生物的變異課件-人教版生物八年級下冊

1.下列人體的細(xì)胞中一定含有Y染色體的是()A.男性的神經(jīng)細(xì)胞

B.精子C.男性成熟的紅細(xì)胞

D.卵細(xì)胞2.在正常情況下，女性卵細(xì)胞中染色體的組成，表示正確的是()A.22對+X

B.23條+XC.22條+Y

D.22條+XAD課前練習(xí)（5分鐘）3.人體細(xì)胞的染色體與人的性別有關(guān)，人的性別決定發(fā)生于下圖中的哪一過程？()A.① B.② C.③ D.④4.從一位健康成年男性體內(nèi)獲得了一個精子和三種成熟的血細(xì)胞各一個，這四個細(xì)胞中含有的Y染色體總數(shù)最少可能是()A.4條 B.2條 C.1條 D.0條CD

回顧：什么是變異？

生物的親代和子代間，以及子代個體間的差異叫生物的變異。生物的變異第二章生物的遺傳和變異學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）1、區(qū)別可遺傳與不可遺傳2、掌握引起生物變異的原因3、學(xué)習(xí)遺傳育種的方法4、理解生物的變異是普遍存在的不一樣的貓咪不同品種的玉米果穗不同品種的菊花生物性狀的變異是普遍存在的大中有小，小中有大！怎樣區(qū)分大花生和小花生？與品種不同有關(guān)大小要看平均值應(yīng)當(dāng)看栽培條件探究：花生果實(shí)大小的變異大花生和小花生是兩個品種。請設(shè)計實(shí)驗探究：花生果實(shí)大小是否存在著變異。閱讀課本44-45頁，完成下列內(nèi)容：探究花生果實(shí)大小的變異1.提出問題：_____________________________2.作出假設(shè)：_____________________________3.制訂并實(shí)施計劃：（1）取樣①要做到_________；②樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于______（2）測量測量果實(shí)的________________，以毫米計（3）繪圖用_______繪制曲線圖，水平軸為果實(shí)的______,縱軸為樣品的_______,依據(jù)兩數(shù)的相交點(diǎn)，連成曲線。4.得出結(jié)論：______________________________花生果實(shí)大小存在變異嗎？花生果實(shí)大小存在變異隨機(jī)取樣30枚長軸的長短坐標(biāo)紙長度個數(shù)自學(xué)指導(dǎo)1（5分鐘）①②得出結(jié)論：______________________________在相同條件下，大花生果實(shí)長度的平均值＞小花生果實(shí)長度的平均值花生果實(shí)大小存在變異自學(xué)檢測一（7分鐘）生物變異的原因：不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。變異的類型由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。可遺傳變異由環(huán)境條件引起，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。不可遺傳變異基因

性狀環(huán)境控制影響用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍，這樣的甜菜含糖量高，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？是什么引起的？能遺傳遺傳物質(zhì)的改變改變光照時間促使提前開花，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？是什么引起的？不能遺傳環(huán)境的改變自學(xué)檢測一（7分鐘）可遺傳的變異不可遺傳的變異1．進(jìn)行雜交育種2．改變光照時間促使提前開花3．用射線照射種子4．選擇高產(chǎn)的奶牛5．水肥條件好植物長勢好6．玉米果穗中的籽粒有三種顏色7．紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅自學(xué)檢測一（7分鐘）玉米中的白化苗(基因突變引起)小麥中出現(xiàn)抗倒伏的變異品種變異是有利的，還是不利的？不利有利變異是不定向的。利或害取決于環(huán)境，針對生物本身而言。1.短腿的安康羊2.矮桿水稻3.一種果蠅的變異個體在21℃的氣溫下生存能力很差，但是當(dāng)氣溫上升到25.5℃時，此變異個體的生存能力大大提高。不利變異（抗倒伏）有利變異變異是不定向的。利或害取決于環(huán)境，針對生物本身而言。判斷以下變異是有利變異還是不利變異。當(dāng)環(huán)境溫度是

時，屬于

變異，當(dāng)環(huán)境溫度是

時，屬于

變異。21℃不利2℃有利

生物變異的影響1、有利：2、有害：有利于物種的發(fā)展和變化，培育生物新品種，造福人類使生物患病（如玉米的白化苗），害蟲進(jìn)化，生物畸形等等自學(xué)指導(dǎo)二（4分鐘）閱讀課本46-47頁，完成下列內(nèi)容：人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種：1.培育高產(chǎn)奶牛：從產(chǎn)奶量不同的奶牛中，選擇_________的奶牛，讓其繁殖后代，這樣逐代不斷地進(jìn)行__________,就能培育出__________2.選育抗倒伏小麥：高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，高產(chǎn)基因與抗倒伏基因組合在一起，產(chǎn)生________小麥。3.太空椒的培育：普通甜椒的種子，經(jīng)過_____漫游后播種，再經(jīng)過______,培育成太空椒。產(chǎn)奶量高選擇和繁育高產(chǎn)奶牛高產(chǎn)抗倒伏太空選擇自學(xué)檢測二（8分鐘）人工選擇育種法原理：雜交育種法原理：雜交高產(chǎn)易倒伏的小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥自學(xué)檢測二（8分鐘）誘變育種原理：普通甜椒太空椒自學(xué)檢測二（8分鐘）課堂小結(jié)（2分鐘）一、變異的類型1、可遺傳變異2、不可遺傳變異二、變異的方向1、有利變異2、不利變異變異是不定向的。利或害取決于環(huán)境，針對生物本身而言。三、利用遺傳變異的原理培育新品種人工選擇育種、雜交育種、誘變育種等遺傳物質(zhì)發(fā)生改變遺傳物質(zhì)未改變1、判斷（1）同卵雙生兄弟倆，哥哥在地質(zhì)考查隊工作，皮膚黝黑；弟弟在裝配電視機(jī)的流水線上工作，皮膚白凈。他們的膚色都能夠遺傳給各自的后代。（）（2）一對正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，這肯定是基因發(fā)生突變的結(jié)果。（）2、育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種育種方法能夠成功，從根本上是因為改變了農(nóng)作物的：（）A.性狀B.遺傳物質(zhì)

C.生活環(huán)境D.生活習(xí)性××B當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）3、某小組在測定花生果實(shí)長度時，提出下列四種取樣方法，其中正確的是(

)A.從大花生中取40枚較大的，從小花生中取40枚較小的B.從大花生中取1枚較大的，從小花生中取1枚較小的C.從兩種花生中分別隨機(jī)取出35枚D.從兩種花生中分別隨機(jī)取出1枚4、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（）A.加強(qiáng)水肥管理，使農(nóng)作物健壯B.進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育C.用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育D.挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖CA6、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用生物變異方法的是(

)A.用射線照射、藥物處理獲得變異新品種B.發(fā)現(xiàn)突變的