二年級數(shù)學備課組教學工作總結(jié)

二年級數(shù)學備課組教學工作總結(jié)第1篇：二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

馬巖巖

時間過得真快，一學期的工作將結(jié)束，在這一學期中，我們二班級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

（二）深化課題討論，優(yōu)化課堂教學

全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的愛好，培育學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學解決問題課時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培育，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習愛好有了一定的提高。

（四）樂觀開展教研活動，不斷反思提高

平時能樂觀參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。課后常常寫反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

第2篇：二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

時間過得真快，一學期的工作即將結(jié)束，在這一學期中，我們二班級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、堅持理論學習。

1、吃透教材才能教好書，所以這學期把教材分析當成我們備課組活動中的重中之重。這學期根據(jù)學校的安排進行了每位老師的組內(nèi)討論課，每位老師都精心準備通過試上以達到更好的效果。

2、為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，老師們及時撰寫案例或教學反思。

二、樂觀參加和開展教研活動

我組老師這學期繼續(xù)樂觀參加學校的各種“展示課”活動。本人上了一節(jié)組內(nèi)討論課《認識角》，陸洋上了一節(jié)《用豎式計算有余數(shù)的除法》的亮相課，我們都把這個活動做為一個提升自己的機會。課前仔細備課設計教案，互相切磋，多次試教、修改教案，已取得更高的教學效果；課后又樂觀仔細評課，及時進行教學反思，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面

的評論、探討。除此以外，我們還爭取各種機會向校內(nèi)和校外的老師學習，仔細聽取他們所講授的公開課，并結(jié)合自己平常的教學實際，撰寫評課稿和聽課感想。本學期，我們組內(nèi)成員平均每人聽課20節(jié)，如：在金沙聽的《統(tǒng)計》、《因數(shù)和倍數(shù)》、《乘法結(jié)合律》等，共撰寫評課稿和教學反思15篇，如：《找規(guī)律》評課、《認識角》評課、《豎式計算有余數(shù)的除法》教學反思等。

本組共有2位老師，結(jié)合自己的討論課題，平時能樂觀參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

結(jié)合學校的課題討論我們組每位老師都在樂觀的學習業(yè)務水平，在學校名師成長共同體的帶領下，老師們都有不同的收獲，以促進自己的教學水平。并把自己的收獲和體會通過網(wǎng)站博文進行溝通，大家共同學習，共同進步。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培育，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“家校通”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習愛好有了一定的提高。

四、溝通教學心得

除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行溝通，不專門確定時間、地點和內(nèi)容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行溝通。做到有難題大家解，有金點子大家共享。

虹橋小學

20xx-6-24

第3篇：二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

神木六小高麗

時間過得真快，一學期的工作行將結(jié)束，在這一學期中，我們二班級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

（二）深化課題討論，優(yōu)化課堂教學

全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的愛好，培育學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學解決問題課時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培育，我們還注重對學生

課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習愛好有了一定的提高。

（四）樂觀開展教研活動，不斷反思提高

本組共有4位老師，平時能樂觀參加學校組織的各種教研活動，嚴

格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。課后常常寫反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

二班級數(shù)學備課組

20xx年1月

第4篇：二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們二班級數(shù)學組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)數(shù)學教研組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學前期，我們組在仔細學習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學內(nèi)容進行了仔細的討論。從溝通準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作溝通的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜想、驗證、推理與溝通中領悟知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準仔細備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細反思，仔細小結(jié)，仔細批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導學困生。其中蔣建珍老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。高全珍老師每天課前堅持寫好小黑板，做好充分的課前準備，是我們學習的榜樣。

三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。我們組是個團結(jié)的組。如：蔣老師對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的寶貴閱歷毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋煶３Ｔ谠缱x課時間里溝通自己的教學閱歷。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、仔細開展教研活動，樂觀撰寫論文。

本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，仔細做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起聽教學中層評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。這期間，整個團隊的各位老師能樂觀參加、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也樂觀參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)溝通。結(jié)合自己在平時教學中的積累，我們樂觀撰寫論文。

五、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位老師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工追尋的目標?？傊?，我們?nèi)M老師將在低班級教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓.

第5篇：二班級數(shù)學備課組總結(jié)

二班級數(shù)學備課組總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們二班級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)數(shù)學備課組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為老師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。開學前期，我們組在仔細學習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學內(nèi)容進行了仔細的討論。全體備課組成員先采納個別備課——集體備課的方式，再深化課堂聽課并及時予以建議，采納每次開課由一位老師做為主備，從溝通準備稿、到集體商討備課到平時的自行備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作溝通的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜想、驗證、推理與溝通中領悟知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準仔細備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細反思，仔細小結(jié)，仔細批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導學困生。新一輪課程改革提倡“立足過程，促進進展”的課程評價方式。為此，我們組織全組老師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法，其中俞鴻雁老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。

三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。

我們組是個團結(jié)的組。如：錢誠老師對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的寶貴閱歷毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋煶３Ｔ趥湔n組時間里溝通自己的教學閱歷。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、仔細開展教研活動，樂觀撰寫論文。

本學期我們組每位老師都樂觀聽好隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，仔細做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。本學期俞鴻雁老師執(zhí)教了《9的乘法口訣》參加的區(qū)賽課獲得二等獎。這期間，整個團隊的各位老師能樂觀參加、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也樂觀參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)溝通。結(jié)合自己在平時教學中的積累，我們樂觀撰寫論文，錢老師的兩篇論文獲省級二等獎，李老師的兩篇論文獲省級三等獎，俞老師的一篇論文獲省級三等獎。

五、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位老師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

學無止境、教無止境、研無止境，我們要多思考，鞭策自己不斷進步，追尋更高的目標?？傊?，我們?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

第6篇：二班級數(shù)學備課組總結(jié)

二班級數(shù)學備課組總結(jié)

為了有效地開展校本研修，大面積提高教育教學質(zhì)量，使備課組成為學習型、反思型的團隊，發(fā)揮教學實體作用，我們二班級數(shù)學備課組的老師響應學校的號召，仔細學習了達到優(yōu)秀備課組的要求，樂觀投入到優(yōu)秀備課組的建設之中。下面將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、研修

我們組的3位老師每個月都能根據(jù)學校的學期工作計劃完成“學習任務”，每位老師利用假期和業(yè)余時間仔細閱讀了?學生第一?和?小學數(shù)學教學設計?，并撰寫了讀書筆記進行溝通。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐,自覺地進行教學反思，我們樂觀參加省、市、區(qū)的各種教研教研活動，出勤率為100%。

二、備課

開學初，我們?nèi)焕蠋熅椭贫嗽敿毜膫湔n計劃，集體備課做到定時、定人、定內(nèi)容、定地點。每次備課我們都能圍繞本單元的教學重難點，進行樂觀熱烈的討論，老師們不僅備教材，確立重難點，商討如何突破重難點的方法；同時還針對每個班級的不同學情，提出相應的策略。在備學生備教材的基礎上，我們進行了學生分層練習的設計，力求在練習上讓不同層次的學生得到相應的訓練和提高，努力使自己的課堂教學能夠達到最優(yōu)化。我們組的老師在個人備課上，都能夠備詳案，根據(jù)學校的要求仔細寫二次備課，每天上完課后，主動仔細地進行反思，寫好教后記。

三、上課

我們組的3位老師能夠自覺、主動地在組內(nèi)進行互聽課的活動。新老師能夠樂觀地向老老師學習、請教，老老師也能夠主動關懷、幫助年輕老師。在日常的教學中遇到問題，大家都能主動進行探討、溝通。本學期我們組互聽課達到8節(jié)，磨課氣氛濃烈，討論的氛圍很好，對于上課時出現(xiàn)的問題，組內(nèi)能樂觀討論，并給出確實有效的意見。

四、作業(yè)

我們組的每位老師能按“國英小學作業(yè)常規(guī)要求”仔細批改學生的作業(yè)，并給予及時、準確的反饋和矯正，學生書寫工整、漂亮、本子干凈、干凈，獲得了檢查作業(yè)的老師的好評。在平時的作業(yè)中，我們除了要求學生完成書上的相關的習題外，還能夠針對學生學習的具體情況，分層自編一些有針對性的練習，讓學生鞏固、加深所學的知識，培育學生解題的靈活性。

五、資源

我們能根據(jù)學校的要求，每個月按時按量上傳資料（教案、課件、文章）不斷充實學校的資源庫，我們組內(nèi)的老師都能在日常的教學之中共享這些優(yōu)質(zhì)的學科資源。

六、組風

在工作中大家能夠互幫互助，團結(jié)進取，虛心向組內(nèi)的老師和有閱歷的老師學習、請教，對待學生，我們關愛每一個孩子，關懷他們的學習，愛惜他們的身體，和家長進行及時溝通，我們用優(yōu)秀教育的理念，讓陽光普照到每一個孩子，讓每一個孩子都沐浴在我們溫暖的陽光中。

第7篇：高二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

高二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

松原實驗高中趙偉恩

本學期我們備課組能根據(jù)學校教務處工作計劃以及教學大綱，深化學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設適合學生進展的數(shù)學教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激愛好，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學效益，使教學質(zhì)量上新臺階?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、主要工作匯報

（一）仔細分析，確定本學期目標

1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。

2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結(jié)合要求，確定期末成績目標。

3、以討論課為載體，提高老師專業(yè)能力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。

（二）強調(diào)教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化

1、在第一次高二全體老師會議上，提出了對教學常規(guī)的具體要求和教學計劃：（1）備課

仔細分析班級的學情，深化鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課；協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內(nèi)容，嚴禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課情況。高二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)。（2）上課

重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處；加強師生之間的溝通和溝通，構(gòu)建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的討論，對比一堂好課的標準，狠抓課堂教學，實行靈活有效的教學方式，吸引學生樂觀主動地參加學生中來，制造適合學生高效學習的課堂。（3）作業(yè)

強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改進行一次檢查，并記錄。

（4）考試

本學期按教務處的安排，進行了月考、期中考試、單元測試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學進度，本著調(diào)動學生樂觀性的原則，針對考點和學生的實際情況，精心設計好測試題，在幾次測試中，既起到了檢測的作用，同時又充分的調(diào)動了學生的樂觀性和主動性。

二、說明

備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導，主要是調(diào)動非智力因素，培育師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔導，激發(fā)學習愛好，從能拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生能有所提高；對中間層學生，注重方法引導同時關注細節(jié)，增加綜合性習題，鼓舞拔尖，使中間層學生向優(yōu)秀層進展；優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導，培育制造性思維與靈活應變能力，同時關注全面進展，注重心理素質(zhì)的培育。同時注重調(diào)動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高。

高二數(shù)學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力量，使高二數(shù)學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的全都好評和肯定。我相信，高二數(shù)學備課組全組老師將會在下學期更加踏實努力的工作，將會再接再厲，制造更輝煌的數(shù)學成績。

第8篇：一二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

一二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

高翔

一時間過得真快，一學期的工作即將結(jié)束，在這一學期中，我們一二班級備課組，仔細組織老師學習新課程標準，樹立新的教學理念，現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

我們組在仔細學習一些理論的基礎上，圍繞一冊教學內(nèi)容進行了仔細的討論。老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。并安排老師每月集體備課一次，在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作溝通的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜想、驗證、推理與溝通中領悟知識、感悟知識。

二、加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，并在學校的安排下仔細觀看與學習光盤。

三、深化課題討論，優(yōu)化課堂教學

我組針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學科教學中。如在教學時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學得輕松。在教學認鐘表時，讓學生充分動腦、動手、動

口，便于學生理解知識，掌握知識。

四、注重對學生自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培育，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培育。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習愛好有了一定的提高。

五、做好培優(yōu)扶困工作

我組在教學的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組實行了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

2、課外輔導,利用課余的時間,組織學生加以輔導訓練，并做好記錄。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習愛好。

4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習樂觀性的提高方面要花大力氣。

5、優(yōu)生鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。

6、安課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

第9篇：二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)[推薦]

羅陽鎮(zhèn)中心小學20xx——20xx學年度第一學期

二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

時間過得真快，這一學期的工作又將結(jié)束，在這一學期中，我們二班級的6位數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、堅持理論學習。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們抽空學習相關學科刊物，了解教研信息。看到了好的文章，進行資源共享。如《江蘇教育》上的《關于二班級數(shù)學教學建議》和《低班級口算教學的策略》，備課組進行了統(tǒng)一的學習。對于一些優(yōu)秀的教學設計和案例，我們也能在討論的基礎上進行適當?shù)男薷模⑦\用到自身的課堂中。

二、堅持提前備課。

自我感覺，堅持提前備課，是今年備課組做得最好的一項。假期里，在教導處和教研組的引領下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解。并利用假期超前備了課。之后，我們抓住每周一次的集體備課，定好中心發(fā)言人，充分溝通每一單元的單元分析，溝通錯題分析。再根據(jù)本班學生的特點進行教學設計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負高效。

三、仔細聽、評課。

開課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，樂觀轉(zhuǎn)變教學

觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，上出了自己的風格。每位老師都仔細地進行深化的評課，評課中每個老師都樂觀發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，在溝通中，我們反思自己課堂的得失，吸取好的閱歷，樂觀撰寫博客，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，仔細仔細研討，領悟、學習精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組老師的教學業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。

四、堅持口算訓練

在教導處的引領下，本學期的口算訓練抓得比較扎實。以往的口算練習，主要是放手由家長出題給孩子練習，由于家長不了解教學內(nèi)容及教學進度，出的題目往往不符合我們的要求。因此，本學期改變策略，老師出題，學生自主練習。從10月份學習口算以來，到12月底進行口算測試，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷，堅持每周至少有一張口算卷練習。在我們的堅持下，學生的口算速度和正確率有了明顯的提高。

五、今后努力方向

1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。2.更好地做好對學生學習習慣的培育，提高教育教學的質(zhì)量。3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的教研

組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。

第10篇：高二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

高二班級數(shù)學（文）備課組工作總結(jié)

本學期我們備課組能根據(jù)教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱，深化學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設適合學生進展的數(shù)學教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激愛好，以課堂教學為中心，落實有效教學。高二數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學成績?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、基本情況分析

我組共有6位成員，均為專業(yè)老師。各位老師都滿課時，因為教學任務重，學生底子薄，安排每班每周10課時。

二、主要工作匯報

（一）仔細分析，確定本學期目標

1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。

2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結(jié)合要求，確定期末成績目標。

（二）強調(diào)教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化

（1）備課。仔細分析班級的學情，深化鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的集體備課；協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內(nèi)容，嚴禁無教案上課。

（2）上課。重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處；加強師生之間的溝通和溝通，構(gòu)建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的討論，對比一堂好課的標準，狠抓課堂教學，實行靈活有效的教學方式，吸引學生樂觀主動地參加學生中來，制造適合學生高效學習的課堂。

（3）作業(yè)。強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。

（4）輔導。備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導，主要是調(diào)動非智力因素，培育師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔導，激發(fā)學習愛好，從能拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生能有所提高；對中間層學生，注重方法引導同時關注細節(jié)，增加綜合性習題，鼓舞拔尖，使中間層學生向優(yōu)秀層進展；優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導，培育制造性思維與靈活應變能力，同時關注全面進展，注重心理素質(zhì)的培育。同時注重調(diào)動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高（5）考試。本學期按教務處的安排，進行了月考。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學進度，本著調(diào)動學生樂觀性的原則，針對考點和學生的實際情況，精心設計好測試題。（6）復習。備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復習的時間，將復習任務細化，分配到各任課老師，仔細鉆研教材及課標，確定復習重點。首先，計劃好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。今年的期末考試比較靠后，留給同學們復習的時間相對較少，各備課組通過集體備課，制定好切實可行的復習計劃，特別要安排好復習的時間，具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點；各班級統(tǒng)一實行復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。其次，切實抓好“雙基”的訓練。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎。

高二數(shù)學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力量，使高二數(shù)學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的全都好評和肯定。我相信，高二數(shù)學備課組全組老師將會在下學期更加踏實努力的工作，將會再接再厲，制造更輝煌的數(shù)學成績。

第11篇：高二班級數(shù)學備課組工作總結(jié)

高二班級數(shù)學備課組20xx—20xx學年工作總結(jié)

本學期高二班級數(shù)學備課組11名成員根據(jù)學校的教學計劃和教學要求，在教導處的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，樂觀開展各項活動，在全組老師的共同努力下，取得了較好的成績，形成了樂觀向上的團結(jié)的集體。雖然我們沒有豐富的閱歷，但我們本著為學生學會終身學習和可持續(xù)進展服務的原則，在教書育人方面追求適合每個學生進展，堅持全體學生的全面進展，突出學生個性的健康進展，關注學生的終身可持