以創(chuàng)業(yè)教育為載體,做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作

以創(chuàng)業(yè)教育為載體,做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作【摘要】我國目前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)需求對(duì)高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了新的要求，尤其是席卷全球的金融風(fēng)暴更是給高校學(xué)生的就業(yè)工作帶來了空前的壓力，時(shí)代呼喚具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)業(yè)型人才。本文從做好大學(xué)生思想政治教育工作的必要性、創(chuàng)業(yè)教育在新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作中的功能以及途徑進(jìn)行了論述。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)教育；載體；思想政治教育

大學(xué)生思想政治工作，是高等院校學(xué)生管理工作的重頭戲。這項(xiàng)工作的成功與否，直接關(guān)系到高校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展，意義十分重大。因此，作為高校學(xué)生管理工作人員，必須把這項(xiàng)工作抓緊、抓好。我國社會(huì)主義市場(chǎng)體制建立后，社會(huì)也隨之全面轉(zhuǎn)型，社會(huì)需求對(duì)高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了新的要求，尤其是席卷全球的金融風(fēng)暴更是給高校學(xué)生的就業(yè)工作帶來了空前的壓力，時(shí)代呼喚具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)業(yè)型人才。這就給高校學(xué)生思想政治工作提出了新的課題與挑戰(zhàn)。如何做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作，是我們必須考慮和研究的問題，筆者試著從以下三個(gè)方面來探討這個(gè)問題。

一、在新形勢(shì)下，做好大學(xué)生思想政治工作的必要性

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的不斷增長，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，這些變化給大學(xué)生帶來了一定的沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生的思想狀況出現(xiàn)了相應(yīng)的變化：

1.注重業(yè)務(wù)能力的形成，淡化了思想素質(zhì)的提高

受社會(huì)就業(yè)大環(huán)境的影響，一些用人單位在聘用畢業(yè)生時(shí)偏重于畢業(yè)生所掌握的知識(shí)以及運(yùn)用知識(shí)勝任崗位創(chuàng)造財(cái)富的能力，在一定程度上降低了對(duì)應(yīng)聘者思想素質(zhì)的要求。在校大學(xué)生為了迎合用人單位的心態(tài)，達(dá)到順利就業(yè)的目的，將精力集中到專業(yè)的學(xué)習(xí)上，淡化甚至忽略了思想政治理論的學(xué)習(xí)，放松了個(gè)人道德素質(zhì)的修養(yǎng)和思想素質(zhì)的提高。

2.擇業(yè)注重職業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，不注重職業(yè)的社會(huì)效益

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，“市場(chǎng)”二字已經(jīng)深入到每個(gè)大學(xué)生的腦子里。怎樣才能夠?yàn)樽约簬砀蟮慕?jīng)濟(jì)效益是他們更為關(guān)注的問題。在職業(yè)的選擇上，他們考慮更多的是自己的待遇，而對(duì)自己所從事的職業(yè)帶來的社會(huì)效益就考慮得少，甚至不考慮，沒有把服務(wù)祖國與服務(wù)人民放在擇業(yè)的第一位。

3.就業(yè)期望值較高，但缺乏艱苦奮斗、服務(wù)社會(huì)的能力

對(duì)于大學(xué)生及其他們的家長來說，跨入大學(xué)的門檻，就是實(shí)現(xiàn)了自己人生的一大轉(zhuǎn)變。想著自己是象牙塔中的“天之嬌子”，將來畢業(yè)走出校門肯定會(huì)有優(yōu)越的工作崗位在等著自己。更多的強(qiáng)調(diào)工作環(huán)境與工資待遇等，而對(duì)那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、條件艱苦、急需大學(xué)畢業(yè)生工作的地方崗位則不在自己的考慮范圍之內(nèi)，缺乏隨時(shí)準(zhǔn)備吃苦耐勞、艱苦奮斗的勇氣和精神，缺乏服務(wù)社會(huì)的能力。

4.過于偏重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏社會(huì)實(shí)踐，實(shí)際動(dòng)手的能力

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)是值得肯定的。但是，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)在學(xué)生思想政治工作的整體作用。

總之，創(chuàng)業(yè)教育是圍繞大學(xué)生將來就業(yè)、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)開展教育活動(dòng)的教育模式。因此，以創(chuàng)業(yè)教育為載體的高校學(xué)生的思想政治工作，具有明顯的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、以創(chuàng)業(yè)教育為載體，做好高校學(xué)生思想政治工作的途徑

高校學(xué)生的思想政治工作是很復(fù)雜、很深?yuàn)W的長期性的工作，將創(chuàng)業(yè)教育融入到思想政治工作中，使該項(xiàng)工作增添了活力。筆者認(rèn)為要做好以創(chuàng)業(yè)教育為載體的高校學(xué)生思想政治工作可從以下途徑進(jìn)行：

1.加強(qiáng)理想信念教育。理想信念教育是思想政治工作的靈魂和核心，更是高校思想政治工作的靈魂和中心任務(wù)。加強(qiáng)理想信念教育的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的馬克思主義理論教育，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰；加強(qiáng)科學(xué)社會(huì)主義教育，堅(jiān)定社會(huì)主義的信仰；加強(qiáng)鄧小平理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定走有中國特色社會(huì)主義道路的信心；加強(qiáng)中國革命史和中共黨史的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定對(duì)黨和政府的信任。要通過以“四信”教育為主要內(nèi)容的理想信念教育，幫助廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

首先，沒有信念就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。要利用馬列主義理論課、思想品德課充實(shí)學(xué)生的頭腦；要利用建國以來尤其是十一屆三中全會(huì)以來，我國取得了的巨大成就對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；要通過我國在國際問題的外交政策上的嚴(yán)正立場(chǎng)，堅(jiān)決取締“法輪功”邪教組織的果斷決策，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)黨和政府的信心。

其次，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要樹立遠(yuǎn)大的理想，確定自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。我們要著眼幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以實(shí)事求是的態(tài)度，正確地分析社會(huì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)；正確地分析自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和能力狀況。在此基礎(chǔ)上科學(xué)決策，選擇正確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，并圍繞創(chuàng)業(yè)目標(biāo)把長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合，制定切實(shí)可行地學(xué)習(xí)計(jì)劃，有步驟、分階段逐步實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

再次，加強(qiáng)集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)。集體主義是社會(huì)主義道德建設(shè)的原則，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持集體主義方向，教育學(xué)生正確區(qū)分集體主義與小團(tuán)體主義，個(gè)人利益與自私自利，個(gè)人努力與利己主義的界限，尤其是要善于區(qū)分個(gè)人正當(dāng)利益與個(gè)人主義的界限。另一方面培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，加深對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利”的理解，明白合作和團(tuán)結(jié)的重大意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的精神。艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新是民族的靈魂，大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，二者都是非常重要的。

首先，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育。挫折教育是終身教育的必修課。創(chuàng)業(yè)需要巨大的心理承受能力，學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)、工作和生活中必然會(huì)遇到大大小小、這樣那樣的挫折，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，學(xué)會(huì)在逆境中生存，學(xué)會(huì)變壓力為動(dòng)力。

其次，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。教師在教學(xué)過程中教書育人，利用專業(yè)知識(shí)解決自然界和社會(huì)中的實(shí)際問題，為學(xué)生將來創(chuàng)業(yè)進(jìn)行模擬性的訓(xùn)練，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力。

第三，開展勤工儉學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過自己的誠實(shí)勞動(dòng)，取得合情合理的經(jīng)濟(jì)收入，以保證完成自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)也鍛煉了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。還要組織好“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

第四，實(shí)行學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。學(xué)生通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，擔(dān)任學(xué)生干部，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和活動(dòng)能力都是很有幫助的。這就要求教師要加強(qiáng)引導(dǎo)、注重平時(shí)的培訓(xùn)，提高學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)水平。創(chuàng)業(yè)者要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，必須要明確創(chuàng)業(yè)過程中的可為行為和禁止行為。必備的法律常識(shí)和嚴(yán)格的自律能力是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者不可缺少的素質(zhì)要求。同時(shí)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者是一個(gè)具有全面的專業(yè)知識(shí)和較高文化修養(yǎng)的人。因此，文化修養(yǎng)水平的高低也是衡量一個(gè)創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。

首先，要在學(xué)生中間廣泛地普及社會(huì)主義法律知識(shí)。一方面，充分利用學(xué)校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課向?qū)W生普及法律知識(shí)；另一方面，邀請(qǐng)校內(nèi)外法律專家舉行大型法律知識(shí)講座培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)；同時(shí)利用課余時(shí)間圍繞法律知識(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)。

其次，加強(qiáng)學(xué)生“三自教育”，提高學(xué)生自律意識(shí)和能力。在人才交流市場(chǎng)上，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的。如果競(jìng)爭(zhēng)者紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自律意識(shí)差，就有可能遭遇下崗的危險(xiǎn)。在校期間，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，“管是為了不管”，注重培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。思想工作任務(wù)不是單純管理學(xué)生，而是要管好學(xué)生，并逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的意識(shí)和能力。

再次，開展各種文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的道德情操。在學(xué)生課余時(shí)間里，開展各項(xiàng)與大學(xué)生的成長成才密切相關(guān)的活動(dòng)，如：體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)、各種知識(shí)競(jìng)賽等。這些活動(dòng)既有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提高，又有利于陶冶學(xué)生的道德情操，進(jìn)而提高學(xué)生的修養(yǎng)水平。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡克勇.教育發(fā)展的新趨勢(shì):加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育[j].