或者，從現(xiàn)在起，你是否感到沮喪、沮喪和沮喪？你選擇，沒(méi)有人會(huì)干涉你。前者可以讓你擺脫挫折的陰影，走向成功的未來(lái)。后者會(huì)讓你逐漸忘記。你不自己動(dòng)手。還有誰(shuí)會(huì)幫助你？我偷偷地下了決心。我的對(duì)手是我自己。我想挑戰(zhàn)自己。從那時(shí)起，我便明白了學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵，在期中考試過(guò)后，我總結(jié)了自己失敗的原因，在英語(yǔ)中，記住更多的語(yǔ)法點(diǎn)，把中英文之間的差異銘刻在你的心里，這樣你在做問(wèn)題時(shí)就可以很方便了。語(yǔ)文，把老師平時(shí)將的重點(diǎn)記住，學(xué)習(xí)寫作技巧，多練筆，多積累，。在小荷網(wǎng)里同筆友交流，多向太陽(yáng)的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰靈，聽(tīng)雨等老師請(qǐng)教，他們都會(huì)認(rèn)真的給我指導(dǎo)，這樣語(yǔ)文水平就會(huì)扶搖直上，我以前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)語(yǔ)文競(jìng)賽，這學(xué)期我參加了全國(guó)性語(yǔ)文，英語(yǔ)知識(shí)大賽，還獲得地區(qū)名次，獲得老師的好評(píng)，算是大大的進(jìn)步啦!數(shù)學(xué)，平時(shí)做更多的問(wèn)題，了解更多的解決問(wèn)題的方法，讓自己知道更多以前從未見(jiàn)過(guò)的解決問(wèn)題的方法。在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們第一次獲得第一位，鞏固了我們的數(shù)學(xué)專業(yè)。這次期末考試成績(jī)，語(yǔ)文95/100分，英語(yǔ)95+15/120分，數(shù)學(xué)115/120分，我又回到了以前的水平，還比以前有不小的進(jìn)步啦!倒楣的是由于那天感冒，打針，早上沒(méi)有到校，耽誤了我的體育考試，由于缺考，體育成績(jī)沒(méi)分，這下子名列前茅的希翼又破沒(méi)了。我仍然沒(méi)有徹底擺脫我的粗心，沒(méi)有注意保護(hù)我的身體。我媽媽告訴我冬天穿暖和的衣服。如果我不感冒的話，那會(huì)更好。篇二：語(yǔ)文月考總結(jié)與反思1000字隨著秋季語(yǔ)文期末考試的結(jié)束，上學(xué)期三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫰谀┛荚嚕腋械礁有牢?。我覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費(fèi)。五班46人，連續(xù)三年，23人得90分以上，20人得80分以上，2人得70分以上，1人得60分以上。平均分89分，優(yōu)良率93.5%，合格率100%，成績(jī)居年級(jí)第一。為了了解學(xué)生掌握知識(shí)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，制定有效措施，改進(jìn)教學(xué)方法，搞好新學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)真分析了試卷：從卷面情況看，大多數(shù)學(xué)生卷面整潔，字跡工整，書寫習(xí)慣好;從學(xué)生的答題情況看，部份學(xué)生較好地完成為了漢語(yǔ)基本問(wèn)題，表明學(xué)生對(duì)本教材中的單詞、句子等語(yǔ)基本知識(shí)有了扎實(shí)的掌握。在普通教學(xué)中，我仍然關(guān)注識(shí)字和寫作教學(xué)，因?yàn)樽R(shí)字和寫作是貫通整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。識(shí)字鞏固是中學(xué)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)。我用多種方法讓學(xué)生盡可能多地接觸所學(xué)單詞，特殊是鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中多接觸這些生詞和單詞，最終成為朋友；根據(jù)初中階段的特點(diǎn)，我還要求學(xué)生不要用拼音代替在小練習(xí)和小練習(xí)中所學(xué)的單詞，這樣學(xué)生可以在具體應(yīng)用中進(jìn)行鞏固，即在讀寫過(guò)程中鞏固和使用所學(xué)的單詞；我還時(shí)常采取一些分類復(fù)習(xí)的方法，并要求學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一些分類和排序，以系統(tǒng)地鞏固新單詞。(2)積累部份學(xué)生也完成得不錯(cuò)，古詩(shī)、古詩(shī)中的名句、成語(yǔ)、名言警句、三字經(jīng)、對(duì)子歌、農(nóng)諺、課文中的優(yōu)美語(yǔ)句等的補(bǔ)充、默寫，大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準(zhǔn)確。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出三年級(jí)學(xué)生要積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。我往往采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句，開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言，積淀文化的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，為提高口頭和書面表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。考試要求學(xué)生按照格式寫觀察日記。學(xué)生作文材料廣泛，內(nèi)容豐富，包括動(dòng)物、水果、植物、文具盒、自然景觀、風(fēng)景等。大多數(shù)學(xué)生的寫作句子流暢清晰，把印象深刻的地方寫清晰，同時(shí)寫出自己的想象和感受?；仡櫸业淖魑慕虒W(xué)，我特殊注重對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生用一切感官去接觸、感受和觀察，注意觀察身邊的一切，強(qiáng)調(diào)觀察的順序，引導(dǎo)學(xué)生把觀察的內(nèi)容講清晰；在引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生斗膽思量,斗膽想;；我還抓住機(jī)遇，積極拓展學(xué)生獲取材料的空間，為學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的工作機(jī)會(huì)；時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生使用閱讀中積累的語(yǔ)言材料和閱讀中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法來(lái)豐富自己的表達(dá)；認(rèn)真批改學(xué)生作品，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀作品，課堂交流，授予“小作家”稱號(hào)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性。無(wú)非，試卷中也暴露出了一些問(wèn)題：在試卷的積累部份有一個(gè)靈便的問(wèn)題。首先要求學(xué)生寫李白的詩(shī)《王天門山》，然后要求學(xué)生寫一首同類型的古詩(shī)，即描寫祖國(guó)體面的古詩(shī)。大多數(shù)學(xué)生理解問(wèn)題的含義,是對(duì)的,但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真考察,思量,判斷,沒(méi)有寫贊嘆祖國(guó)山川壯麗的古詩(shī),說(shuō)明這些學(xué)生缺乏回答問(wèn)題的能力和考查能力,，需要加強(qiáng)理解和判斷?？磥?lái)，平時(shí)的古詩(shī)詞教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)詞的含義，感受古詩(shī)詞的意境和詩(shī)人的情感，還要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行分類和積累，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、繞開(kāi)類比的能力。(2)學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強(qiáng)。閱讀題部份相對(duì)于其他部份來(lái)說(shuō)丟分很多，特殊是閱讀一中，要求