2023年廣東高考物理考試追擊問題復(fù)習(xí)資料菁選2篇

2023年廣東高考物理考試追擊問題復(fù)習(xí)資料,菁選2篇

廣東高考物理考試追擊問題復(fù)習(xí)資料1

一、追及和相遇問題的求解方法

兩個(gè)物體在同始終線上運(yùn)動(dòng)，往往涉及追及，相遇或避開碰撞等問題，解答此類問題的關(guān)鍵條件是：兩物體能否同時(shí)到達(dá)空間某位置。

根本思路是：

①分別對兩物體進(jìn)展討論;

②畫出運(yùn)動(dòng)過程示意圖;

③列出位移方程

④找出時(shí)間關(guān)系，速度關(guān)系

⑤解出結(jié)果，必要時(shí)進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

追及問題：

追和被追的兩物體的速度相等(同向運(yùn)動(dòng))是能否追上及兩者距離有極值的臨界條件。

第一類：

速度大者減速(如勻減速直線運(yùn)動(dòng))追速度小者(如勻減速直線運(yùn)動(dòng))

①當(dāng)兩者速度相等時(shí)，追者位移追者位移仍小于被追者位移，則永久追不上，此時(shí)兩者之間有最小距離。

②若兩者位移相等，且兩者速度相等時(shí)，則恰能追上，也是兩者避開碰撞的臨界條件。

③若兩者位移相等時(shí)，追著速度仍大于被追者的速度，則被追者還有一次追上追者的時(shí)機(jī)，當(dāng)速度相等時(shí)兩者之間距離有一個(gè)最大值。

在詳細(xì)求解時(shí)，可以利用速度相等這一條件求解，也可以利用二次函數(shù)的學(xué)問求解，還可以利用圖象等求解。

其次類：

速度小者加速(如初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng))追速度大者(勻速直線運(yùn)動(dòng))。

①當(dāng)兩者速度相等時(shí)有最大距離。

②當(dāng)兩者位移相等時(shí)，則追上。

詳細(xì)的求解方法與第一類相像，即利用速度相等進(jìn)展分析還可利用二次函數(shù)圖象和圖象圖象。

相遇問題

①同向運(yùn)動(dòng)的兩物體追及即相遇。

②相向運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)各自發(fā)生的位移大小之和等于開頭時(shí)兩物體間的距離時(shí)相遇

二、分析追及，相遇問題時(shí)要留意

1、分析問題是，一個(gè)條件，兩個(gè)關(guān)系。

一個(gè)條件是：兩物體速度相等時(shí)滿意的臨界條件，如兩物體的距離是最大還是最小及是否恰好追上等。

兩個(gè)關(guān)系是：時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系。

時(shí)間關(guān)系是指兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間是否相等，兩物體是同時(shí)運(yùn)動(dòng)還是一先一后等;而位移關(guān)系是指兩物體同地運(yùn)動(dòng)還是一前一后等，其中通過畫運(yùn)動(dòng)示意圖找到兩物體間的位移關(guān)系是解題的突破口，因此在（學(xué)習(xí)）中肯定要養(yǎng)成畫草圖分析問題的良好習(xí)慣，對幫忙我們理解題意，啟迪思維大有好處。

2、若被追逐的.物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，肯定要留意，追上前該物體是否已停頓運(yùn)動(dòng)。認(rèn)真審題，留意抓住題目中的關(guān)鍵字眼，充分挖出題目中的隱含條件，如“剛好”，“恰巧”，最多“，”至少“等。往往對應(yīng)一個(gè)臨界狀態(tài)，滿意相應(yīng)的臨界條件。

三、追及問題的六種常見情形

(1)勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體追勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體：這種狀況定能追上，且只能相遇一次;兩者之間在追上前有最大距離，其條件是V加=V勻

(2)勻減速直線運(yùn)動(dòng)追勻速直線運(yùn)動(dòng)物體：當(dāng)V減=V勻時(shí)兩者仍沒到達(dá)同一位置，則不能追上;當(dāng)V減=V勻時(shí)兩者正在同一位置，則恰能追上，也是兩者避開相撞的臨界條件;當(dāng)兩者到達(dá)同一位置且V減>V勻時(shí)，則有兩次相遇的時(shí)機(jī)。

(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)追勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體：當(dāng)兩者到達(dá)同一位置前，就有V加=V勻，則不能追上;當(dāng)兩者到大同位置時(shí)V加=V勻，則只能相遇一次;當(dāng)兩者到大同一位置時(shí)V加

(4)勻速直線運(yùn)動(dòng)物體追勻減速直線運(yùn)動(dòng)物體：此種狀況肯定能追上。

(5)勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體追勻減速直線運(yùn)動(dòng)的物體：此種狀況肯定能追上。

(6)勻減速直線運(yùn)動(dòng)物體追勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體：當(dāng)兩者在到達(dá)同一位置前V減=V加，則不能追上;當(dāng)V減=V加時(shí)兩者恰到達(dá)同一位置，則只能相遇一次;當(dāng)?shù)匾淮蜗嘤鰰r(shí)V減>V加，則有兩次相遇時(shí)機(jī)。

廣東高考物理考試追擊問題復(fù)習(xí)資料2

1.夯實(shí)根底，抓好根本概念和根本規(guī)律的復(fù)習(xí)。

高三物理第一輪復(fù)習(xí)要著眼于根底學(xué)問局部的理解和把握。通過第一輪的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)高中物理根本概念和規(guī)律，把握物理概念和規(guī)律的一般應(yīng)用。要嚴(yán)把根底關(guān)，就要仔細(xì)研讀課本，認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一個(gè)字、每一句話和每一幅圖，仔細(xì)做好每一道題。固然，打好根底并不是對概念和公式的死記硬背，而是要在理解的根底之上去記憶。在逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)全部學(xué)問時(shí)，要留意深入理解和體會(huì)各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)問體系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使自己具備豐富、系統(tǒng)地物理學(xué)問，逐步體會(huì)各個(gè)學(xué)問點(diǎn)的地位和作用，分清主次，理解物理理論的實(shí)質(zhì)。對物理概念應(yīng)當(dāng)從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)展?fàn)幷摗Ｅ逦咧形锢砀鱾€(gè)局部所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問題?？傊讓W(xué)問是本，是解題的依據(jù)，否則，高三物理復(fù)習(xí)將寸步難行。

2.加強(qiáng)練習(xí)，實(shí)現(xiàn)物理學(xué)問在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

（同學(xué)）們除了把握根底學(xué)問根底理論之外，還需要能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問快速精確的解題，這就要求學(xué)生必需具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的力量。首先，同學(xué)們需要把教材中的典型例題和課后典型習(xí)題都做一遍，清晰自己所學(xué)的學(xué)問是如何在習(xí)題中使用的，把握根本的情境分析力量和公式敏捷運(yùn)用的力量。審題是解題的關(guān)鍵一步，實(shí)際上是一個(gè)端詳題意、分析解題條件的思維過程。因此，通過多解題，可以形成良好的思維習(xí)慣，如通過題意如何正確選擇討論對象，如何分析并提煉出題目中所給出的物理過程、情境、模型，再去找相應(yīng)的物理規(guī)律、定理、定律解答。在對狀態(tài)、過程分析時(shí)肯定需要畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、詳細(xì)化。這一點(diǎn)對于解決簡單情境物理過程時(shí)，將是一個(gè)特別重要的力量。所以，為了盡量削減錯(cuò)誤，培育出良好的習(xí)慣，解題時(shí)可以遵循這樣的思路。首先畫圖，把題目告知我們的物理量分別代入情境中，建立根本物理模型，然后通過題目要求的物理量與已經(jīng)構(gòu)建的過程進(jìn)展聯(lián)系，（查找）規(guī)律，思索相關(guān)的物理根底表達(dá)式，最終列出式子進(jìn)展求解。適當(dāng)?shù)淖鲱}在物理學(xué)習(xí)的過程中是至關(guān)重要的，通過做題，實(shí)現(xiàn)對物理根底學(xué)問的深刻理解。

3.不懂就問，不給學(xué)問盲點(diǎn)留下任何存在的空間。

在學(xué)習(xí)物理的過程中，你不行能會(huì)一帆風(fēng)順。在你研讀教材的時(shí)候，對于消失的任何一句你無法理解的表述，你都應(yīng)當(dāng)把它圈出來作為問題向教師問清晰。在你做練習(xí)做錯(cuò)了時(shí)候，而且實(shí)在是百思不得解的狀況下，你也應(yīng)當(dāng)把試題圈好拿去問教師。學(xué)習(xí)需要一種專研精神，不懂就問就是這樣一種精神，它會(huì)帶動(dòng)你學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是，通過問教師，你最終勝利解決了自己的理解誤區(qū)或盲點(diǎn)，這可以算作上是一種小小的勝利，它會(huì)提高你對物理的進(jìn)一步的理解，更會(huì)給你帶來學(xué)習(xí)物理的信念。固然，學(xué)無止境，在自己對根底學(xué)問的敏捷運(yùn)用之后，你應(yīng)當(dāng)朝著更