高中生物-生物與環(huán)境的關(guān)系

第八章生物與環(huán)境生物與環(huán)境的關(guān)系高中生物-生物與環(huán)境的關(guān)系全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。例一：社會(huì)性昆蟲例二：非社會(huì)性生物Eg螞蟻、蜜蜂Eg蝗蟲、魚類、某些哺乳類等；

同種生物生活在一起，通力合作，共同維護(hù)群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對(duì)捕食和御敵是有利的

例三：麝牛聚集成群時(shí)，遇到狼群，雄牛就圍成一圈，頭朝外面，把雌牛和小牛圍在圈內(nèi)，可免遭狼群襲擊。例四：狼群在追捕馬鹿時(shí)，常常是幾只狼在后面追，另幾只狼在前面抄近路堵截，配合默契，它們的陰謀往往能夠得成。種內(nèi)互助高中生物-生物與環(huán)境的關(guān)系全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。同種個(gè)體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象是存在的。例一：某些水體中，鱸魚，無(wú)其它魚類、食物不足時(shí)，成魚就以本種小魚為食。種內(nèi)斗爭(zhēng)例二：青蛙的蝌蚪，排出有毒物，密度大時(shí)，抑制蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育，增加幼小蝌蚪的死亡率。例三：獼猴群中，猴王死后，雄猴為爭(zhēng)奪“王位”而打得頭破血流；生殖季節(jié)，公鹿為爭(zhēng)奪配偶而相互用角攻擊…旁白：生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)是殘酷的，對(duì)于失敗的個(gè)體來(lái)說(shuō)是有害的，甚至引起死亡，但對(duì)種的生存有利的，可以使同種內(nèi)生存下來(lái)的個(gè)體得到比較充分的生活條件，對(duì)本物種也是一種選擇，會(huì)使生出的后代更優(yōu)良些…高中生物-生物與環(huán)境的關(guān)系全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。

兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；或?qū)σ环接欣珜?duì)另一方無(wú)害；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。兩種生物的這種關(guān)系叫共生。藻類光合作用給真菌提供有機(jī)物共生例如：地衣是藻類與真菌共生體真菌吸收水和無(wú)機(jī)鹽供給藻類如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的共生關(guān)系，則可表示如下：又如：豆科植物與根瘤菌的共生生物A生物B生物數(shù)量時(shí)間高中生物-生物與環(huán)境的關(guān)系全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活，對(duì)寄主有利，對(duì)宿主有害。這種現(xiàn)象叫寄生。例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。寄生如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的寄生關(guān)系，則可表示如下：生物數(shù)量時(shí)間生物數(shù)量時(shí)間A宿主B寄主A宿主B寄主C寄主高中生物-生物與環(huán)境的關(guān)系全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

兩種生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象叫競(jìng)爭(zhēng)。結(jié)果往往對(duì)一方不利，甚至于被消滅。大草履蟲小草履蟲分別培養(yǎng)生活很好混合培養(yǎng)大草履蟲死亡小草履蟲正常競(jìng)爭(zhēng)如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，則可表示為生物數(shù)量時(shí)間生物A生物B高中生物-生物與環(huán)境的關(guān)系全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。指一種生物以另一種為食的現(xiàn)象。例如：草食動(dòng)物兔以某些植物為食小型肉食動(dòng)物可以草食動(dòng)物為食大型肉食動(dòng)物可以草食或小型肉食動(dòng)物為食雜食性生物可以植物或動(dòng)物為食捕食如果