勸學議論文（精選24篇）

第頁共頁勸學議論文〔精選24篇〕勸學議論文〔精選24篇〕勸學議論文篇1哈佛大學的圖書館上有這么一條訓言：我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。當今社會，出現(xiàn)了這樣一種情況——放假前下定決心要寫完作業(yè)，背著滿滿一袋的書快樂地回家，然而他們總是等到上學前一天晚上才瘋狂地補作業(yè)到凌晨。這種情況，就是我們常說的“拖延癥”。拖延癥成為許多學子頭疼卻____為力的“敵人”，而拖延癥就像存在我們身上的一個定時____，只要你一天不取出來，它就對你產(chǎn)生危險。拖廷癥讓我們不能完成每日之事，使我們浪費珍貴時間而虛度光陰，更糟糕的是，它可能成為我們追夢路上最大的一塊拌腳石，讓我們與夢想擦肩而過?；厥讜r，便會追悔莫及。擁有拖延癥的人，他們往往都是不自律的人。他們懂得一年之計在于晨的道理，所以做好了完美的方案，甚至害怕早上睡過了頭而調(diào)了三、四個鬧鐘，生怕錯過了時間，然而，真正到了第二天時，調(diào)的鬧鐘已響了多遍，人仍然躺著熟睡，他總會想，如今才六點，這么早，先睡十五分鐘再起來；如今才六點十五，再睡十五分鐘就起來……一直循環(huán)，直到他覺得足夠晚時，才爬起來拼命地趕，當他們回望那繁忙的幾個小時時，就覺得自己已經(jīng)很努力了；而自律、自我控制力強的人，在鬧鐘第一次響鈴時就會爬起，從不拖延時間，而這些人總是在放假后的前幾天就把作業(yè)寫，然后才放開自己去合理休息、暢玩，你會發(fā)現(xiàn)，這類人往往就是我們所說的“學霸”，他們看起來可能沒有別人努力，但每一考試，他們往往都在成績榜前列，他們可以很好地把握知識，有方案、高效率地進展復習，他們可以在你拼命趕作業(yè)的時候去休息，在你賴床時聽英語文章、背單詞，在你看手機看視頻時刷題……他們總能把事情完成的比你快，什么考試他們也從不慌張，因為他們從不拖延，早已方案好了復習?？傊?，我們必須克制拖延癥。勿將今日之事拖到明日，孔子曰：“斯者如期夫，不舍晝夜?！蔽覀儾荒芤驗橥涎佣呦虿粚儆谧约旱牡缆飞?，更不能因為拖延，而懊悔莫及。只要我們除去干擾事物，讓自己更專心，及時完成自己的任務，變得更加自律，拖延癥就會隨之消失。回絕拖延，不要看到因拖延而悔恨的向己，愿你能除去成功路上所有的障礙，愿你前程似錦，人生無悔。勸學議論文篇2隨著當今世界日新月異地開展，海量信息的不斷涌現(xiàn)，學習成了人們身邊一件必不可少的事，尤其是對于學生。而在學習中，也存在諸多問題。學習應為己而學。當代一局部學生將讀書當作父母的要求，當作父母給的任務，只要將父母要求任務做好就行了，卻不知學習直承受益者是自己。子曰：“古之學者為己，今之學者為人?！笨鬃涌隙ü糯说膶W習是“為己”的，其最終的目的是為了進步自身的精神境界和德行，是為了成就完善自己；而孔子反對“為人”的學習，學習不是為了做給別人看，不是為了取悅別人。而如今，那些人何嘗不是為了取悅父母而去學習的。學習應明確目的。塞涅卡有言：“有人活著卻沒有目的，他們在世間行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流?！碑斀駥W生總是一股式的學習。整天如同提線木偶般，毫無人生目的和自我理想。他們像那顆小草般，需要身邊人的推力，一旦推力消失，他們將永遠停頓，靈魂也失去了自我。學習應深化學習。學習好比種樹，假設你一味地往地上埋下一棵棵樹種，但每日卻不夠精力去顧及照料每一株，長此以往，這塊地上便只有三三兩兩的小樹苗，卻從未長出樹干。倒不如，把所有精力放在一棵苗上，讓它長成參天大樹?，F(xiàn)代人在網(wǎng)上閱讀式的學習，也不過是明白些“皮毛”而已，除了能在別人提及時泛泛而談以外，實無他用。因此淺學習只能帶來時間的消耗，深學習才能讓花出去的時間變得有意義，變得有價值。學習應堅持到底。直到“灑”和“酒”的區(qū)別嗎？不知道是祖先的先知還是后人的聰明的創(chuàng)意，漢字“灑”與“酒”的區(qū)別只在于一橫。相傳很久以前，有兩個人釀酒，只需等待那個時候的到來，可是其中一人忍不住那一刻的等待而翻開了酒壇，里面的水和醋一樣又酸又黑，酒未釀成，他絕望地將酒灑在地上。另一個人雖也迫不及待地想要翻開，但他還是忍住了，最后他品味到了甘甜清澈的美酒。只因為他多堅持了那一刻而已。從此就有了“灑”與“酒”的那看似非常普通而簡單的一橫。當今有些人也同第一個人一樣，不愿等那一刻，把一直以來所做出的努力，全撒向地面。當今的學習問題有很多，我在這兒就不一一舉例了。不過對于這些問題，我們應該堅決去克制它們，還社會一個良好的學習風氣。勸學議論文篇3《勸學篇》開宗明義地告誡人們“學不可以已”，意謂學習應持之以恒，不可中輟。他說“青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。”意思是說青色染料是從藍色染料中提取出來的，卻比藍色的顏色更深;冰是水遇冷后凝結起來的，卻比水冷。通過學習前人積累的知識，博學深思，加以總結提煉，就可以超越前人，后來居上。他又說：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗肢而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也。而致千里;假舟揖者，非能水也，而絕江河。”意謂有了知識，才可以站得高，看得遠，就像行千里路借助于車和馬，過江河借助于船和槳。荀子認為，學習的成效來于辛勤的積累。“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。駭驥一躍不能十步，駑馬十駕，功在不舍。楔而舍之，朽木不折，楔而不舍，金石可按?！敝挥蟹e土成山，風雨才能從那里興起;只有積水成淵，蚊龍才能生長;只有積善成德，才能自得神明，具備圣心。所以只有一步一步地走下去，才能到達目的地;只有一條一條的涓涓細流，才能匯成萬頃波濤。騏驥那樣的好馬一躍也不會十步，駑馬走出十駕，成效就在不舍。用刀刻物停下來，朽木也不會折斷;不停地刻下去，即使是堅硬的金屬、玉石，也能雕刻成功。荀子認為，學習要專心致志，不急不躁。他舉例說：“蚓無爪牙之利，,筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也;蟹六跪而二螫，非蛇膻之穴無可寄托者，用心躁也。”蚯蚓雖然無爪無牙，無筋無骨，卻能上食泥土，下飲黃泉，原因是其用心專一;而螃蟹八腳而且有兩個大鉗，卻只能住蛇的洞穴，原因就在于心躁。茍子總結性地指出：“是故無冥冥之志者，無昭昭之明;無憎憎之事者，無赫赫之功?！睕]有專默精誠，不去埋頭苦干，就不能明辨是非，就不會有輝煌優(yōu)異的成績。荀子還強調(diào)學以致用。他說：“不聞，不著聞之;聞之，不假設見之;見之，不假設知之;知之，不假設行之，學至于行之而止矣。”意謂學習本身有它廣泛的內(nèi)涵，應具備“聞”“見”“知”“行”四要，只有學以致用和付諸理論，才能到達學習的目的。荀子還特別強調(diào)“學莫便乎近人”及“隆禮”，要親近良師益友，要正身慎行，注意道德修養(yǎng)，做到“權利不能傾，群眾不能移，天下不能蕩”。只有全粹精一的德操，才能成為一個高尚的人。荀子的《勸學篇》是關于學習的名篇，文中反復說明學習的重要性及學習目的、態(tài)度和方法，強調(diào)學習是人們考慮問題，認識事物的重要條件，只有通過學習，才能增長才干，完善自我，使自己超越前人，以成赫赫之功。書中的“鍥而不舍”、“不積跬步，無以致千里”以及演化而成的“青出于藍而勝于藍”等文句，已成為后代人們的座右銘。勸學議論文篇4東漢末年，有一個名叫的人，名叫陸。他武功高強，當時的東吳開國皇帝孫權認為夢露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封高位，掌管軍務。有一次，孫權說服夢露說：“你如今掌管軍隊。光有武功是不夠的。不能不學習?！眽袈逗懿磺樵?，所以他坦白了原因并回絕了：“軍隊里的事情太多了，我真的沒有時間學習?！睂O權聽后搖搖頭說：“我要不要你去學儒家經(jīng)典，成為一個教授儒家經(jīng)典的學者？”孫權頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語重心長地說：“我只請你大致讀一讀，理解一下歷史。你說事情忙，誰比得上我的事？只要愿意抽出時間學習，再忙也可以學習。我經(jīng)?？磿?，覺得這樣很有益，所以也希望你能增長見識，提升文化底蘊?！敝?，呂蒙想起了孫權的教導，開場努力學習。果然，活到老，學到老。雖然呂蒙沒有學習，但他通過努力成功地學習了。后來，有一次，魯肅路過夢露的大院。魯肅這一代儒家將領，認為夢露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對魯肅說：“魯將軍屢建戰(zhàn)功，你不能老看著他。你應該去看看他?！庇谑囚斆C去了夢露。在討論中，魯肅被夢露的詳細分析^p震驚了。她沖動地站起來，親切地拍拍夢露的背，稱贊他：“呂子明，我真沒想到你的才華和策略會到達這樣的程度。以你今天的才華，你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢露自豪地說：“假如你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開很多天了，你應該從一個新的角度來對待它。你再認這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢露，兩人成了好朋友，關系也很友好。勸學議論文篇5“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這首詩每天都回蕩在我的耳邊，時刻鞭策著我，不敢荒廢一分一秒。學習是永無止境的。雖然這個世界上很多人都在學習，可為什么有的人能出類拔萃，而有的人卻一生碌碌無為呢？在我看來，出類拔萃的人用汗水換來了成就，而碌碌無為的人用玩樂荒廢了時間。為什么有的人能功成名就呢？因為他們努力了，他們用實際行動換來了成功。雖然有時努力了不能成功，是因為你沒有找準努力的方向；但是假如你不努力，是絕對不會成功的。愛迪生曾說過：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”只有努力了，才能有一個美妙的將來，去創(chuàng)造人生的輝煌！而有些人們?yōu)槭裁磿兊穆德禑o為呢？其實有兩個原因：一是心思不專一，把所有的時間和精力都放在了外表、吃喝玩樂方面，心思不在學習上，時間就一點一點的悄然而去，隨風消逝。另一方面就是因為“懶”，“懶”這個字眼是多么可怕，它帶走了多少人的青春年華，它讓多少人一輩子碌碌無為？所以我們要改掉“懶”這個習慣，做一個勤奮努力，好學不倦的好學生！在此，我希望大家以后可以養(yǎng)成“課前預習，課后復習”的好習慣。每天把明天教師要講的課程預習一下，放學回家后，把一天學習的知識歸納總結，我們在預習和復習中可以獲得更多的知識！另外，在平常有時間時，我們要多做數(shù)學題、多閱讀，積累好詞好句，對我們以后的學習會有很大的幫助！同學們，讓我們從如今起努力學習吧，長大后，回報父母，報效祖國！勸學議論文篇6玉不琢不成器，人不學不知義。學習作為一種獲取知識，升華道德品質(zhì)的工具，已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚膬?nèi)容。作為中學生的我們，當前的任務就是學習，如今是我們學習知識的黃金時期。但有少數(shù)同學對學習抱有消極的態(tài)度，錯誤地認為，反正自己又考不上理想的大學，還那么努力干嘛？倒不如在學校虛度光陰，拿個高中畢業(yè)證書就行了。同學們，知識可以改變命運。有些事情不是看到希望才去努力，而是努力后才會看到希望的，凡事不求盡善盡美，但求無怨無悔。假設干年后，就算沒有考取一所理想的大學，我們也不會悔恨，因為我們當初盡力了。當我們到了不惑之年回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而慚愧?？蓱z天下父母心，每當你在學?；烊兆訒r，每當你把父母的血汗錢花在游戲上時，你有想過因勞累而雙鬢斑白的父母嗎？父母含辛茹苦地供你讀書，難道是讓你在學?；烊兆?，玩游戲的嗎？“東隅已逝，桑榆非晚”。如今我們唯一能做的就是努力學習，為父母臉上爭光。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。人生能有幾回搏，此時不搏待何時？我們要趁著這大好光陰，全身心投入到學習當中去。當今這個社會，瞬息萬變，一次充電，終身放電的時代已離我們遠去，我們要全方位學習，全方位獲取能量。學無止境，只有不停的學習，你的生活經(jīng)歷才有意義，你的人生才會縮放光榮。辭別昨日的迷茫，揚起希望之帆，辭別昨日的散漫，奏響理想之歌。面對學習中的困難，要沉著不迫，面對學習中的挫折，要勇往超前。超越自我，用信念實現(xiàn)夢想，行動起來吧！我，才疏學淺，拙作篇，文辭粗略。愿莘莘學子從如今就開場，努力工作，展開理想的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱乃{天。勸學議論文篇7我的爺爺他個子不高，面容慈祥，在我眼里，他臉上的一條條皺紋里總是藏著無窮無盡的知識，眼睛里總是閃爍著智慧的光輝。和別人的爺爺一樣，我的爺爺也非常疼愛孫子。喜歡天天給我講故事，喜歡把最好吃的大蝦留給我，喜歡豎起大拇指夸獎我。爺爺非常關心我的學習，總是想法設法的讓我愛學習，他最愛用《勸學》來勸我學習。當我邊玩邊學不專心致志的時候，爺爺會讓我耐心地背誦“蚓，無爪牙之利，無筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！碑斘耀@得好成績興高采烈的時候，爺爺會讓我靜下心背誦“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉?！碑斘易鍪率?，灰心喪氣的時候，爺爺又會讓我自信地背誦“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！痹跔敔?shù)膭駥W下，我漸漸地愛上了讀書。我喜歡穿梭時空，去《東周列國》認識一下大夫百里奚、丞相藺相如、武將伍子胥;再到《三國演義》里拜足智多星諸葛亮、常勝將軍趙云為師;又與《水滸傳》里的一百單八將做了兄弟，有時幫幫《楊家將》，有時說說《岳飛傳》。我敬仰上了孔子老人家。“學而時習之，不亦說乎”、“敏而好學，不恥下問”、“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、“己所不欲，勿施于人”……我想像孔子一樣，做一個正人君子。我崇拜上了毛____爺爺?！疤旄咴频麛嗄巷w雁，不到長城非好漢”、“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”、“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”……我想像毛____一樣做一個有雄心壯志的好男兒。爺爺還常說：“君子之學也，入乎耳，著乎心”，希望我“青，取之于藍，而勝于藍”，我知道“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海”，我知道我“學不可以已!”勸學議論文篇8是認為書到用時分恨少，是非經(jīng)過不知難。―題記韓愈曾經(jīng)說過：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。學習沒有止境，學習也不需要止境。學習在人們呱呱墜地起，就偷偷地來到了人間：牙牙學語的嬰兒、蹣跚學步的幼兒、與同伴們起玩耍的兒童、寫字的兒童、學習樂器、輪滑的少年一個人假如不學習，那么他即使分開了學校，也不會有所成就；一個人假如不學習，那么他將要面對的將來是這樣的：有的人拎著公文包匆匆忙忙去撿垃圾，他卻只能背著蛇皮袋子漂泊街頭去撿垃圾；有的人開著自己的豪車四處逛，他卻只能推著破舊的平板車；別人都有吃有喝郁住，他卻只能在街頭賣藝；別人都吃得好，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水；別人都有好工作，他卻只能做苦工孫權說得對：卿今當涂掌事，不可不學。意思是說：你如今當權管事了，不可以不學習。也就是說，要想學習好，態(tài)度很重要。假如我能悉心觀察，我就會發(fā)現(xiàn)：除了在學校學習以外，不管做什么都可以稱之為學習。我曾經(jīng)不喜歡學習，甚至害怕學習，總是以″看書太枯燥或者學習不重要等為借口來逃避學習，總是認為我們?nèi)缃竦膶W習壓力都能比得上黃山了；而且還總是把學習視作兒戲，可學習偏偏不按套路出牌，我手上的牌面一個比一個還小，總大不過學習這個上家。我愿賭服輸，只好開啟了學習的大門。自從學了這篇《孫權勸學》以后，我便改變了對學習的態(tài)度；是這篇課文使我認識了學習的重要性；是這篇課文賜予了我啟示，我將銘刻在心中。勸學議論文篇9月光從紅色的窗子射入室內(nèi)，屋里是一把精致的寶劍掛在墻上，燭光下一個人靜靜地坐著，正考慮著問題，他就是呂蒙。已經(jīng)過了三更天，可呂蒙仍坐在那里像一座石像，孫權白天對自己說的話：“愛卿應該多學習，如今卿當權掌事，不學習怎么能行呢？”這時，想起自己無話可說時的窘態(tài)，如今都還臉紅，假如再問我該怎么答復呢？怎樣才能找到一個既沒時間，又不讓陛下生氣的理由呢？呂蒙站起來，在房間了走來走去，不知如何是好。屋外狂風吼叫，一會兒從房間外傳來了細微的腳步聲?！肮偃?，你怎么還不睡呢？天氣這么冷，我來給你送床被子?！薄班?，是夫人??！你來的正好！快進來給我出注意吧，真是急死我了。”“官人遇到什么煩心事了？說給臣妾聽聽?！薄鞍Γ裉煸绯匣噬蠈ξ艺f讓我多看書，說不學習是不行的，你看，我是一個武將，讓我干文官的活，這不是為難我嗎？夫人你說我該怎么辦？”“這還不好說嗎？你就說軍中事務多不就行了嗎？何必為此傷身呢？快睡吧！天氣真么冷，小心著涼。“好，好，還是夫人想的周到。”次日早朝退朝后，呂蒙隨孫權到御書房，呂蒙說：“陛下要臣多讀書，可是軍中事務繁多，恐怕沒時間讀書，請陛下多多原諒?！睂O權聽后說道：“試多？卿，孤的事更多，但我也經(jīng)常讀書，感到有很多的收獲。況且我又沒讓你刻苦鉆研學書成為博士啊，我的意思是讓你看一看，大概理解一下歷史?！甭犕暝捄螅瑓蚊纱笫軉l(fā)，覺得孫權說的沒有錯，從此發(fā)奮讀書。幾年以后，魯肅因公務到潯陽，與呂蒙交談，魯肅發(fā)現(xiàn)呂蒙大有進步，遂與之結為摯友?？粗斆C分開的背影，呂蒙大發(fā)感慨：“還是讀書好啊！”勸學議論文篇10漫天黃沙，席卷荒漠；金穹玉頂，真龍端坐，吳地主公，相勸將軍。伴隨著白鶴振翅，沖鳴九天，我走進大殿，真是金碧輝煌，金龍繞梁?。≈灰娭鞴滦湟粨P，兩行臣子皆退場?！懊蓪④姡闳缃癞敊嗾乒苘妱?，不可以不學習??！”我故技重施，眉頭一皺，兩手平攤：“主公，不是我不學，實屬臣軍中事務繁多，無暇顧及呀！”不料主公拍案而起，揚手指著我：“我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學的學官嗎？不過是讓你粗略地閱讀，理解歷史罷了！”主公稍頓了頓，接著說：“你說你的事務繁多，你比得上我嗎？我經(jīng)常讀書，自認為受益匪淺?！敝鞴裉鞖馐⒂至鰣詻Q，我頓時站著不是，坐著不是，說話不是，沉默也不是，已經(jīng)推了幾次了，看情況，今天是逃不過去了，便說了聲“諾”，灰溜溜地分開了。自此，我的生活越來越充實，白天練兵，黃昏習字，夜間讀書……就這樣，日復一日。那天，我正帶兵在野外訓練，有人來報，說魯肅途經(jīng)尋陽，正在我家中，想與我商議軍事。我快馬加鞭，回到家中，一番應酬后，便議論議事，說著說著，他的眉目揚起來，嘴巴幾乎張成了圓形：“你今日的才干和謀略，早已不再是當初吳地的那個沒有學識的小阿蒙了！”我略帶驕傲與責備地回應：“讀書人分別多日，就要另外用新的目光對待他，像我這樣的讀書人，學起來是一發(fā)不可拾掇的，進步也是突飛猛進的，魯兄知曉事情為何如此晚呢？”論議完畢，魯肅隨即拜見我的母親，并與我結為摯友，痛飲而歸。目送魯兄分開，但見碧空彩云飄，暖陽來相照。浪花不甘庸，載船駛遠方。勸學議論文篇11東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強，當時東吳的開國皇帝孫權認為呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封了很高的職位，掌管了軍事。有一次，孫權勸導呂蒙道：“你如今掌管著軍事，單有武功可不夠，你不可以不學習。”呂蒙有些不情愿，便坦白原因并推辭道：“軍中事務繁多，我實在沒有時間學習啊?！睂O權聽后搖搖頭說道：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典，成為傳授經(jīng)學的學官嗎？”說著孫權停頓了一下，輕抿了一口茶，語重心長地說：“我只要求你粗略地閱讀，理解歷史罷了。你說事務繁忙，誰能比得上我的事務多呢？只要你愿意騰出時間來讀書，再繁忙你也可以學習。我常常讀書，自認為這大有好處，所以也希望你可以增長自己的學識，提升自己的文化底蘊?！蹦侵螅瑓蚊芍斢浿鴮O權的教導，于是就開場發(fā)奮學習。果然，學習永遠不晚。雖然呂蒙少年沒有學習，但是經(jīng)過他的努力，還是學有所成。后來有一次，魯肅途經(jīng)呂蒙駐地。魯肅為一代儒將，認為呂蒙是武夫出身，有些輕視他。有人對魯肅說：“呂將軍屢建戰(zhàn)功，不可用老目光看他，您應當去拜訪他。”于是魯肅拜訪呂蒙。議論中，呂蒙詳盡的分析^p讓魯肅聞后大驚，沖動地站了起來，親切地拍著呂蒙的背，贊嘆道：“呂子明啊，我真沒想到你的才干謀略竟能到達如此的程度。以你如今的才略，已經(jīng)不再是吳縣那個學識淺薄的阿蒙了！”呂蒙自豪地說：“和有抱負有志向的人分別了多日，就應該用新的目光來對待，兄長你認清這件事太晚了啊！”從此，魯肅對呂蒙也很敬重，二人結為好友，關系友好。勸學議論文篇12看完荀子的《勸學》，想起李敏教師的.一句話，“別那么快預習，先把這堂課學好?！薄跋劝堰@堂課學好”。真是正確?。W習猶如修建一棟高聳的大樓，而我們每天要做的，就是給它壘上一塊磚。學習本就是積累的事情，“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉?！避髯诱f的也是這個道理。假如只是飛速的向前學習，汲取新知識，而不回來穩(wěn)固先前的道理，那豈不是要建成“空中樓閣”？這是很危險的?？v使你修建的像巴比倫空中花園般華麗堂皇，那樓也會經(jīng)不住時間的流逝，轟然倒塌。再往細里說，學習過程中應該熟知每一個知識點，要不然它們會被逐漸遺忘，猶如蓋樓時用了幾塊劣磚，時間久了便毀壞了，蓋成的樓像比薩斜塔一般，那也是不行的。那么，是不是只穩(wěn)固好自己就好了呢？也不是的。預習也是學習很重要的一局部，假設是把學習與穩(wěn)固比作蓋樓，那預習可以說是籌備各種材料和人手了。假如沒有預習，那學習的時候是不是會焦頭爛額，不知道在講什么？就像壘墻時卻沒有磚泥一樣束手無策。因此，預習是一定要做的。不僅要做，還要做好，做充分，做完善，這樣才能到達預習的真正目的。有人說：“那我是應該先預習新知識還是先穩(wěn)固舊知識？”其實，預習和穩(wěn)固是并不分開的，正相反，它們相輔相成，真正的學習是總可以在新知識里找到舊知識的影子的，如此一來，這不就算是在預習中穩(wěn)固了嗎？同時，在復習穩(wěn)固時也會因為對舊知識的進一步透徹的認識而增進對新知識的理解，由此看來，穩(wěn)固不正也增加了預習的效率嗎？子曰：“學而不思那么罔，思而不學那么殆?！边@可以說是至理名言了，但我覺得新時代，它應該有新的含義：“學習當下的知識而不去考慮新知識，那么學新知識時就會感到迷茫；只考慮新知識，而不重學舊知識，那就危險了?！庇纱丝磥矸€(wěn)固與預習不管是古代還是現(xiàn)代，都是相輔相成，缺一不可的?。駥W議論文篇13“可憐天下父母心”這句話――是翻開孩子成功之門的金鑰匙。有句老古語講得好：兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁?！比耸篱g當父母的從孩子呱呱墜地之時開場，直到自己離世的那一刻，無不把子女當做第一牽掛、根本的希望，為了孩子的成人，心甘情愿地付出自己的一切：忍饑挨餓、省吃撿用，甚至于付出自己的生命。真是“可憐天下父母心”?。〉C觀世界，又有多少孩子能明曉、牢記這句話，并去相應地去付諸于理論呢？假如一個孩子能讀懂了這顆心：那他就不會在吃穿上挑肥揀瘦，一味地去追求什么食品、穿著、文具上的世上與高檔了，更不會去無端的浪費他們。那他就不會報了輔導班而上課不認真聽講，不完成作業(yè)，隨意缺課。那他就不會在學校里自甘落后，讓后來的求學給父母帶來極大的困難。那他就不會在家中安心做什么“小皇帝”，給父母增加額外的負擔。那他就不會做出橫穿車行道、騎自行車瘋跑、迷戀網(wǎng)吧、打架斗毆等危險、不良及違法的事來，因為他時時念著那顆“可憐天下父母心”，他明白一旦自己出現(xiàn)過失，受傷害最大的首先是那顆可憐的欣心?。〖偃缫粋€孩子讀懂了這顆心，那：他就會花一分錢時，都能想到這錢里浸透著父母的血汗。他就會把在課上每一次不聽講，每一次不完成作業(yè)，每一次落課，看作是對“可憐天下父母心”的一種恥辱。他就會在家中盡量做一些力所能及的家務活，并處處學會體貼父母。他就會遠離危險、不良和犯罪，時時刻刻把“讓父母放心”牢記欣中。他就會把努力學習與工作，將來為父母營造一個幸福的晚年生活，當作自己的一個自覺奮斗的目的與動力。同學們，你集注這篇短文了嗎？以上你都作到了嗎？假如是，那你就是一個自小明曉事理的好孩子，你的父母也將是世上最幸福的人，另外，你也就成了一個找到了開啟成功之門金鑰匙的幸運的人，上帝說：孝敬父母，得福長壽。能諒解“可憐天下父母心”的人，就是最孝敬的人。勸學議論文篇14講《孫權勸學》這一課時，教師列舉了12條啟示，全班嘩然。但我覺得其中有很重要的一條，那就是：開卷有益。呂蒙在孫權的勸說下，勤奮學習，受益匪淺，我們在讀書中豈不也是如此？讀書其實是一個人一生一世的是，是一種與良師益友相伴的過程。在我們生活中，有用的書分為兩種：一種是對考試有用的；另一種是對人的一生有用的。假如只為考試而讀書，那么99%的課外書可能都是沒用的，只讀那剩下的1%的書就可以了。所以，我們讀書，并非為了考試，而是要自己去享受讀書的樂趣。有的人，語文確實學得很好，不敢說天下無敵，反正從小學到大學，各種語文考試永遠第一。到了高中階段，根本不用聽語文課，閉著眼也能考90分以上。要知道，他們的本領主要不是從課本中得來，而是“功夫在書外”。所以，各種好書任你讀吧。小學教師對我們說過：“多讀書，讀好書?！敝袑W教師又對我們說“不要僅限于一類書籍，否那么你的知識面就會太窄。”當時聽到這句話，沒怎么當回事。但后來一想，還真是，我愛讀青春校園小說有點過頭了，一本《走走停?！肪怪貜涂戳瞬幌率??；蛟S，這與我將來想成為業(yè)余小說作家有些瓜葛。另外，我覺得在讀書的同時，可以寫一寫，背一背。比方，每天寫日記，100字就夠，寫夠一千回，下筆如有神。又如，背誦好字詞，名言佳句。要知道，“電腦”的“存盤資料”越多，到關鍵時刻可調(diào)用的東西就越多。努力與收獲是成正比例的，所以付出越多，回報越多。閱讀還是一個人從外界獲取信息量最重要的通道，假如每個人的一生是一條走廊的話，那么各種前人珍貴的經(jīng)歷，珍貴的精神遺產(chǎn)，便是走廊兩邊等待我們閱讀的壁畫。毫無疑問的是，誰能在同樣長的時間內(nèi)獲取到更多的信息，誰便擁有更多的人生智慧和更豐富的內(nèi)心世界。最后，希望我們都能在讀書中完善自我，成為新一代的人才！勸學議論文篇15學習了《孫權勸學》一文后，我不光看到了孫權、呂蒙、魯肅三人的精神品質(zhì)，也從他們身上學到了許多。從孫權的角度去看，我覺得他是一個講究策略、學識淵博的人。面對不愛學習的呂蒙，孫權只用五句話就說服了他。先是“卿今當涂掌事，不可不學”，一句話就向呂蒙指出了學習的必要性。面對呂蒙的推脫，孫權又說“但當涉獵，見往事耳”告訴呂蒙學習的目的和方法。并現(xiàn)身說法，以“卿言多務，孰假設孤”回應了呂蒙的推脫，最后以“孤常讀書，自以為大有所益”強調(diào)了學習的作用。這五句話層層遞進，情理交融，讓呂蒙“乃始就學”。而從這五句話里，我們也可以看出孫權雖然政務繁忙，但是仍然會抽出時間來讀書，所以才有這樣淵博的學識。真是應了作家魯迅的那句話“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了”。我們也應該學習孫權的這種精神。從呂蒙的角度去看，我覺得他是一個知錯就改、虛心聽教的人。聽了孫權的勸說后，他不再推脫，而是開場認真學習。從“吳下阿蒙”到“刮目相待”，有誰知道這個才疏學淺、事務繁多的將軍花了多少工夫呢？我仿佛看見他在黑夜里伏案讀書的身影，他神情專注，頭還拗過來，拗過去……把他那勤奮學習的精神和我平時的學習狀態(tài)相比照，我真是不得不感到自愧不如。平時，我總是抱怨時間不夠，很多心里想做的事情都沒有做。但如今看來，并不是所謂的時間不夠用，而是我自己沒有合理安排時間，總是有一些時間被浪費掉，而且我也沒有堅決的決心。假如我能像呂蒙那般，把每一分每一秒都抓住，專心致志地讀書學習，難道還怕學習不好？“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！倍潭痰囊黄秾O權勸學》，就蘊含著大道理，令人受益匪淺。假設是“讀書破萬卷”，那豈不是可以不斷地反省自身，改正缺點，從而走向優(yōu)秀嗎？勸學議論文篇16一日，去好友家寫作業(yè)，寫到中途，有一題不會，料想去年比我差的他也不一定會懂。于是抱著試試看的態(tài)度去問一問。不料他竟講的滔滔不絕，頭頭是道。盡管我一句也沒有聽懂，而且其中似乎還有許多破綻。但我卻沒有再像以往那樣去嘲笑他，而是用一種贊許的目光去凝視他。出口詢因，朋友告訴我說他想上進了，這幾個星期正在不斷地練習，努力去改變現(xiàn)狀。也許他目前還是不如我，可是一個月后、一個學期后、一年后還會這樣嗎？不，不會的，因為有一種東西在刺激著他，在鼓勵著他，使他肯求上進，在逆境中不屈生長，那就是—進步！我看到了他的進步，也許是一點，可是不分晝夜的累積起來，積少成多呢?那就真的不一定了：他，肯定會超越我的?。?！朋友的進步使我想起了最近剛學過的的一片古文：《孫權勸學》：呂蒙本是一介武夫，在孫權的勸說下，開場“涉獵于往事”后有所成。后來“于尋陽與魯肅論議”肅驚曰“卿今者才略，非復吳下阿蒙??！”如今看來，朋友的努力就像呂蒙刻苦的學習，雖然沒學有所成，但是他的進步卻是宏大且神速的，令我非常震撼，我好想魯肅那樣，再對朋友說一句“卿今者才略，非復‘班’下阿‘朋’了！”光陰飛逝，我的第一次月考成績出來了，除語文外，其他均不理想。問起朋友來，他果然進步了，這一相比照之下，我是多么的自慚形穢啊！朋友肯努力，找尋打破，終究學有所成；而我呢，得到進步之后，卻根本不曉得如何去保護、把握好它，反而一直沾沾自喜，原地踏步，不等別人趕上，就先行崩潰了。這個樣子下去我會墮落的！我必須改變這種現(xiàn)狀！老俗語說：“苦海無涯，回頭是岸！”如今改正完全來得及，但是我不能一直抱有這種想法，否那么，錯過了關鍵時刻，懊悔也就晚了。于是，在這種情況下，我必須覺悟了。朋友的進步，仿佛一道閃電似的，將我從噩夢中驚醒發(fā)奮圖強！最終，我也明白了最重要的一點——“進步，也是一種美！”勸學議論文篇17“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。想當年，荊柯是多么的豪邁。如今，吳主孫權站在長江邊，捋順胡須，與呂蒙交談著：“子明啊，你隨我攻占各地，戰(zhàn)術奇高，朕任命你為野中郎將，你已經(jīng)當權管事了，不可不學習呀！”呂蒙說：“無奈啊，軍中事務繁多，沒有讀書的時間?。　睂O權說：“我難道想要你研究儒家的經(jīng)書成為博士嗎？縱觀歷史，齊國管仲，能文能武，變法使齊國威震華夏；周朝姜尚，釣王侯而得天下。這些人，都是賢士。朕也不想讓你有那么高的覺悟，只是應當閱讀群書，理解以往的事情罷了。你說你事務多，哪里比得上朕事務多呢？我經(jīng)常讀書，常常沉浸其中，如同蜜蜂采蜜一般，拼命地汲取知識的營養(yǎng)。自以為大有好處?！眳蚊陕犃酥鞴慕虒В钌畹馗械綉M愧，于是從此開場學習。餐風露宿，廢寢忘食，瑯瑯達旦，終成一世將才。不覺一年已過，到了魯肅來到尋陽的時候，和呂蒙討論評議，討論天下大事，評析天下局勢，談古論今，呂蒙樣樣能答。魯肅非常驚奇，大驚說：“呂蒙啊，你如今的才干，謀略，已經(jīng)不再是當年吳地的那個阿蒙了！”呂蒙說：“志士離別三日，就要用新的陽光對待了，長兄怎么知道這件事這么晚??！自從受主公教導，我便刻苦讀書，終于有了一點成就。我還要繼續(xù)努力，爭取成為天下賢士，文武雙全?！濒斆C說：“好，好，有此志氣，定能成大事。我要與你結為兄弟，不原愿同年同月同日生，但愿同年同月同日死。請問意下如何？”呂蒙非?？鞓?，當即擺下酒菜，與魯肅舉杯慶賀。魯肅于是拜見呂蒙的母親，之后就分別了。這那么故事告訴我們開卷有益。我們不要以一成不變的態(tài)度對待別人,要以開放的目光對待事物。要擅長聽取別人的建議或意見。我們還應明白，讀書對每個人都有好處，只要但當涉獵，就會學有所成。勸學議論文篇18“報！大將軍呂蒙擒關羽父子，大勝而歸！”一名士兵飛奔而來?！爸鞴?，這又是個大好消息??！”魯肅輕捋胡須，“還是主公慧眼識才啊，假設非當初您力勸子明讀書，子明還是一介武夫而已?！保瑵M臉喜色地對我說。是啊！想當初呂蒙不過是大字不識一個的武夫，我雖有周瑜、魯肅之文臣謀士可與諸葛亮抗衡，卻無關羽、張飛的勇將，遂收呂蒙為屬下。不幾日，我升了他官職，只是心中總有一些隱憂，有勇無謀之人即便能勝任一時，終難成常勝將軍。我將他喚入殿中，語重心長告訴他：“子明，你如今當權掌管事務了，不可以不學習！”他不以為然，愚笨地作了個揖：“主公，軍中事務多，我無法學習！”他木呆呆地站著，我心生不悅，無奈之下我只得告訴他：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典成為專管經(jīng)學的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，理解歷史罷了！”我悄悄轉(zhuǎn)頭，子明似有所悟。我繼續(xù)循循而誘：“你說事務多，誰比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認為讀書有很大好處。要成為常勝將軍，計策很重要。要有計策，就得好好讀書！”再看一眼呂蒙，他已經(jīng)恭恭敬敬地行了個禮，誠懇地說道：“謝主公點撥，我一定一試。”他匆匆地離去了。我看著他的背影，心中默默念道，但愿你不要應付學習，而是可以學有所成。幾周后，魯肅回來了。我本以為他會與我談談戰(zhàn)事。沒想到他一見到我，便欣喜地說：“主公，呂蒙是個人才啊！”我疑惑：“何以見得？”魯肅面帶喜色說道：“幾天前我前往尋陽，見往日手不沾書的子明竟在品讀五經(jīng)。與他交談，見他學識大漲，令我震驚。子明實乃奇才??！此人當可重用！”后來，我派去了內(nèi)侍查探，回報稱呂蒙如今一有空就讀書學習，桌上始終擺著筆墨紙硯。原先那樣粗暴、不知禮節(jié)的土包子將軍，竟然這么快就能脫胎換骨，我不禁心情大悅！勸學議論文篇19一天，呂蒙正在房間中玩樂，玩得不亦樂乎。正在這時，一陣敲門聲響起，“咚咚咚”，聲音未落，孫權便走了進來。呂蒙望著他，說：“你怎么了？您今天怎么光臨寒舍了？孫權看到他在這里吃喝玩樂，氣憤不已，但還是壓位怒火，語重心長地說：“呂蒙?。∧愠嗽诖蛘虝r展露你的本領，在平日里，你游手好閑的，真不應該啊！”呂蒙聽了后，心想：“孫權肯定又要教育我了！”呂蒙說：“嗯，那又怎么樣？平日且我還有許多繁忙的事務?！睂O權說：“我認為呀，讀萬卷書，行萬里路，平日你也應讀多讀書啊！一個人只有有了知識，滿腹經(jīng)論，整個人才會有內(nèi)涵的！”呂蒙一聽，便忍不住了，說：“我平時軍務繁雜，還要操練軍隊，哪有那么多時間？再說，我有閑時間，不如學兵術呢！”孫權聽了，苦口姿心地勸道：“論事務多，你還能有我多嗎？但我卻仍然堅持每天讀書我覺得讀書很好啊！陶冶我們的情操，開闊我們的視野，難著不是很好嗎？”呂蒙不得不同意，說：“好好！”之后，呂蒙手不釋卷，每次有閑暖時間都會閱讀經(jīng)書。滿腹經(jīng)論。數(shù)年后，呂蒙見到了闊別多年的好友魯肅，呂蒙與魯肅交談中，魯肅驚訝不已，目瞪口呆地問道：“曾經(jīng)的你只懂武藝，如今你為何都可出口成章了？”呂蒙聽了，自豪地說：“這幾年我日夜讀書，熟讀多本經(jīng)書，自然便是’能文能武‘啦！”魯肅聽了，贊嘆不已：“真是讓我大跌眼鏡！你再也不是曾經(jīng)的“吳下阿蒙‘了！”魯肅與呂蒙在酒館進食，魯肅連稱要與呂蒙結為兄弟。酒余茶后，魯肅與呂蒙來到呂蒙的母親家中，叩拜了呂蒙的母親，與呂蒙結為了兄弟，高呼道：“實在欽佩！你我二人之后就是最好的兄弟了！”對啊，世上無難事，只要肯登攀，讀書破萬卷，下筆如有神！書，才是人類最珍貴的寶庫！勸學議論文篇20試畢，出見天降霰雪，大寒，無所事，會有所思，那么以數(shù)言記之。觀古之學者，生為天材者甚少，然學有所成者，多比其勤。古有懸梁刺股，聞雞起舞，韋編三絕，亦有鑿壁偷光，囊螢照讀，映雪讀書，范文正十年未嘗解衣就寢，終有所成，蘇明允晚年終日手不釋卷，躋身八杰，所謂天道酬勤，神佑志者。諸此理路，當早已記之明矣。朝見長城兮路杳漫，回望險路兮實徽涉，假設苗之有莠，那么粟之有秕，故當?shù)亍扒Ю镏?，始于足下”，古人云“求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉；欲學之成者，必先固其基，且當持之以恒，然善始者實繁，克終者蓋寡，或懼于險阻，或止步斗途，欲畢其功于一役，惑矣，嗚呼！學之不精，當知矣！嗟呼！十年寒窗無人問，一朝成名天下知，今之勤學者眾，然落榜者亦眾，何也？豈學無所成？謬矣，上擇優(yōu)之道，直取高分，而低者盡棄。豈低分者皆無才呼？非也，假設千萬考生皆取之以高分，那么何以哉？嗚呼，直取板固，何異于千年八股科舉，悲夫。已矣呼！憂之尚可，謗之無用。才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，人患志之不立，何憂其名不彰邪？群獸爭霸，勇者勝之，弘舸連舳，恒者勝之。難所困，那么思臥薪嘗膽以強志；煩所擾，那么思專心致志以戒律；欲懈怠，那么思鍥而不舍以自勉；欲邪淫，那么思潔身自好以匡正；有所求，那么思百尺竿頭以告已！有所滯，那么思持之以恒以警示；稍閑逸，那么思溫故知新以博聞！稍驕躁，那么思謙遜慎重以自律。此八者，當再三體悟，深為自諫。鳶飛戾天，魚躍于池，人之天資，各自不同，開展精善，圖超邁，志自強，孜孜不倦，字斟字酌，徜徉于文學瀚海，不恥下問，探精索隱，誠如是，那么文不加點，揮灑自如，逸興遄飛于九霄，大有天馬行空之勢。思，徜能飛天攬明月，駕云遨蒼穹，壯哉！勸學議論文篇21對于當今的青少年來說，讀書便是父母給自己的任務，從未仔細地考慮過讀書的好處和讀書的好處。讀書是為什么而讀？今就讓我來批判如今高中生的不良學習風氣。不明確目的或不堅決目的，當今的青少年們總是一股式的學習，興趣來了便學習一下，興趣消失了，便不學了；抑或是開學時，有一個很大目的，要努力讀書，攻克重本，可隨著時間的流逝呢？這些目的和意志也漸漸淡化，就猶如星星之火，稍縱即逝；還有的呢？便是無目的，整日如同提線木偶一樣，毫無人生目的和自我理想而言，不學無術，昏昏沉沉，迷戀手機，陷入游戲中不能自拔……這些不明確、不堅決、無目的青少年，使得讀書風氣變得越來越敗壞！三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有對自己讀書的規(guī)劃，讀什么書，全靠教師規(guī)定，有時認真讀一下，有時就敲碗打鬧，瘋癲戲耍！這種毫無方案、目的紊亂的現(xiàn)象導致同學們這個不好，那個不會的惡果。浪費光陰，虛度歲月。每天拿著父母的錢到學校大肆揮霍，上課精神萎靡，睡覺、打鬧，下課神情盎然，精神抖擻，不學無術?？傊@個不學，那也不看，就任由它去，所以將學習、讀書拋之腦后。完成任務，為父母讀書。還有一局部學生，將讀書當作父母的要求，只要將父母要求到達就行。以上這些皆是當今許多學生的問題，也是如今許多學生、青年讀書的現(xiàn)狀，都屬于不良風氣，那如何讀書呢？請看我的勸學新篇：明確目的，堅守目的，不受任何不良習氣的影響！正所謂環(huán)境改變一個人，當身處不良環(huán)境中時，我們應該堅守自己的初目的，初理想，并以此為目的，努力學習。規(guī)劃讀書，打定方案，要有強烈的時間觀念。魯迅曾說：“那有什么天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間利用起來罷了。”所以認真方案每一秒。聽從父母要求時，要有自己的想法、思維，要明確規(guī)劃自己人生和制定自我人生理想。因為有了一個理想、一個奮斗的目的，就有了向前的勇氣，也就會形成一個良好的讀書方式。不過，如今的學生大多都具備以上幾點，行為習慣不好的畢竟是少數(shù)！我們要堅決杜絕這種不良習氣，讓這種不良風氣沒有生存的土壤，端正學習態(tài)度，弘揚正能量，為中華民族偉大復興而努力奮斗！故：吾勸學子多努力，三年寒窗功名成！勸學議論文篇22學習，是人進步的階梯；三國時期，吳國的呂蒙就算是一介武將，最終在孫權的勸導下，也學有所成。有一天，孫權將呂蒙叫來，兩人應酬一陣后，便悠閑地走到室內(nèi)入座。這一路上，孫權略微加快腳步，眉毛緊皺著，似乎是有什么話要說。可話剛到嘴邊，卻又咽了回去；呂蒙看了出來，疑惑地開口道：“您是有什么話要說嗎？”孫權聽到后又思索了一番，終于開口：“你如今當權管事，怎么能不學習呢？”呂蒙聽后，卻不以為然，雙手搭在椅沿上，全身上下透著武將的士氣。孫權非常著急，在呂蒙面前來回走動，雙手背在身后，手心幾乎被另一只手掐出紅痕。呂蒙看了看天花板道：“我在軍中事務繁多，或許并沒有時間學習?！弊罱K推掉了孫權的建議。幾天后孫權又來到呂蒙家里，特地找他議論，到了呂蒙家門口，他喘著粗氣，隨意跟下人說了幾句，便直奔府內(nèi)到處尋找呂蒙。呂蒙正坐在花園的亭子里，石桌上擺著地圖，上面滿是呂蒙研究行軍的痕跡。旁邊還擺著一壺酒，他見孫權來了，便立馬給他倒了杯酒。孫權并沒有立馬喝，而是急促地開口道：“我之前對你說，你要多學習，你還記得嗎？”“朦朦朧朧還記得一些?！彼约铀妓?。孫權見了他這反響，臉上微微顯出了點怒色，但又很快平靜下來，緩緩地坐下，端起酒杯品味起來。一會兒，孫權又開口：“我難到是想讓你成為研究儒家經(jīng)典的博士嗎？我只是想讓你粗略地閱讀，理解歷史罷了。你說你軍中事務繁多，誰還能及得上我。我經(jīng)常讀書，自以為有很大的好處?！眳蚊陕牶螅畔率种械墓P，思索了一番，恍然大悟。呂蒙開場刻苦的學習，每天他都會抽點時間，靜下心來閱讀歷史書籍，常常會忘了休息、吃飯。等到魯肅經(jīng)過尋陽時，與呂蒙議論了一番，便目瞪口呆。心里似乎在想?yún)蚊珊螘r學會了那么多知識，于是他也說出來了。呂蒙將桌子上的酒一飲而下，哈哈笑了兩聲，自豪地說：”君子分別幾天，就