幼兒德育工作計劃20xx通用范本

內(nèi)部編號：AN-QP-HT664版本 /修改狀態(tài)：01/幼兒德育工 作計劃20xx通用范本TheProductionProcessIncludesDeterminingTheProblemObjectAndInfluenceScope,AnalyzingProblems,ProposingSolutionsAndSuggestions,CostPlanningAndFeasibilityAnalysis,TheProductionProcessIncludesDeterminingTheProblemObjectAndInfluenceScope,AnalyzingProblems,ProposingSolutionsAndSuggestions,CostPlanningAndFeasibilityAnalysis,Implementation,Follow-UpAndInteractiveCorrection,Summary,Etc.編編輯： 審審核： 單單位： PAGE2/17頁幼兒德育幼兒德育工作計劃總結(jié) XX(一 )幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立 義、集體主義為主線， 以培養(yǎng)幼兒 學會合作 、學會生存、學會做人為目標， 拓展德育教育 活律的 孩子， 全面提高教 師思想素質(zhì)、道德 修一 、加強理論學習， 營造良好育 人氛圍1、加強理論學習。園 領(lǐng)導及德育工作 領(lǐng)導精制計劃系列編號：AN-QP-HT664幼兒德育工 作計劃20xx通用范本。資料下載以義改按照所需刪減。我我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù) “以“以德 治園 、以法治園 ”的 思想， 以愛國主動動， 培養(yǎng)幼兒 良好的 品德， 成為講文明、守紀養(yǎng)。養(yǎng)。小組成員經(jīng)常帶大家學習有關(guān)開展小組成員經(jīng)常帶大家學習有關(guān)開展德育工作的 PAGEPAGE3/17頁新形勢下德育工作的重要新形勢下德育工作的重要任務。 充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。 各班教師以 “爭做文明 小主人 ”為主題， 開展系列活動， 同時 加大投入， 對園環(huán)境進 行改化、 亮化、兒 童化、 情趣化的 特點。降旗時 間， 對幼兒進 行德育教育， 根據(jù)季節(jié)、文文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確 22、重德育環(huán)境營造。注重本園文化建設(shè)， 把把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求 造造，建造 了幼兒 舞臺， 使幼兒園環(huán)境 呈現(xiàn)美33、 每周開展德育教育。 利用 每個星期的 升節(jié)節(jié)日 特點有重 點的進 行民族主義、 愛國主義教育， 讓幼兒 了解粗淺的德育， 讓幼兒 了解粗淺的德育 知識， 增長幼兒 知識。師的管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明師的管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確班主任 、值日教師 任心 、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以 三 、在系列化的活動中進行品德教育。 3—6的幼兒 品德形成的 ，成 中 ， 以幼兒園的品德 的教育 的 幼兒的品德在 的教育 中幼幼兒園德育工作形成了園長室，班級 、教職職責，把教師的公德行為 、工作的事業(yè)心 、責確確實達到督促 、提高的效果。 幼兒的 ， 的 品德在形 教教育 到系列化， 一 定到 。 學年 初我先制 計劃， 計劃 對幼兒實 施有計劃劃， 計劃 對幼兒實 施有計劃的品德教育， 才能保證幼兒 思想品行 向方向發(fā)展。PAGE5/17頁愛祖國的情感 ;還與社區(qū)手拉愛祖國的情感 ;還與社區(qū)手拉手開展 “聽爺爺講學習，長大了報效國 家。為中華的 崛起而讀作為結(jié)束，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的 聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國 -”!起”為主題，進行了尊 老、敬 老、感 恩、 回報制 作手 工花送給 爺爺奶奶 們的 同時 ，還 不忘記 是吃 著他 們燒 的 飯菜 長大的 ，為表心意 ，孩子福 。這 是一個 登 高望遠 、 是一個 屬于 敬 老愛 老歌歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱 那過去那過去的 事”，通過活動，孩子們知道要好好書?；顒幼詈笥靡皇住拔因湴?，我是中書?；顒幼詈笥靡皇住拔因湴?，我是中國 人”22、 重陽節(jié)，我們圍繞著“愛 ，從身邊做一一系列 活動?；顒赢斕?，小朋友們和老師一起幼幼兒 園里 的 爺爺奶奶 ，入園 一年多 了，每 天都們們都將自己 做的手 工花獻給 了他 們，并 送上祝 PAGEPAGE10/17頁德，培養(yǎng)孩子尊老 、敬老 、愛老德，培養(yǎng)孩子尊老 、敬老 、愛老的 品質(zhì)， 讓孩3、秋天是 豐收的 季節(jié)， 我園開展蔬菜的 種的 樂趣。孩子 們在老 師的 帶領(lǐng)下， 帶上鋤頭、鏟子 、水桶等工具來到幼 兒園內(nèi)的 種植園開始種、澆水等勞動技能， 小朋友忙得不也樂乎。種子 播種之后，孩子 們總會在老 師的 帶領(lǐng)下去的的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美 子 子 擁有一顆感恩的 心。植體驗活動植體驗活動， 讓孩子 們親身體驗各種植物種植秋季播種。秋季播種。老 師指導孩子 們翻土、挖坑、下小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的 種子 。從觀察種植園觀察種植園的 變化， 每次觀察，孩子 們總會驚奇的 發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同奇的 發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的 變化， 在孩子 們精 心管理下， 小小種植園里的 植物長出了下，開展了 “慶元旦，愛的傳遞 ”四、下，開展了 “慶元旦，愛的傳遞 ”四、在 一日學主題相結(jié)合， 與社區(qū)攜手開展 有針對性的 德衣服、 鞋子， 弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手， 把自己制 作的 禮物送給他們 。教育。觸各種各樣的 環(huán)境， 要經(jīng)常變化的 環(huán)境中， 如44、愛的傳遞，孩子們在老師們的精心策劃 生活中潛移默化地對幼兒進行德育。與教育教生活中潛移默化地對幼兒進行德育。與教育教育活動。育活動。孩子們 走出教室， 去幫助弟弟妹妹穿四四、在 一日活動中潛移默化的 對幼兒進行幼兒園幼兒園的 日?；顒觾?nèi)容多， 幼兒每天要接果德育工作跟不上果德育工作跟不上， 很容易使幼兒受到不健康的 教育因素的 的 教育因素的 影響。因此本學年我們 重視在 幼兒一日生活的 各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教桌椅、給自然角的植物澆桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋 們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點 體。 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互 的玩具大家一起玩。 慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺 晨晨間活動：我們讓先來園的小朋友，整理 友友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我 名名，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級 關(guān)關(guān)心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩 進進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習 地地將餐具收拾好，讓幼兒克服 “飯來 張口、 衣來 伸手”的不來 伸手”的不良習慣。 午睡：教育幼兒 睡前將 脫下的 衣服 疊整自己的東西整理好，等父母來接。教師是幼兒 的鏡子，幼兒 是教師的影子。各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒 心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大自身修養(yǎng)，嚴格要求 自己，以身作則，要自己的東西整理好，等父母來接。教師是幼兒 的鏡子，幼兒 是教師的影子。各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒 心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大自身修養(yǎng)，嚴格要求 自己，以身作則，要求幼 事，自己堅決不 做，要 用自己的言行為孩子創(chuàng)離離園活動：要求幼兒不追逐 、不 吵鬧，將五、重視示范性教育影響。五、重視示范性教育影響。幼幼兒 對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的的。因此在的。因此在幼兒 德育工作中，教師要不 斷加強兒 兒 做到的事，自己要 先做到，不 許孩子做的造一個文明健康的環(huán)境，確保造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒 的身心健康發(fā)展。六、做好家長工作，家園 共建促教育對幼兒 進行德育教育，不 能單靠幼兒發(fā)展。六、做好家長工作，家園 共建促教育家庭 、幼兒園和社會各方面 都要加強對幼兒德兒成長檔案、家 園聯(lián)系 欄、家 長會、家 長開放現(xiàn)在的 孩子自私、任性 、霸道家庭 、幼兒園和社會各方面 都要加強對幼兒德兒成長檔案、家 園聯(lián)系 欄、家 長會、家 長開放現(xiàn)在的 孩子自私、任性 、霸道的 有很多。于是， 我們通過幼兒成長檔案、家 園聯(lián)系 欄要強集體觀念、勞動觀念的 實踐機會， 培養(yǎng)幼兒好思想， 及初步的 勞動習慣。家 長、教 師必需 方方面的努力，必需保持教育的一致性。因此， 育育的教育， 促進幼兒的 健康成長。 我們通過幼日及日及一系列的 親子活動來進行教育。 求求家 長樹立正確的教育 思想， 多給孩子有利增團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的行為正確行為正確， 做幼兒的 榜樣。家 長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)， 嚴格要求自己， 以身作則， 要求幼兒做到的 事加強自身修養(yǎng)， 嚴格要求自己， 以身作則， 要求幼兒做到的 事， 自己要先做到， 不許孩子做康發(fā)展。 標，科學規(guī)劃 、加強管理、有效落實， 領(lǐng)導班康發(fā)展。 標，科學規(guī)劃 、加強管理、有效落實， 領(lǐng)導班行， 提高教師隊伍素質(zhì);扎實保 教工作， 做到德育 活動內(nèi)容豐富多彩， 充分利用身 邊事、傳統(tǒng)活的 各個環(huán) 節(jié)， 開展 道德 教育 與實踐活動， 突區(qū)、共建攜手開展 有針對性的德育 活動， 本著創(chuàng)創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健 我我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目 子團結(jié)協(xié)子團結(jié)協(xié)作 、開拓進取、以身作 則、身 體力節(jié)日和主題活動節(jié)日和主題活動將德育 內(nèi)容有機滲透在一 日生出特出特德育工作 模式和活動的 特色;與家長、社育 育 人環(huán)境文明 和諧， 體現(xiàn)兒 化、美化、凈化，凸顯園本特色， 提高教育 教學 質(zhì)量，幼兒 習慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。 幼凸顯園本特色， 提高教育 教學 質(zhì)量，幼兒 習慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。 在品德的形成與發(fā)展中，在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進步。 主一 、將德育 滲透于幼兒一 日活動之中。 中， 注重品德教育的 隨機性。 日常生活幼兒品 德的形成有 多方面的 影響， 并且為幼兒 提供了育 時機， 將幼兒 良好的 生活、衛(wèi)生習慣的 培養(yǎng)力， 并從中 培養(yǎng)幼兒 良好的品德。 如： 早晨來經(jīng)經(jīng)過一個學期的德育教育，我們班的幼兒 要要從以下幾方面實施德育教育： 把把品德教育 安排在幼兒 日常生活環(huán)節(jié)之行為練習行為練習與實 踐的 機會。我們 充分捕捉各種教放放在 日常生活中， 養(yǎng)成 孩子生活自理的 初步 能園時園時， 注意培養(yǎng)幼兒 使用禮貌用語;自由活動時， 注意培養(yǎng)幼兒 時， 注意培養(yǎng)幼兒 團結(jié)合作、友愛、謙讓的精 神;通過 常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制 度， 培養(yǎng)幼周一早上的 升旗儀式進行愛 國主義教育;培養(yǎng)幼兒自我管理和 組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒我們同樣注重幼兒與同伴的 友好合作交往能周一早上的 升旗儀式進行愛 國主義教育;培養(yǎng)幼兒自我管理和 組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒我們同樣注重幼兒與同伴的 友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的 識字培訓更重學會交流與分享;餐后散步的 時候我們不 放過這一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的 文明禮愛愛惜公物 、不怕困難的品德和行為習慣 ……在每兒從小兒從小愛 勞動及為 他人服務的 良好品德 以及幼嚴以律己嚴以律己和公 正待事的 良好品 質(zhì)。自由活動中視在這短短視在這短短的 時間里讓幼兒講述自己的 見聞，良好良好的 教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒貌貌習慣 。其次，把德 育貫穿在各種教育活動中，注重品德 教育的系 其次，把德 育貫穿在各種教育活動中，注重品德 教育的系 統(tǒng)化。在實施品德 教育的 過程角度來接受愛國主義教育角度來接受愛國主義教育?？茖W活動，組織幼 界冠軍的光榮 ;語言課引導幼兒欣賞兒歌 讓幼兒畫 ******、國旗等內(nèi)容 ;音樂課讓幼兒唱 《我愛北京 ******》等歌曲，使幼兒在歌曲中感 樂 ，使 的 在幼兒 中 情感 體驗中 正確的 道德認識 觀念， 養(yǎng)成良好的 愛愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多 兒兒認識《中國地圖》 ;健康教育，向幼兒介紹世 《 《 ******》、《國旗國旗我愛你》等等 ;美術(shù)課 受受中國的偉大美好。教師 “寓理與情， 寓教 與化化、 形象化，從 而使幼兒在 輕松愉快的 情緒、道德行為習慣道德行為習慣。 老師 們把德育教育 巧妙地 滲透在教學活動中，孩子 們通過自己的 親身探索，在教學活動中，孩子 們通過自己的 親身探索，得到深刻地 體驗， 同時 這些體驗又轉(zhuǎn)化 成約束二 、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等)，根據(jù)幼兒的年齡特游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應從愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物精制計劃系列 編號：二 、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等)，根據(jù)幼兒的年齡特游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應從愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物體體驗將對他們終身受益。 我我們 結(jié)合這個學期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋點，設(shè)點，設(shè)計 了一些適合幼兒的主題活動，主要以熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。 如認識及家鄉(xiāng)的社會主及家鄉(xiāng)的社會主義建 設(shè);了解祖國的簡單知 識，如認識首都 ──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。 例如，教師節(jié)開展《謝謝你如認識首都 ──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。 例如，教師節(jié)開展《謝謝你，老師》的活中，通過《祖孫同臺慶重中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒 理。國慶的時候讓幼兒用繪畫 、手工等 各種技熱愛家鄉(xiāng)