少年宮剪紙社團(tuán)活動(dòng)記錄

活課 題 剪紙的概

動(dòng)記錄第1 課時(shí) 總第 1 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解剪紙的概念2、讓學(xué)生了解剪紙的表現(xiàn)形式及分類(lèi)詳細(xì)介紹剪紙的表現(xiàn)形式及分類(lèi)；了解剪紙工具種類(lèi)圖文資料一、活動(dòng)小組學(xué)生老帶新分組（七組）二、導(dǎo)課：活動(dòng)過(guò) 1、以多種圖片導(dǎo)入課程。讓學(xué)生了解什程 么是剪紙。講解剪紙的歷史。與 2、講解剪紙的題材和內(nèi)容方 3、講解剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形法 4、剪紙工具及材料剪刀、鉛筆、宣紙（紅宣，也可用其他紙張針和線(xiàn)（也可用訂書(shū)釘或曲別針、染料或者墨水和刷子、煤油燈、熨斗。5、剪紙的分類(lèi)從藝術(shù)式樣上可分為：?jiǎn)紊艏埲旧艏?、套色剪紙、分色剪紙、填色剪紙、折疊剪紙等。6、剪紙按用途分類(lèi)有那四類(lèi)：7、展示了部分學(xué)習(xí)小組學(xué)生的剪刻作品。三、小結(jié)強(qiáng)調(diào)每節(jié)課的安全問(wèn)題。用刀、用剪規(guī)范。及需要準(zhǔn)備的備品。活動(dòng)反思活動(dòng)記錄課 題 對(duì)邊折剪1、了解剪紙的語(yǔ)言

第 1課時(shí) 總第2 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程與方法

2、對(duì)邊折剪方法對(duì)邊折剪方法圖樣、剪刀、鉛筆、紅紙一、介紹剪紙的語(yǔ)言表現(xiàn)符號(hào)這是剪紙中最基本的幾種剪紙技法。二、學(xué)習(xí)對(duì)邊折剪1、椰子樹(shù)是南方常見(jiàn)的樹(shù)，樹(shù)上的小刺在剪紙中叫鋸齒紋。2、先折——畫(huà)——標(biāo)注需要剪除部分3、享子（用到的是弧線(xiàn)剪法）4、熊貓運(yùn)用前面所學(xué)兩種剪法，加大難度。三、自由創(chuàng)作課內(nèi)作業(yè)在你接觸過(guò)那些圖形或物品可以用對(duì)折的方法進(jìn)行剪刻。樹(shù)葉、蘋(píng)果、小花……四、小結(jié)在進(jìn)行剪刻時(shí)一定要注意折痕部分為連接圖案部位。要特別注意不要剪斷?；顒?dòng)反思活動(dòng)記錄課 題 平行連續(xù)折剪平行連續(xù)折概念

第 1課時(shí) 總第 3 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程與方法

平行連續(xù)折的方法如何運(yùn)用平行連續(xù)折，使作品更加完美圖樣、剪刀、鉛筆、紅紙一、平行連折在剪紙中的用途。二、連續(xù)對(duì)折方法1、選一長(zhǎng)方形的紙連續(xù)左右對(duì)折。2、將紙折成一個(gè)小長(zhǎng)方塊3、根據(jù)學(xué)生完成情況，提示學(xué)生剪刻時(shí)需注意的點(diǎn)。4、練習(xí)2、小麥剪紙5、自由創(chuàng)作大家可以結(jié)合上節(jié)課我們所學(xué)的圖樣。想一想，是否也可以做成連續(xù)平折的剪紙作品。蜻蜒 簡(jiǎn)單的高腳杯樹(shù)林、花叢、跳舞的小人……活動(dòng)反思活動(dòng)記錄課 題 六角折剪六角折剪應(yīng)用

第 1課時(shí) 總第 4課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)

六角折剪方法六角折法圖樣、剪刀、鉛筆、紅紙二、六角折剪應(yīng)用、六角折疊方法活動(dòng)過(guò)程與方法多讓學(xué)生進(jìn)行折的練習(xí)小組合作，讓老生多幫助新生。難易結(jié)合。出示圖樣學(xué)生自行臨摹三、課內(nèi)自由創(chuàng)作在六角折疊基礎(chǔ)上創(chuàng)作。自由發(fā)揮活動(dòng)反思活動(dòng)記錄課 題 五角折剪五角折剪的應(yīng)用

第 1課時(shí) 總第 5 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)

五角折剪的方法活動(dòng)重點(diǎn) 五角折剪的折法活動(dòng)準(zhǔn)備 圖樣、剪刀、鉛筆、紅一、五角折法的應(yīng)用二、五角折五瓣花剪紙紋樣（五角折剪）活動(dòng)過(guò)程與方法 學(xué)困生完成較簡(jiǎn)單的圖樣。學(xué)優(yōu)生完成較復(fù)雜圖樣。小組合作?；顒?dòng)反思活動(dòng)記錄課 題 自由造型剪紙1、桃花的剪法

第 1課時(shí) 總第 6 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程與方法

2、蓮花的剪法描圖、剪紙過(guò)程注意方法從小到大由內(nèi)向外原則圖樣、剪刀、鉛筆、紅紙一、桃花的剪法1、準(zhǔn)備一張紅紙對(duì)疊兩次，合4層。不要太多不好剪。2（如果能用刻刀不）3、進(jìn)行刻剪。注意齒的部分可用剪刀進(jìn)行剪。要細(xì)心。耐心。二、蓮花的剪法1、準(zhǔn)備一張紅紙對(duì)疊兩次，合4層。不要太多不好剪。2、描圖：把放大花樣用鉛（）3、進(jìn)行刻剪。注意齒的部分可用剪刀進(jìn)行剪。要細(xì)心。耐心。為了讓學(xué)生的創(chuàng)作不單一。提供多種樣稿。活動(dòng)反思課題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)記錄學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)的剪——桔子 第1課時(shí) 總第7課時(shí)用剪紙來(lái)培養(yǎng)幼兒的思維能力繪圖、剪、刻正方形的紙、剪刀或刻刀。導(dǎo)入：甜甜的桔子是一種非常好吃的水果，大家也肯定喜歡吃呢！今天我們就來(lái)用剪紙的方法來(lái)剪出一個(gè)桔子來(lái)。出示操步驟：活動(dòng)過(guò)程與方法強(qiáng)調(diào)陰影分的剪?；顒?dòng)反思課 題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程與方法

活動(dòng)記錄作品展 第1課時(shí) 總第 8課時(shí)把近期學(xué)生完成的部分作品進(jìn)行展示點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生近期作品先學(xué)生自行展示自己作品.反思作品缺點(diǎn)然后小組內(nèi)的小成員互相點(diǎn)評(píng).選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示.總結(jié)出通性的缺點(diǎn)如何解決.（主要展示是的初學(xué)剪紙學(xué)生作品及老學(xué)員作品）活動(dòng)反思活動(dòng)記錄課 題活動(dòng)目標(biāo)

三折剪法學(xué)習(xí)三折剪法及畫(huà)法如何進(jìn)行三折，如何剪正方形紙、鉛筆、剪刀

第1課時(shí) 總第9課時(shí)蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、?蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。在剪紙教程中，蝴蝶是個(gè)受人們歡迎的小動(dòng)物，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)蝴蝶剪紙步驟。活 準(zhǔn)備好一張正方形的紙然后按照老師教你的方法一步步操作動(dòng) 就可以擁有翩翩起舞的蝴蝶了……過(guò) 蝴蝶剪紙步驟圖解準(zhǔn)備一張正方形的紙程 蝴蝶剪紙步驟圖解正方形的紙上下對(duì)折與 蝴蝶剪紙步驟圖解左下角如圖向上折。方 蝴蝶剪紙步驟圖解右下角如圖后翻向上折。法 蝴蝶剪紙步驟圖解畫(huà)上半個(gè)蝴蝶的圖形蝴蝶剪紙步驟圖解將圖形剪下小結(jié)：折疊時(shí)應(yīng)注意對(duì)角折所占比例。活動(dòng)反思課 題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程與方法

活動(dòng)記錄自由創(chuàng)作 第1課時(shí) 總第10課時(shí)發(fā)揮孩子的想象力，運(yùn)用手中剪刀剪出自己心中所想。想象力的開(kāi)發(fā)剪刀彩紙明確本節(jié)課要求當(dāng)堂完成作品剪紙自由創(chuàng)作過(guò)程中，小學(xué)生思維訓(xùn)練引導(dǎo)方法1、歸類(lèi)法。向?qū)W生提供常見(jiàn)的物體的剪紙，要求學(xué)生能進(jìn)行分類(lèi)。并說(shuō)出分類(lèi)的理由。2、排除法。找出混在一堆的東西中不同類(lèi)的一個(gè)，即把這個(gè)異類(lèi)物排除在其他同類(lèi)之外。在剪紙活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)有孩子針對(duì)想象源（剪紙作品）進(jìn)行爭(zhēng)論。3、類(lèi)比推理法。用圖形、數(shù)字、語(yǔ)詞等呈現(xiàn)排列的規(guī)律性變化。在剪紙中常會(huì)用到一些規(guī)律性的剪紙方法。起到升華作品的藝術(shù)性的作用。4、下定義法:小學(xué)生的剪紙作品具有一定的抽象性。下定義是深化想象的又一個(gè)良好時(shí)機(jī)。也是想象力鍛煉的的決好時(shí)機(jī)。活動(dòng)記錄課 題 燕魚(yú)剪紙 第1 課時(shí) 總第11課時(shí)1、初步認(rèn)識(shí)剪紙語(yǔ)方的審美特征，用發(fā)展的眼光，開(kāi)放的思維學(xué)習(xí)剪紙技法，并能注意運(yùn)用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品，制作有特點(diǎn)的剪紙作品。教學(xué)目標(biāo) 2、激勵(lì)學(xué)生在探究剪紙語(yǔ)言特點(diǎn)的過(guò)程中，積極、主動(dòng)、靈活地使用紙技法制作作品。3愉悅的教學(xué)氣氛。教學(xué)重點(diǎn) 體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特美感，制作有自己想法的剪紙作品。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：范畫(huà)、刻刀、墊板；學(xué)生：剪紙工具，深色紙張。（一）導(dǎo)入展示魚(yú)的剪紙作品，揭題：《魚(yú)的剪紙》魚(yú)是人們司空見(jiàn)慣的水中動(dòng)物，形態(tài)多樣，學(xué)生的創(chuàng)作興趣點(diǎn)比較廣，教 容易發(fā)揮想象。學(xué)過(guò) （二）新課程與 1、感受魚(yú)的不同形態(tài)，將多元形態(tài)帶入創(chuàng)作思維中。方法 2、師演示選用深色彩紙－用鉛筆構(gòu)思起稿－刻制作品－調(diào)整作品－粘貼作品。（三）作業(yè)：讓學(xué)生能完成創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生刻自己喜歡的魚(yú)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的原創(chuàng)的能力，捕捉自己的藝術(shù)靈感，用“我最喜歡”來(lái)肯定學(xué)生對(duì)藝術(shù)表達(dá)的自信心。這樣一定可以出現(xiàn)風(fēng)格迥異的作品。自信心。這樣一定可以出現(xiàn)風(fēng)格迥異的作品。（四）小結(jié)1、組織學(xué)生以不同的方式來(lái)感受自己的作品，或分組、或個(gè)別。2、教師和學(xué)生一起對(duì)作品的分析、修改、調(diào)整教學(xué)反思課題課題鴿子的剪紙第1 課時(shí)總第12 課時(shí)1、學(xué)會(huì)鴿子的基本剪紙方法，了解對(duì)稱(chēng)紋樣的類(lèi)型教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)和健康的審美心理。3、教育學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，熱愛(ài)世界和平。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備鴿子的對(duì)稱(chēng)紋樣的剪法。剪刀、膠水、鉛筆、彩色筆、襯紙、鴿子圖樣（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品？（學(xué)生討論回答）（二）引入新課1、大家說(shuō)說(shuō)剪紙是什么樣的作品？（學(xué)生討論回答）教 2、作品欣賞，激起學(xué)生興趣。學(xué) （三）剪紙活動(dòng)過(guò) 1、交代學(xué)習(xí)任務(wù)。程 我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)“和平鴿”的剪紙（板書(shū)：鴿子）與 2、再次激勵(lì)學(xué)生情感。方 3、學(xué)生看了解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法（老師邊法 講邊示范）大家會(huì)不會(huì)剪鴿子啊4、學(xué)生動(dòng)手制作1、指導(dǎo)學(xué)生制作2、學(xué)生完成，教師巡視（三）小結(jié) 總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)反思課題課題組合圖形剪紙第1 課時(shí)總第13課時(shí)1、指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)直圖案來(lái)布置春天的景象。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)2、通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受大自然的美，熱愛(ài)春天，并且珍惜春天的光陰。通過(guò)剪紙的形式表現(xiàn)春天的美教學(xué)準(zhǔn)備 剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶（一）音樂(lè)導(dǎo)入，并揭示活動(dòng)1、聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音，說(shuō)一說(shuō)春天的色彩。（二）指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面。教學(xué)過(guò)程與方法課題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)重點(diǎn)

1、欣賞老師布置的春天的景物。2、學(xué)生動(dòng)手剪春天的景物。3、作品評(píng)議，評(píng)出最好的作品4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖。5、作品展示（三）活動(dòng)總結(jié)一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?；顒?dòng)記錄八角花 第1 課時(shí) 總第14 課時(shí)讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，樹(shù)立正確的審美觀，進(jìn)一步了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓。折的環(huán)節(jié)要折對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備 剪刀、刻刀、紙欣賞八角花，對(duì)些產(chǎn)生一定的視覺(jué)了解。活動(dòng)過(guò)程與 讓學(xué)生了解剪紙，欣賞剪紙，喜歡剪紙，并在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、方 動(dòng)腦能力，樹(shù)立正確的審美觀，進(jìn)一步了讓學(xué)生回憶三法色堇的剪法。先自由發(fā)揮進(jìn)行剪?；顒?dòng)反思課題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)重點(diǎn)

活動(dòng)記錄美麗小房子 第 課時(shí) 總第16 課時(shí)學(xué)習(xí)平行連續(xù)折剪折疊方法。如何下剪活動(dòng)準(zhǔn)備 紅紙、剪刀、鉛筆、膠棒活動(dòng)過(guò)程 指導(dǎo)學(xué)生會(huì)看圖剪。會(huì)識(shí)圖。認(rèn)識(shí)圖例步驟中各符號(hào)的用處。與 、指導(dǎo)學(xué)生按步驟完成5步法。完成基本圖形方 2、在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。法 3、巡視學(xué)生的折剪情況遇到問(wèn)題及時(shí)處理活動(dòng)反思課題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)重點(diǎn)

活動(dòng)記錄一刀剪五角星 第 課時(shí) 總第 17 課時(shí)讓學(xué)生了解五角星。通過(guò)剪五角星。滲透愛(ài)國(guó)教育。要想一刀剪出完美的五角星折的方法很關(guān)鍵?；顒?dòng)準(zhǔn)備 紅紙、剪刀1、準(zhǔn)