對(duì)高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識(shí)

對(duì)高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識(shí)對(duì)高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識(shí)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。黨的十九大報(bào)告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。”在今年的寒假當(dāng)中，我認(rèn)真研讀了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)新舊課標(biāo)的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)在文本結(jié)構(gòu)、編寫依據(jù)、課標(biāo)內(nèi)容及其實(shí)施要求等方面都進(jìn)行了改進(jìn)和完善，為我們以后的政治教學(xué)提供了依據(jù)。對(duì)高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識(shí)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。在文本結(jié)構(gòu)方面，新課程標(biāo)準(zhǔn)主要新增了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩個(gè)部分，內(nèi)容更全面，結(jié)構(gòu)也更加完整，努力使標(biāo)準(zhǔn)從整體上有較大提升。在編寫依據(jù)方面，新課標(biāo)的編寫依據(jù)是黨的十九大提出的關(guān)于黨的教育的方針和教育思想、教育部印發(fā)的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿，指導(dǎo)了十余年來(lái)高中課程改革的實(shí)踐以及2013年教育部啟動(dòng)了普通高中課程修訂工作。在課標(biāo)的內(nèi)容方面，努力凸顯思想性、時(shí)代性和整體性等。進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育等內(nèi)容；充分反映馬克思主義中國(guó)化最新成果以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步新成就；更加關(guān)注學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系及學(xué)科間的相互配合，克服碎片化及彼此間的脫節(jié)等現(xiàn)象。（一）課程性質(zhì)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、正確社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程。高中思想政治課程緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、講授馬克思主義基本原理，特別是馬克思主義中國(guó)化最新成果，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主思考、合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)進(jìn)程，培育政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與等核心素養(yǎng)，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，基本形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。課程性質(zhì)的變化，突出體現(xiàn)了黨中央十九大精神的重要性，將其融入到了學(xué)習(xí)的全過(guò)程中。重在把握思想政治課程的思想性和方向性，理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)行新時(shí)代的歷史方位。（二）課程的基本理念課程的基本理念由過(guò)去的五點(diǎn)變成了四點(diǎn)，而且在這四點(diǎn)中只能看到老的課程理念中的“政治方向”和“評(píng)價(jià)機(jī)制”的相關(guān)表述，但表述內(nèi)容和方向也發(fā)生變化。具體來(lái)說(shuō)，新課標(biāo)的課程基本理念變化如下：(1)“加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合”變?yōu)椤皥?jiān)持政治的思想政治方向”；(2)由“建立促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)機(jī)制”變?yōu)椤敖⒋龠M(jìn)學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制”，將“思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)”提到了十分重要的地位。對(duì)高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識(shí)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。(3)除此之外，新增加的表述有“構(gòu)建以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動(dòng)型學(xué)科課程”以及“尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式”。對(duì)高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識(shí)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。(4)被刪掉的基本理念有三點(diǎn)，分別是“堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一”、“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊”、“強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性”。新課標(biāo)中課程基本理念的變化的一個(gè)突出特點(diǎn)是，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。以往的基本理念是以課程為核心，而新的基本理念是以學(xué)生為核心。（三）課程目標(biāo)新課標(biāo)中的課程目標(biāo)是圍繞著“學(xué)科核心素養(yǎng)”為中心展開(kāi)的，目標(biāo)變成了：“通過(guò)思想政治課程學(xué)習(xí)，學(xué)科能夠具有思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)?！蹦康脑谟谂囵B(yǎng)四種學(xué)生：具有政治認(rèn)同的學(xué)生，具有科學(xué)精神養(yǎng)的學(xué)生，具有法治意識(shí)素養(yǎng)的學(xué)生，具有公共參與素養(yǎng)的學(xué)生。高中思想政治課程目標(biāo)的變化，將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行融合，將教學(xué)的唯一目的指向培養(yǎng)具有“政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與素養(yǎng)”的學(xué)生，突出了“學(xué)科核心素養(yǎng)”四個(gè)方面的重要性。（四）課程結(jié)構(gòu)考慮到高中學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求及升學(xué)考試要求，在保證共同基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加了課程的選擇性，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有選擇的課程。規(guī)定學(xué)生所有科目都要學(xué)，達(dá)到教學(xué)基本要求；有特定學(xué)科潛力和發(fā)展需求的學(xué)生在相關(guān)科目上可以多學(xué)些、學(xué)得深些，做到發(fā)揮特長(zhǎng)、因材施教。舊課標(biāo)的課程設(shè)計(jì)思路在課程標(biāo)準(zhǔn)的前言部分呈現(xiàn)，只闡述了課程模塊的學(xué)分管理、必修課程、選修課程三個(gè)概念。而新課標(biāo)將課程結(jié)構(gòu)做了一個(gè)專題，并且從設(shè)計(jì)依據(jù)、結(jié)構(gòu)、學(xué)分與選課這三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)。高中思想政治課的教材整體來(lái)說(shuō)都發(fā)生了變化，具體來(lái)看：舊課標(biāo)中的必修課程包括《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》四個(gè)模塊，選修是六門課程。而新課標(biāo)中在教考關(guān)系方面，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學(xué)業(yè)水平考試、統(tǒng)一高考相關(guān)要求以及學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展需要相適應(yīng)。包括《中國(guó)特色社會(huì)主義》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》四個(gè)模塊，并規(guī)定了選擇性必修是《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》、《法律與生活》《邏輯與思維》，選修是《財(cái)經(jīng)與生活》《法官與律師》《歷史上的哲學(xué)家》，最大的變化是將大學(xué)的很多知識(shí)放到了高中階段。從整個(gè)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整中我們可以看出修訂后的課程結(jié)構(gòu)深入貫徹落實(shí)了十九大精神。黨的十九大后，在之前修訂基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科性質(zhì)和學(xué)生年齡特征，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入課程之中。重點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩方面：第一，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，在思想政治“政治與法治”部分，要求學(xué)生理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的重要性。對(duì)高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識(shí)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。第二，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在思想政治“中國(guó)特色社會(huì)主義”部分闡明社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾轉(zhuǎn)化的意義等。對(duì)高中政治新課標(biāo)“新”的認(rèn)識(shí)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。(五)實(shí)施需求新課程的實(shí)施建議主要從實(shí)施需求出發(fā)，強(qiáng)化指導(dǎo)性、可操作性。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教材編寫、教學(xué)實(shí)施、考試評(píng)價(jià)的具體指導(dǎo)。增加了教學(xué)和評(píng)價(jià)案例、命題建議。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)思想政治課程的實(shí)施，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以發(fā)展學(xué)生想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。力求將學(xué)業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)要求，體現(xiàn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的一致性。本課程學(xué)要運(yùn)用多種方式、方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)是其思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑；評(píng)價(jià)要將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，著重評(píng)估學(xué)生解決情境化問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果，反映學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的思政治學(xué)科核心養(yǎng)發(fā)展水平。修訂后的教學(xué)建議主要突出體現(xiàn)了思想政治課程的活動(dòng)性、思想性、綜合性和實(shí)踐性?！扒榫呈浇虒W(xué)法”成為新課標(biāo)中十分重視的教學(xué)方法，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了又一次的革新。評(píng)價(jià)建議主要在在評(píng)價(jià)要求方面有所突出：第一，把對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià)放在突出位置。第二，強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象，也是評(píng)價(jià)主體。第三，對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評(píng)價(jià)。第四，把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。第五，采取多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。第六，采用開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。修訂后的評(píng)價(jià)建議突出體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生“思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)和提升上，對(duì)學(xué)生的評(píng)