2023年度《奧運五環(huán)》教學(xué)反思3篇

2023年度《奧運五環(huán)》教學(xué)反思3篇（范文）

《奧運五環(huán)》教學(xué)反思1

吃過美味的早點，隨著悅耳的鈴鼓聲，孩子們歡蹦亂跳地來到操場，哈哈，精彩的文化課后，是他們更喜愛的活動課啦！天公作美，久違的陽光照射在孩子們的小臉上。本次活動課主題是《奧運五環(huán)》，同樣的教具，我設(shè)計了多種玩法。不同顏色的小球上貼了不同國家的*，一樣顏色的小球代表同一個大洲的國家，請小朋友們把每種顏色的小球投擲到一樣顏色的籃筐內(nèi)，盼望通過這種方式讓孩子了解了奧運精神以及五大洲的各種國家、*。

教學(xué)教具是DIY出來的，五環(huán)可以敏捷拆卸，進(jìn)展各種投籃、捕撈嬉戲。隨后的“小魚小魚水里游”，孩子們也特別喜愛，而且這個嬉戲的活動量比擬大，適合大班的孩子。最終的是親子互動環(huán)節(jié)，是家長們與孩子們相互拿籃筐投籃。

半日開放活動，不僅是讓家長了解孩子們的課堂，同時也盼望給家長們和孩子們特地制造一段奇妙的特別時間，讓家長放下工作、放下手機(jī)，專注地好好陪孩子一下。

《奧運五環(huán)》教學(xué)反思3篇擴(kuò)展閱讀

《奧運五環(huán)》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展1）——《奧運五環(huán)》教學(xué)設(shè)計3篇

《奧運五環(huán)》教學(xué)設(shè)計1

活動目標(biāo)：

1、熟悉五環(huán)旗的特征，知道五環(huán)旗由五種不同顏色的五個圈組成。

2、初步學(xué)習(xí)畫同心圓的技能，能勻稱的.布置五個環(huán)。

活動預(yù)備：

五環(huán)旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、出示“五環(huán)旗”圖片，這是什么旗?你見過嗎?它叫什么名字?讓幼兒邊觀看邊熟悉。

2、觀看電視聽奧運風(fēng)采介紹。

3、小結(jié)：五環(huán)旗由五種不同顏色的五個圈組成，顏色分別為紅、黃、藍(lán)、綠、黑，分別代表五大洲。紅色是美洲，黃色是亞洲，藍(lán)色是歐洲，綠色是澳洲，黑色是非洲。

二、學(xué)習(xí)兒歌《五環(huán)美》

紅黃藍(lán)綠黑，五環(huán)美又美。奧運旗幟飄，北京來相見。

更快又更高，更強(qiáng)又更美。五洲手拉手，推著地球飛。

三、畫一畫

1.你能把五環(huán)旗畫下來嗎?幼兒作畫。

2.教師提示幼兒用五種不同顏色的環(huán)排列。教育幼兒保持畫面干凈。

3.展評作品

四、拓展活動：

1.你還知道哪些奧運故事?給大家講一講。

2.你熟悉哪位參與奧運的運發(fā)動?向大家介紹一下。

《奧運五環(huán)》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展2）——奧運五環(huán)的象征意義3篇

奧運五環(huán)的象征意義1

索契冬奧會

索契冬奧會開幕式上，代表奧運五環(huán)的五朵雪絨花有一朵沒有成型，是導(dǎo)演的刻意安排還是現(xiàn)場的故障?

北京時間1月8日00點14分，索契當(dāng)?shù)貢r間20點14分，索契冬奧會開幕式揭開神奇的面紗。與往屆奧運會類似，開場整體介紹了俄羅斯風(fēng)貌之后，以一個必備環(huán)節(jié)收尾奧運五環(huán)標(biāo)志的形成。

伴隨著優(yōu)雅的音樂，空中始終漂移的五朵雪絨花有四朵漸漸變大會聚在一起，

索契冬奧會

可以看出馬上形成奧運五環(huán)。但右上角的一朵卻沒有綻開，是故障還是俄羅斯人的創(chuàng)意有意為之?

央視現(xiàn)場講解張斌說：“在音樂聲中，雪絨花在悄然變化，從花心漸漸擴(kuò)張，邊緣漸漸*滑，這就是奧運五環(huán)。或許現(xiàn)場這一瞬間稍有不完善，那告知你，這朵雪絨花代表的就是冬奧會?！?/p>

但從俄羅斯一臺放的開幕式備播帶以及組委會發(fā)放給媒體的.開幕式指南來看，本意應(yīng)當(dāng)是五朵雪絨花交匯成奧運五環(huán)的。[4]

福娃和五環(huán)

北京奧組委介紹，福娃是北京2023年第29屆奧運會吉利物，其顏色與靈感來源于奧林匹克五環(huán)，來源于*寬闊的山川大地、江河湖海和人們寵愛的動物形象。五個福娃讀出北京歡送您

福娃是五個得意的親切小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。每個娃娃都代表著一個美妙的祝福：富強(qiáng)、歡快、激情、安康與好運。當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡送您”(諧音)。

奧運五環(huán)的象征意義2

奧林匹克五環(huán)標(biāo)志象征五大洲和全世界的運發(fā)動在奧運會上相聚一堂，充分表達(dá)了奧林匹克主義的內(nèi)容,“全部國家—一全部民族“的“奧林匹大家庭“主題。它不僅代表著五大洲全世界運發(fā)動在奧林匹克旗幟下的團(tuán)結(jié)和友情，而且強(qiáng)調(diào)全部運發(fā)動應(yīng)以公正、坦誠的運動精神在競賽場上相見。

黃色代表亞洲，黑色代表非洲，藍(lán)色代表歐洲，紅色代表美洲，綠色代表大洋洲。

奧林匹克標(biāo)志(OlympicLogo)是由皮埃爾·德·顧拜旦先生于1913年構(gòu)思設(shè)計的，是由《奧林匹克憲章》確定的，也被稱為奧運五環(huán)標(biāo)志，它是世界范圍內(nèi)最為人們廣泛認(rèn)知的奧林匹克運動會標(biāo)志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，有藍(lán)、黃、黑、綠、紅5種顏色。環(huán)從左到右相互套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán)，下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)章梯形。

奧運五環(huán)的象征意義3

索契冬奧會

索契冬奧會開幕式上，代表奧運五環(huán)的五朵雪絨花有一朵沒有成型，是導(dǎo)演的刻意安排還是現(xiàn)場的故障?

北京時間1月8日00點14分，索契當(dāng)?shù)貢r間20點14分，索契冬奧會開幕式揭開神奇的面紗。與往屆奧運會類似，開場整體介紹了俄羅斯風(fēng)貌之后，以一個必備環(huán)節(jié)收尾奧運五環(huán)標(biāo)志的形成。

伴隨著優(yōu)雅的音樂，空中始終漂移的五朵雪絨花有四朵漸漸變大會聚在一起，

索契冬奧會

可以看出馬上形成奧運五環(huán)。但右上角的一朵卻沒有綻開，是故障還是俄羅斯人的創(chuàng)意有意為之?

央視現(xiàn)場講解張斌說：“在音樂聲中，雪絨花在悄然變化，從花心漸漸擴(kuò)張，邊緣漸漸*滑，這就是奧運五環(huán)?；蛟S現(xiàn)場這一瞬間稍有不完善，那告知你，這朵雪絨花代表的就是冬奧會。”

但從俄羅斯一臺放的開幕式備播帶以及組委會發(fā)放給媒體的開幕式指南來看，本意應(yīng)當(dāng)是五朵雪絨花交匯成奧運五環(huán)的。[4]

福娃和五環(huán)

北京奧組委介紹，福娃是北京2023年第29屆奧運會吉利物，其顏色與靈感來源于奧林匹克五環(huán)，來源于*寬闊的山川大地、江河湖海和人們寵愛的動物形象。五個福娃讀出北京歡送您

福娃是五個得意的親切小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的`名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。每個娃娃都代表著一個美妙的祝福：富強(qiáng)、歡快、激情、安康與好運。當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡送您”(諧音)。

《奧運五環(huán)》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展3）——小班科學(xué)教案奧運五環(huán)3篇范文

科學(xué)探究是學(xué)生參加式的自主性學(xué)習(xí)活動，教師要將課堂形成開放性構(gòu)造，便于學(xué)生溝通合作。你在小班科學(xué)教學(xué)之前有預(yù)備一篇小班科學(xué)教案？它能幫忙你順當(dāng)開展教學(xué)活動。你是否在找正預(yù)備撰寫“小班科學(xué)教案奧運五環(huán)”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#268727小班科學(xué)教案奧運五環(huán)1

活動目標(biāo)：

1、通過主動觀看、操作，了解各種各樣管子的形狀特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。

2、能用較完整地語言回答下列問題。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。

活動過程：

一、參觀場景，引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰呀?”

“它們很想和小朋友做朋友，你們情愿嗎?”

二、觀看各種各樣的管子的形狀特征。

“每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么外形?”

小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皺……”

三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。

“看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來做嬉戲，看看你會發(fā)覺什么?”

小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的?！?/p>

四、拓展閱歷，了解管子的用途。

“你還在哪里見到過這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了很多便利。”

#268725小班科學(xué)教案奧運五環(huán)2

活動目標(biāo)：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.制造下雨情景，感受想象制造的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5.培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。

活動預(yù)備：

1.供應(yīng)一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

2.預(yù)備幾盆清水放置在室外。

活動過程：

(一)說說我熟悉的雨

師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?

2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

3.下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示

4.你知道雨有什么用嗎?

(二)探究人工降雨的方法

今日請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1.參觀材料

教師預(yù)備了許多材料，請你用小眼睛認(rèn)真看一下

(1)幼兒參觀

(2)溝通

你看到了什么材料，教師依據(jù)幼兒說的，逐一出示材料

2.引導(dǎo)幼兒探究人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎?

教師提出操作要求：選你喜愛的材料找一塊空地進(jìn)展嘗試，留意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探究

(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了

(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3.請幼兒共享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

#268726小班科學(xué)教案奧運五環(huán)3

活動目標(biāo)：

1.通過嬉戲，觀看、比擬水無色、無味、透亮、會流淌的特性。

2.在嬉戲中體驗玩水的樂趣。

活動預(yù)備：

1.一盆清水，一盆有色水。

2.各種運水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個大盆一個水桶。

3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知水的特點。

1.教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒答復(fù))

2.感知水是無色、透亮的。這里有一個玩具，假如我把它丟到水里，我們能觀察它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀看。提問：你們能觀察玩具嗎?為什么我們能觀察?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透亮性。)

3.教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請幼兒觀看。提問：這一盆水怎樣?和我們*時見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清晰玩具呢?

4.教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透亮的。

二